青島版(六年制)二年級數(shù)學上冊第四單元教學課件

6的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）46的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（1情境導入5×3=2×5=3×2=3×3=5×4=1×1=2×4=3×4=152010168912口算。情境導入5×3=2×5=3×2=3×做6個沙包用了多少塊布？探究新知例做6個沙包用了多少塊布？探究新知例做一個沙包要用6塊布，求做6個沙包用了多少塊布，就是求6個6是多少，用乘法計算。6×6做一個沙包要用6塊布，求做6個沙包用了多少塊布，就是求6個6沙包個數(shù)123456用連加的方法計算6個沙包用布的塊數(shù)：幾個6用布塊數(shù)1個62個63個64個65個66個661218243036+6+6+6+6+66×6=36沙包個數(shù)123456用連加的方法計算6個沙包用布的塊數(shù)：幾個做6個沙包用了多少塊布？例6×6=36（個）答：做6個沙包用了36塊布。做6個沙包用了多少塊布？例6×6=36（個）答：做6個沙包用6的乘法口訣兒歌表示的意義乘法算式乘法口訣1個62個6相加3個6相加4個6相加6個6相加2×6=123×6=184×6=246×6=361×6=6二六十二三六十八四六二十四六六三十六一六得六相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6。5個6相加5×6=30五六三十1個6塊布2個12塊布3個18塊布4個24塊布5個30塊布6個36塊布6的乘法口訣兒歌表示的意義乘法算式乘法口訣1個62個6墻上掛了多少只紙鶴？例求墻上掛了多少只紙鶴，就是求4個6相加的和是多少，用乘法計算。4×66×4墻上掛了多少只紙鶴？例求墻上掛了多少只紙鶴，就是求4個6相加4×66×4想：四六二十四，所以6×4=24。想：四六二十四，所以4×6=24。是用4的乘法口訣還是6的乘法口訣？4×66×4想：四六二十四，所以6×4=24。想：四六二十四墻上掛了多少只紙鶴？例4×6=24（只）6×4=24（只）答：墻上掛了24只紙鶴。墻上掛了多少只紙鶴？例4×6=24（只）6×4=24（只）答1.把口訣填完整。課堂練習一六得（

）

（

）六十八

五（

）三十

（

）六十二

四（

）二十四

六六（

）六六六三二三十六1.把口訣填完整。課堂練習一六得（）（2.想一想，各用哪一句口訣計算？6×3=2×6=3×5=4×2=5×6=1×6=6×6=6×4=183012615368242.想一想，各用哪一句口訣計算？6×3=2×6=3.=（把）=（把）5315×5630×3.=（把）=（把）5315×5630×4.看圖圈一圈。每個魚缸（

）條魚，有（

）個魚缸，一共有多少條魚？=（條）6318×？條634.看圖圈一圈。每個魚缸（）條魚，有（）個魚缸，5.6×=30×3=184×=24×4=20

×5=25×6=366655565.6×=30×3=186.一共有多少根火腿腸？=（根）6318×6.一共有多少根火腿腸？=（根）6318×7.一共坐了多少人？6×4=24（人）答：一共坐了24人。7.一共坐了多少人？6×4=24（人）答：一共坐了24人。1.6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？2.在6的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6。1.6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，3.如果一個乘法算式中有因數(shù)6和小于等于6的因數(shù)，那么可以選擇6的乘法口訣求積。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？3.如果一個乘法算式中有因數(shù)6和小于等于6的因數(shù)，那么可以選課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）7的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（21情境導入根據(jù)乘法口訣寫算式。三六十八一六得六四六二十四3×6=186×3=181×6=66×1=64×6=246×4=24情境導入根據(jù)乘法口訣寫算式。三六十八一六得六四六二十四3×6探究新知例一共能疊多少個？探究新知例一共能疊多少個？已知條件：每人疊7個

，有7人。所求問題：一共能疊多少個？你從圖中了解到了哪些數(shù)學信息？已知條件：每人疊7個，有7人。所求問題：一共能疊多少個7×7求一共能疊多少個，就是求7個7相加是多少，用乘法計算。如何解答問題？7×7求一共能疊多少個，就是求7個7相加是多少，用乘法人數(shù)1234567用連加的方法計算7×7的結(jié)果：幾個71個72個73個74個75個76個771421283542+7+7+7+7+77×7=497個749+7的個數(shù)人數(shù)1234567用連加的方法計算7×7的結(jié)果：幾個71個7例一共能疊多少個？答：一共能疊49個。7×7=49（個）例一共能疊多少個？答：一共能疊49個。7×7=47的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個72個7相加3個7相加4個7相加6個7相加2×7=143×7=214×7=286×7=421×7=7二七十四三七二十一四七二十八六七四十二一七得七相鄰兩句口訣的得數(shù)相差7。5個7相加5×7=35五七三十五7個7相加7×7=49七七四十九7的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個72個7相加3個7相加4例有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲？例有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲？求有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲，就是求2個7相加是多少，用乘法計算。2×77×2求有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲，就是求2個7相加是多少，2×77×2想：二七十四，所以7×2=14。想：二七十四，所以2×7=14。是用2的乘法口訣還是7的乘法口訣？2×77×2想：二七十四，所以7×2=14。想：二七十四，所例有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲？2×7=14（個）7×2=14（個）答：有14個同學在玩老鷹捉小雞的游戲。例有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲？2×7=14（個）7×21.把口訣補充完整。課堂練習三（）二十一（）七四十九（）十四六七（）四（）二十八（）三十五七二七七七四十二五七1.把口訣補充完整。課堂練習三（）二十一（2.連一連。2.連一連。3.數(shù)一數(shù)，畫一畫。每行（

