心理咨詢(xún)師年度三級(jí)技能考試真題

37/372009年11月心理咨詢(xún)師三級(jí)技能部分真題

第一部分

技能選擇題

(1～100題，共l00道題)

本部分由十三個(gè)案例組成。請(qǐng)分不依照案例回答1～100題，共l00道題。每題1分，滿(mǎn)分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。

案例一：

一般資料：求助者，男性，l6歲，高一學(xué)生。

案例介紹：求助者家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小明白事，明白父母種地辛苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績(jī)一直在班上名列前茅。初一開(kāi)始當(dāng)班干部，深得老師喜愛(ài)。中考時(shí)以全縣第一名的成績(jī)考入市重點(diǎn)中學(xué)。為學(xué)英語(yǔ)，父母省吃?xún)€用給他買(mǎi)了一臺(tái)八十多元的小型錄音機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。求助者特不愛(ài)惜，總擔(dān)心會(huì)將錄音機(jī)丟了。但卻不幸有一天確實(shí)不慎弄丟了。當(dāng)時(shí)特不著急，到處查找也沒(méi)結(jié)果。也沒(méi)敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，常常有意識(shí)地到處找，不管走到哪都不忘。幾個(gè)月過(guò)去了，明白差不多找不到了，但依舊操縱不住自己的行為，反復(fù)查找。為此耽擱了時(shí)刻，同學(xué)們也不理解。受此阻礙，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠，吃飯不香，成績(jī)也有所下降。

心理咨詢(xún)師觀(guān)看了解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負(fù)擔(dān)重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向，從小明白事，聰慧好學(xué)，吃苦耐勞，是全村公認(rèn)的好小孩。

多選：1、該求助者的癥狀要緊包括()。

(A)焦慮情緒

(B)強(qiáng)迫觀(guān)念

(C)抑郁情緒

(D)回避行為單選：2、該求助者行為方面的要緊癥狀是()。

(A)強(qiáng)迫計(jì)數(shù)

(B)強(qiáng)迫查找

(C)強(qiáng)迫檢查

(D)強(qiáng)迫詢(xún)問(wèn)單選：3、該求助者內(nèi)心苦惱最要緊的緣故是()。

(A)丟錄音機(jī)

(B)內(nèi)心沖突

(C)反復(fù)查找

(D)成績(jī)優(yōu)良單選：4、該求助者最要緊的性格特點(diǎn)是()。

(A)勤儉節(jié)約

(B)個(gè)性偏執(zhí)

(C)吃苦耐勞

(D)性格內(nèi)向多選：5、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的緣故包括()。

(A)家境貧寒

(B)認(rèn)知因素

(C)丟錄音機(jī)

(D)性格因素多選：6、對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)包括()。

(A)SAS

(B)SCL—90

(C)CRT

(D)WAIS—RC多選：7、在會(huì)談時(shí)需考慮的求助者因素包括()。

(A)相貌特征

(B)年齡特征

(C)性格特征

(D)問(wèn)題特征單選：8、對(duì)傾聽(tīng)技術(shù)的錯(cuò)誤理解是()。

(A)考慮地聽(tīng)

(B)關(guān)注地聽(tīng)

(C)積極參與

(D)認(rèn)真地聽(tīng)多選：9、初學(xué)咨詢(xún)者不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢(xún)技巧易出現(xiàn)的問(wèn)題包括()。

(A)詢(xún)問(wèn)過(guò)多

(B)內(nèi)容反應(yīng)

(C)概述過(guò)多

(D)情感反應(yīng)案例二：

一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學(xué)在讀碩士研究生。

案例介紹：求助者將要碩士畢業(yè)，為接著考博士依舊找工作而猶豫?，F(xiàn)在高學(xué)歷人才越來(lái)越多，碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作，因此想接著攻讀博士學(xué)位。但假如再讀三年博士，拿到學(xué)位就三十多歲了，因此也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。另外，女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng)，多次提出讓他畢業(yè)后也到那兒去，他專(zhuān)門(mén)不適應(yīng)南方的生活，為到底在哪里找工作發(fā)愁口相戀四年的女友向他提出最后通牒，假如他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個(gè)多月來(lái)，難以入睡，覺(jué)得頭暈頭昏，食欲下降，人變得消瘦，內(nèi)心特不焦慮，學(xué)習(xí)的效率也有所下降。

