隸書知識與賞析課件_第1頁
隸書知識與賞析課件_第2頁
隸書知識與賞析課件_第3頁
隸書知識與賞析課件_第4頁
隸書知識與賞析課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩45頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

寬博樸厚開張雍容隸書知識與賞析寬博樸厚開張雍容隸書知識與賞析1本課導(dǎo)入一、學(xué)過歷史大家都知道秦始皇統(tǒng)一六國之后為了加強和鞏固中央集權(quán)制度頒布了一系列政策,譬如統(tǒng)一貨幣,統(tǒng)一度量衡,統(tǒng)一文字。其中統(tǒng)一后的文字稱為什么,它是怎樣的一種字體呢?本課導(dǎo)入一、學(xué)過歷史大家都知道秦始皇統(tǒng)一六國之后為了加強和鞏2秦小篆秦小篆3

知識窗1·秦統(tǒng)一后的文字稱為“小篆”,是篆書的一種。篆書又分為大篆和小篆,是最早出現(xiàn),點畫單純,具有某種象形因素的古老漢字字體。2·大篆指秦代統(tǒng)一文字以前的篆書,包括甲骨文,金文,石鼓文,簡牘書等;小篆則是秦代規(guī)范化了的篆書。知識窗4二·漢字字體是一個不斷繵變,完善的歷史,它不會一直停留在篆書階段。那么繼篆書之后漢字又發(fā)生了什么變化,產(chǎn)生了那種字體呢?它就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的隸書二·漢字字體是一個不斷繵變,完善的歷史,它不會一直停留在篆書5隸書知識與賞析課件6展示學(xué)習(xí)目標,明確本課主旨1、了解隸書的概念,發(fā)展,基本特征;2、學(xué)會隸書作品賞析,領(lǐng)會認識隸書之美。3、增強傳統(tǒng)文化修養(yǎng),培養(yǎng)同學(xué)們對民族文化的熱愛。展示學(xué)習(xí)目標,明確本課主旨7導(dǎo)學(xué)達標

1·什么是“隸書”?“隸書”之名由何而來?它又經(jīng)歷了怎樣的歷史發(fā)展呢?導(dǎo)學(xué)達標1·什么是“隸書”?“隸書”之名由何而來?它又經(jīng)8知識窗“隸”釋義1.附屬,屬于:~屬。配~(從屬)。直~中央。2.封建時代的衙役:~卒。皂~。徒~。3.舊時地位低下而被奴役的人:奴~。~仆。4.隸書,漢字的一種書體,由篆書簡化演變而成:~書?!种R窗“隸”釋義9

知識窗隸書又叫“佐書”,“八分書”等,是繼篆書之后通行的一種字體,其由徒隸所書故稱隸書。由于下層書吏對篆書日趨急速的書寫造成對漢字筆畫的省減,逐漸形成點畫從圓轉(zhuǎn)向方折的轉(zhuǎn)變,字體由縱長向橫扁的過度,并最終形成新的書體即隸書。隸書萌芽于戰(zhàn)國時代,成熟并興盛于兩漢時期,后逐漸退出漢字實用書寫領(lǐng)域。知識窗10篆書向隸書的過度書體篆書向隸書的過度書體112、隸書的基本特征是什么?

比較隸書和篆書的基本特征,試述它們的區(qū)別。1·筆畫2·結(jié)體(字形結(jié)構(gòu))3·章法(通篇書寫安排)2、隸書的基本特征是什么?12

隸書和篆書的比較。

隸書和131、筆畫特征(隸書:方圓兼?zhèn)?,折筆較多,橫平豎直,規(guī)整而有變化;篆書:只有直畫和弧畫兩種筆畫且筆畫粗細基本一致);2、結(jié)體特征(隸書:橫扁體勢;篆書:縱長體勢);3、章法特征(基本一致:縱有行,橫有列)1、筆畫特征(隸書:方圓兼?zhèn)?,折筆較多,橫平豎直,規(guī)14質(zhì)疑探究1·古人為什么把字寫在竹簡之上?2·人們?yōu)槭裁匆獮橥稣呖淌⒈??質(zhì)疑探究15知識窗

1·在紙張沒有發(fā)明和廣泛使用之前古人一般將文字書寫于絲帛或簡牘之上。但由于絲帛這種材料較為貴重不宜大量使用所以人們選擇相對廉價的竹片和木片來書寫。2·人們?yōu)橥稣吡⒈淌饕菫榱司拺阉勒卟P其聲名。知識窗