）棵，有（

）行，一共共有（

）棵樹？=（棵）7321×21373.數(shù)一數(shù)，畫一畫。每行（）棵，有（）行，一共共有（4.7×4=7×5=7×6=7×3+7=7×4+7=7×5+7=7×5-7=7×6-7=7×7-7=你發(fā)現(xiàn)了什么？2828283535354242427的乘法口訣，每相鄰兩句乘法口訣的結(jié)果相差7。4.7×4=7×5=7×6=5.7×6=42（個）（1）一共可做多少個

？6×7=42（個）答：一共可做42個

。5.7×6=42（個）（1）一共可做多少個？6×7=5.（2）你還能提出什么問題？3×6=18（只）6×3=18（只）一共可做多少只？答：一共可做18個。所提問題不唯一哦！5.（2）你還能提出什么問題？3×6=18（只）6×3=181.7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？2.在7的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差7。1.7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八3.如果一個乘法算式中有因數(shù)8和小于等于7的因數(shù)，那么可以選擇7的乘法口訣求積。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？3.如果一個乘法算式中有因數(shù)8和小于等于7的因數(shù)，那么可以選課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）8的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（42情境導入把乘法口訣補充完整。二七（）五（）三十五（）四十九（）二十八（）七得七三（）二十一十四七七一七四七七情境導入把乘法口訣補充完整。二七（）探究新知例一共有多少個？探究新知例一共有多少個？8×8求一共能需要多少個，就是求8個8是相加是多少，用乘法計算。8×8求一共能需要多少個，就是求8個8是相加是多少，用人數(shù)12345678用連加的方法計算8×8的結(jié)果：幾個81個82個83個84個85個86個881624324048+8+8+8+88×8=647個856+8+88個864+8需要

的個數(shù)人數(shù)12345678用連加的方法計算8×8的結(jié)果：幾個81個例一共有多少個？8×8=64（個）答：一共有64個。例一共有多少個？8×8=64（個）答：一共有64個8的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個82個8相加3個8相加4個8相加6個8相加2×8=163×8=244×8=326×8=481×8=8二八十六三八二十四四八三十二六八四十八一八得八相鄰兩句口訣的得數(shù)相差8。5個8相加5×8=40五八四十7個8相加7×8=56七八五十六8個8相加8×8=64八八六十四8的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個82個8相加3個8相加4一周安排多少人做值日？例一周安排多少人做值日？例求一周安排多少人做值日，就是求5個8相加是多少，用乘法計算。5×88×5求一周安排多少人做值日，就是求5個8相加是多少，用乘法計算。5×88×5想：五八四十，所以8×5=40。想：五八四十，所以5×8=40?？梢杂媚木涑朔谠E計算？5×88×5想：五八四十，所以8×5=40。想：五八四十，所一周安排多少人做值日？例5×8=40（人）8×5=40（人）答：一周安排40人做值日。一周安排多少人做值日？例5×8=40（人）8×5=40（人）1.計算。課堂練習8×3=1×8=8×4=6×8=7×8=8×2=8×8=5×8=2456816326448401.計算。課堂練習8×3=1×8=8×2.每串（）個，有（）串。一共有多少個？=（個）8324×382.每串（）個，有（）串。一共有多少個？=（個）3.（1）爸爸每周工作5天，一共工作多少小時？5×8=40（小時）8×5=40（小時）答：一共工作40小時。3.（1）爸爸每周工作5天，一共工作多少小時？5×8=40（3.（2）你還能提出什么問題？5×7=35（小時）7×5=35（小時）答：一共工作35小時。媽媽每周工作5天，一共工作多少小時？所提問題不唯一哦！3.（2）你還能提出什么問題？5×7=35（小時）7×5=34.

