北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教學(xué)課件

前后情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置與順序5前后情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)1情景導(dǎo)入返回情景導(dǎo)入返回探究新知例跑在最前面，誰(shuí)跑在它的后面？跑第幾？跑第幾？返回探究新知例跑在最前面，誰(shuí)跑在它的后面？跑第幾？體會(huì)前后的含義：前后面對(duì)的方向背對(duì)的方向什么是前？什么是后？返回體會(huì)前后的含義：前后面對(duì)的方向背對(duì)的方向什么是前？什么是后？第一第二第三第四第五小松鼠在小鹿的后面，小鹿在小松鼠的前面。小兔在小松鼠的后面，小松鼠在小兔的前面。烏龜在小兔的后面，小兔在烏龜?shù)那懊?。蝸牛在烏龜?shù)暮竺?，烏龜在蝸牛的前面。前后返回第一第二第三第四第五小松鼠在小鹿的后面，小鹿在小松鼠的前面。例跑在最前面，誰(shuí)跑在它的后面？跑第幾？跑第幾？跑第三,

跑第四。跑在最前面，

在它的后面。返回例跑在最前面，誰(shuí)跑在它的后面？跑第幾？跑第例填一填。１號(hào)車(chē)排第（）；4號(hào)車(chē)在（）號(hào)車(chē)的后面，在（）號(hào)的前面。返回例填一填。１號(hào)車(chē)排第（）；4號(hào)車(chē)在（）號(hào)車(chē)的后面，在（前后第一第二第三第四2號(hào)車(chē)在4號(hào)車(chē)的前面。4號(hào)車(chē)在2號(hào)車(chē)的后面，在3號(hào)車(chē)的前面。1號(hào)車(chē)在3號(hào)車(chē)的后面。返回前后第一第二第三第四2號(hào)車(chē)在4號(hào)車(chē)的前面。4號(hào)車(chē)在2號(hào)車(chē)的后前后4號(hào)車(chē)和2號(hào)車(chē)比，4號(hào)車(chē)在2號(hào)車(chē)的后面。4號(hào)車(chē)和3號(hào)車(chē)比，4號(hào)車(chē)在3號(hào)車(chē)的前面。同一物體，相對(duì)于不同的參照物，前后位置關(guān)系一般也會(huì)發(fā)生變化。返回前后4號(hào)車(chē)和2號(hào)車(chē)比，4號(hào)車(chē)在2號(hào)車(chē)的后面。4號(hào)車(chē)和3號(hào)車(chē)比例填一填。１號(hào)車(chē)排第（）；4號(hào)車(chē)在（）號(hào)車(chē)的后面，在（）號(hào)的前面。四23返回例填一填。１號(hào)車(chē)排第（）；4號(hào)車(chē)在（）號(hào)車(chē)的后面，在（1.算一算，排一排。課堂練習(xí)把得數(shù)小的排在前面！74823610951返回1.算一算，排一排。課堂練習(xí)把得數(shù)小的排在前面！7482361.算一算，排一排。把得數(shù)小的排在前面！返回1.算一算，排一排。把得數(shù)小的排在前面！返回2.

