部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治 第2課 學(xué)會(huì)寬容 教學(xué)課件

學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)感受寬容生活你在日常生活中，有過被寬容的經(jīng)歷嗎？他人對(duì)你的寬容，給你帶來了怎樣的影響？寬容對(duì)生活有怎樣的意義？感受寬容生活你在日常生活中，有過被寬容的經(jīng)歷嗎？他人對(duì)你的寬我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕出了一個(gè)大口子。晚上，張南的爸爸媽媽帶著張南到我家道歉。我的媽媽沒有指責(zé)張南，說這只是意外，以后大家玩的時(shí)候小心點(diǎn)就行了。感謝媽媽的寬容。如果媽媽不寬容，而是指責(zé)張南，甚至和張南的爸爸媽媽吵起來，就有可能損害我和張南的友誼。我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上鄰居家的橘子熟了，忍不住摘了了兩個(gè)，正好被鄰居看到。鄰居并沒有責(zé)怪我，而是提醒我摘橘子時(shí)要小心，不要被樹上的刺扎傷了。感謝鄰居的寬容，讓我在善意中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并有勇氣加以改正。鄰居家的橘子熟了，忍不住摘了了兩個(gè)，正好被鄰居看到。鄰居并沒寬容的力量寬容讓人們彼此寬待、和睦相處。寬容的力量寬容讓人們彼此寬待、和睦相處。丁丁和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn).....丁丁游記靜心泉包容鏡禮讓亭討論：想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對(duì)“寬容城”生活的作用。丁丁和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市相關(guān)鏈接：寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進(jìn)人的健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓開高、心疏加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，削弱人體的抗病能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生。因此，容達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“維生素”。相關(guān)鏈接：寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保真實(shí)社會(huì)也有寬容城：賣菜老人刮傷豪車，車主大怒，拿出鐵棍要?jiǎng)邮?，結(jié)局卻讓人意外社會(huì)大觀察：從這個(gè)出人意料的故事中，你感受到了什么？你還知道哪些類似的社會(huì)新聞嗎？老人騎著裝有沒賣完的菜的三輪車回去，半路上不小心刮碰到停在路邊的豪車。車主下車了，老人慌了。車主看著三輪車上面還有未賣完的菜，惡狠狠的問賣菜老人“知道這車多少錢嗎，你拿什么賠”。老人沒敢說話，就傻傻的站在一邊等待著一個(gè)天文數(shù)字從車主口中出來。不管多少錢，他都是拿不出的，只有等待著厄運(yùn)的降臨。車主沒有再說話，而是從繞過老人從后備箱拿出一根撬棍，路人都以為車主要打動(dòng)粗，但是車主沒有動(dòng)手前，誰也沒站出來制止。等到車主把棍子狠狠的敲在老人的車架上時(shí)平淡的說了一句“扯平了，以后小心點(diǎn)”。真實(shí)社會(huì)也有寬容城：賣菜老人刮傷豪車，車主大怒，拿出鐵棍要?jiǎng)俞t(yī)生被扇耳光仍給患者縫傷口司機(jī)送摔傷孩子回家被打，他說寬容他人善待自己醫(yī)生被扇耳光仍給患者縫傷口司機(jī)送摔傷孩子回家被打，他說寬容他在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突。在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突別人也不是故意踩我腳的。小小分享會(huì)1、在擁擠的公交車上，你屢次被人踩到腳，心里不愉快，這時(shí)，你會(huì)怎么想？2、在生活中，你有寬容大度地對(duì)待他人地經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的？車上人這么多，被踩到腳是難免的我有時(shí)也會(huì)踩到別人的腳?！瓌e人也不是故意踩我腳的。小小分享會(huì)1、在擁擠的公交車上，你屢寬容讓我們面對(duì)他人的無心之失時(shí)大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。寬容讓我們面對(duì)他人的無心之失時(shí)大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們面丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個(gè)對(duì)他人的無心之失斤斤計(jì)較的“計(jì)較城”，他們會(huì)看到什么樣的生活景象。丁丁游記在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。假如“計(jì)較城”中的同學(xué)對(duì)此計(jì)較，那么.....在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺(tái)上。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么.....在擁擠的市場里，人們常常不小心相互蹭到。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么.....丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個(gè)對(duì)他人怒氣沖天、爭吵不斷、矛盾頻發(fā)、氛圍惡劣……怒氣沖天、爭吵不斷、矛盾頻發(fā)、氛圍惡劣……第一條：心中有怒氣一直處在憤怒情緒中有利于問題的解決嗎？怎樣才能平靜下來呢？小活動(dòng)：啄木鳥醫(yī)生為什么計(jì)較城里的人們都斤斤計(jì)較呢？你知道長在他們心中的三條“蟲子”是什么嗎？怎樣才能消滅這三條蟲子？第三條：不愿原諒對(duì)方。假如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方，我們的內(nèi)心感受如何？假如我們是犯錯(cuò)者，得不到對(duì)方原諒的內(nèi)心販?zhǔn)塾秩绾?？第二條：想要報(bào)復(fù)對(duì)方報(bào)復(fù)對(duì)方的想法對(duì)嗎？如果暴力報(bào)復(fù)會(huì)導(dǎo)致什么后果？第一條：心中有怒氣一直處在憤怒情緒中有利于問題的解決嗎？小活第一條：心中有怒氣超級(jí)殺蟲劑第三條：不愿原諒對(duì)方。第二條：想要報(bào)復(fù)對(duì)方可以用注意力轉(zhuǎn)移法、深呼吸等方法熄滅自己的怒火，調(diào)控好情緒。要正確認(rèn)識(shí)報(bào)復(fù)的嚴(yán)重后果，理智控制自己的沖動(dòng)。學(xué)會(huì)換位思考，懂得原諒他人也是放過自己的道理。第一條：心中有怒氣超級(jí)殺蟲劑第三條：不愿原諒對(duì)方。第二條：想如何才能擁有一顆寬容的心，做到寬容他人擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問題。擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，同時(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。小總結(jié)如何才能擁有一顆寬容的心，做到寬容他人擁有一顆寬容的心，讓我VS請(qǐng)你閱讀課本第17頁活動(dòng)園中劉青和董軒的故事，并思考回答以下兩個(gè)問題：（1）劉青班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為可以寬容嗎？（2）想一想，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？辨析寬容VS請(qǐng)你閱讀課本第17頁活動(dòng)園中劉青和董軒的故事，并思考回答《中華人民共和國刑法》第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。相關(guān)鏈接《中華人民共和國刑法》第一百一十四條相關(guān)鏈接寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。重要提示寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。重要提請(qǐng)你說一說生活中有哪些行為不能姑息縱容？請(qǐng)你說一說生活中有哪些行為不能姑息縱容？一起來朗誦土地寬容了種子，擁有了收獲大海寬容了江河，擁有了浩瀚天空寬容了彩霞，擁有了美麗人生寬容了遺憾，擁有了未來一起來朗誦土地寬容了種子，擁有了收獲學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)種族歧視1955年12月1日，時(shí)年42歲、當(dāng)裁縫的帕克斯在一輛公共汽車上就座時(shí)，一名白人男子走過來，要求她讓座。這無關(guān)“尊老愛幼”的美德。在美國內(nèi)戰(zhàn)后種族隔離依然盛行的美國南方，法律明確規(guī)定黑人與白人在公車、餐館等公共場所內(nèi)需分隔，且黑人必須給白人讓座。在北方，法律認(rèn)可的種族歧視也使黑人被許多行業(yè)和社區(qū)拒之門外。種族歧視1955年12月1日，時(shí)年42歲、當(dāng)裁縫的帕克斯在一隨處可見的種族歧視影片中，黑人女性計(jì)算員被單獨(dú)分在一個(gè)“有色人種計(jì)算組”里，他們不能與白人雇員同工同酬，得不到升職的機(jī)會(huì)，不能參加重要的會(huì)議，甚至不能在同一個(gè)區(qū)域用餐、不能使用同一個(gè)咖啡機(jī)、不能共用一個(gè)洗手間...…走進(jìn)電影《隱藏人物》隨處可見的種族歧視影片中，黑人女性計(jì)算員被單獨(dú)分在一個(gè)“有色隔離的咖啡飲用區(qū)隔離的咖啡飲用區(qū)隔離的洗手間隔離的洗手間隔離的用餐區(qū)隔離的用餐區(qū)VS請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“種族歧視”的看法？你認(rèn)為白人天生高貴嗎？觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰VS請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“種族歧視”的看法？你認(rèn)為白人天生高貴嗎？觀和而不同我們生活在一個(gè)充滿差異的世界中，學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。和而不同我們生活在一個(gè)充滿差異的世界中，學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他活動(dòng)園近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級(jí)學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷對(duì)方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星....思考：六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?？