×8=48×8=64×7=497×

=56

×7=288×=162884674.×8=48×8=645.買文具。（1）買6盒用了多少元？6×8=48（元）8×6=48（元）答：買6盒用了48元。5.買文具。（1）買6盒用了多少元？6×8=48（5.買文具。（2）媽媽買了一種文具，正好用了24元。可能買的是哪種文具？買了多少？3×8=24（元）4×6=24（元）答：可能買了3盒，4個，6個，8個。5.買文具。（2）媽媽買了一種文具，正好用了24元?？赡苜I的5.買文具。（3）你還能提出什么問題？買8支用了多少元？8×7=56（元）8×7=56（元）答：買8支用了56元。所提問題不唯一哦！5.買文具。（3）你還能提出什么問題？買8支用了多少元1.8的乘法口訣：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？2.在8的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差8。1.8的乘法口訣：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二3.如果一個乘法算式中有因數(shù)8和小于等于8的因數(shù)，那么可以選擇8的乘法口訣來計算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？3.如果一個乘法算式中有因數(shù)8和小于等于8的因數(shù)，那么可以選課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；認識倍情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）認識倍情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制64情境導入連一連。3×84×64×31×62×24×12×38×24×42×6情境導入連一連。3×84×64×31×62×24×12×38凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個中國結(jié)？探究新知例菲菲凱蒂凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個凱蒂做的中國結(jié)個數(shù)：菲菲做的中國結(jié)個數(shù)：求2的3倍是多少，就是求3個2是多少。用“”代替中國結(jié)：1個2=2的1倍2個2=2的2倍3個2=2的3倍凱蒂做的中國結(jié)個數(shù)：菲菲做的中國結(jié)個數(shù)：求2的3倍是多少，就凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個中國結(jié)？例菲菲凱蒂求菲菲做了多少個中國結(jié)，就是求2的3倍是多少。求2的3倍是多少，與求3個2是多少的意義是相同的，都可以用乘法計算。2×33×2凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個中國結(jié)？例菲菲凱蒂2×3=6（個）3×2=6（個）答：菲菲做了6個中國結(jié)。凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個1.找一找，說一說。課堂練習（1）的個數(shù)是的3倍。（2）的個數(shù)是的2倍。有（）個。有（）個681.找一找，說一說。課堂練習（1）的個數(shù)是的3倍。2.連一連。2.連一連。3.貝貝身高多少厘米？4×2=8（厘米）答：貝貝身高8厘米?；?×4=8（厘米）83.貝貝身高多少厘米？4×2=8（厘米）答：貝貝身高8厘米。4.（1）買3盒果汁需要多少錢？4×3=12（元）答：買3盒果汁需要12元?；?×4=12（元）4.（1）買3盒果汁需要多少錢？4×3=12（元）答：買3盒4.（2）蛋糕的價格是巧克力的8倍，蛋糕多少錢？2×8=16（元）答：蛋糕16元。或8×2=16（元）164.（2）蛋糕的價格是巧克力的8倍，蛋糕多少錢？2×8=165.（）里最大能填幾？6×（）<357×（）<308×（）<50（）×5<27（）×3<25（）×4<254565685.（）里最大能填幾？6×（）<351.求幾個相同加數(shù)的和是多少，也可以說成求這個數(shù)的幾倍是多少。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？2.求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個這個數(shù)的和是多少，用乘法計算，即這個數(shù)×倍數(shù)=這個數(shù)的幾倍。1.求幾個相同加數(shù)的和是多少，也可以說成求這個數(shù)的幾倍是多少課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；9的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）9的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（78情境導入算一算，填一填。7638

×8=7638

7×=5648246449422156情境導入算一算，填一填。7638×8=7638探究新知例一共可以剪出多少個？探究新知例一共可以剪出多少個？9×9求一共可以剪出多少個，就是求9個9是相加是多少，用乘法計算。9×9求一共可以剪出多少個，就是求9個9是相加是多少人數(shù)123456789用連加的方法計算9×9的結(jié)果：幾個91個92個93個94個95個96個991827364554+9+9+9+99×9=817個963+98個972+9+9燈籠個數(shù)9個981+9人數(shù)123456789用連加的方法計算9×9的結(jié)果：幾個919×9=81（個）例一共可以剪出多少個？答：一共可以剪出81個。9×9=81（個）例一共可以剪出多少個？答：一共可以剪9的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個92個9相加3個9相加4個9相加6個9相加2×9=183×9=274×9=366×9=541×9=9二九十八三九二十七四九三十六六九五十四一九得九相鄰兩句口訣的得數(shù)相差9。5個9相加5×9=45五九四十五7個9相加7×9=63七九六十三8個9相加8×9=72八九七十二9個9相加9×9=81九九八十一9的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個92個9相加3個9相加4你知道嗎？乘法口訣又稱“九九表”或“九九歌”，發(fā)明于我國春秋戰(zhàn)國時期，是古代中國對世界文化的重要貢獻。乘法口訣讀起來朗朗上口，與西方等國家使用的乘法表相比，我國的乘法口訣更便于記憶，有利于形成較強的計算能力。你知道嗎？乘法口訣又稱“九九表”或“九九歌”，發(fā)明于我國春秋1.把口訣填完整。課堂練習二九（

）

（

）九六十三

三九（

）（

）九八十一

（

）六十三

六九（

）

（

）九得九

五（

）四十五

（

）七十二十八九一七七九九二十七五十四八1.把口訣填完整。課堂練習二九（）（2.4×9+9=3×9+9=6×9+9=8×9+9=5×9=4×9=7×9=9×9=你發(fā)現(xiàn)了什么？45453636636381819的乘法口訣，每相鄰兩句口訣的結(jié)果相差9。2.4×9+9=3×9+9=6×9+9=3.照樣子，圈一圈。6×9=8×7=6×7=9×3=9×7=8×9=9×5=8×6=54635672424527483.照樣子，圈一圈。6×9=8×7=4.（