3返回2.3返回3.下一站是太平路。去動(dòng)物園還有3站。返回3.下一站是太平路。去動(dòng)物園還有3站。返回4.新龜兔賽跑。小兔在烏龜?shù)那懊?，烏龜在小兔的后面。烏龜在小兔的前面，小兔在烏龜?shù)暮竺?。返?.新龜兔賽跑。小兔在烏龜?shù)那懊?，烏龜在小兔的前面，返回確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，參照物變化了，相對(duì)的前后位置關(guān)系一般也會(huì)發(fā)生變化。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，參照物變化了課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。环祷厣舷聫?fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置與順序5上下復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)18復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回同學(xué)們排成一隊(duì)參加跳繩比賽，小紅的前面和后面都有4人，參加跳繩比賽的一共有多少人？小紅4人4人前后4+1+4=9復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回同學(xué)們排成一隊(duì)參加跳繩比賽，小紅的前面和后面都有看圖說(shuō)一說(shuō)，填一填。探究新知例返回看圖說(shuō)一說(shuō)，填一填。探究新知例返回（1）說(shuō)一說(shuō)，最上面是誰(shuí)？最下面是誰(shuí)？小鳥(niǎo)在最上面。小兔在最下面。上是指物體在高處，下是指物體在低處。返回（1）說(shuō)一說(shuō)，最上面是誰(shuí)？最下面是誰(shuí)？小鳥(niǎo)在最上面。小兔在最（2）填一填。返回（2）填一填。返回體會(huì)兩個(gè)物體的上下位置關(guān)系：對(duì)于兩個(gè)物體來(lái)說(shuō)，上下位置關(guān)系是相對(duì)的，如果一個(gè)物體在另一個(gè)物體的上面，那么另一個(gè)物體就在這個(gè)物體的下面。上下在

的上面。在

的下面。返回體會(huì)兩個(gè)物體的上下位置關(guān)系：對(duì)于兩個(gè)物體來(lái)說(shuō)，上下位置關(guān)系是體會(huì)上下位置關(guān)系的相對(duì)性：在

的上面。在

的下面。和相比，和相比，同一物體，相對(duì)于不同的參照物，上下位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。返回體會(huì)上下位置關(guān)系的相對(duì)性：在的上面。在的下面。和（2）填一填。上下上下返回（2）填一填。上下上下返回根據(jù)問(wèn)題（1）導(dǎo)入中的情境圖猜一猜，它是誰(shuí)？例返回根據(jù)問(wèn)題（1）導(dǎo)入中的情境圖猜一猜，它是誰(shuí)？例返回它在小兔的上面它不在最上面。小鳥(niǎo)在最上面。它是中間的小松鼠?？赡苁切▲B(niǎo)，也可能是松鼠。返回它在小兔的上面它不在最上面。小鳥(niǎo)在最上面。它是中間的小松鼠。擺一擺。例返回?cái)[一擺。例返回把書(shū)放在課桌上，本子和鉛筆盒放在書(shū)的上面。鉛筆盒不在最上面。書(shū)在最下面，本子在最上面，鉛筆盒在中間。返回把書(shū)放在課桌上，本子和鉛筆盒放在書(shū)的上面。鉛筆盒不在最上面。1.填一填，說(shuō)一說(shuō)。課堂練習(xí)下上下上返回1.填一填，說(shuō)一說(shuō)。課堂練習(xí)下上下上返回2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中，想一想，說(shuō)一說(shuō)。（1）誰(shuí)在最下面？在最下面。返回2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中，想一想，說(shuō)一2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中，想一想，說(shuō)一說(shuō)。（2）誰(shuí)住在第2層？它在誰(shuí)的上面？

