雙塔學區(qū)青年教師培養(yǎng)方案

雙塔學區(qū)青年師培養(yǎng)案為深入貫徹落實《瓜縣教師培訓工作三年計劃著力提高雙塔學區(qū)青年教師教教學能力促青年教師專業(yè)化成長經學區(qū)校委會研究決定在學區(qū)內開展以師德建設專業(yè)素養(yǎng)課堂學能力等為重點培訓動面提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)提升執(zhí)能力，具體實施方案下：一、立工作領導小由于雙塔學區(qū)青年教占到教師總數(shù)的80%以上，因此，本次活動在學區(qū)的組織下具體由以下人員組織實施：組

長：王培林

雙塔學區(qū)區(qū)長副組長：趙福慶劉兆業(yè)

雙塔中學教導主任級骨干教師雙塔鄉(xiāng)新華小學校長成

員：任延軍

王巨龍

王海燕

李曉平

馬金芳楊慧李

琴

郭世偉領導小組下設辦公室由福軍擔任辦公室主任負責檔案的收集、信息的傳達及料上報。二、培養(yǎng)對象雙塔學區(qū)2008年（2008）以來參加工作的教師附件一）三、培養(yǎng)目標（一提高青年教師教育教學能力和專業(yè)理論素養(yǎng)更新教育教學理念。（二強對教材教的研究教師的學科專業(yè)研究能力。

（三）提升、鍛煉青教師的教育教學基本功，促進青年教師的全面發(fā)展，形成富個性的教學風格。（四營造學習氛圍培養(yǎng)學習型青年教師樹“終身學習”理念，全面提升青年師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)。四、培養(yǎng)方式1根據(jù)學區(qū)青年教培養(yǎng)計劃，參加培養(yǎng)的教師建立個人檔案，同時制訂一份具的“自我專業(yè)發(fā)展計劃書由學區(qū)審核備案。2每位青年教師自選擇一名有經驗的教師教師進行指導幫扶做到每學期最少幫扶教師的節(jié)由幫扶教師指導青年師上2課，所有活必須有記錄。3每位青年教師每期執(zhí)教一節(jié)高質量的公開課，每學期撰寫一篇優(yōu)秀課堂教學例，每學年參加一次縣級以上的專題培訓每學期研讀一本教育學專著學撰寫一篇教育教學隨筆或書心得。4學區(qū)會積極組織師參加各級教育部門組織的教師業(yè)務提高培訓活動。一是結“國培計劃”的實施，采取“走出去進來”的方式，創(chuàng)造會讓青年骨干教師走出去接受培訓，外出習教師回來后要向全教師匯報達一人外出學習集體受益資源共享的目的。二是極組織教師參加縣級“學科帶頭人教師“教學新秀等活動，拓展青年教師的培養(yǎng)和成長途徑使一批學科骨干教師早日脫穎而出，壯大名師隊伍。5學區(qū)會組織以研教材、探究教法、解讀課程標準為主要內容的各類集中培訓提青年教師執(zhí)行新課程的能力促進教

專業(yè)水平不斷發(fā)展。過聯(lián)片教研、評優(yōu)觀摩、主題培訓等形式從改革教學設計、教過程、教學方法、教學評價等各方面認真結、扎實推進高效課實驗，提高中小學課堂教學水平。6學區(qū)會積極聯(lián)系區(qū)優(yōu)秀教師到雙