心理咨詢(xún)師觀(guān)看了解到的情況：求助者敏感內(nèi)向，追求完美，學(xué)習(xí)努力，人際交往良好。

單選：10、該求助者要緊的情緒癥狀是()。

(A)恐懼

(B)情緒低落

(C)焦慮

(D)強(qiáng)迫觀(guān)念多選；11、該求助者的軀體癥狀要緊包括()。

(A)食欲減退

(B)頭痛

(C)體重下降

(D)失眠單選：12、該求助者的病程是()。

(A)一個(gè)多月

(B)四個(gè)多月

(C)一年以上

(D)兩年以上多選：13、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的要緊緣故包括()。

(A)追求完美

(B)如意的工作難找

(C)軀體病變

(D)不適應(yīng)南方的生活多選：14、為做出明確診斷應(yīng)重點(diǎn)了解該求助者的()。

(A)行為

(B)認(rèn)知特點(diǎn)

(C)病程

(D)情緒表現(xiàn)多選：15、本案例診斷時(shí)可先考慮排除的是()。

(A)軀體器質(zhì)性病變

(B)一般心理問(wèn)題

(C)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題

(D)精神病性問(wèn)題單選：16、對(duì)該求助者的初步診斷是()。

(A)一般心理問(wèn)題

(B)適應(yīng)障礙

(C)嚴(yán)峻心理問(wèn)題

(D)人格障礙多選：17、困擾該求助者的生活事件包括()。

(A)查找工作

(B)選擇學(xué)業(yè)方向

(C)接著讀書(shū)

(D)選擇進(jìn)展地區(qū)多選：18、與該求助者商定咨詢(xún)方案的內(nèi)容應(yīng)該包括()。

(A)咨詢(xún)目標(biāo)

(B)咨詢(xún)地點(diǎn)

(C)咨詢(xún)方法

(D)咨詢(xún)時(shí)刻多選：19、在本案例中商定的咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括()。

(A)具體的

(B)簡(jiǎn)便的

(C)可行的

(D)求助者同意的案例三：

一般資料：求助者，男性，14歲，初中二年級(jí)學(xué)生。

案例介紹：求助者是媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢(xún)的。通過(guò)與心理咨詢(xún)師交流，開(kāi)始敞快樂(lè)扉，自訴最大的問(wèn)題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來(lái)每次打時(shí)求助者幾乎都沒(méi)反應(yīng)了。專(zhuān)門(mén)憎惡父親的做法，但又沒(méi)有方法。求助者專(zhuān)門(mén)怕與人交往，總怕會(huì)挨打。一次受同學(xué)欺負(fù)，求助者因怕處分沒(méi)敢和那個(gè)同學(xué)動(dòng)手。后來(lái)經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，老師也管不了，有時(shí)還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了阻礙，上課聽(tīng)不明白，也不愿找同學(xué)關(guān)心。不想上學(xué)，已一個(gè)多月沒(méi)上學(xué)了。

母親反映：兒子在外不愛(ài)講話(huà)，與人交往有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯。擔(dān)心出了什么問(wèn)題，因此帶其來(lái)就診。

心理咨詢(xún)師觀(guān)看了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，從小膽小，講話(huà)聲音專(zhuān)門(mén)小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語(yǔ)言及邏輯思維正常。

多選：20、該求助者的要緊癥狀包括()。

(A)關(guān)系妄想

(B)強(qiáng)迫觀(guān)念

(C)社交困難

(D)回避行為單選：21、該求助者的性格可能是()。

(A)多疑敏感

(B)內(nèi)向自卑

(C)正直豁達(dá)

(D)外向耿直多選：22、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能緣故包括()。

(A)同學(xué)欺負(fù)

(B)缺乏自信

(C)情緒低落

(D)父親嚴(yán)厲單選：23、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是()。

(A)一般心理問(wèn)題

(B)神經(jīng)癥性問(wèn)題

(C)嚴(yán)峻心理問(wèn)題

(D)精神病性問(wèn)題多選：24、該求助者的心理問(wèn)題()。

(A)已出現(xiàn)泛化

(B)未阻礙社會(huì)功能

(C)未出現(xiàn)泛化

(D)已阻礙社會(huì)功能多選：25、該求助者的求助行為表現(xiàn)出()。

(A)自知力完整

(B)主動(dòng)性

(C)自知力缺失

(D)被動(dòng)性單選：26、心理咨詢(xún)師在初診接待時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

(A)啟發(fā)求助者尋求關(guān)心

(B)因求助者拒絕關(guān)心而停止咨詢(xún)

(C)協(xié)助求助者改善人際關(guān)系

(D)因求助者拒絕關(guān)心而強(qiáng)制咨詢(xún)多選：27、心理咨詢(xún)師應(yīng)對(duì)該求助者予以積極關(guān)注的方面包括()。