16經(jīng)典隸書賞析1、工整謹嚴(如《已瑛碑》·《禮器碑》·《曹全碑》等2、自然率意(如《石門頌》·3·方正峻厚(如《張遷碑》)經(jīng)典隸書賞析1、工整謹嚴(如《已瑛碑》·《禮器碑》·17乙瑛碑乙瑛碑18曹全碑曹全碑19禮器碑禮器碑20張遷碑張遷碑21石門頌石門頌22課堂檢測1·通過對隸書的了解和學(xué)習(xí)你喜歡隸書這種字體嗎?2隸書這種書體給你留下了什么樣的審美感受,試說一說?課堂檢測23寬博樸厚開張雍容一種文藝往往反映一個時代的風(fēng)神面貌,隸書最能體現(xiàn)漢王朝雄強博大的氣象和蓬勃旺盛的精神?!皩挷愫?,開張雍容”這八個字是對隸書之美最為高度的概括。寬博樸厚開張雍容一種文藝往往反映一個時代的風(fēng)神面貌,隸24本課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解了隸書的由來,發(fā)展,和基本特征,并對隸書之美有了總體認識。雖然作為實用字體隸書現(xiàn)在已不被廣泛應(yīng)用,但是作為書法隸書確因其獨特的魅力永遠值得人們繼承和學(xué)習(xí)。本課小結(jié)25寬博樸厚開張雍容隸書知識與賞析寬博樸厚開張雍容隸書知識與賞析26本課導(dǎo)入一、學(xué)過歷史大家都知道秦始皇統(tǒng)一六國之后為了加強和鞏固中央集權(quán)制度頒布了一系列政策,譬如統(tǒng)一貨幣,統(tǒng)一度量衡,統(tǒng)一文字。其中統(tǒng)一后的文字稱為什么,它是怎樣的一種字體呢?本課導(dǎo)入一、學(xué)過歷史大家都知道秦始皇統(tǒng)一六國之后為了加強和鞏27秦小篆秦小篆28

知識窗1·秦統(tǒng)一后的文字稱為“小篆”,是篆書的一種。篆書又分為大篆和小篆,是最早出現(xiàn),點畫單純,具有某種象形因素的古老漢字字體。2·大篆指秦代統(tǒng)一文字以前的篆書,包括甲骨文,金文,石鼓文,簡牘書等;小篆則是秦代規(guī)范化了的篆書。知識窗29二·漢字字體是一個不斷繵變,完善的歷史,它不會一直停留在篆書階段。那么繼篆書之后漢字又發(fā)生了什么變化,產(chǎn)生了那種字體呢?它就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的隸書二·漢字字體是一個不斷繵變,完善的歷史,它不會一直停留在篆書30隸書知識與賞析課件31展示學(xué)習(xí)目標,明確本課主旨1、了解隸書的概念,發(fā)展,基本特征;2、學(xué)會隸書作品賞析,領(lǐng)會認識隸書之美。3、增強傳統(tǒng)文化修養(yǎng),培養(yǎng)同學(xué)們對民族文化的熱愛。展示學(xué)習(xí)目標,明確本課主旨32導(dǎo)學(xué)達標

1·什么是“隸書”?“隸書”之名由何而來?它又經(jīng)歷了怎樣的歷史發(fā)展呢?導(dǎo)學(xué)達標1·什么是“隸書”?“隸書”之名由何而來?它又經(jīng)33知識窗“隸”釋義1.附屬,屬于:~屬。配~(從屬)。直~中央。2.封建時代的衙役:~卒。皂~。徒~。3.舊時地位低下而被奴役的人:奴~?!?。4.隸書,漢字的一種書體,由篆書簡化演變而成:~書?!种R窗“隸”釋義34

知識窗隸書又叫“佐書”,“八分書”等,是繼篆書之后通行的一種字體,其由徒隸所書故稱隸書。由于下層書吏對篆書日趨急速的書寫造成對漢字筆畫的省減,逐漸形成點畫從圓轉(zhuǎn)向方折的轉(zhuǎn)變,字體由縱長向橫扁的過度,并最終形成新的書體即隸書。隸書萌芽于戰(zhàn)國時代,成熟并興盛于兩漢時期,后逐漸退出漢字實用書寫領(lǐng)域。知識窗35篆書向隸書的過度書體篆書向隸書的過度書體362、隸書的基本特征是什么?

比較隸書和篆書的基本特征,試述它們的區(qū)別。1·筆畫2·結(jié)體(字形結(jié)構(gòu))3·章法(通篇書寫安排)2、隸書的基本特征是什么?37

隸書和篆書的比較。

隸書和381、筆畫特征(隸書:方圓兼?zhèn)?,折筆較多,橫平豎直,規(guī)整而有變化;篆書:只有直畫和弧畫兩種筆畫且筆畫粗細基本一致);2、結(jié)體特征(隸書:橫扁體勢;篆書:縱長體勢);3、章法特征(基本一致:縱有行,橫有列)1、筆畫特征(隸書:方圓兼?zhèn)?,折筆較多,橫平豎直,規(guī)39質(zhì)疑探究1·古人為什么把字寫在竹簡之上?2·人們?yōu)槭裁匆獮橥稣呖淌⒈??質(zhì)疑探究40知識窗

1·在紙張沒有發(fā)明和廣泛使用之前古人一般將文字書寫于絲帛或簡牘之上。但由于絲帛這種材料較為貴重不宜大量使用所以人們選擇相對廉價的竹片和木片來書寫。2·人們?yōu)橥稣吡⒈淌饕菫榱司拺阉勒卟P其聲名。知識窗

41經(jīng)典隸書賞析1、工整謹嚴(如《已瑛碑》·《禮器碑》·《曹全碑》等2、自然率意(如《石門頌》·3·方正峻厚(如《張遷碑》)經(jīng)典隸書賞析1、工整謹嚴(如《已瑛碑》·《禮器碑》·42乙瑛碑乙瑛碑43曹全碑曹全碑44禮器碑禮器碑45張遷碑張遷碑46石門頌石門頌47課堂檢測1·通過對隸書的了解和學(xué)習(xí)你喜歡隸書這種字體嗎?2隸書這種書體給你留下了什么樣的審美感受,試說一說?課堂檢測48寬博樸厚開張雍容一種文藝往往反映一個時代的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論