教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 33 電路的連接 課件

讀《從外星球來(lái)的孩子》有感_1讀《從外星球來(lái)的孩子》有感柳州市飛鵝路逸夫小學(xué)六年級(jí)4班姓名:黃可珂指導(dǎo)老師:吳潤(rùn)妮在生活中,我們都會(huì)遇到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),往往每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都會(huì)有一位引路人帶領(lǐng)我們走出這道坎。我最喜歡楊紅櫻的童話《笑貓日記》。在這一系列的每本童話中,我發(fā)現(xiàn)了一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道。從那一刻,我開(kāi)始了人生中的思考。當(dāng)我看完了書(shū)名,我心里疑惑:為什么這本書(shū)要叫《來(lái)自外星球的孩子》呢?;這個(gè)孩子有什么不同?《從外星球來(lái)的孩子》是楊紅櫻的新作,患有自閉癥的“寶寶”和笑貓的孩子胖頭是本書(shū)的主人公。我翻開(kāi)這本充滿好奇的書(shū),看看里面講述了怎樣的故事。我細(xì)細(xì)品味了書(shū)中的故事。書(shū)中講述了笑貓的孩子胖頭因?yàn)檎鞜o(wú)所事事,被笑貓和球球老老鼠帶到了一所寵物特技學(xué)校。胖頭從這里找到了自信與心中的亮光。胖頭在這兒學(xué)會(huì)了鋼琴。然而,在它學(xué)習(xí)鋼琴的日子里,它遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩——一個(gè)似乎從外星球來(lái)的孩子。這個(gè)小男孩叫“寶寶”,一個(gè)一直生活在自己的世界里的孩子,只會(huì)被笑貓與胖頭的笑吸引。漸漸地,胖頭走進(jìn)了“寶寶”的世界。胖頭還發(fā)現(xiàn)“寶寶”有著不可思議的音樂(lè)天賦與繪畫(huà)才能,使“寶寶”的生活發(fā)節(jié)日小彩燈是怎樣連接的？讀《從外星球來(lái)的孩子》有感_1節(jié)日小彩燈是怎樣連接的？

家中的用電器是如何連接的？為什么？家中的用電器是如何連接的？為什么？

電路的連接電路的連接探究電路連接的基本連接方式根據(jù)實(shí)驗(yàn)桌上的器材你能設(shè)計(jì)出用一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩只小燈泡的電路嗎？

畫(huà)出電路圖并做好實(shí)物展示準(zhǔn)備試一試探究電路連接的根據(jù)實(shí)驗(yàn)桌上的器材你能設(shè)計(jì)出用一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控SL1L2看一看串聯(lián)：把用電器逐個(gè)按順序首尾連接起來(lái)。SL1L2看一看串聯(lián)：把用電器逐個(gè)按順序首尾連接起來(lái)。并聯(lián):把用電器并列地連接起來(lái)。SL1L2看一看并聯(lián):把用電器并列地連接起來(lái)。SL1L2看一看串聯(lián)電路：

把電路元器件逐個(gè)按順序首尾連接起來(lái)，接入電路，這樣連接的電路叫做串聯(lián)電路。串聯(lián)電路：串聯(lián)電路特點(diǎn)探究（實(shí)物探究）串聯(lián)電路中電流只有一條路徑串聯(lián)電路特點(diǎn)探究（實(shí)物探究）串聯(lián)電路中電流只有一條路徑ABC串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的控制作用

如有一個(gè)用電器開(kāi)路，其他用電器就沒(méi)有電流通過(guò)，用電器之間互相影響，一個(gè)不工作，整個(gè)電路將不工作。開(kāi)關(guān)位置對(duì)電路控制無(wú)影響。ABC串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的控制作用如有一個(gè)用電器開(kāi)路，串聯(lián)電路特點(diǎn)（1）、串聯(lián)電路中電流只有一條路徑（2）、如有一個(gè)用電器開(kāi)路，其他用電器就沒(méi)有電流通過(guò)，用電器之間互相影響，一個(gè)不工作，整個(gè)電路將不工作。（3）、開(kāi)關(guān)位置對(duì)電路控制無(wú)影響。教科版九年級(jí)上冊(cè)物理33電路的連接課件并聯(lián)電路特點(diǎn)探究（實(shí)物探究）并聯(lián)電路特點(diǎn)探究（實(shí)物探究）L1L2L2干路L1L1所在的支路L2所在的支路AB兩點(diǎn)稱(chēng)分支點(diǎn)SBA干路：兩個(gè)分支點(diǎn)到電源正負(fù)極之間的路徑。支路：兩個(gè)分支點(diǎn)之間的路徑。并聯(lián)電路的干路、支路L1L2L2干路L1L1所在的支路L2所在的支路AB兩點(diǎn)稱(chēng)并聯(lián)電路中的電流路徑ABC