它的上面有誰(shuí)？第3層呢？住在第2層,它在的上面。它的上面有、，住在第3層。返回2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中，想一想，說(shuō)一（3）誰(shuí)住在最上面？它的下面都有誰(shuí)？2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中，想一想，說(shuō)一說(shuō)。住在最上面，它的下面有、和。返回（3）誰(shuí)住在最上面？它的下面都有誰(shuí)？2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)3.寶物在哪個(gè)盒子里？寶物放在1號(hào)盒的下面，寶物可能放在2號(hào)或者3號(hào)盒子里。寶物放在3號(hào)盒的上面，寶物放在2號(hào)盒子里。返回3.寶物在哪個(gè)盒子里？寶物放在1號(hào)盒的下面，寶物可能放在2號(hào)4.小紅住在小英樓上，小英住在小蘭樓上。誰(shuí)在最上面？誰(shuí)在最下面？小紅在最上面。小蘭在最上面。返回4.小紅住在小英樓上，小英住在小蘭樓上。誰(shuí)在最上面？誰(shuí)在最下1.確定兩個(gè)物體的上下位置關(guān)系，關(guān)鍵要找好參照物。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.參照物不同，物體間的上下位置關(guān)系一般也就不同。返回1.確定兩個(gè)物體的上下位置關(guān)系，關(guān)鍵要找好參照物。課堂小結(jié)這課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；返回左右復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置與順序5左右復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)38復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回在最上面，在的下面，的下面是，在最下面。按要求擺物體。復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回在最上面，在的下面，的下面是說(shuō)一說(shuō)左和右。探究新知例返回說(shuō)一說(shuō)左和右。探究新知例返回左手右手左手右手哪一只手是左手，哪一只手是右手？返回左手右手左手右手哪一只手是左手，哪一只手是右手？返回如何認(rèn)識(shí)左和右？左手右手與右手相對(duì)應(yīng)的一面是右與左手相對(duì)應(yīng)的一面是左返回如何認(rèn)識(shí)左和右？左手右手與右手相對(duì)應(yīng)的一面是右與左手相對(duì)應(yīng)的我說(shuō)你做。返回我說(shuō)你做。返回你知道生活中的左和右嗎？吃飯時(shí)一般用左手端碗，右手拿筷子。寫(xiě)字時(shí)一般用右手寫(xiě)字，左手壓本子。在馬路上行走時(shí)，一般要靠右側(cè)通行。返回你知道生活中的左和右嗎？吃飯時(shí)一般用左手端碗，右手拿筷子。寫(xiě)擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。例返回?cái)[一擺，說(shuō)一說(shuō)。例返回左左第1個(gè)右第4個(gè)第3個(gè)第2個(gè)第1個(gè)第2個(gè)右從左數(shù)從右數(shù)返回左左第1個(gè)右第4個(gè)第3個(gè)第2個(gè)第1個(gè)第2個(gè)右從左數(shù)從右數(shù)返回左右左邊右邊返回左右左邊右邊返回左右體會(huì)左右位置的相對(duì)性：和比，在的右邊。和比，在的左邊。一般情況下，同一物體相對(duì)于不同的參照物，左右的位置也會(huì)發(fā)生變化。返回左右體會(huì)左右位置的相對(duì)性：和比，在的右邊。和擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。例2從左數(shù)，

是第

個(gè)，從右數(shù)，是第

個(gè)。4

的左邊是和，的右邊有和。在的左邊，在的右邊，它是

。返回?cái)[一擺，說(shuō)一說(shuō)。例2從左數(shù)，是第個(gè)，從右數(shù)，是第做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例家在家的左下方。家在家的右上方。返回做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例家在家的左做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例先向上走先向右走返回做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例先向上走先向右做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例走法有多種，答案不唯一。返回做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例走法有多種，答右邊第2個(gè)是什么？

