小學(xué)四年級語文版語文上冊期末整理復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19小學(xué)四年級語文版語文上冊期末整理復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀拼音，寫詞語。wūyánwèijièfànwéisuìdàoténgluólíbapānpáshuàilǐngménglónggēbo2.讀拼音，寫詞語。zhèjiāngdùjuānsēnyùkǒngxìtúnbùqīhēishísǔnshàngyuán3.看拼音，寫詞語。dàosuìjiàshǐnènjīngwéikànglàngfèikòngxìjìngpèibēicǎnxuèyèzhàngài4.讀拼音，寫字詞。zhújiànzhuāngjiaànzhàoxūruòkòngxìbēicǎnàomìjìngpèi5.看拼音寫詞語。héxiéwèijièshūcàiménglóngjǐngjièfùjìnfànwéigēbozhìxùjièshào【補全詞語】6.把下列詞語補充完整。騰（___）駕（___）（___）（___）斑斕天（___）無（___）（___）折（___）落茹（___）飲（___）（___）（___）若狂7.把詞語補充完整，并完成練習(xí)。A．震（____）欲聾B．（____）徹云霄C．鴉雀無聲D．鑼鼓喧（____）E．低聲細(xì)（____）F．竊竊私語1.表示聲音很大的詞語有______，表示沒有一點聲音的詞語有______。（填序號）2.請再寫兩個與聲音有關(guān)的四字詞語：____________、____________。3.選擇合適的詞語填空。（填序號）①他演得太精彩了，觀眾席上____________，大家都在專心地看他表演。②春節(jié)到了，大街小巷____________。8.把下面的詞語填寫完整，并那要求分一分。（____）（____）鼎沸（____）徹（____）霄竊竊（____）（____）（____）（____）聲息（____）耳（____）聾鴉雀（____）（____）描寫聲音大的詞語：____________________________________描寫聲音小的詞語：____________________________________9.把下列成語補充完整，并選擇其中的一個成語造句。（____）向榮萬（____）千（____）柳（____）花（____）生機（____）草（____）鶯（____）五彩（____）（____）______________________________________________10.按要求完成詞語練習(xí)。震（___）（___）聾響（___）云（___）風(fēng)（___）（___）靜（___）（___）無聲（___）（___）私語若（___）若（___）1．將上面的四字詞語補充完整。2．畫“”的詞語形容非常安靜，這類的四字詞語還有：_______、_______、_______。3．選擇上面的詞語填空。1.海面上__________，太陽在天上懶懶地掛著。2.夜深了，遠(yuǎn)處的燈光____________?！拘谓衷~】11.比一比，再組成詞語辯（_________）掏（_________）援（_________）謠（_________）辨（_________）淘（_________）緩（_________）遙（_________）壁（_________）錦（_________）璧（_________）綿（_________）12.辨清字形，再組詞。潮（_______）換（_______）側(cè)（_______）賽（_______）拔（_______）嘲（_______）喚（_______）測（_______）塞（_______）撥（_______）13.辨字組詞。藉（_________）銳（_________）灘（_________）帳（_________）籍（_________）說（_________）攤（_________）賬（_________）14.字詞積累——仔細(xì)看一看，再組詞。稍（_________）嘲（_________）拔（_________）棉（_________）梢（_________）潮（_________）撥（_________）綿（_________）15.辨字組詞。弛（_________）棉（_________）嘲（_________）啄（_________）馳（_________）綿（_________）潮（_________）逐（_________）【句子訓(xùn)練】16.句子闖關(guān)。1．好像大地被江潮震得顫動起來。（改為“把”字句）_______________________________2．美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）_______________________________3．阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_______________________________4．太陽落山了。（用擬人的修辭手法改寫句子）_______________________________5．灰白色的鵝卵石布滿河床。（改為“被”字句）_______________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1.牛的眼睛看人，覺得人比牛大。牛是怕人的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）____________________________________________________2.無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開。（用加點的詞寫句子）____________________________________________________3.鵝有什么可怕的！（改為陳述句）______________________________________________4.可是老師沒把我撤換，他也只好將就。（改為“被”字句）_____________________________________________5.她很生氣。（用動作描寫將其表現(xiàn)出來）_____________________________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1．卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮?。ㄕ諛幼?，寫句子）__________________________________________________2．例：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。（照樣子，寫句子）__________________________________________________3．讀課外書雖然能提高我的閱讀能力，還能提高我的寫作能力。（修改病句）___________________________________________________4．從下面的詞語中任選一個或兩個，寫一寫“樹上的小鳥”。頓時霎時忽然過了一會___________________________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．他現(xiàn)在必須去演出。（改為雙重否定句）___________________2．自律就是自己管束自己的行為。（改為設(shè)問句）________________________3．花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（仿寫句子）__________________________4．我戴上老虎皮，套上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。（修改病句）___________________________________20.按要求寫句子。1．白鵝是高傲的動物。（改為感嘆句和反問句）________________________________________2．哈爾威船長能立在艦橋上，猶如鐵鑄，紋絲不動。（用加點詞造句）_________________________________________3．家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。（翻譯句子）_________________________________________4．我估計可能這一次去游金華的雙龍洞。（修改病句）_________________________________________【古詩閱讀】21.閱讀理解。