）里最大能填幾？（

）×9<466×（

）<27（）×5<328×（

）<549×（

）<76（

）×7<655684694.（）里最大能填幾？（）×9<4661.9的乘法口訣：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？2.在9的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差9。1.9的乘法口訣：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；乘法的豎式計算情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）乘法的豎式計算情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版92情境導入先補充口訣，再寫出算式。五九（）八（）七十二四十五九5×9=459×5=458×9=729×8=72情境導入先補充口訣，再寫出算式。五九（）八（探究新知例墻上掛了6串，每串9條，墻上一共掛了多少條？探究新知例墻上掛了6串，每串9條，墻上一共掛了多少條6×99×6求墻上一共掛了多少條，就是求6個9是多少，用乘法計算。6×99×6求墻上一共掛了多少條，就是求6個9是多少，6×99×6選擇乘法口訣計算。想：六九五十四，所以9×6=54。想：六九五十四，所以6×9=54。6×99×6選擇乘法口訣計算。想：六九五十四，所以9×6=5用豎式計算。69……因數(shù)……因數(shù)相同數(shù)位對齊。把乘號寫在下面因數(shù)的左側(cè)。69×在第二個因數(shù)的下面畫一條橫線。69×用豎式計算。69……因數(shù)……因數(shù)相同數(shù)位對齊。把乘號寫在下面用豎式計算。利用乘法口訣算出積是54，把積的個位上的4和因數(shù)的個位對齊，十位上的5寫在積的十位上。69×45……積用豎式計算。利用乘法口訣算出積是54，把積的個位上的4和因數(shù)例墻上掛了6串，每串9條，墻上一共掛了多少條？6×9=54（條）9×6=54（條）答：墻上一共掛了54條。例墻上掛了6串，每串9條，墻上一共掛了多少條？1.豎式計算。課堂練習93×44×87×56×99×16273056811.豎式計算。課堂練習93×44×87×56×99×16272.每行種9棵向日葵，種了8行，一共種了多少棵？8×9=72（棵）9×8=72（棵）答：一共種了72棵。2.每行種9棵向日葵，種了8行，一共種了多少棵？8×9=723.買下面各組物品分別需要多少錢？①②（）元（）元36309×4=36（元）6×5=30（元）3.買下面各組物品分別需要多少錢？①②（）元（）3.買下面各組物品分別需要多少錢？③④（）元（）元24546×4=24（元）6×9=54（元）3.買下面各組物品分別需要多少錢？③④（）元（）1.如果一個乘法算式中有因數(shù)9和小于等于9的因數(shù)，可以選擇9的乘法口訣來計算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？2.乘法豎式的書寫方法：69×45……積……因數(shù)……因數(shù)1.如果一個乘法算式中有因數(shù)9和小于等于9的因數(shù)，可以選擇9課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊回顧整理整體回顧綜合運用課后作業(yè)知識梳理4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊回顧整理整體回顧綜合106表內(nèi)乘法（二）乘法口訣求一個數(shù)的幾倍是多少乘法豎式書寫方法7的乘法口訣8的乘法口訣相同數(shù)位上的數(shù)要對齊。整體回顧9的乘法口訣求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。6的乘法口訣表內(nèi)乘法（二）乘法口訣求一個數(shù)的幾倍是多少乘法豎式書寫方法71.乘法口訣6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。知識梳理在6的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6。1.乘法口訣6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四1.乘法口訣7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。在7的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差7。1.乘法口訣7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，1.乘法口訣8的乘法口訣：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。在8的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差8。1.乘法口訣8的乘法口訣：一八得八，二八十六，三八二十四，1.乘法口訣9的乘法口訣：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。在9的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差9。1.乘法口訣9的乘法口訣：一九得九，二九十八，三九二十七，1.乘法口訣五五二十五一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一1.乘法口訣五五二十五一一得一一二得二一三得三一四得四一五2.求一個數(shù)的幾倍是多少求幾個相同加數(shù)的和是多少，也可以說成求這個數(shù)的幾倍是多少。求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個這個數(shù)的和是多少，用乘法計算，即這個數(shù)×倍數(shù)=這個數(shù)的幾倍。2.求一個數(shù)的幾倍是多少求幾個相同加數(shù)的和是多少，也可以說成3.乘法豎式的書寫方法乘法豎式的書寫方法：69×45……因數(shù)……因數(shù)……積3.乘法豎式的書寫方法乘法豎式的書寫方法：69×45……因數(shù)綜合運用1.在里填上“>”“<”或“=”。6×6358×5408×9

75

7×3

288×750246×7><=><<綜合運用1.在里填上“>”“<”或“=”。6×62.算一算。7×3=4×7=4×6=6×5=3×8=8×9=9×9=9×1=6×8-5=9×8+20=21244328722481309922.算一算。7×3=4×7=4×6=3.用豎式計算。4×5=3×9=7×8=45×0220275639×7278×653.用豎式計算。4×5=3×9=4.看圖列算式。=（個）8756=（元）4832××8元/副4.看圖列算式。=（個）8756=5.2位老師帶領(lǐng)9名同學去參觀書法作品展，買門票需要花多少錢？2×8=16（元）3×9=27（元）答：買門票需要花43元。成人票兒童票8元3元16+27=43（元）5.2位老師帶領(lǐng)9名同學去參觀書法作品展，買門票需要花多少錢6.參加書畫展的作者年齡最小的只有5歲，年齡最大的作者的年齡是年齡最小的作者的9倍。年齡最大的作者是多少歲？5×9=45（歲）或9×5=45（歲）答：年齡最大的作者是45歲。6.參加書畫展的作者年齡最小的只有5歲，年齡最大的作者的年齡課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。磺鄭u版（六年制）數(shù)學二年級上冊4綜合練習復習舊知鞏固練習課后作業(yè)課堂小結(jié)凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊4綜合練習復習舊知鞏復習舊知6、7的乘法口訣是怎樣的？6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。復習舊知6、7的乘法口訣是怎樣的？6的乘法口訣：一六得六，二8、9的乘法口訣是怎樣的？8的乘法口訣：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。9的乘法口訣：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。8、9的乘法口訣是怎樣的？8的乘法口訣：一八得八，二八十六，乘法口訣由什么規(guī)律？幾的乘法口訣，相鄰兩句口訣的得數(shù)就相差幾。根據(jù)兩個因數(shù)相同的乘法口訣只能寫出一道乘法算式,兩個因數(shù)不同的乘法口訣能寫出兩道乘法算式。乘法口訣由什么規(guī)律？幾的乘法口訣，相鄰兩句口訣的得數(shù)就相差幾如何求一個數(shù)的幾倍是多少？求幾個相同加數(shù)的和是多少，也可以說成求這個數(shù)的幾倍是多少。求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個這個數(shù)的和是多少，用乘法計算，即這個數(shù)×倍數(shù)=這個數(shù)的幾倍。如何求一個數(shù)的幾倍是多少？求幾個相同加數(shù)的和是多少，也可以說鞏固練習1.把口訣補充完整。三六（