左邊第3個(gè)是什么？1.說(shuō)一說(shuō)，指一指。課堂練習(xí)右邊第2個(gè)是,左邊第3個(gè)是。返回右邊第2個(gè)是什么？左邊第3個(gè)是什么？1.說(shuō)一說(shuō)，指一指。2.從左數(shù)，在第2輛車(chē)的上面畫(huà)“○”，在第四輛車(chē)的下面畫(huà)“△”。從右數(shù)，在第三輛車(chē)的上面畫(huà)“□”。○△□返回2.從左數(shù)，在第2輛車(chē)的上面畫(huà)“○”，在第四輛車(chē)的下面畫(huà)“△3.從右數(shù)，是第5輛，一共有（）輛車(chē)。請(qǐng)畫(huà)圖試一試。7左右第5輛返回3.從右數(shù)，是第5輛，一共有（）輛車(chē)。請(qǐng)畫(huà)圖試一試4.以圖中人物為標(biāo)準(zhǔn)，往下走的同學(xué)是靠右邊走的，往上走的同學(xué)也是靠右邊走的。返回4.以圖中人物為標(biāo)準(zhǔn)，往下走的同學(xué)是靠右邊走的，往上走的同學(xué)1.確定左右位置關(guān)系的方法：與右手對(duì)應(yīng)的一面是右，與左手對(duì)應(yīng)的一面是左。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.判斷物體左右的順序和位置關(guān)系的方法：先確定左和右，再?gòu)淖蠡蛴覕?shù)出物體的位置以及確定某一物體左右兩邊的物體。返回1.確定左右位置關(guān)系的方法：與右手對(duì)應(yīng)的一面是右，與左手對(duì)應(yīng)3.要想在方格圖中找物體的位置，可以先在橫線向左或向右走，再在豎行向上或向下走；也可以先在豎行向上或向下走，再在橫行向左或向右走。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回3.要想在方格圖中找物體的位置，可以先在橫線向左或向右走，再課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；返回前后、上下、左右綜合應(yīng)用情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置與順序5前后、上下、左右綜合應(yīng)用情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂60情景導(dǎo)入返回看，我們的教室多么整潔。情景導(dǎo)入返回看，我們的教室多么整潔。說(shuō)一說(shuō)，教室里的物品是怎么擺放的？探究新知例返回說(shuō)一說(shuō)，教室里的物品是怎么擺放的？探究新知例返回以哪個(gè)物體為標(biāo)準(zhǔn)？可以以黑板、電視機(jī)等為標(biāo)準(zhǔn)。返回以哪個(gè)物體為標(biāo)準(zhǔn)？可以以黑板、電視機(jī)等為標(biāo)準(zhǔn)。返回面向黑板，教室的正前方是黑板；黑板的上面是國(guó)旗;在黑板的上面、國(guó)旗的下面有“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”8個(gè)大字；黑板的左邊有電視機(jī)。返回面向黑板，教室的正前方是黑板；返回電視機(jī)的上面是錄音機(jī)，下面是電視柜；面向黑板，教室左邊的墻上有窗戶，右邊的墻上有門(mén)，教室的中間擺放著桌椅?！祷仉娨暀C(jī)的上面是錄音機(jī)，下面是電視柜；返回想一想，要找的是誰(shuí)？例返回想一想，要找的是誰(shuí)？例返回（1）找到第1排的同學(xué)。（2）確定圖中第1排從右數(shù)第3個(gè)同學(xué)。第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第1排從右數(shù)第3個(gè)同學(xué)是淘氣。返回（1）找到第1排的同學(xué)。（2）確定圖中第1排從右數(shù)第3個(gè)同學(xué)想一想，要找的是誰(shuí)？例第1排從右數(shù)第3個(gè)同學(xué)是淘氣。返回想一想，要找的是誰(shuí)？例第1排從右數(shù)第3個(gè)同學(xué)是淘氣。返回一個(gè)物品在電視機(jī)的下面，在地球儀的左邊。