部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件

第三單元走向未來(lái)的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無(wú)止境道德與法治九年級(jí)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元走向未來(lái)的少年道德與法治九年級(jí)下冊(cè)（RJ）教導(dǎo)入新課

“活到老，學(xué)到老”，這是毛澤東常說(shuō)的一句話，也是他一生讀書(shū)學(xué)習(xí)的真實(shí)寫(xiě)照。他常說(shuō)：飯能夠少吃，覺(jué)能夠少睡，書(shū)不能夠不讀；讀書(shū)治學(xué)，一是要珍惜時(shí)間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒(méi)有什么竅門(mén)和捷徑。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛澤東每一天的睡眠時(shí)間很少，有時(shí)讀書(shū)就像工作一樣，常常是通宵達(dá)旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書(shū)，或者向當(dāng)?shù)亟栊?shū)來(lái)讀。導(dǎo)入新課“活到老，學(xué)到老”，這是毛澤東常說(shuō)的一句話，新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)高度重視、積極投入

不苦不累無(wú)謂初三，不拼不博人生無(wú)味

某中學(xué)九年級(jí)的新生齊聚一堂進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)。各班代表介紹班級(jí)目標(biāo)和口號(hào)，10個(gè)班級(jí)根據(jù)自身情況立下弘愿，大聲喊出敢拼敢搏的誓言。介紹目標(biāo)這一環(huán)節(jié)，每班都清晰說(shuō)明整個(gè)班級(jí)的總體目標(biāo)和期待，大部分班級(jí)還陳列出了每門(mén)學(xué)科的學(xué)科目標(biāo)和整體規(guī)劃，充分展現(xiàn)出孩子們已經(jīng)定下了明確的目標(biāo)。進(jìn)入九年級(jí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)有什么意義？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)高度重視、積極投入小

結(jié)面對(duì)當(dāng)下的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小結(jié)面對(duì)當(dāng)下的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力緊張煩躁失眠擔(dān)心、恐懼失去信心興奮放棄學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力大家談坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力緊張煩躁失眠擔(dān)心、恐懼失去信心興奮放棄學(xué)習(xí)1.閱讀教材第67頁(yè)“探究與分享”。2.如何評(píng)價(jià)小清的做法？你有哪些學(xué)習(xí)壓力？3.你有哪些學(xué)習(xí)壓力？緩解學(xué)習(xí)壓力，你有什么經(jīng)驗(yàn)？4.學(xué)生分組討論回答。1.閱讀教材第67頁(yè)“探究與分享”。不要盯著不動(dòng)，用很正常的眼神去看心理小測(cè)試不要盯著不動(dòng)，用很正常的眼神去看心理小測(cè)試圖片與你的受壓力程度有關(guān)如果你看到圖片是靜止不動(dòng)的，證明你沒(méi)有什么學(xué)習(xí)壓力；如果你看到圖片中的花瓣是有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)的，那就證明你存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；如果你看到圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，證明你學(xué)習(xí)壓力很大。圖片與你的受壓力程度有關(guān)如果你看到圖片是靜止不動(dòng)的，證明你沒(méi)消極積極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極適度壓力沒(méi)有壓力過(guò)度壓力失去動(dòng)力停滯不前焦慮增加效率降低壓力是把雙刃劍壓力的雙重影響消極積極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極適度壓力沒(méi)有壓力過(guò)度壓方法與技能——中學(xué)生如何緩解壓力方法一：從“生理”上緩解壓力

墨西哥專(zhuān)家盧西拉·托里斯建議學(xué)生：在學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，可以適當(dāng)咀嚼口香糖來(lái)緩解。咀嚼口香糖既可以緩解壓力，又可以提高記憶力。方法與技能——中學(xué)生如何緩解壓力方法一：從“生理”上緩解壓力方法二：從“心理”上緩解壓力

當(dāng)感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大時(shí)，停下來(lái)，調(diào)節(jié)一下，打開(kāi)播放器，一邊閉目養(yǎng)神，一邊聽(tīng)一些輕音樂(lè)。方法三：從“行為”上緩解壓力

研究表明：每天進(jìn)行一定時(shí)間的體育鍛煉，是有利于壓力的緩解。方法二：從“心理”上緩解壓力我們相伴而行的一種生活方式1.閱讀教材第68頁(yè)“探究與分享”。2.挑選一個(gè)你熟悉的成語(yǔ)故事與同學(xué)分享，并列舉三個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)。3.結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)以上觀點(diǎn)的看法。我們相伴而行的一種生活方式1.閱讀教材第68頁(yè)“探究與分享”目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在生活和工作中學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在生活和工作中學(xué)習(xí)

隨著近幾年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大家對(duì)2018年的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)格外關(guān)注，根據(jù)教育部發(fā)布的最新信息，2018年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到820萬(wàn)超越2017年的795萬(wàn)，高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱(chēng)史上更難就業(yè)季。

