部編版(統(tǒng)編版)小學(xué)語文四年級下冊第一單元《語文園地一》教學(xué)課件完整版

語文園地一第1課時語文園地一第1課時交流平臺

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

——《鄉(xiāng)下人家》讀讀這些句子，說說你從中讀出了什么。作者對鄉(xiāng)下人家自由閑適生活的向往。交流平臺鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一小小的天窗又是你唯一的慰藉。——《天窗》天窗給孩子們帶來了快樂。小小的天窗又是你唯一的慰藉。天窗給孩子們帶來了快樂。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。讀讀下面的句子，你能體會出什么？詩人閑適恬靜的心情。作者對三月桃花水的喜愛和贊美之情。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！弊x下面的片段，找出其中表達(dá)作者情感或想法的句子。爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對高大挺拔做正直、高尚的人忠誠無私做哪兒需要，就到哪兒工作的人白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，……長出粗壯的枝干。高大挺拔做正直、高尚的人忠誠無私做哪兒需要，就到哪兒工作的人不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。堅強不屈做不畏艱難的人不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那詞句段運用讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞cuǐ

cànwòniǎohuánɡquǎnchuīmì詞句段運用讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活形容珠玉等光彩鮮明。高高的房子像樹林一樣密集地樹立著。璀璨高樓林立形容珠玉等光彩鮮明。高高的房子像樹林一樣密集地樹立著（土地）含有較多的適合植物生長的養(yǎng)分、水分。車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。車水馬龍肥沃（土地）含有較多的適合植物生長的養(yǎng)分、水分。指人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。炊煙裊裊指人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。炊煙裊所處的位置靠著山，挨近水，多形容環(huán)境優(yōu)美。依山傍水所處的位置靠著山，挨近水，多形容環(huán)境優(yōu)美。依山傍水雞鳴狗吠的聲音都能聽到，指人煙稠密。雞犬相聞雞鳴狗吠的聲音都能聽到，指人煙稠密。雞犬相聞繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌具體寫城市建筑、交通狀況肥沃靜謐炊煙裊裊雞犬相聞依山傍水描寫田地鄉(xiāng)村生活場景城市生活鄉(xiāng)村生活形容光彩建筑位置總寫我發(fā)現(xiàn)環(huán)境氛圍繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌具體寫城市建筑、交通示例：重慶的街市很有特點。每到傍晚，大街小巷的燈都亮了起來，放出璀璨奪目的光，閃閃爍爍，令人眼花繚亂。這時街道上的人也多了起來，騎車的，步行的，三個一群，五個一伙，車水馬龍的。你能選其中的一組寫一段話，描寫鄉(xiāng)村或城市生活的情形嗎？示例：重慶的街市很有特點。每到傍晚，大街小巷的燈都亮這時你要是急著趕路可不是時候。最有特色的是路邊的小吃也開始營業(yè)了，“鐵板魷魚”前人群絡(luò)繹不絕，“章魚小丸子”前人頭攢動，“山東煎餅”前人山人海。整條街道彌漫著香味，非常繁華。這時你要是急著趕路可不是時候。最有特色的是路邊的小吃讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭這一段把天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和歸巢的鳥兒都當(dāng)成人來寫，并說它們是鄉(xiāng)下人家的好朋友，很形象地勾勒出一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。這一段把天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和歸巢的鳥兒都當(dāng)成人來飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。海鷗、沙灘、浪花是海邊的特色風(fēng)景，以“飛翔的”“金色的”“白色的”加以修飾，畫面感十足。飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵淡淡的白云，下面是寬闊碧綠的草原。一群羊在安詳?shù)爻灾?，它們被養(yǎng)得肥肥胖胖的。幾匹馬也跑來了，它們也被這里綠油油的草吸引了。遠(yuǎn)處還有幾頭牛呢，在遠(yuǎn)山的襯托下，顯得很是渺小，像是綠色大毯點綴的黑牡丹。草原群牧圖藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵淡淡的白云，下面是寬闊碧綠的草原一股清亮的山泉從山澗奔涌而出，滋潤著兩岸的生物。兩岸的樹木茂密成蔭，欣欣向榮。小鳥們在這里自由地覓食，愉快地飛翔，它們發(fā)出“啾啾”的叫聲，隨著山泉的“嘩嘩”聲一直傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。山泉奔流圖一股清亮的山泉從山澗奔涌而山泉奔流圖此時，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了。大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)回家了，教學(xué)樓里顯得特別安靜，旁邊小食堂的門已關(guān)上了。只在近處的操場上還有三三兩兩的同學(xué)，也許他們住得離校近并不急于回家。有的在跑步，有的在溜滑板車，顯得輕松愉快。學(xué)校課間圖此時，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了。大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)回家了，教學(xué)樓里第2課時風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子·詠梅毛澤東cónɡbǔyǒnɡxuányáyóuqiàolànmàn日積月累第2課時風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶［叢中笑］百花盛開時，感到欣慰和高興。［猶］還。