猜一猜，說(shuō)的是什么物品？例返回一個(gè)物品在電視機(jī)的下面，在地球儀的左邊。猜一猜，說(shuō)的是什么物電視機(jī)下面的物品有書(shū)、盆栽和地球儀。盆栽在地球儀的左邊。電視機(jī)的下面有哪些物品？返回電視機(jī)下面的物品有書(shū)、盆栽和地球儀。盆栽在地球儀的左邊。電視一個(gè)物品在電視機(jī)的下面，在地球儀的左邊。猜一猜，說(shuō)的是什么物品？例盆栽在電視機(jī)的下邊，地球儀的左邊。返回一個(gè)物品在電視機(jī)的下面，在地球儀的左邊。猜一猜，說(shuō)的是什么物1.看圖回答問(wèn)題。課堂練習(xí)小女孩面向游樂(lè)園，所以她的前面有游樂(lè)園，后面有一條街道，左面有一座大樓，右面有一座高塔。返回1.看圖回答問(wèn)題。課堂練習(xí)小女孩面向游樂(lè)園，所以她的前面有游2.他們分別是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)上名字。（）（）（小麗）（）⑴小文在小麗的左邊。⑵從右往左數(shù)，小明排第1，小紅排第4。小文小明小紅返回2.他們分別是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)上名字。（）（）（小麗）（3.畫(huà)箭頭（→），說(shuō)一說(shuō)。商店火車(chē)站電影院體育場(chǎng)前左前右左返回3.畫(huà)箭頭（→），說(shuō)一說(shuō)。商店火車(chē)站電影院體育場(chǎng)前左前右左返4.畫(huà)一畫(huà)。（1）△在☆的上面，☆的下面是○。（2）○的左邊是?，▲在?的上面。（1）○在■的左邊，□在■的上面。（2）△在☉的左邊，▲的上面是●?！睢?▲■□●△☉返回4.畫(huà)一畫(huà)。（1）△在☆的上面，☆的下面是○。（2）○的左1.確定物品的位置時(shí)，要先明確以誰(shuí)為參照物，再確定兩個(gè)或三個(gè)物品的位置。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.對(duì)于兩個(gè)物品來(lái)說(shuō)，前后、上下、左右的位置關(guān)系是不變的，但對(duì)于三個(gè)物品來(lái)說(shuō)，由于參照物不同，因此前后、上下、左右的位置關(guān)系一般會(huì)發(fā)生變化。返回1.確定物品的位置時(shí)，要先明確以誰(shuí)為參照物，再確定兩個(gè)或三個(gè)3.根據(jù)物品的位置關(guān)系解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，先確定這些物品上下、左右的位置關(guān)系，再根據(jù)所給的條件去確定所找物品的位置。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回3.根據(jù)物品的位置關(guān)系解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，先確定這些物品上課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。环祷厍昂笄榫硨?dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置與順序5前后情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)79情景導(dǎo)入返回情景導(dǎo)入返回探究新知例跑在最前面，誰(shuí)跑在它的后面？跑第幾？跑第幾？返回探究新知例跑在最前面，誰(shuí)跑在它的后面？跑第幾？體會(huì)前后的含義：前后面對(duì)的方向背對(duì)的方向什么是前？什么是后？返回體會(huì)前后的含義：前后面對(duì)的方向背對(duì)的方向什么是前？什么是后？第一第二第三第四第五小松鼠在小鹿的后面，小鹿在小松鼠的前面。小兔在小松鼠的后面，小松鼠在小兔的前面。烏龜在小兔的后面，小兔在烏龜?shù)那懊?。蝸牛在烏龜?shù)暮竺妫瑸觚斣谖伵５那懊?。前后返回第一第二第三第四第五小松鼠在小鹿的后面，小鹿在小松鼠的前面。例跑在最前面，誰(shuí)跑在它的后面？跑第幾？跑第幾？跑第三,