）

五七（

）

六八（

）

二（

）十八

四（

）二十八

七九（

）十八四十八七三十五九六十三鞏固練習1.把口訣補充完整。三六（）2.在

里填上“>”“<”或“=”。3×9244×9366×9566×6464×7218×324><=><=2.在里填上“>”“<”或“=”。3×9243.46-3=8×7=7×5=38-8=72+20=28-9=56+30=6×4=5×9=16+4=9×3=0×3=439245561920358627302403.46-3=8×7=7×5=4.連一連。4.連一連。5.看圖列算式。=428=4312××5.看圖列算式。=428=4312××5.看圖列算式。=5429=3315××+54+5.看圖列算式。=5429=3315××6.計算。3×6+5=8×4-7=4×9+6=9×2+9=5×6+4=1×8-3=9×8-6=3×3+3=7×4-9=232766253412425196.計算。3×6+5=8×4-7=47.看圖列算式。=（只）4424×5+7.看圖列算式。=（只）4424×5+8.56352063368.56352063369.=（人）6848=（人）4416××9.=（人）6848=（人）10.一共有多少片面包？=（片）3223×7+10.一共有多少片面包？=（片）3223×711.（1）把表補充完整。（2）從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？與同學交流一下。2345678968101214161832121518282427202436455463724048563542302418612302821714354224816404964564891827364554635101648127220362綠色部分是相同的兩個因數(shù)的積。每一格是所對應的橫行與豎行數(shù)字的乘積；11.（1）把表補充完整。2345678968101214112.（1）林杰用了多少個貝殼？2×3=6（個）或3×2=6（個）答：林杰用了8個貝殼。12.（1）林杰用了多少個貝殼？2×3=6（個）或3×2=612.（2）王晶用了多少個貝殼？2×4=8（個）或4×2=8（個）答：王晶用了8個貝殼。12.（2）王晶用了多少個貝殼？2×4=8（個）或4×2=81.6-9的乘法口訣以及乘法運算。2.求一個數(shù)的幾倍是多少。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？3.乘法的豎式計算。1.6-9的乘法口訣以及乘法運算。2.求一個數(shù)的幾倍是多少。課本：練習一第6、7題課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課本：練習一第6、7題課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。磺鄭u版（六年制）數(shù)學二年級上冊神奇的小棒情境導入活動探究課外活動活動課拓展延伸青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊神奇的小棒情境導入活143情境導入你見過條形積木拼成的圖形嗎？情境導入你見過條形積木拼成的圖形嗎？活動探究活動一看一看觀察用小棒拼擺出的各種圖形?；顒犹骄炕顒右豢匆豢从^察用小棒拼擺出的各種圖形?；顒右豢匆豢从^察用小棒拼擺出的各種圖形。你知道了什么？小棒可以拼擺出各種各樣的圖形。小棒太神奇了！活動一看一看觀察用小棒拼擺出的各種圖形。你知道了什么？小活動一看一看觀察用小棒拼擺出的各種圖形。你能提出什么數(shù)學問題？1棵小樹需要7根小棒。2棵小樹需要多少根小棒？7×2=14（根）2×7=14（根）2棵小樹需要14根小棒?；顒右豢匆豢从^察用小棒拼擺出的各種圖形。你能提出什么數(shù)學活動一看一看觀察用小棒拼擺出的各種圖形。你還知道了什么？1條小魚需要6根小棒。3條小魚需要多少根小棒？6×3=18（根）3×6=18（根）3條小魚需要18根小棒。小魚上有銳角?；顒右豢匆豢从^察用小棒拼擺出的各種圖形。你還知道了什么？活動一看一看觀察用小棒拼擺出的各種圖形。你還知道了什么？1個菱形需要4根小棒。5個菱形需要多少根小棒？5×4=20（根）4×5=20（根）5個菱形需要20根小棒。菱形上有鈍角?；顒右豢匆豢从^察用小棒拼擺出的各種圖形。你還知道了什么？活動一看一看觀察用小棒拼擺出的各種圖形。如何計算呢？1個五角星需要10根小棒4個五角星需要多少根小棒？10+10+10+10=40（根）4個五角星需要40根小棒?？梢杂眠B加的方法計算。活動一看一看觀察用小棒拼擺出的各種圖形。如何計算呢？1個用小棒拼擺圖形，并說出自己拼擺出的圖形中蘊含的數(shù)學知識?；顒佣?/p>

擺一擺，說一說用小棒拼擺圖形，并說出自己拼擺出的圖形中蘊含的數(shù)學知識。活動151用小棒拼擺圖形，并說出自己拼擺出的圖形中蘊含的數(shù)學知識。活動二

擺一擺，說一說擺的小傘里有銳角、直角，一把小傘用7根小棒，5根小三一共用了7×5=35根小棒。用小棒拼擺圖形，并說出自己拼擺出的圖形中蘊含的數(shù)學知識。活動152用小棒拼擺圖形，并說出自己拼擺出的圖形中蘊含的數(shù)學知識?；顒佣?/p>

擺一擺，說一說擺的小房子里有銳角、直角，還有鈍角。窗戶一共用了6×4=24根小棒……用小棒拼擺圖形，并說出自己拼擺出的圖形中蘊含的數(shù)學知識?；顒?53自由拼擺生活中的圖形?；顒佣?/p>