這對(duì)班級(jí)的和諧有什么影響？活動(dòng)園近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相班級(jí)的每個(gè)同學(xué)各不相同，因?yàn)楸舜说牟煌筒粚捜荻计鸬摹皯?zhàn)火”會(huì)燒毀班級(jí)的和諧，破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，不利于班級(jí)的進(jìn)步與發(fā)展。班級(jí)的每個(gè)同學(xué)各不相同，因?yàn)楸舜说牟煌筒粚捜荻计鸬摹皯?zhàn)火貶低別人的興趣愛好小鏡頭班級(jí)貶低別人的興趣愛好小鏡頭班級(jí)嘲笑他人的不同看法小鏡頭班級(jí)嘲笑他人的不同看法小鏡頭班級(jí)班級(jí)大討論1、在平時(shí)的生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些類似的現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？2、對(duì)于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么說服他們？班級(jí)大討論1、在平時(shí)的生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些類似的現(xiàn)象？為什么別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。.....我會(huì)這樣說服你別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。我會(huì)這小故事，大道理思考：請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下劉伯承和鄧小平兩位歷史名人，并說說你從他們的故事當(dāng)中感受到了怎樣的道理？在我國革命歷史上，劉伯承、鄧小平兩人之間的合作，充分驗(yàn)證了“君子和而不同”的從政道德。劉、鄧二人都是四川人，但劉伯承生于1892年，鄧小平生于1904年，年齡相差不小。在革命工作中，按照分工，劉伯承主管軍事工作，鄧小平主管政治工作。但是分工不分家，始終在工作互相支持。劉伯承工作態(tài)度是“舉輕若重”，無論大事小事，事事必恭傾；而鄧小平則是“舉重若輕”，每遇大事，都以輕松態(tài)度對(duì)待。但兩人從不固執(zhí)己見，哪個(gè)意見比較對(duì)，就一致地去做。劉鄧團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合，使劉鄧大軍數(shù)十年如一日地?zé)o論遇到多么大的困難，都能百戰(zhàn)百勝。小故事，思考：請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下劉伯承和鄧小平兩位歷史名人，并小小分享會(huì)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)寬容的理解。小小分享會(huì)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)寬容的理解。教師寄語我們生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，凡事不多計(jì)較，便是寬容。教師寄語我們生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。

——雨果世界上最寬廣的是海洋，公共汽車上人很多，一位女士無意間踩到了一位男士的腳，趕緊紅著臉道歉說:“對(duì)不起，踩到你了?！辈涣夏惺繀s說:“不不，應(yīng)由我來說對(duì)不起，我的腳長得也太不苗條了?！焙宓囊宦?，車?yán)镯懫鹆似β?。顯然，這笑聲是對(duì)這位優(yōu)雅男士由衷的贊美。而且，身臨其境的人們也不會(huì)懷疑，這美麗的寬容給這女士留下了深刻印象。小拓展：感受寬容之美一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，于是她便歉意的向老板笑笑，不料老板卻說：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺燦爛。最終，因?yàn)槔习宓臒崆楹陀哪騽?dòng)了她，她也就立刻下決心“投桃報(bào)李”買了好幾樣?xùn)|西后才離開這里。公共汽車上人很多，一位女士無意間踩到了一位男士的腳，趕緊紅著學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)感受寬容生活你在日常生活中，有過被寬容的經(jīng)歷嗎？他人對(duì)你的寬容，給你帶來了怎樣的影響？寬容對(duì)生活有怎樣的意義？感受寬容生活你在日常生活中，有過被寬容的經(jīng)歷嗎？他人對(duì)你的寬我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕出了一個(gè)大口子。晚上，張南的爸爸媽媽帶著張南到我家道歉。我的媽媽沒有指責(zé)張南，說這只是意外，以后大家玩的時(shí)候小心點(diǎn)就行了。感謝媽媽的寬容。如果媽媽不寬容，而是指責(zé)張南，甚至和張南的爸爸媽媽吵起來，就有可能損害我和張南的友誼。我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上鄰居家的橘子熟了，忍不住摘了了兩個(gè)，正好被鄰居看到。鄰居并沒有責(zé)怪我，而是提醒我摘橘子時(shí)要小心，不要被樹上的刺扎傷了。感謝鄰居的寬容，讓我在善意中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并有勇氣加以改正。鄰居家的橘子熟了，忍不住摘了了兩個(gè)，正好被鄰居看到。鄰居并沒寬容的力量寬容讓人們彼此寬待、和睦相處。寬容的力量寬容讓人們彼此寬待、和睦相處。