(A)經(jīng)交流后能與心理咨詢(xún)師合作

(B)不和同學(xué)打架

(C)仍然能夠做到孝敬父母

(D)性格內(nèi)向膽小單選：28、在本案例中，恰當(dāng)?shù)膯未巫稍?xún)時(shí)刻為()。

(A)1小時(shí)左右

(B)依照求助者的意愿

(C)2小時(shí)左右

(D)依照咨詢(xún)師的適應(yīng)單選：29、該求助者最初被媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢(xún)，表明其()。

(A)對(duì)心理咨詢(xún)產(chǎn)生抵抗

(B)缺乏咨詢(xún)意愿

(C)不相信心理咨詢(xún)理論

(D)拒絕心理咨詢(xún)[nextPage]案例四：

一般資料：劉某，女性，l9歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

案例介紹：劉某由其父母帶到心理咨詢(xún)室，他們反映自己的小孩總講上大學(xué)后追求者不斷，受此阻礙，現(xiàn)已不能正常學(xué)習(xí)。

下面是心理咨詢(xún)師與劉某的一段鑒不談話(huà)：

心理咨詢(xún)師：你能講講是些什么人追求你嗎?。

劉某：太多了，我都受不了，不管上課依舊走在路上男同學(xué)都盯著我看，都喜愛(ài)我，講我漂亮，連老師也喜愛(ài)我，我們班的輔導(dǎo)員對(duì)我特不行，都結(jié)婚了，還講要和我談戀愛(ài)。

心理咨詢(xún)師：你如何明白輔導(dǎo)員對(duì)你特不行？

劉某：我去教室，他就到教室等我，有時(shí)還專(zhuān)門(mén)在路邊等我，我有時(shí)沒(méi)下課，他能等我半小時(shí)，他也看見(jiàn)其他女同學(xué)了，可他不如何理她們，專(zhuān)門(mén)和我講話(huà)。

心理咨詢(xún)師：你講同學(xué)們講你漂亮，那么你是如何明白的?

劉某：我聽(tīng)到的，我經(jīng)常聽(tīng)到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都講我漂亮，我都快煩死了，這么多人喜愛(ài)我，我還如何上課呀。我們學(xué)校的女生嫉妒我，總在背后講我的壞話(huà)，后來(lái)還在學(xué)校廣播里講，我想的什么都被他們講出去了，不確實(shí)是男生都喜愛(ài)我嗎?她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門(mén)，公路上的各種車(chē)都跟著我，我特不煩!

單選：30、劉某目前心理狀態(tài)屬于()。

(A)心理健康

(B)心理異常

(C)心理正常

(D)無(wú)法推斷多選：31、劉某講男同學(xué)都喜愛(ài)她，提示其可能存在()。

(A)關(guān)系妄想

(B)嫉妒妄想

(C)鐘情妄想

(D)夸大妄想單選：32、從本案例中推斷，劉某在與其輔導(dǎo)員的交往中存在()。

(A)幻聽(tīng)

(B)正常的戀愛(ài)關(guān)系

(C)幻視

(D)有待核實(shí)的疑點(diǎn)單選：33、劉某對(duì)其輔導(dǎo)員的描述，提示其可能存在()。

(A)被害妄想

(B)意識(shí)障礙

(C)鐘情妄想

(D)情感障礙單選：34、劉某聽(tīng)到不人講自己漂亮，提示其可能存在()。

(A)幻想

(B)客觀(guān)實(shí)際反映

(C)幻聽(tīng)

(D)意識(shí)障礙單選：35、劉某講學(xué)校的女生嫉妒她，提示其可能存在()。

(A)嫉妒妄想

(B)關(guān)系妄想

(C)被害妄想

(D)阻礙妄想單選：36、劉某講“我想的什么都被他們講出去了?！碧崾酒淇赡艽嬖?)。

(A)思維鳴響

(B)強(qiáng)迫性思維

(C)被洞悉感

(D)思維奔逸多選：37、劉某講學(xué)校女生派公安局的人監(jiān)視她，提示其可能存在()。

(A)關(guān)系妄想

(B)被害妄想

(C)夸大妄想

(D)嫉妒妄想單選38、劉某講公路上的車(chē)跟著她，提示其可能存在()。

(A)幻想

(B)鐘情妄想

(C)幻視

(D)關(guān)系妄想單選：39、對(duì)劉某的初步推斷是()。

(A)焦慮性神經(jīng)癥

(B)精神分裂癥

(C)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

(D)嚴(yán)峻心理問(wèn)題案例五：

一般資料：求助者，女性，30歲，大學(xué)畢業(yè)，醫(yī)院技術(shù)員。

案例介紹：求助者與母親關(guān)系不和，情緒低落一個(gè)月。

心理咨詢(xún)師了解求助者的差不多情況后，使用了合理情緒療法，下面是咨詢(xún)過(guò)程片斷。

心理咨詢(xún)師：你覺(jué)得是什么緣故使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？

求助者：那還用講嗎?我們倆經(jīng)常吵架，從小我媽就打我，直到我20多歲了還打我。不久前，她在生日那天穿了件舊衣服，講是子女不給買(mǎi)新的。還經(jīng)常為一些小事給我打電話(huà)，哪怕是我在出差時(shí)也不例外。她還在我婆婆面前講我父親老不正經(jīng)．……，還有比這更糟糕的嗎？

心理咨詢(xún)師：你想改變與母親的關(guān)系嗎?