擺一擺，說一說自由拼擺生活中的圖形?；顒佣[一擺，說一說154自由拼擺生活中的圖形。活動二

擺一擺，說一說通過擺一擺，說一說的活動，你明白了什么？鞏固了對常見的平面圖形的認識，通過計算，強化了應用乘法口訣的能力。自由拼擺生活中的圖形?；顒佣[一擺，說一說通過擺一擺，說155觀察生活中的圖形，討論圖形在生活中的應用?；顒尤h一議你能列舉生活中的圖形嗎？觀察生活中的圖形，討論圖形在生活中的應用?；顒尤h一議你156圖形與我們的生活息息相關(guān)，我們要善于觀察生活，讓圖形把我們的生活裝扮得多姿多彩。通過今天的活動課，你都學到了什么呢？圖形與我們的生活息息相關(guān)，我們要善于觀察生活，讓圖形把我們的157拓展延伸用七巧板拼擺不同的圖形。拓展延伸用七巧板拼擺不同的圖形。選擇身邊的有特點的事物，估測它們的長度，先想一想，試著和同伴們一起探究一下吧！課外活動選擇身邊的有特點的事物，估測它們的長度，先想一想，試著和同伴6的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）46的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（160情境導入5×3=2×5=3×2=3×3=5×4=1×1=2×4=3×4=152010168912口算。情境導入5×3=2×5=3×2=3×做6個沙包用了多少塊布？探究新知例做6個沙包用了多少塊布？探究新知例做一個沙包要用6塊布，求做6個沙包用了多少塊布，就是求6個6是多少，用乘法計算。6×6做一個沙包要用6塊布，求做6個沙包用了多少塊布，就是求6個6沙包個數(shù)123456用連加的方法計算6個沙包用布的塊數(shù)：幾個6用布塊數(shù)1個62個63個64個65個66個661218243036+6+6+6+6+66×6=36沙包個數(shù)123456用連加的方法計算6個沙包用布的塊數(shù)：幾個做6個沙包用了多少塊布？例6×6=36（個）答：做6個沙包用了36塊布。做6個沙包用了多少塊布？例6×6=36（個）答：做6個沙包用6的乘法口訣兒歌表示的意義乘法算式乘法口訣1個62個6相加3個6相加4個6相加6個6相加2×6=123×6=184×6=246×6=361×6=6二六十二三六十八四六二十四六六三十六一六得六相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6。5個6相加5×6=30五六三十1個6塊布2個12塊布3個18塊布4個24塊布5個30塊布6個36塊布6的乘法口訣兒歌表示的意義乘法算式乘法口訣1個62個6墻上掛了多少只紙鶴？例求墻上掛了多少只紙鶴，就是求4個6相加的和是多少，用乘法計算。4×66×4墻上掛了多少只紙鶴？例求墻上掛了多少只紙鶴，就是求4個6相加4×66×4想：四六二十四，所以6×4=24。想：四六二十四，所以4×6=24。是用4的乘法口訣還是6的乘法口訣？4×66×4想：四六二十四，所以6×4=24。想：四六二十四墻上掛了多少只紙鶴？例4×6=24（只）6×4=24（只）答：墻上掛了24只紙鶴。墻上掛了多少只紙鶴？例4×6=24（只）6×4=24（只）答1.把口訣填完整。課堂練習一六得（

）

（

）六十八

五（

）三十

（

）六十二

四（

）二十四

六六（

）六六六三二三十六1.把口訣填完整。課堂練習一六得（）（2.想一想，各用哪一句口訣計算？6×3=2×6=3×5=4×2=5×6=1×6=6×6=6×4=183012615368242.想一想，各用哪一句口訣計算？6×3=2×6=3.=（把）=（把）5315×5630×3.=（把）=（把）5315×5630×4.看圖圈一圈。每個魚缸（

）條魚，有（

）個魚缸，一共有多少條魚？=（條）6318×？條634.看圖圈一圈。每個魚缸（）條魚，有（）個魚缸，5.6×=30×3=184×=24×4=20

×5=25×6=366655565.6×=30×3=186.一共有多少根火腿腸？=（根）6318×6.一共有多少根火腿腸？=（根）6318×7.一共坐了多少人？6×4=24（人）答：一共坐了24人。7.一共坐了多少人？6×4=24（人）答：一共坐了24人。1.6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？2.在6的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6。1.6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，3.如果一個乘法算式中有因數(shù)6和小于等于6的因數(shù)，那么可以選擇6的乘法口訣求積。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？3.如果一個乘法算式中有因數(shù)6和小于等于6的因數(shù)，那么可以選課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）7的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（180情境導入根據(jù)乘法口訣寫算式。三六十八一六得六四六二十四3×6=186×3=181×6=66×1=64×6=246×4=24情境導入根據(jù)乘法口訣寫算式。三六十八一六得六四六二十四3×6探究新知例一共能疊多少個？探究新知例一共能疊多少個？已知條件：每人疊7個