并聯(lián)電路的電流路徑出現(xiàn)分與合，先由“一”變“多”，再由“多”變“一”。并聯(lián)電路中的電流路徑ABC并聯(lián)電路的電流路徑出現(xiàn)分觀察：

當(dāng)合上S，分別斷開(kāi)S1、S2時(shí)，燈泡L1、L2有什么變化？SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察：SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象SS1S2L1L2

再觀察：

當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，合上開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，燈泡L1、L2的變化？觀察實(shí)驗(yàn)SS1S2L1L2再觀察：觀察實(shí)驗(yàn)并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的控制作用SS1S2L1L2

干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)控制所在支路。各支路獨(dú)立工作互不影響。并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的控制作用SS1S2L1L2干路開(kāi)關(guān)小結(jié)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接方式電流路徑用電器是否相互影響開(kāi)關(guān)作用按順次首尾連接并列連接一條（無(wú)分支）多條（有分支和匯合）用電器互相影響用電器互不影響開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，開(kāi)關(guān)位置改變，其作用不變干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路；支路開(kāi)關(guān)控制它所在支路小結(jié)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接方式電流路徑用電器是串、并聯(lián)電路的識(shí)別方法：1、有無(wú)分支2、用電器是否互相影響無(wú)分支有分支串聯(lián)電路并聯(lián)電路互相影響互不影響串聯(lián)電路并聯(lián)電路串、并聯(lián)電路的識(shí)別方法：1、有無(wú)分支2、用電器是否互相影響無(wú)1、下列屬于并聯(lián)電路的是（）D練一練1、下列屬于并聯(lián)電路的是（）D練一練2、下面的電路圖中，屬于串聯(lián)電路的是。屬于并聯(lián)電路的是。ABCDB、CA、D2、下面的電路圖中，屬于串聯(lián)電路的是。3、如下圖所示的電路叫電路，圖中開(kāi)關(guān)S1用來(lái)控制，開(kāi)關(guān)S2用來(lái)控制，而開(kāi)關(guān)S接在路中，它可以同時(shí)控制。干并聯(lián)L1L2L1、L2S1L1L2S2S3、如下圖所示的電路叫電路，圖中開(kāi)關(guān)S4、如果電路中有兩個(gè)燈泡，下列說(shuō)法中正確的是：[]A.閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈同時(shí)亮的一定是串聯(lián)。B.閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈同時(shí)亮的一定是并聯(lián)。C.閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈同時(shí)亮的可能是并聯(lián)，也可能是串聯(lián)。D.條件不足，無(wú)法判定。C

4、如果電路中有兩個(gè)燈泡，下列說(shuō)法C再見(jiàn)再見(jiàn)讀《從外星球來(lái)的孩子》有感_1讀《從外星球來(lái)的孩子》有感柳州市飛鵝路逸夫小學(xué)六年級(jí)4班姓名:黃可珂指導(dǎo)老師:吳潤(rùn)妮在生活中,我們都會(huì)遇到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),往往每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都會(huì)有一位引路人帶領(lǐng)我們走出這道坎。我最喜歡楊紅櫻的童話《笑貓日記》。在這一系列的每本童話中,我發(fā)現(xiàn)了一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道。從那一刻,我開(kāi)始了人生中的思考。當(dāng)我看完了書(shū)名,我心里疑惑:為什么這本書(shū)要叫《來(lái)自外星球的孩子》呢?;這個(gè)孩子有什么不同?《從外星球來(lái)的孩子》是楊紅櫻的新作,患有自閉癥的“寶寶”和笑貓的孩子胖頭是本書(shū)的主人公。我翻開(kāi)這本充滿好奇的書(shū),看看里面講述了怎樣的故事。我細(xì)細(xì)品味了書(shū)中的故事。書(shū)中講述了笑貓的孩子胖頭因?yàn)檎鞜o(wú)所事事,被笑貓和球球老老鼠帶到了一所寵物特技學(xué)校。胖頭從這里找到了自信與心中的亮光。胖頭在這兒學(xué)會(huì)了鋼琴。然而,在它學(xué)習(xí)鋼琴的日子里,它遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩——一個(gè)似乎從外星球來(lái)的孩子。這個(gè)小男孩叫“寶寶”,一個(gè)一直生活在自己的世界里的孩子,只會(huì)被笑貓與胖頭的笑吸引。漸漸地,胖頭走進(jìn)了“寶寶”的世界。胖頭還發(fā)現(xiàn)“寶寶”有著不可思議的音樂(lè)天賦與繪畫(huà)才能,使“寶寶”的生活發(fā)節(jié)日小彩燈是怎樣連接的？讀《從外星球來(lái)的孩子》有感_1節(jié)日小彩燈是怎樣連接的？