［俏］俊俏。

［待］等待。［爛漫］顏色鮮明而美麗?！安匪阕印笔窃~牌名，“詠梅”是詞的標(biāo)題。“詠”，即抑揚頓挫地吟唱，含有贊美之意。注釋［叢中笑］百花盛開時，感到欣慰和高興?！安匪阕印笔窃~風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時節(jié)，但仍然有花枝俏麗競放。俏麗但不掠春光之美，只是把春天的消息來報告。等到滿山遍野開滿鮮花之時，梅花卻在花叢中歡笑。詩歌大意風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結(jié)下百丈作者簡介毛澤東（1893—1976）字潤之。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一，詩人、書法家。作者簡介毛澤東（1893—1976）字潤之。湖南湘寫作背景此詞作于1961年，最早發(fā)表于1963年12月人民文學(xué)出版社出版的《毛主席詩詞》。當(dāng)時中國面臨的國際環(huán)境是歐美封鎖，蘇聯(lián)翻臉；面臨的國內(nèi)環(huán)境是經(jīng)濟困難，災(zāi)害重重。面對困難和壓力，毛澤東想要表明共產(chǎn)黨人的態(tài)度和斗志，便醞釀寫下這首詞。寫作背景此詞作于1961年，最早發(fā)表于1963年12詩歌賞析

這首詞上闋著重寫梅花傲寒開放的美好身姿，下闋著重寫梅花的精神品質(zhì)，由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高尚的動人形象。

聯(lián)系寫作背景，詞中的梅花形象正表現(xiàn)了以詞人為代表的共產(chǎn)黨人不向任何敵人和困難屈服低頭的決心，表達(dá)了他們戰(zhàn)勝任何敵人和困難的信心。詩歌賞析這首詞上闋著重寫梅花傲寒開放的美好身姿，下闋對比閱讀驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子·詠梅陸游對比閱讀驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著1.都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點。2.都表現(xiàn)出梅花不與群芳爭春的特點。3.都贊美了梅花的高尚品格。4.兩位作者都以梅花自比。相同：1.都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點。相同：梅花的形象不同。陸詞為寂寞凄涼、飽受摧殘的形象；毛詞為傲寒俊俏、積極樂觀的形象。不同：感情基調(diào)不同。陸詞低沉孤高；毛詞積極樂觀，充滿信心。梅花的形象不同。陸詞為寂寞凄涼、飽受摧殘的形象；毛詞為傲寒俊部編版(統(tǒng)編版)小學(xué)語文四年級下冊第一單元《語文園地一》教學(xué)課件(完整版語文園地一第1課時語文園地一第1課時交流平臺

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

——《鄉(xiāng)下人家》讀讀這些句子，說說你從中讀出了什么。作者對鄉(xiāng)下人家自由閑適生活的向往。交流平臺鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一小小的天窗又是你唯一的慰藉。——《天窗》天窗給孩子們帶來了快樂。小小的天窗又是你唯一的慰藉。天窗給孩子們帶來了快樂。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。讀讀下面的句子，你能體會出什么？詩人閑適恬靜的心情。作者對三月桃花水的喜愛和贊美之情。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！弊x下面的片段，找出其中表達(dá)作者情感或想法的句子。爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對高大挺拔做正直、高尚的人忠誠無私做哪兒需要，就到哪兒工作的人白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，……長出粗壯的枝干。高大挺拔做正直、高尚的人忠誠無私做哪兒需要，就到哪兒工作的人不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。堅強不屈做不畏艱難的人不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那詞句段運用讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞cuǐ

cànwòniǎohuánɡquǎnchuīmì詞句段運用讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活形容珠玉等光彩鮮明。高高的房子像樹林一樣密集地樹立著。璀璨高樓林立形容珠玉等光彩鮮明。高高的房子像樹林一樣密集地樹立著（土地）含有較多的適合植物生長的養(yǎng)分、水分。車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。車水馬龍肥沃（土地）含有較多的適合植物生長的養(yǎng)分、水分。指人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。炊煙裊裊指人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。炊煙裊所處的位置靠著山，挨近水，多形容環(huán)境優(yōu)美。依山傍水所處的位置靠著山，挨近水，多形容環(huán)境優(yōu)美。依山傍水雞鳴狗吠的聲音都能聽到，指人煙稠密。雞犬相聞雞鳴狗吠的聲音都能聽到，指人煙稠密。雞犬相聞繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌具體寫城市建筑、交通狀況肥沃靜謐炊煙裊裊雞犬相聞依山傍水描寫田地鄉(xiāng)村生活場景城市生活鄉(xiāng)村生活形容光彩建筑位置總寫我發(fā)現(xiàn)環(huán)境氛圍繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌具體寫城市建筑、交通示例：重慶的街市很有特點。每到傍晚，大街小巷的燈都亮了起來，放出璀璨奪目的光，閃閃爍爍，令人眼花繚亂。這時街道上的人也多了起來，騎車的，步行的，三個一群，五個一伙，車水馬龍的。你能選其中的一組寫一段話，描寫鄉(xiāng)村或城市生活的情形嗎？示例：重慶的街市很有特點。每到傍晚，大街小巷的燈都亮這時你要是急著趕路可不是時候。最有特色的是路邊的小吃也開始營業(yè)了，“鐵板魷魚”前人群絡(luò)繹不絕，“章魚小丸子”前人頭攢動，“山東煎餅”前人山人海。整條街道彌漫著香味，非常繁華。這時你要是急著趕路可不是時候。最有特色的是路邊的小吃讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭這一段把天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和歸巢的鳥兒都當(dāng)成人來寫，并說它們是鄉(xiāng)下人家的好朋友，很形象地勾勒出一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。這一段把天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和歸巢的鳥兒都當(dāng)成人來飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。海鷗、沙灘、浪花是海邊的特色風(fēng)景，以“飛翔的”“金色的”“白色的”加以修飾，畫面感十足。飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵淡淡的白云，下面是寬闊碧綠的草原。一群羊在安詳?shù)爻灾荩鼈儽火B(yǎng)得肥肥胖胖的。幾匹馬也跑來了，它們也被這里綠油油的草吸引了。遠(yuǎn)處還有幾頭牛呢，在遠(yuǎn)山的襯托下，顯得很是渺小，像是綠色大毯點綴的黑牡丹。草原群牧圖藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵淡淡的白云，下面是寬闊碧綠的草原一股清亮的山泉從山澗奔涌而出，滋潤著兩岸的生物。兩岸的樹木茂密成蔭，欣欣向榮。小鳥們在這里自由地覓食，愉快地飛翔，它們發(fā)出“啾啾”的叫聲，隨著山泉的“嘩嘩”聲一直傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。山泉奔流圖一股清亮的山泉從山澗奔涌而山泉奔流圖此時，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了。大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)回家了，教學(xué)樓里顯得特別安靜，旁邊小食堂的門已關(guān)上了。只在近處的操場上還有三三兩兩的同學(xué)，也許他們住得離校近并不急于回家。有的在跑步，有的在溜滑板車，顯得輕松愉快。學(xué)校課間圖此時，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了。大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)回家了，教學(xué)樓里第2課時風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子·詠梅毛澤東cónɡbǔyǒnɡxuányáyóuqiàolànmàn日積月累第2課時風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶［叢中笑］百花盛開時，感到欣慰和高興。［猶］還。

［俏］俊俏。

［待］等待。［爛漫］顏色鮮明而美麗?！安匪阕印笔窃~牌名，“詠梅”是詞的標(biāo)題?！霸仭?，即抑揚頓挫地吟唱，含有贊美之意。注釋［叢中笑］百花盛開時，感到欣慰和高興。“卜算子”是詞風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時節(jié)，但仍然有花枝俏麗競放。俏麗但不掠春光之美，只是把春天的消息來報告。等到滿山遍野開滿鮮花之時，梅花卻在花叢中歡笑。詩歌大意風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結(jié)下百丈作者簡介毛澤東（1893—1976）字潤之。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一，詩人、書法家。作者簡介毛澤東（189