跑第四。跑在最前面，

在它的后面。返回例跑在最前面，誰(shuí)跑在它的后面？跑第幾？跑第例填一填。１號(hào)車(chē)排第（）；4號(hào)車(chē)在（）號(hào)車(chē)的后面，在（）號(hào)的前面。返回例填一填。１號(hào)車(chē)排第（）；4號(hào)車(chē)在（）號(hào)車(chē)的后面，在（前后第一第二第三第四2號(hào)車(chē)在4號(hào)車(chē)的前面。4號(hào)車(chē)在2號(hào)車(chē)的后面，在3號(hào)車(chē)的前面。1號(hào)車(chē)在3號(hào)車(chē)的后面。返回前后第一第二第三第四2號(hào)車(chē)在4號(hào)車(chē)的前面。4號(hào)車(chē)在2號(hào)車(chē)的后前后4號(hào)車(chē)和2號(hào)車(chē)比，4號(hào)車(chē)在2號(hào)車(chē)的后面。4號(hào)車(chē)和3號(hào)車(chē)比，4號(hào)車(chē)在3號(hào)車(chē)的前面。同一物體，相對(duì)于不同的參照物，前后位置關(guān)系一般也會(huì)發(fā)生變化。返回前后4號(hào)車(chē)和2號(hào)車(chē)比，4號(hào)車(chē)在2號(hào)車(chē)的后面。4號(hào)車(chē)和3號(hào)車(chē)比例填一填。１號(hào)車(chē)排第（）；4號(hào)車(chē)在（）號(hào)車(chē)的后面，在（）號(hào)的前面。四23返回例填一填。１號(hào)車(chē)排第（）；4號(hào)車(chē)在（）號(hào)車(chē)的后面，在（1.算一算，排一排。課堂練習(xí)把得數(shù)小的排在前面！74823610951返回1.算一算，排一排。課堂練習(xí)把得數(shù)小的排在前面！7482361.算一算，排一排。把得數(shù)小的排在前面！返回1.算一算，排一排。把得數(shù)小的排在前面！返回2.

3返回2.3返回3.下一站是太平路。去動(dòng)物園還有3站。返回3.下一站是太平路。去動(dòng)物園還有3站。返回4.新龜兔賽跑。小兔在烏龜?shù)那懊?，烏龜在小兔的后面。烏龜在小兔的前面，小兔在烏龜?shù)暮竺?。返?.新龜兔賽跑。小兔在烏龜?shù)那懊妫瑸觚斣谛⊥玫那懊?，返回確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，參照物變化了，相對(duì)的前后位置關(guān)系一般也會(huì)發(fā)生變化。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，參照物變化了課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。环祷厣舷聫?fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置與順序5上下復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)96復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回同學(xué)們排成一隊(duì)參加跳繩比賽，小紅的前面和后面都有4人，參加跳繩比賽的一共有多少人？小紅4人4人前后4+1+4=9復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回同學(xué)們排成一隊(duì)參加跳繩比賽，小紅的前面和后面都有看圖說(shuō)一說(shuō)，填一填。探究新知例返回看圖說(shuō)一說(shuō)，填一填。探究新知例返回（1）說(shuō)一說(shuō)，最上面是誰(shuí)？最下面是誰(shuí)？小鳥(niǎo)在最上面。小兔在最下面。上是指物體在高處，下是指物體在低處。返回（1）說(shuō)一說(shuō)，最上面是誰(shuí)？最下面是誰(shuí)？小鳥(niǎo)在最上面。小兔在最（2）填一填。返回（2）填一填。返回體會(huì)兩個(gè)物體的上下位置關(guān)系：對(duì)于兩個(gè)物體來(lái)說(shuō)，上下位置關(guān)系是相對(duì)的，如果一個(gè)物體在另一個(gè)物體的上面，那么另一個(gè)物體就在這個(gè)物體的下面。上下在

的上面。在

的下面。返回體會(huì)兩個(gè)物體的上下位置關(guān)系：對(duì)于兩個(gè)物體來(lái)說(shuō)，上下位置關(guān)系是體會(huì)上下位置關(guān)系的相對(duì)性：在