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？［1］該詩的作者是唐朝的白居易，以下哪首詩也是白居易的？（

）A.

《賦得古原草離別》

B.

《登鸛雀樓》

C.

《靜夜思》［2］“能不憶江南？”是（

）A.

設(shè)問句

B.

反問句

C.

陳述句［3］從哪一句能看出詩人來過江南？A.

日出江花紅勝火

B.

風(fēng)景舊曾諳

C.

江南好［4］江南美在哪？抄出兩句。22.閱讀下面的文段，完成問題?；剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時？［1］兩首詩中的“客”和“君”各指的是誰？_________________________________________________________［2］兩首詩各表達了作者什么樣的情懷？有何異同？_________________________________________________________［3］“兒童相見不相識，笑問客從何處來”描繪了一幅什么畫面？_________________________________________________________［4］“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”描繪了怎樣的情景？_________________________________________________________［5］你最喜歡兩首詩中的哪一句？說明理由。_________________________________________________________23.閱讀古詩，完成練習(xí)。別董大①[唐]高適千里黃云②白日曛③，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己⑤，天下誰人⑥回不識君？（注釋）①別董大：選自《高常侍集》。董大，董庭蘭，當(dāng)時著名的音樂家。②黃云：在陽光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。③曛：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。④莫愁：不要愁，不要擔(dān)心。⑤知已：知心的朋友。⑥誰人：哪個人。［1］這首詩是唐代詩人________送別________時寫的詩，詩中寫景的句子是“_______”，詩人用“___________”來寬慰友人不要為離別而哀愁。假如是你，你會怎樣勸說你的朋友呢？_____________________________________________［2］你還知道哪些有名的送別詩句呢？請把它們寫在下面的橫線上。__________________________________________24.對比閱讀，完成練習(xí)。

送元二使安西①王維渭城②朝雨浥③輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)④無故人。別（片段）吳奔星你走了，沒有留下地址，只留下一串笑容在夕陽里；你走了，沒有和誰說起，只留下一雙眼睛在露珠里；你走了，沒有說去哪里。只留下一排影子在小河里。（注釋）①安西：指唐代設(shè)置的安西都護府。②渭城：地名。③浥：濕潤。④陽關(guān)：古關(guān)名。［1］從形式上說，《送元二使安西》屬于（______），《別》屬于（______）。從內(nèi)容上說，兩首詩都屬于（______）。A．古詩B．現(xiàn)代詩C．送別詩D．寫景詩［2］《別》中，詩人巧妙地把友人的笑容與____________、眼睛與____________、影子與____________融合在一起，使整個畫面躍然紙上。［3］判斷下列說法的正（√）誤（×）。（1）《送元二使安西》中點明送別的地點是陽關(guān)，雨和柳為送別營造了愁郁的氣氛。（______）（2）從《別》的深情傾訴中，可以想象到“我”曾與友人在夕陽下嬉戲、在掛著露珠的叢邊交談、在小河邊散步。（______）（3）兩首詩都表達了作者的依依惜別之情。（______）［4］仿照《別》中的詩句續(xù)寫。你走了，沒有_______________，只留下____________。［5］與送別有關(guān)的詩歌我們還學(xué)過高適的《別董大》，其中流傳千古的名句是“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，你覺得這兩句詩與《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達的情感有什么相同和不同之處？___________________________________________25.古詩閱讀。四時田園雜興晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。_______________________，_______________________。［1］這首詩是（_______）代詩人（______________）寫的。［2］把古詩補充完整并說說補充詩句的意思。_____________________________________________［3］解釋下列詞語。雜興：__________