求助者：想，但專(zhuān)門(mén)難改變，而且我討厭她。

心理咨詢(xún)師：假設(shè)你母親是老年癡呆、半身不遂、還罵人，你如何辦?

求助者：因此要管她了，是自己的母親嘛。

心理咨詢(xún)師：那現(xiàn)在你母親還不到那個(gè)程度吧。你前面講的，差不多上生活中發(fā)生的一些事，但它們可能并不是你情緒低落的直接緣故。

求助者：那是什么緣故呢？

心理咨詢(xún)師：是你對(duì)這些事的看法。人們對(duì)事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的方法可能會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。假如你能認(rèn)識(shí)到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的方法造成的，那么你或許就能操縱你的情緒。

求助者：(沉默)如何會(huì)是如此呢？

心理咨詢(xún)師：你覺(jué)得我們的情緒是不是會(huì)受方法操縱呢?認(rèn)為是好事，就快樂(lè)；認(rèn)為是壞事，就生氣。

求助者：的確是如此，看模樣我的問(wèn)題也可能是因?yàn)槲业囊恍┓椒ㄔ谧鞴帧?/p>

心理咨詢(xún)師：就你的問(wèn)題來(lái)講，不人也可能遇到。差不多上一些專(zhuān)門(mén)平常的事，問(wèn)題是你總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀(guān)去要求不人。要想改善同母親的關(guān)系，你不能要求她如何做，而只能從你做起。

求助者：可我依舊不明白我的方法里有哪些不合理的地點(diǎn)。

心理咨詢(xún)師：應(yīng)該站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題而不是站在自己的角度。你還要明確，假如想改善和母親的關(guān)系該做些什么?

求助者：看來(lái)我的態(tài)度方面是有些問(wèn)題。

多選：40、該求助者的要緊心理問(wèn)題包括()。

(A)情緒低落

(B)內(nèi)心矛盾

(C)行為沖動(dòng)

(D)認(rèn)知偏差單選：41、按照埃利斯ABC理論，引發(fā)求助者心理問(wèn)題的直接緣故不是()。

(A)歪曲的認(rèn)知

(B)不合理信念

(C)現(xiàn)實(shí)的刺激

(D)評(píng)價(jià)性觀(guān)念多選：42、按照埃利斯ABC理論，該求助者的A包括()

(A)母親為小事打電話(huà)

(B)經(jīng)常與母親吵架

(C)母親從小打求助者

(D)求助者討厭母親多選：43、按照埃利斯ABC理論，該求助者的C包括()。

(A)情緒低落

(B)討厭母親

(C)照顧母親

(D)體諒母親多選：44、該求助者不合理信念的特征包括()。

(A)絕對(duì)化要求

(B)以偏概全

(C)選擇性概括

(D)糟糕至極單選：45、該求助者的沉默最不可能是()。

(A)抵抗型

(B)懷疑型

(C)考慮型

(D)內(nèi)向型單選：46、該求助者沉默之前心理咨詢(xún)師在對(duì)話(huà)中使角的技術(shù)是()。

(A)釋義

(B)引導(dǎo)

