語文S版四年級上冊語文9滿山的燈籠火把課件

9滿山的燈籠火把9滿山的燈籠火把

pózámùliūkuī

婆雜幕溜虧

shòuqiàqiǎmánɡzhī

瘦恰卡盲肢

zhòuzhuìyuánɡěnɡzhuài

驟墜援埂拽自主學(xué)習(xí)pózámùliū外婆雜活雨幕滑溜溜幸虧瘦弱恰恰卡住

雜草盲目四肢

自主學(xué)習(xí)外婆雜活雨幕滑溜溜自主學(xué)習(xí)

故事的起因

我不由自主地側(cè)身避風，不料，腳下一滑，一下墜入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍和“我”瘦弱的身子恰恰能卡住井口。故事的起因我不由自主地側(cè)身避風，不料，腳下一滑，

“我”的處境?——

我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來。然而，一番艱苦努力的結(jié)果卻是又往下陷了一點。

“我”的情緒——危急哭喊、掙扎“我”的處境?——我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳著

危急中，“我”的想法

不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結(jié)果只會更壞。我應(yīng)該保存體力，堅持著不再往下掉，等人來援救。我知道親人們一定會來救我的。

體現(xiàn)出——“我”的冷靜危急中，“我”的想法不能再這樣盲目地胡亂掙

接下來“我”的處境

雨漸漸小了，停了，天色也漸漸暗了下來。四周死一般的寂靜，連一個人影也看不見。雖然四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點兒。接下來“我”的處境雨漸漸小了，停了，天色也堅持著，堅信著！堅持著，堅信著！

默讀課文6——8自然段，邊讀邊想：文中哪個情景最令你感動？畫出有關(guān)的句子，并寫下你的體會和感受。默讀課文6——8自然段，邊讀邊想：文中哪個情景最令你

突然，從遠處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮……頓時，我淚如泉涌。突然，從遠處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。那是一語文S版四年級上冊語文9滿山的燈籠火把課件滿山遍野的（）。請用“滿山遍野”說一句話。

我會說滿山遍野的（）。我會說

當人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。

你是怎樣理解這段話的？當人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經(jīng)

你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女、老老少少一百多人哪！運用的修辭手法是什么？有什么含義？你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女讓我為那些關(guān)心、愛護過我的人：1.唱一支歌2.誦一首詩3.寫幾句話4.……語文S版四年級上冊語文9滿山的燈籠火把課件9滿山的燈籠火把9滿山的燈籠火把

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故事的起因

我不由自主地側(cè)身避風，不料，腳下一滑，一下墜入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍和“我”瘦弱的身子恰恰能卡住井口。故事的起因我不由自主地側(cè)身避風，不料，腳下一滑，

“我”的處境?——

我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來。然而，一番艱苦努力的結(jié)果卻是又往下陷了一點。

“我”的情緒——危急哭喊、掙扎“我”的處境?——我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳著

危急中，“我”的想法

不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結(jié)果只會更壞。我應(yīng)該保存體力，堅持著不再往下掉，等人來援救。我知道親人們一定會來救我的。

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接下來“我”的處境

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我會說滿山遍野的（）。我會說

當人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。

你是怎樣理解這段話的？當人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經(jīng)

你知道有多少人出來尋找我