耘田：__________［4］本詩前兩句寫出了夏收前后農(nóng)村的繁忙景象和農(nóng)民的辛苦。后兩句中表現(xiàn)了兒童的什么形象？_____________________________________________【閱讀理解】26.課外閱讀。五月,洋槐開花了?；编l(xiāng)的山洼里,坡崗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了,采走了香香的花粉,釀出了甜甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?用籃兒挎走白生生的槐花。五月的槐鄉(xiāng),連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。在洋槐開花的季節(jié),小朋友只要走進槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會被香氣熏醉,美滋滋地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到家中,請他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻?愛吃咸的,就澆上醬油、蒜泥、陳醋;愛吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友臨走時,槐鄉(xiāng)的孩子還會送他一塑料袋蒸過曬干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。五月,洋槐開花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得格外漂亮,她們的衣襟上別著槐花,發(fā)辮上戴著槐花,她們飄到哪里,哪里就會有一陣清香?；编l(xiāng)的小伙子呢,衣、褲的口袋里裝的全是槐花,他們大大咧咧的,不時朝嘴里塞上一把,甜絲絲的,香噴噴的……五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。1．給短文寫上一個合適的題目。2．照樣子,寫詞語。白茫茫大大咧咧3．請用“”畫出描寫槐花香的有關(guān)句子。4．你怎樣理解文中兩次出現(xiàn)“五月,洋槐開花了”?()A．第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了,第二次作者帶著傷心的心情告訴大家洋槐開花了。B．第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了,第二次作者帶著興奮的心情告訴大家洋槐開花了。5．這篇短文表達了作者怎樣的感情?____________________________________________________________________6．如果你來到了五月的槐鄉(xiāng),看著滿樹的槐花會說些什么呢?____________________________________________________________________27.課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很（平穩(wěn)平坦）。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很（安靜平靜）的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．用“√”畫出選文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。2．這兩個自然段是按從_______到_________的順序?qū)懙摹?．讀選文第一自然段畫橫線的句子，概括蟋蟀住宅外部的三個特點。_______________________4．為什么說“這座住宅真可以算是偉大的工程了？______________________28.閱讀短文。豬嘴防毒面具①細(xì)心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)？為什么叫豬嘴防毒面具？②在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭奪某地區(qū)展開激戰(zhàn)，雙方對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場長期僵持的局面，第一次使用了化學(xué)毒劑。他們在陣地前沿設(shè)置了幾千個盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風(fēng)方向打開瓶蓋，把約180噸的氯氣釋放出去。頓時，一片黃綠色煙霧彌漫，并快速向聯(lián)軍的陣地飄移，一直擴散到聯(lián)軍陣地縱深幾十千米處，致使幾千名英法聯(lián)軍士兵中毒，戰(zhàn)場周圍的大量野生動物也相繼中毒喪命。③可是奇怪的是，這一帶的野豬竟意外地活了下來。這件事引起了科學(xué)家的極大興趣。經(jīng)過考察和研究后，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性，使它們免于一死。當(dāng)野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。野豬巧妙地利用了大自然賜予它們的防毒面具，因此它們能在這場氯氣的浩劫中幸免于難。④揭開了這個秘密之后，兩國科學(xué)家深受啟發(fā)。他們很快就設(shè)計、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝有可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆粒。后來經(jīng)過多次改進，防毒面具采用的過濾材料更為先進可靠，吸附化學(xué)毒劑的本領(lǐng)更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。（有刪改）1．對第①段在全文中的作用說法錯誤的一項是（）A．引出說明對象豬嘴防毒面具。B．提出問題，引起讀者思考。C．特意點出防毒面具外形和豬嘴相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀興趣。D．總結(jié)全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點。2．第④段中加點的“這個秘密”指的是什么？用“——”畫出來。3．下列對短文內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．全文采用了總—分—總的結(jié)構(gòu)方式。B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強了讀者的閱讀興趣。C．野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體。D．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝有可以過濾毒氣的材料。4．“豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆?！币痪渲小拜^多的”能刪去嗎？為什么？___________________________________________________________5．讀了這篇短文，你能提出什么對理解文章有幫助的問題？___________________________________________________________29.課外閱讀風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏,可是又打不出來,憋得很難受。多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時間還有兩個小時,他隨便在站前廣場上漫步,借以打發(fā)時間?！疤?行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去,他看見前面不遠(yuǎn)處一個衣衫襤褸的小男孩兒伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。“可憐可憐我吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么點小孩兒就會做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處fá。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個年齡本來應(yīng)該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí),可是……這個孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐我吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美元的硬幣,遞到他手里?！爸x謝您,祝您好運!”小男孩兒金黃色的頭發(fā)連成了一個黑塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸lóng。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼。