(C)解釋

(D)指導(dǎo)單選：47、這段咨詢(xún)最大可能是發(fā)生在()。

(A)診斷時(shí)期

(B)領(lǐng)悟時(shí)期

(C)修通時(shí)期

(D)鞏固時(shí)期多選：48、在這段咨詢(xún)的最后幾句話(huà)中，心理咨詢(xún)師要緊是在關(guān)心求助者()。

(A)強(qiáng)化合理信念

(B)改變不合理信念

(C)查找合理信念

(D)建立合理的信念案例六：

一般資料：求助者，男性，49歲，工人。

案例介紹：求助者去年體檢發(fā)覺(jué)肺部陰影，經(jīng)檢查確診為肺癌早期。通過(guò)半年多的治療，病情差不多穩(wěn)定，各項(xiàng)指標(biāo)也逐步恢復(fù)正常。但住院期間看到許多癌癥轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)的病友，專(zhuān)門(mén)擔(dān)憂(yōu)自己的情況，因此緊密觀(guān)看自己的軀體變化，身上長(zhǎng)出任何東西都專(zhuān)門(mén)可怕，時(shí)常摸到自己腋下有小疙瘩，覺(jué)得確信是癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移病灶。去醫(yī)院看，可大夫講沒(méi)事。他覺(jué)得是大夫不重視他的病情；或者癌細(xì)胞還沒(méi)有成形，因此又去其他醫(yī)院檢查，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)任何問(wèn)題。他依舊不踏實(shí)，又到國(guó)內(nèi)有名的大醫(yī)院檢查，依舊沒(méi)查出來(lái)明顯異常。但仍不放心，每日生活在疑慮和恐懼之中，覺(jué)得自己沒(méi)有多少生活了，悲觀(guān)失望，情緒低落，主動(dòng)來(lái)尋求關(guān)心。

心理咨詢(xún)師觀(guān)看了解到的情況：求助者從小敏感內(nèi)向、膽小，聽(tīng)話(huà)，謹(jǐn)小慎微。長(zhǎng)大后也安分守己，生活中無(wú)重大打擊和挫折。

多選：49、該求助者的癥狀包括()。

(A)疑慮可怕

(B)焦慮

(C)悲觀(guān)失望

(D)幻覺(jué)多選：50、該求助者在認(rèn)知方面的癥狀包括()。

(A)過(guò)于敏感

(B)疑病觀(guān)念

(C)內(nèi)臟幻覺(jué)

(D)疑病妄想單選．51、對(duì)該求助者心理與行為表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是()。

(A)持久的精神痛苦

(B)有主動(dòng)求治愿望

(C)產(chǎn)生了幻覺(jué)妄想

(D)有思維形式障礙多選：52、該求助者的要緊心理特點(diǎn)包括()。

(A)反復(fù)就醫(yī)

(B)可怕轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)

(C)強(qiáng)迫就醫(yī)

(D)個(gè)性?xún)?nèi)向膽小多選：53、阻礙該求助者的要緊心理因素包括()。

(A)認(rèn)為腫瘤轉(zhuǎn)移

(B)病友癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移

(C)曾因肺癌住院

(D)覺(jué)得大夫不重視多選：54、在本案例的初診接待時(shí)期，心理咨詢(xún)師應(yīng)重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)的內(nèi)容包括()。

(A)過(guò)去疾病史

(B)對(duì)軀體的看法

(C)各種檢查史

(D)目前情緒體驗(yàn)單選：55、要對(duì)該求助者做出初步診斷，心理咨詢(xún)師還需要驗(yàn)證()。

(A)軀體檢查結(jié)果、

(B)過(guò)去求治經(jīng)歷

(C)求助者的個(gè)性

(D)求助者的家庭情況單選：56、在咨詢(xún)開(kāi)始時(shí)期，心理咨詢(xún)師應(yīng)致力于()。

(A)建立良好咨詢(xún)關(guān)系

(B)提供醫(yī)學(xué)知識(shí)

(C)盡快使用咨詢(xún)技術(shù)

(D)關(guān)心克服恐懼多選：57、對(duì)該求助者，心理咨詢(xún)師能夠采取的咨詢(xún)和治療方法起()。

(A)放松訓(xùn)練

(A)陽(yáng)性強(qiáng)化法

(C)認(rèn)知療法

(D)適當(dāng)用藥多選：58、若咨詢(xún)過(guò)程中求助者出現(xiàn)移情，心理咨詢(xún)師應(yīng)該()。

(A)勸阻宣泄隋緒

(B)鼓舞宣泄情緒

(C)勸阻表達(dá)情感

(D)鼓舞表達(dá)情感[nextPage]案例七：

一般資料：求助者，女性，l8歲，高三學(xué)生

案例介紹：求助者是重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，以考上北大、清華為目標(biāo)，學(xué)習(xí)特不刻苦。感受高考?jí)毫μ夭淮?，從高三下學(xué)期開(kāi)始，規(guī)定自己每天只睡五個(gè)小時(shí)。一個(gè)多月來(lái)開(kāi)始變得憔悴，臉色蒼白，頭暈，注意力不集中，經(jīng)歷力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到阻礙。求助者為此特不著急，經(jīng)常睡不著。老師、家長(zhǎng)建議調(diào)整心態(tài)、改善睡眠，求助者試圖改變，但無(wú)明顯效果。經(jīng)老師建議，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。

心理咨詢(xún)師觀(guān)看了解到的情況：求助者從小做事追求完美，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不達(dá)目的不罷休?？孔约旱呐忌现攸c(diǎn)高中，前兩年學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在年級(jí)前十名以?xún)?nèi)。