的上面。在

的下面。和相比，和相比，同一物體，相對(duì)于不同的參照物，上下位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。返回體會(huì)上下位置關(guān)系的相對(duì)性：在的上面。在的下面。和（2）填一填。上下上下返回（2）填一填。上下上下返回根據(jù)問(wèn)題（1）導(dǎo)入中的情境圖猜一猜，它是誰(shuí)？例返回根據(jù)問(wèn)題（1）導(dǎo)入中的情境圖猜一猜，它是誰(shuí)？例返回它在小兔的上面它不在最上面。小鳥(niǎo)在最上面。它是中間的小松鼠?？赡苁切▲B(niǎo)，也可能是松鼠。返回它在小兔的上面它不在最上面。小鳥(niǎo)在最上面。它是中間的小松鼠。擺一擺。例返回?cái)[一擺。例返回把書(shū)放在課桌上，本子和鉛筆盒放在書(shū)的上面。鉛筆盒不在最上面。書(shū)在最下面，本子在最上面，鉛筆盒在中間。返回把書(shū)放在課桌上，本子和鉛筆盒放在書(shū)的上面。鉛筆盒不在最上面。1.填一填，說(shuō)一說(shuō)。課堂練習(xí)下上下上返回1.填一填，說(shuō)一說(shuō)。課堂練習(xí)下上下上返回2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中，想一想，說(shuō)一說(shuō)。（1）誰(shuí)在最下面？在最下面。返回2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中，想一想，說(shuō)一2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中，想一想，說(shuō)一說(shuō)。（2）誰(shuí)住在第2層？它在誰(shuí)的上面？

它的上面有誰(shuí)？第3層呢？住在第2層,它在的上面。它的上面有、，住在第3層。返回2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中，想一想，說(shuō)一（3）誰(shuí)住在最上面？它的下面都有誰(shuí)？2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中，想一想，說(shuō)一說(shuō)。住在最上面，它的下面有、和。返回（3）誰(shuí)住在最上面？它的下面都有誰(shuí)？2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)3.寶物在哪個(gè)盒子里？寶物放在1號(hào)盒的下面，寶物可能放在2號(hào)或者3號(hào)盒子里。寶物放在3號(hào)盒的上面，寶物放在2號(hào)盒子里。返回3.寶物在哪個(gè)盒子里？寶物放在1號(hào)盒的下面，寶物可能放在2號(hào)4.小紅住在小英樓上，小英住在小蘭樓上。誰(shuí)在最上面？誰(shuí)在最下面？小紅在最上面。小蘭在最上面。返回4.小紅住在小英樓上，小英住在小蘭樓上。誰(shuí)在最上面？誰(shuí)在最下1.確定兩個(gè)物體的上下位置關(guān)系，關(guān)鍵要找好參照物。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.參照物不同，物體間的上下位置關(guān)系一般也就不同。返回1.確定兩個(gè)物體的上下位置關(guān)系，關(guān)鍵要找好參照物。課堂小結(jié)這課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；返回左右復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置與順序5左右復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)116復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回在最上面，在的下面，的下面是，在最下面。按要求擺物體。復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回在最上面，在的下面，的下面是說(shuō)一說(shuō)左和右。探究新知例返回說(shuō)一說(shuō)左和右。探究新知例返回左手右手左手右手哪一只手是左手，哪一只手是右手？返回左手右手左手右手哪一只手是左手，哪一只手是右手？返回如何認(rèn)識(shí)左和右？左手右手與右手相對(duì)應(yīng)的一面是右與左手相對(duì)應(yīng)的一面是左返回如何認(rèn)識(shí)左和右？左手右手與右手相對(duì)應(yīng)的一面是右與左手相對(duì)應(yīng)的我說(shuō)你做。返回我說(shuō)你做。返回你知道生活中的左和右嗎？吃飯時(shí)一般用左手端碗，右手拿筷子。寫(xiě)字時(shí)一般用右手寫(xiě)字，左手壓本子。在馬路上行走時(shí)，一般要靠右側(cè)通行。返回你知道生活中的左和右嗎？吃飯時(shí)一般用左手端碗，右手拿筷子。寫(xiě)擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。例返回?cái)[一擺，說(shuō)一說(shuō)。例返回左左第1個(gè)右第4個(gè)第3個(gè)第2個(gè)第1個(gè)第2個(gè)右從左數(shù)從右數(shù)返回左左第1個(gè)右第4個(gè)第3個(gè)第2個(gè)第1個(gè)第2個(gè)右從左數(shù)從右數(shù)返回左右左邊右邊返回左右左邊右邊返回左右體會(huì)左右位置的相對(duì)性：和比，在的右邊。和比，在的左邊。一般情況下，同一物體相對(duì)于不同的參照物，左右的位置也會(huì)發(fā)生變化。返回左右體會(huì)左右位置的相對(duì)性：和比，在的右邊。和擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。例2從左數(shù)，