“你要看點什么?”賣花姑娘訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強加于人。這時,從外面又走進一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么?”賣花姑娘這么問,因為她從來沒有想小乞丐會買?！耙皇f壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了?！耙覀兯徒o什么人嗎?”“不用,你可以寫上‘獻給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”“一共是二十美元?！辟u花姑娘一邊寫,一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠地接過花,轉(zhuǎn)身離去。這個小男孩兒還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺,多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩兒,只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。火車撞擊鐵軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。1．注音或?qū)憹h字。弄臟（____）單?。╛___）蒸lóng__處fá___2．寫出近義詞。思忖（____）虔誠（____）3．找出文中的一個比喻句,并體會其作用。___________________________________4．本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?___________________________________5．小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”表明了什么?___________________________________6．對小乞丐的外貌描寫突出了什么特點?可以看出他怎樣的生活處境?___________________________________7．小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過花”,在風(fēng)雨中“手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切”,這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?___________________________________8．文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了”,是什么強烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?___________________________________30.閱讀課內(nèi)片段，回答問題。我站在天都峰腳下抬頭望□啊□峰頂這么高□在云彩上面哩□我爬得上去嗎□再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似（sìshì）乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（zhànchàn）！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1．用“\”劃去文中括號里的錯誤讀音。2．在短文中的“□”中填上合適的標(biāo)點符號。3．第一自然段寫出了天都峰_________和__________的特點。4．老爺爺看到“我”來爬天都峰會想___________；“我”看到老爺爺來爬天都峰會想___________。5．選文畫線句子中的“奮力、攀著、手腳并用、終于”這些詞既突出了爬山的_________，又表現(xiàn)出他們_________________的精神?！咀魑摹?1.寫作天地。本單元中我們學(xué)生了詩人們用詩歌表達出自己情感的方式。請你用自己的語言,運用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然,來表達你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目自擬,不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂習(xí)作。校園是我們最熟悉的地方，我們對他都有很多期待，未來的學(xué)校會是什么樣？還有老師嗎？同學(xué)們怎樣學(xué)習(xí)？請你大膽想象你未來的學(xué)校為題寫一篇習(xí)作。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。我們身邊的人各有各的優(yōu)點、長處。比如有的人愛動腦筋，有的人樂于助人，有的人性格開朗，有的人勇敢堅強，還有的人在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長……請你拿起手中的筆，以《夸夸______》為題，寫一篇習(xí)作，表達對他人的贊美之情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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