丁丁和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn).....丁丁游記靜心泉包容鏡禮讓亭討論：想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對(duì)“寬容城”生活的作用。丁丁和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市相關(guān)鏈接：寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進(jìn)人的健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓開高、心疏加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，削弱人體的抗病能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生。因此，容達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“維生素”。相關(guān)鏈接：寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保真實(shí)社會(huì)也有寬容城：賣菜老人刮傷豪車，車主大怒，拿出鐵棍要?jiǎng)邮?，結(jié)局卻讓人意外社會(huì)大觀察：從這個(gè)出人意料的故事中，你感受到了什么？你還知道哪些類似的社會(huì)新聞嗎？老人騎著裝有沒賣完的菜的三輪車回去，半路上不小心刮碰到停在路邊的豪車。車主下車了，老人慌了。車主看著三輪車上面還有未賣完的菜，惡狠狠的問賣菜老人“知道這車多少錢嗎，你拿什么賠”。老人沒敢說話，就傻傻的站在一邊等待著一個(gè)天文數(shù)字從車主口中出來。不管多少錢，他都是拿不出的，只有等待著厄運(yùn)的降臨。車主沒有再說話，而是從繞過老人從后備箱拿出一根撬棍，路人都以為車主要打動(dòng)粗，但是車主沒有動(dòng)手前，誰也沒站出來制止。等到車主把棍子狠狠的敲在老人的車架上時(shí)平淡的說了一句“扯平了，以后小心點(diǎn)”。真實(shí)社會(huì)也有寬容城：賣菜老人刮傷豪車，車主大怒，拿出鐵棍要?jiǎng)俞t(yī)生被扇耳光仍給患者縫傷口司機(jī)送摔傷孩子回家被打，他說寬容他人善待自己醫(yī)生被扇耳光仍給患者縫傷口司機(jī)送摔傷孩子回家被打，他說寬容他在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突。在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突別人也不是故意踩我腳的。小小分享會(huì)1、在擁擠的公交車上，你屢次被人踩到腳，心里不愉快，這時(shí)，你會(huì)怎么想？2、在生活中，你有寬容大度地對(duì)待他人地經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的？車上人這么多，被踩到腳是難免的我有時(shí)也會(huì)踩到別人的腳?！瓌e人也不是故意踩我腳的。小小分享會(huì)1、在擁擠的公交車上，你屢寬容讓我們面對(duì)他人的無心之失時(shí)大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。寬容讓我們面對(duì)他人的無心之失時(shí)大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們面丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個(gè)對(duì)他人的無心之失斤斤計(jì)較的“計(jì)較城”，他們會(huì)看到什么樣的生活景象。丁丁游記在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。假如“計(jì)較城”中的同學(xué)對(duì)此計(jì)較，那么.....在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺(tái)上。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么.....在擁擠的市場里，人們常常不小心相互蹭到。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么.....丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個(gè)對(duì)他人怒氣沖天、爭吵不斷、矛盾頻發(fā)、氛圍惡劣……怒氣沖天、爭吵不斷、矛盾頻發(fā)、氛圍惡劣……第一條：心中有怒氣一直處在憤怒情緒中有利于問題的解決嗎？怎樣才能平靜下來呢？小活動(dòng)：啄木鳥醫(yī)生為什么計(jì)較城里的人們都斤斤計(jì)較呢？你知道長在他們心中的三條“蟲子”是什么嗎？怎樣才能消滅這三條蟲子？第三條：不愿原諒對(duì)方。假如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方，我們的內(nèi)心感受如何？假如我們是犯錯(cuò)者，得不到對(duì)方原諒的內(nèi)心販?zhǔn)塾秩绾?？第二條：想要報(bào)復(fù)對(duì)方報(bào)復(fù)對(duì)方的想法對(duì)嗎？如果暴力報(bào)復(fù)會(huì)導(dǎo)致什么后果？第一條：心中有怒氣一直處在憤怒情緒中有利于問題的解決嗎？小活第一條：心中有怒氣超級(jí)殺蟲劑第三條：不愿原諒對(duì)方。第二條：想要報(bào)復(fù)對(duì)方可以用注意力轉(zhuǎn)移法、深呼吸等方法熄滅自己的怒火，調(diào)控好情緒。要正確認(rèn)識(shí)報(bào)復(fù)的嚴(yán)重后果，理智控制自己的沖動(dòng)。學(xué)會(huì)換位思考，懂得原諒他人也是放過自己的道理。第一條：心中有怒氣超級(jí)殺蟲劑第三條：不愿原諒對(duì)方。