心理咨詢(xún)師與求助者共同商定的咨詢(xún)目標(biāo)是：1．改善焦慮情緒，爭(zhēng)取SAS測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分減至30分。2．從不能正常學(xué)習(xí)到能夠正常學(xué)習(xí)。3．睡眠時(shí)刻從目前每晚5小時(shí)增加到每晚7小時(shí)。

多選：59、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的緣故包括()。

(A)成績(jī)較差

(B)面臨高考

(C)性格好強(qiáng)

(D)目標(biāo)遠(yuǎn)大單選：60、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的最要緊的緣故可能是()。

(A)青年女性

(B)性格因素

(C)睡眠減少

(D)高考因素單選：61、對(duì)該求助者的初步診斷是()。

(A)一般心理問(wèn)題

(B)軀體形式障礙

(C)嚴(yán)峻心理問(wèn)題

(D)心理生理障礙多選：62、該案例中第一個(gè)咨詢(xún)目標(biāo)的特征是()。

(A)具體的

(B)可評(píng)估的

(C)積極的

(D)心理學(xué)的單選：63、該案例中第二個(gè)咨詢(xún)目標(biāo)的特征是()。

(A)具體的

(B)積極的

(C)量化的

(D)心理學(xué)的多選：64、該案例中第三個(gè)咨詢(xún)目標(biāo)的特征是()。

(A)具體的

(B)可評(píng)估的

(C)量化的

(D)心理學(xué)的多選：65、在該案例咨詢(xún)中曾出現(xiàn)阻抗，阻抗在講話(huà)程度上的表現(xiàn)形式是()。

(A)沉默

(B)順從

(C)寡語(yǔ)

(D)健忘多選：66、適宜同意心理咨詢(xún)的求助者應(yīng)具備的條件，包括()。

(A)人格正常

(B)性不適宜

(C)內(nèi)容合適

(D)年齡適宜案例八：

一般資料：求助者，男性，28歲，公司副總經(jīng)理。因戀愛(ài)問(wèn)題苦惱，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。

案例介紹：求助者是家中的獨(dú)子，年輕有為，氣質(zhì)高雅。大學(xué)時(shí)曾與同班同學(xué)戀愛(ài)，原預(yù)備畢業(yè)后結(jié)婚，后因分居兩地，各自難以放棄自己的事業(yè)而分手。求助者為此痛苦了好幾年。一年前結(jié)識(shí)現(xiàn)在的女友，已預(yù)備結(jié)婚，買(mǎi)了房也裝修完了。一個(gè)多月前，前女友找到求助者，表示幾年來(lái)歷經(jīng)磨難，現(xiàn)在明白了初戀的感情是最無(wú)價(jià)的，提出愿搬來(lái)本市，盡快與求助者結(jié)婚。求助者不知如何是好，內(nèi)心專(zhuān)門(mén)矛盾，也專(zhuān)門(mén)痛苦，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。

下面是心理咨詢(xún)師與求助者的一段咨詢(xún)對(duì)話(huà)：

心理咨詢(xún)師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問(wèn)題呢？

求助者：情況我都講過(guò)了，我不明白該如何辦，你能告訴我嗎?

心理咨詢(xún)師：對(duì)這件事你想如何辦呢?

求助者：我也不明白，因此就來(lái)咨詢(xún)了。

心理咨詢(xún)師：那你現(xiàn)在想想能夠嗎?

求助者：我早想過(guò)了，但想不出結(jié)果。

心理咨詢(xún)師：那你能講講你都想了什么嗎？

求助者：我特不喜愛(ài)我原來(lái)的女朋友，那是我的初戀，當(dāng)年分手了，我痛苦了好幾年。后來(lái)交了現(xiàn)在的女朋友，都預(yù)備結(jié)婚了，前女友又回來(lái)了，我倒不恨她，兩個(gè)人比較起來(lái)我依舊喜愛(ài)她的，我想和她結(jié)婚。但是朋友、家人都反對(duì)，而且現(xiàn)在的女朋友如何辦?她對(duì)我確實(shí)挺好的，既漂亮又賢惠明白事，她明白了這件事都沒(méi)有怪我，而且都走到這一步了，如何辦吶？我現(xiàn)在都快煩死了，為這事吃不下，睡不著，工作也沒(méi)精打采，什么事都不想干。我今天來(lái)確實(shí)是想讓你告訴我到底該如何辦?

心理咨詢(xún)師：你開(kāi)車(chē)到外地，走高速又平又快，但要交鈔票。走國(guó)道，不交鈔票，但路不平，有紅綠燈，可能堵車(chē)，耽擱時(shí)刻。你講你如何走啊?

求助者：我就想快，還不花鈔票。

心理咨詢(xún)師：想快還不想花鈔票，那如何走啊?