，有7人。所求問題：一共能疊多少個？你從圖中了解到了哪些數(shù)學信息？已知條件：每人疊7個，有7人。所求問題：一共能疊多少個7×7求一共能疊多少個，就是求7個7相加是多少，用乘法計算。如何解答問題？7×7求一共能疊多少個，就是求7個7相加是多少，用乘法人數(shù)1234567用連加的方法計算7×7的結(jié)果：幾個71個72個73個74個75個76個771421283542+7+7+7+7+77×7=497個749+7的個數(shù)人數(shù)1234567用連加的方法計算7×7的結(jié)果：幾個71個7例一共能疊多少個？答：一共能疊49個。7×7=49（個）例一共能疊多少個？答：一共能疊49個。7×7=47的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個72個7相加3個7相加4個7相加6個7相加2×7=143×7=214×7=286×7=421×7=7二七十四三七二十一四七二十八六七四十二一七得七相鄰兩句口訣的得數(shù)相差7。5個7相加5×7=35五七三十五7個7相加7×7=49七七四十九7的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個72個7相加3個7相加4例有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲？例有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲？求有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲，就是求2個7相加是多少，用乘法計算。2×77×2求有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲，就是求2個7相加是多少，2×77×2想：二七十四，所以7×2=14。想：二七十四，所以2×7=14。是用2的乘法口訣還是7的乘法口訣？2×77×2想：二七十四，所以7×2=14。想：二七十四，所例有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲？2×7=14（個）7×2=14（個）答：有14個同學在玩老鷹捉小雞的游戲。例有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲？2×7=14（個）7×21.把口訣補充完整。課堂練習三（）二十一（）七四十九（）十四六七（）四（）二十八（）三十五七二七七七四十二五七1.把口訣補充完整。課堂練習三（）二十一（2.連一連。2.連一連。3.數(shù)一數(shù)，畫一畫。每行（

）棵，有（

）行，一共共有（

）棵樹？=（棵）7321×21373.數(shù)一數(shù)，畫一畫。每行（）棵，有（）行，一共共有（4.7×4=7×5=7×6=7×3+7=7×4+7=7×5+7=7×5-7=7×6-7=7×7-7=你發(fā)現(xiàn)了什么？2828283535354242427的乘法口訣，每相鄰兩句乘法口訣的結(jié)果相差7。4.7×4=7×5=7×6=5.7×6=42（個）（1）一共可做多少個

？6×7=42（個）答：一共可做42個

。5.7×6=42（個）（1）一共可做多少個？6×7=5.（2）你還能提出什么問題？3×6=18（只）6×3=18（只）一共可做多少只？答：一共可做18個。所提問題不唯一哦！5.（2）你還能提出什么問題？3×6=18（只）6×3=181.7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？2.在7的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差7。1.7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八3.如果一個乘法算式中有因數(shù)8和小于等于7的因數(shù)，那么可以選擇7的乘法口訣求積。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？3.如果一個乘法算式中有因數(shù)8和小于等于7的因數(shù)，那么可以選課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；8的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）8的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（201情境導入把乘法口訣補充完整。二七（）五（）三十五（）四十九（）二十八（）七得七三（）二十一十四七七一七四七七情境導入把乘法口訣補充完整。二七（）探究新知例一共有多少個？探究新知例一共有多少個？8×8求一共能需要多少個，就是求8個8是相加是多少，用乘法計算。8×8求一共能需要多少個，就是求8個8是相加是多少，用人數(shù)12345678用連加的方法計算8×8的結(jié)果：幾個81個82個83個84個85個86個881624324048+8+8+8+88×8=647個856+8+88個864+8需要

的個數(shù)人數(shù)12345678用連加的方法計算8×8的結(jié)果：幾個81個例一共有多少個？8×8=64（個）答：一共有64個。例一共有多少個？8×8=64（個）答：一共有64個8的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個82個8相加3個8相加4個8相加6個8相加2×8=163×8=244×8=326×8=481×8=8二八十六三八二十四四八三十二六八四十八一八得八相鄰兩句口訣的得數(shù)相差8。5個8相加5×8=40五八四十7個8相加7×8=56七八五十六8個8相加8×8=64八八六十四8的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個82個8相加3個8相加4一周安排多少人做值日？例一周安排多少人做值日？例求一周安排多少人做值日，就是求5個8相加是多少，用乘法計算。5×88×5求一周安排多少人做值日，就是求5個8相加是多少，用乘法計算。5×88×5想：五八四十，所以8×5=40。想：五八四十，所以5×8=40?？梢杂媚木涑朔谠E計算？5×88×5想：五八四十，所以8×5=40。想：五八四十，所一周安排多少人做值日？例5×8=40（人）8×5=40（人）答：一周安排40人做值日。一周安排多少人做值日？例5×8=40（人）8×5=40（人）1.計算。課堂練習8×3=1×8=8×4=6×8=7×8=8×2=8×8=5×8=2456816326448401.計算。課堂練習8×3=1×8=8×2.每串（）個，有（）串。一共有多少個？=（個）8324×382.每串（）個，有（）串。一共有多少個？=（個）3.（1）爸爸每周工作5天，一共工作多少小時？5×8=40（小時）8×5=40（小時）答：一共工作40小時。3.（1）爸爸每周工作5天，一共工作多少小時？5×8=40（3.（2）你還能提出什么問題？5×7=35（小時）7×5=35（小時）答：一共工作35小時。媽媽每周工作5天，一共工作多少小時？所提問題不唯一哦！3.（2）你還能提出什么問題？5×7=35（小時）7×5=34.