第二條：想如何才能擁有一顆寬容的心，做到寬容他人擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問題。擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，同時(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。小總結(jié)如何才能擁有一顆寬容的心，做到寬容他人擁有一顆寬容的心，讓我VS請(qǐng)你閱讀課本第17頁活動(dòng)園中劉青和董軒的故事，并思考回答以下兩個(gè)問題：（1）劉青班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為可以寬容嗎？（2）想一想，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？辨析寬容VS請(qǐng)你閱讀課本第17頁活動(dòng)園中劉青和董軒的故事，并思考回答《中華人民共和國刑法》第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。相關(guān)鏈接《中華人民共和國刑法》第一百一十四條相關(guān)鏈接寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。重要提示寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。重要提請(qǐng)你說一說生活中有哪些行為不能姑息縱容？請(qǐng)你說一說生活中有哪些行為不能姑息縱容？一起來朗誦土地寬容了種子，擁有了收獲大海寬容了江河，擁有了浩瀚天空寬容了彩霞，擁有了美麗人生寬容了遺憾，擁有了未來一起來朗誦土地寬容了種子，擁有了收獲學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)種族歧視1955年12月1日，時(shí)年42歲、當(dāng)裁縫的帕克斯在一輛公共汽車上就座時(shí)，一名白人男子走過來，要求她讓座。這無關(guān)“尊老愛幼”的美德。在美國內(nèi)戰(zhàn)后種族隔離依然盛行的美國南方，法律明確規(guī)定黑人與白人在公車、餐館等公共場所內(nèi)需分隔，且黑人必須給白人讓座。在北方，法律認(rèn)可的種族歧視也使黑人被許多行業(yè)和社區(qū)拒之門外。種族歧視1955年12月1日，時(shí)年42歲、當(dāng)裁縫的帕克斯在一隨處可見的種族歧視影片中，黑人女性計(jì)算員被單獨(dú)分在一個(gè)“有色人種計(jì)算組”里，他們不能與白人雇員同工同酬，得不到升職的機(jī)會(huì)，不能參加重要的會(huì)議，甚至不能在同一個(gè)區(qū)域用餐、不能使用同一個(gè)咖啡機(jī)、不能共用一個(gè)洗手間...…走進(jìn)電影《隱藏人物》隨處可見的種族歧視影片中，黑人女性計(jì)算員被單獨(dú)分在一個(gè)“有色隔離的咖啡飲用區(qū)隔離的咖啡飲用區(qū)隔離的洗手間隔離的洗手間隔離的用餐區(qū)隔離的用餐區(qū)VS請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“種族歧視”的看法？你認(rèn)為白人天生高貴嗎？觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰VS請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“種族歧視”的看法？你認(rèn)為白人天生高貴嗎？觀和而不同我們生活在一個(gè)充滿差異的世界中，學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。和而不同我們生活在一個(gè)充滿差異的世界中，學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他活動(dòng)園近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級(jí)學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷對(duì)方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星....思考：六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?？這對(duì)班級(jí)的和諧有什么影響？活動(dòng)園近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相班級(jí)的每個(gè)同學(xué)各不相同，因?yàn)楸舜说牟煌筒粚捜荻计鸬摹皯?zhàn)火”會(huì)燒毀班級(jí)的和諧，破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，不利于班級(jí)的進(jìn)步與發(fā)展。班級(jí)的每個(gè)同學(xué)各不相同，因?yàn)楸舜说牟煌筒粚捜荻计鸬摹皯?zhàn)火貶低別人的興趣愛好小鏡頭班級(jí)貶低別人的興趣愛好小鏡頭班級(jí)嘲笑他人的不同看法小鏡頭班級(jí)嘲笑他人的不同看法小鏡頭班級(jí)班級(jí)大討論1、在平時(shí)的生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些類似的現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？2、對(duì)于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么說服他們？班級(jí)大討論1、在平時(shí)的生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些類似的現(xiàn)象？為什么別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。每個(gè)