求助者：(沉默)……沒(méi)法走。

心理咨詢(xún)師：沒(méi)法走，但要出門(mén)辦事，如何辦?

求助者：(沉默)……只能選一個(gè)走。

心理咨詢(xún)師：選哪個(gè)?

求助者：我可能會(huì)依照出行的目的來(lái)選擇。

心理咨詢(xún)師：你想想，你不明白該選哪個(gè)人結(jié)婚，不確實(shí)是像不明白如何樣走路一樣嗎?因?yàn)閮蓚€(gè)人各有利弊，你不是不明白如何樣做，你是選哪個(gè)都只要利，不要弊，是嗎?

求助者：看起來(lái)是如此的，我明白了，您的意思是講我太追求完美了嗎?

心理咨詢(xún)師：你覺(jué)得呢?

求助者：我明白了，我明白該如何辦了……

心理咨詢(xún)師：你看，通過(guò)心理咨詢(xún)，你獲得了成長(zhǎng)，解決了自身的問(wèn)題，我為你快樂(lè)，你最后選了誰(shuí)，告訴我一聲好嗎?

單選：67、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是()。

(A)一般心理問(wèn)題

(B)軀體性疾病

(C)嚴(yán)峻心理問(wèn)題

(D)神經(jīng)癥性問(wèn)題單選：68、求助者在咨詢(xún)開(kāi)始時(shí)期的表現(xiàn)講明其可能出現(xiàn)了()。

(A)沉默

(B)依靠

(C)阻抗

(D)移情單選：69、在本次咨詢(xún)開(kāi)始時(shí)期心理咨詢(xún)師所做的工作是()。

(A)啟發(fā)

(B)指導(dǎo)

(C)教育

(D)解釋單選：70、“那你能講講你都想了什么嗎?”，心理咨詢(xún)師使用的技術(shù)是()。

(A)指導(dǎo)

(B)具體化

(C)引導(dǎo)

(D)合理化多選：71、心理咨詢(xún)師在求助者大段的回答中了解到的資料包括求助者的()。

(A)戀愛(ài)經(jīng)歷

(B)認(rèn)知特點(diǎn)

(C)情緒癥狀

(D)人格特點(diǎn)多選：72、該求助者目前要緊的心理問(wèn)題可能包括()。

(A)認(rèn)知錯(cuò)誤

(B)內(nèi)心沖突

(C)人格問(wèn)題

(D)道德問(wèn)題

多選：73、引發(fā)求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括()。

(A)內(nèi)偏向前女友

(B)與女友訂婚

(C)感愧對(duì)現(xiàn)女友

(D)遇女友求婚單選：74、心理咨詢(xún)師沒(méi)有告訴求助者該如何辦，表明心理咨詢(xún)師要(

)。

(A)促成求助者自我覺(jué)察

(B)幸免求助者移情

(C)促成求助者自我探究

(D)幸免求助者阻抗單選：75、心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中講高速路的事，表明心理咨詢(xún)師()。

(A)啟發(fā)考慮

(B)講題外話(huà)

(C)引導(dǎo)想象

(D)轉(zhuǎn)移話(huà)題多選：76、“想快還不想花鈔票，那如何走啊?”心理咨詢(xún)師使用的技術(shù)包括(

(A)面質(zhì)

(B)內(nèi)容反應(yīng)

(C)指導(dǎo)

(D)內(nèi)容表達(dá)單選：77、求助者的第一次沉默表明其出現(xiàn)了（）

(A)阻抗

(B)憤慨

(C)考慮

(D)不明白單選：78、求助者第二次沉默表明其出現(xiàn)了（）

(A)阻抗

(B)氣憤

(C)茫然

(D)考慮多選：79、求助者做出“只能選一個(gè)走”的回答，表明其()。

(A)討好咨詢(xún)師

(B)得到咨詢(xún)師啟發(fā)

(C)隨意性回答

(D)通過(guò)了自我探究多選：80、心理咨詢(xún)師在利弊分析中所使用的技術(shù)是()。

(A)面質(zhì)

(B)自我開(kāi)放

(C)指導(dǎo)

(D)內(nèi)容表達(dá)多選：81、心理咨詢(xún)師在最后一段話(huà)中所使用的技術(shù)包括()。

(A)內(nèi)容表達(dá)

(B)內(nèi)容反應(yīng)

(C)情感表達(dá)

(D)情感反應(yīng)

單選：82、心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)結(jié)束時(shí)的要求表明其出現(xiàn)了()錯(cuò)誤。

(A)技術(shù)

(B)表達(dá)

(C)共情

(D)理念單選：83、本案例恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)目標(biāo)應(yīng)該是()