×8=48×8=64×7=497×

=56

×7=288×=162884674.×8=48×8=645.買文具。（1）買6盒用了多少元？6×8=48（元）8×6=48（元）答：買6盒用了48元。5.買文具。（1）買6盒用了多少元？6×8=48（5.買文具。（2）媽媽買了一種文具，正好用了24元?？赡苜I的是哪種文具？買了多少？3×8=24（元）4×6=24（元）答：可能買了3盒，4個，6個，8個。5.買文具。（2）媽媽買了一種文具，正好用了24元?？赡苜I的5.買文具。（3）你還能提出什么問題？買8支用了多少元？8×7=56（元）8×7=56（元）答：買8支用了56元。所提問題不唯一哦！5.買文具。（3）你還能提出什么問題？買8支用了多少元1.8的乘法口訣：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？2.在8的乘法口訣中，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差8。1.8的乘法口訣：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二3.如果一個乘法算式中有因數(shù)8和小于等于8的因數(shù)，那么可以選擇8的乘法口訣來計算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？3.如果一個乘法算式中有因數(shù)8和小于等于8的因數(shù)，那么可以選課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。徽J識倍情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）認識倍情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制223情境導入連一連。3×84×64×31×62×24×12×38×24×42×6情境導入連一連。3×84×64×31×62×24×12×38凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個中國結(jié)？探究新知例菲菲凱蒂凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個凱蒂做的中國結(jié)個數(shù)：菲菲做的中國結(jié)個數(shù)：求2的3倍是多少，就是求3個2是多少。用“”代替中國結(jié)：1個2=2的1倍2個2=2的2倍3個2=2的3倍凱蒂做的中國結(jié)個數(shù)：菲菲做的中國結(jié)個數(shù)：求2的3倍是多少，就凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個中國結(jié)？例菲菲凱蒂求菲菲做了多少個中國結(jié)，就是求2的3倍是多少。求2的3倍是多少，與求3個2是多少的意義是相同的，都可以用乘法計算。2×33×2凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個中國結(jié)？例菲菲凱蒂2×3=6（個）3×2=6（個）答：菲菲做了6個中國結(jié)。凱蒂做了2個中國結(jié)，菲菲做的個數(shù)是凱蒂的3倍。菲菲做了多少個1.找一找，說一說。課堂練習（1）的個數(shù)是的3倍。（2）的個數(shù)是的2倍。有（）個。有（）個681.找一找，說一說。課堂練習（1）的個數(shù)是的3倍。2.連一連。2.連一連。3.貝貝身高多少厘米？4×2=8（厘米）答：貝貝身高8厘米?；?×4=8（厘米）83.貝貝身高多少厘米？4×2=8（厘米）答：貝貝身高8厘米。4.（1）買3盒果汁需要多少錢？4×3=12（元）答：買3盒果汁需要12元?；?×4=12（元）4.（1）買3盒果汁需要多少錢？4×3=12（元）答：買3盒4.（2）蛋糕的價格是巧克力的8倍，蛋糕多少錢？2×8=16（元）答：蛋糕16元?；?×2=16（元）164.（2）蛋糕的價格是巧克力的8倍，蛋糕多少錢？2×8=165.（）里最大能填幾？6×（）<357×（）<308×（）<50（）×5<27（）×3<25（）×4<254565685.（）里最大能填幾？6×（）<351.求幾個相同加數(shù)的和是多少，也可以說成求這個數(shù)的幾倍是多少。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？2.求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個這個數(shù)的和是多少，用乘法計算，即這個數(shù)×倍數(shù)=這個數(shù)的幾倍。1.求幾個相同加數(shù)的和是多少，也可以說成求這個數(shù)的幾倍是多少課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；9的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（六年制）數(shù)學二年級上冊4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法（二）9的乘法口訣情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習青島版（237情境導入算一算，填一填。7638

×8=7638

7×=5648246449422156情境導入算一算，填一填。7638×8=7638探究新知例一共可以剪出多少個？探究新知例一共可以剪出多少個？9×9求一共可以剪出多少個，就是求9個9是相加是多少，用乘法計算。9×9求一共可以剪出多少個，就是求9個9是相加是多少人數(shù)123456789用連加的方法計算9×9的結(jié)果：幾個91個92個93個94個95個96個991827364554+9+9+9+99×9=817個963+98個972+9+9燈籠個數(shù)9個981+9人數(shù)123456789用連加的方法計算9×9的結(jié)果：幾個919×9=81（個）例一共可以剪出多少個？答：一共可以剪出81個。9×9=81（個）例一共可以剪出多少個？答：一共可以剪9的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個92個9相加3個9相加4個9相加6個9相加2×9=183×9=274×9=366×9=541×9=9二九十八三九二十七四九三十六六九五十四一九得九相鄰兩句口訣的得數(shù)相差9。5個9相加5×9=45五九四十五7個9相加7×9=63七九六十三8個9相加8×9=72八九七十二9個9相加9×9=81九九八十一9的乘法口訣意義乘法算式乘法口訣1個92個9相加3個9相加4你知道嗎？乘法口訣又稱“九九表”或“九九歌”，發(fā)明于我國春秋戰(zhàn)國時期，是古代中國對世界文化的重要貢獻。乘法口訣讀起來朗朗上口，與西方等國家使用的乘法表相比，我國的乘法口訣更便于記憶，有利于形成較強的計算能力。你知道嗎？乘法口訣又稱“九九表”或“九九歌”，發(fā)明于我國春秋1.把口訣填完整。課堂練習二九（

）

（

）九六十三

三九（

）（

）九八十一

（

）六十三

六九（

）

（

）九得九

五（

）四十五

（

）七十二十八九一七七九九二十七五十四八1.把口訣填完整。課堂練習二九（）（2.4×9+9=3×9+9=6×9+9=8×9+9=5×9=4×9=7×9=9×9=你發(fā)現(xiàn)了什么？45453636636381819的乘法口訣，每相鄰兩句口訣的結(jié)果相差9。2.4×9+9=3×9+9=