是第

個(gè)，從右數(shù)，是第

個(gè)。4

的左邊是和，的右邊有和。在的左邊，在的右邊，它是

。返回?cái)[一擺，說(shuō)一說(shuō)。例2從左數(shù)，是第個(gè)，從右數(shù)，是第做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例家在家的左下方。家在家的右上方。返回做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例家在家的左做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例先向上走先向右走返回做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例先向上走先向右做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例走法有多種，答案不唯一。返回做一做，玩一玩。要去家做客，怎么走？例走法有多種，答右邊第2個(gè)是什么？

左邊第3個(gè)是什么？1.說(shuō)一說(shuō)，指一指。課堂練習(xí)右邊第2個(gè)是,左邊第3個(gè)是。返回右邊第2個(gè)是什么？左邊第3個(gè)是什么？1.說(shuō)一說(shuō)，指一指。2.從左數(shù)，在第2輛車(chē)的上面畫(huà)“○”，在第四輛車(chē)的下面畫(huà)“△”。從右數(shù)，在第三輛車(chē)的上面畫(huà)“□”?！稹鳌醴祷?.從左數(shù)，在第2輛車(chē)的上面畫(huà)“○”，在第四輛車(chē)的下面畫(huà)“△3.從右數(shù)，是第5輛，一共有（）輛車(chē)。請(qǐng)畫(huà)圖試一試。7左右第5輛返回3.從右數(shù)，是第5輛，一共有（）輛車(chē)。請(qǐng)畫(huà)圖試一試4.以圖中人物為標(biāo)準(zhǔn)，往下走的同學(xué)是靠右邊走的，往上走的同學(xué)也是靠右邊走的。返回4.以圖中人物為標(biāo)準(zhǔn)，往下走的同學(xué)是靠右邊走的，往上走的同學(xué)1.確定左右位置關(guān)系的方法：與右手對(duì)應(yīng)的一面是右，與左手對(duì)應(yīng)的一面是左。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.判斷物體左右的順序和位置關(guān)系的方法：先確定左和右，再?gòu)淖蠡蛴覕?shù)出物體的位置以及確定某一物體左右兩邊的物體。返回1.確定左右位置關(guān)系的方法：與右手對(duì)應(yīng)的一面是右，與左手對(duì)應(yīng)3.要想在方格圖中找物體的位置，可以先在橫線向左或向右走，再在豎行向上或向下走；也可以先在豎行向上或向下走，再在橫行向左或向右走。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回3.要想在方格圖中找物體的位置，可以先在橫線向左或向右走，再課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；返回前后、上下、左右綜合應(yīng)用情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置與順序5前后、上下、左右綜合應(yīng)用情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂138情景導(dǎo)入返回看，我們的教室多么整潔。情景導(dǎo)入返回看，我們的教室多么整潔。說(shuō)一說(shuō)，教室里的物品是怎么擺放的？探究新知例返回說(shuō)一說(shuō)，教室里的物品是怎么擺放的？探究新知例返回以哪個(gè)物體為標(biāo)準(zhǔn)？可以以黑板、電視機(jī)等為標(biāo)準(zhǔn)。返回以哪個(gè)物體為標(biāo)準(zhǔn)？可以以黑板、電視機(jī)等為標(biāo)準(zhǔn)。返回面向黑板，教室的正前方是黑板；黑板的上面是國(guó)旗;在黑板的上面、國(guó)旗的下面有“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”8個(gè)大字；黑板的左邊有電視機(jī)。返回面向黑板，教室的正前方是黑板；返回電視機(jī)的上面是錄音機(jī)，下面是電視柜；面向黑板，教