(A)做出明確選擇

(B)引導(dǎo)道德改變

(C)解決內(nèi)心沖突

(D)重新查找女友[nextPage]案例九：

一般資料：求助者，男性，l7歲，高三學(xué)生。

案例介紹：求助者自訴高一時(shí)在軍訓(xùn)回來(lái)的車(chē)內(nèi)，某同學(xué)送給他一盒餅干，他只拿了其中的一塊，便把餅干盒還回。當(dāng)時(shí)有人講他，“你傻啊"。盡管一周后，那位講他傻的同學(xué)又表示喜愛(ài)與求助者來(lái)往，但求助者從此跟人一講話(huà)就緊張，并有些口吃，變得可怕與人交往。求助者也確實(shí)覺(jué)得自己挺傻，認(rèn)為不人也一定能看出來(lái)。因而高三后便不在上學(xué)。求助者認(rèn)為不上學(xué)也沒(méi)關(guān)系，但媽媽對(duì)他不上學(xué)專(zhuān)門(mén)著急，帶他來(lái)看心理門(mén)診。

心理咨詢(xún)師觀(guān)看了解到的情況：求助者講話(huà)聲音專(zhuān)門(mén)弱，不敢看人，但語(yǔ)言及邏輯思維尚可。

鄰居對(duì)他的評(píng)價(jià)：是個(gè)老實(shí)的小孩；同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)：比較稚嫩，不成熟。

單選：84、該求助者的性格可能是()。

(A)多疑敏感

(B)外向偏執(zhí)

(C)正直豁達(dá)

(D)內(nèi)向靈活多選：85、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能緣故包括()。

(A)追求完美

(B)缺乏自信

(C)情緒低落

(D)曾被諷刺單選：86、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是()

(A)一般心理問(wèn)題

(B)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題

(C)嚴(yán)峻心理問(wèn)題

(D)精神病性精神障礙多選：87、該求助者的心理問(wèn)題()

(A)已出現(xiàn)泛化

(B)未阻礙社會(huì)功能

(C)未出現(xiàn)泛化

(D)已阻礙社會(huì)功能多選：88、從求助行為能夠推斷該求助者()。

(A)自知力完整

(B)自知力缺失

(C)主動(dòng)求助

(D)被動(dòng)求助多選：89、心理咨詢(xún)師在了解情況后，能夠采取的措施包括()。

(A)啟發(fā)求助者尋求關(guān)心

(B)求助者拒絕關(guān)心可停止咨詢(xún)

(C)對(duì)媽媽進(jìn)行心理關(guān)心

(D)求助者拒絕關(guān)心可強(qiáng)制咨詢(xún)多選：90、假如該求助者情愿尋求關(guān)心，心理咨詢(xún)師能夠關(guān)心求助者解決的問(wèn)題包括(

(A)缺乏自信

(B)講話(huà)緊張

(C)口吃問(wèn)題

(D)是否上學(xué)案例十：

下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)

言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分2017619763

3210231227

264096量表分12104125135688761140智商928086多選：91、關(guān)于WAIS-RC，正確的表述包括()。

(A)有時(shí)刻限制的分測(cè)驗(yàn)以反應(yīng)速度評(píng)分

(B)中國(guó)修訂版包括都市和農(nóng)村兩個(gè)版本

(C)數(shù)字廣度分測(cè)驗(yàn)要緊測(cè)量注意力和短時(shí)經(jīng)歷力

(D)每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的量表分采納標(biāo)準(zhǔn)十分多選：92、該求助者測(cè)驗(yàn)成績(jī)低于常模平均水平的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目包括()。

(A)知識(shí)

(B)相似性

(C)數(shù)字符號(hào)

(D)圖片排列單選：93、從FIQ來(lái)看，該求助者的智力等級(jí)是()。

(A)超常

(B)高于平常

(C)平常

(D)低于平常案例十一：

下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分

K校正分

T分7422104547614315352625351530311645

20？404118

59685761415764584861多選：94、依照該求助者效度量表得分，以下講法不恰當(dāng)?shù)陌?)

(A)無(wú)法回答的題目太多

(B)有講謊傾向，結(jié)果不可信

(C)答題不認(rèn)真或偽裝疾病

(D)測(cè)驗(yàn)態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi)單選：95、Pd量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。

(A)26

(B)28

(C)29

(D)34多選：96、從臨床量表得分來(lái)看，該求助者可能表現(xiàn)出

(A)人格異常，蔑視社會(huì)習(xí)俗和道德規(guī)范

(B)依靠、天真、外露、稚嫩、自我陶醉

(C)外向、膽大、魯莽、愛(ài)交際、易沖動(dòng)

(D)抑郁、淡漠、悲觀(guān)、思維和行動(dòng)緩慢案例十二：

下面是某求助