家中的用電器是如何連接的？為什么？家中的用電器是如何連接的？為什么？

電路的連接電路的連接探究電路連接的基本連接方式根據(jù)實(shí)驗(yàn)桌上的器材你能設(shè)計(jì)出用一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩只小燈泡的電路嗎？

畫(huà)出電路圖并做好實(shí)物展示準(zhǔn)備試一試探究電路連接的根據(jù)實(shí)驗(yàn)桌上的器材你能設(shè)計(jì)出用一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控SL1L2看一看串聯(lián)：把用電器逐個(gè)按順序首尾連接起來(lái)。SL1L2看一看串聯(lián)：把用電器逐個(gè)按順序首尾連接起來(lái)。并聯(lián):把用電器并列地連接起來(lái)。SL1L2看一看并聯(lián):把用電器并列地連接起來(lái)。SL1L2看一看串聯(lián)電路：

把電路元器件逐個(gè)按順序首尾連接起來(lái)，接入電路，這樣連接的電路叫做串聯(lián)電路。串聯(lián)電路：串聯(lián)電路特點(diǎn)探究（實(shí)物探究）串聯(lián)電路中電流只有一條路徑串聯(lián)電路特點(diǎn)探究（實(shí)物探究）串聯(lián)電路中電流只有一條路徑ABC串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的控制作用

如有一個(gè)用電器開(kāi)路，其他用電器就沒(méi)有電流通過(guò)，用電器之間互相影響，一個(gè)不工作，整個(gè)電路將不工作。開(kāi)關(guān)位置對(duì)電路控制無(wú)影響。ABC串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的控制作用如有一個(gè)用電器開(kāi)路，串聯(lián)電路特點(diǎn)（1）、串聯(lián)電路中電流只有一條路徑（2）、如有一個(gè)用電器開(kāi)路，其他用電器就沒(méi)有電流通過(guò)，用電器之間互相影響，一個(gè)不工作，整個(gè)電路將不工作。（3）、開(kāi)關(guān)位置對(duì)電路控制無(wú)影響。教科版九年級(jí)上冊(cè)物理33電路的連接課件并聯(lián)電路特點(diǎn)探究（實(shí)物探究）并聯(lián)電路特點(diǎn)探究（實(shí)物探究）L1L2L2干路L1L1所在的支路L2所在的支路AB兩點(diǎn)稱(chēng)分支點(diǎn)SBA干路：兩個(gè)分支點(diǎn)到電源正負(fù)極之間的路徑。支路：兩個(gè)分支點(diǎn)之間的路徑。并聯(lián)電路的干路、支路L1L2L2干路L1L1所在的支路L2所在的支路AB兩點(diǎn)稱(chēng)并聯(lián)電路中的電流路徑ABC

并聯(lián)電路的電流路徑出現(xiàn)分與合，先由“一”變“多”，再由“多”變“一”。并聯(lián)電路中的電流路徑ABC并聯(lián)電路的電流路徑出現(xiàn)分觀察：

當(dāng)合上S，分別斷開(kāi)S1、S2時(shí)，燈泡L1、L2有什么變化？SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察：SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象SS1S2L1L2

再觀察：

當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，合上開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，燈泡L1、L2的變化？觀察實(shí)驗(yàn)SS1S2L1L2再觀察：觀察實(shí)驗(yàn)并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的控制作用SS1S2L1L2

干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)控制所在支路。各支路獨(dú)立工作互不影響。并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的控制作用SS1S2L1L2干路開(kāi)關(guān)小結(jié)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接方式電流路徑用電器是否相互影響開(kāi)關(guān)作用按順次首尾連接并列連接一條（無(wú)分支）多條（有分支和匯合）用電器互相影響用電器互不影響開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，開(kāi)關(guān)位置改變，其作用不變干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路；支路開(kāi)關(guān)控制它所在支路小結(jié)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接方式電流路徑用電器是串、并聯(lián)電路的識(shí)別方法：1、有無(wú)分支2、用電器是否互相影響無(wú)分支有分支串聯(lián)電路并聯(lián)電路互相影響互不影響串聯(lián)電路并聯(lián)電路串、并聯(lián)電路的識(shí)別方法：1、有無(wú)分支2、用電器是否互相影響無(wú)1、下列屬于并聯(lián)電路的是（）D練一練1、下列屬于并聯(lián)電路的是（）D練一練2、下面的電路圖中，屬于串聯(lián)電路的是。屬于并聯(lián)電路的是。ABCDB、CA、D2、下面的電路圖中，屬于串聯(lián)電路的是。3、如下圖所示的電路叫電路，圖中開(kāi)關(guān)S1用來(lái)控制，開(kāi)關(guān)S2用來(lái)控制，而開(kāi)關(guān)S接在路中，它可以同時(shí)控制