“最難就業(yè)季”，高校畢業(yè)生就業(yè)有多難？

根據(jù)人社部的畢業(yè)生數(shù)據(jù)，如果加上中職畢業(yè)生和17年尚未就業(yè)的學(xué)生數(shù)量，今年待就業(yè)的加在一起約有驚人的1500萬(wàn)。隨著近幾年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大家對(duì)2018年的大學(xué)生就1.閱讀教材第70頁(yè)“探究與分享”。2.你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？3.學(xué)生分組討論解決。1.閱讀教材第70頁(yè)“探究與分享”。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1.閱讀教材第71頁(yè)探究與分享材料。2.摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？3.在初中階段，你是否有類(lèi)似的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？請(qǐng)與同學(xué)分享。4.學(xué)生分組討論解決。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1.閱讀教材第71頁(yè)探究與分享材料。養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣材料一知識(shí)更新周期在不斷縮短：18世紀(jì)為80至90年，19世紀(jì)為30至40年，20世紀(jì)70年代以后為5至10年，20世紀(jì)90年代以后為3至5年。材料二

25年前，靠加工電話機(jī)起家的中興通訊公司只有一條組裝生產(chǎn)線，一天賺不到200元錢(qián)。如今，當(dāng)年許許多多的同行已經(jīng)倒下，中興通訊公司卻從深圳走向了世界，在3G、NGN、數(shù)字集群等技術(shù)領(lǐng)域均已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。25年來(lái)，中興通訊公司用自身的發(fā)展，詮釋著由“中國(guó)加工”到“中國(guó)制造”、再到“中國(guó)創(chuàng)造”“中國(guó)品牌”的發(fā)展歷程。養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣材料一知識(shí)更新周期在不斷縮短：1.閱讀教材第71頁(yè)“探究與分享”。2.結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。1.閱讀教材第71頁(yè)“探究與分享”。課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練見(jiàn)學(xué)練優(yōu)對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練見(jiàn)學(xué)練優(yōu)對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)備注：以下習(xí)題課件有答案顯示備注：以下習(xí)題課件有答案顯示部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件道德與法治九年級(jí)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元走向未來(lái)的少年第六課我的畢業(yè)季第2課時(shí)多彩的職業(yè)道德與法治九年級(jí)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂導(dǎo)入新課《大國(guó)工匠——胡雙錢(qián)》

胡雙錢(qián)從小就喜歡飛機(jī)。小時(shí)候，為了看飛機(jī)，他不惜從家步行兩個(gè)多小時(shí)到大場(chǎng)機(jī)場(chǎng)附近，躲在跑道邊的農(nóng)田里看飛機(jī)起落。炎炎夏日，他常常被水溝邊的蚊蟲(chóng)叮得滿身是包。導(dǎo)入新課《大國(guó)工匠——胡雙錢(qián)》胡雙錢(qián)從小就喜歡飛機(jī)。胡雙錢(qián)技校畢業(yè)后進(jìn)入上飛公司。一進(jìn)門(mén)，學(xué)鈑鉚工的他就被分配到專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的機(jī)加車(chē)間鉗工工段。一些人走掉了，可老實(shí)憨厚的胡雙錢(qián)選擇了留下。憑著"只要能造飛機(jī)，自己堅(jiān)決服從組織分配"的一股勁，他開(kāi)始了自己的鉗工生涯。胡雙錢(qián)技校畢業(yè)后進(jìn)入上飛公司。一進(jìn)門(mén)，學(xué)鈑鉚工的他就新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：職業(yè)準(zhǔn)備做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因

啃老族是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無(wú)所事事的族群。"啃老族"并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷(xiāo)往往不菲。"啃老族"年齡都在23-40歲之間，并有謀生能力，卻仍未"斷奶"，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。你認(rèn)為啃老族主要欠缺的是什么？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：職業(yè)準(zhǔn)備做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因啃老族1.高校畢業(yè)生：對(duì)就業(yè)過(guò)于挑剔，總認(rèn)為找不到滿意的工作

2.工作太累太緊張、不適應(yīng)為由自動(dòng)離崗離職

3.“創(chuàng)業(yè)幻想型”的青年人：雖有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒(méi)有目標(biāo)，缺乏真才實(shí)學(xué)，總是不成功又不愿“居人籬下”當(dāng)個(gè)打工者

4.頻頻跳槽者：跳來(lái)跳去“漂”到無(wú)事可做

5.單位里下崗的年輕人：習(xí)慣用過(guò)去輕松工作與如今緊張繁忙相對(duì)比，越比越不如意，干脆不就業(yè)

6.文化低、技能差的人：只能在中低端勞動(dòng)力市場(chǎng)找苦臟累工作，因怕苦怕累索性在家“啃”父母。六類(lèi)人群1.高校畢業(yè)生：對(duì)就業(yè)過(guò)于挑剔，總認(rèn)為找不到滿意的工作

2.反方：家庭造成啃老族

溺愛(ài)和傳統(tǒng)思想使得大多數(shù)父母不得不用自己的大半生積蓄供養(yǎng)早已成年的子女們。正方：社會(huì)造成啃老族

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生不好找工作，即便找到工作在生活上也不可能完全獨(dú)立，因此只能在家“啃老”。小辯論反方：家庭造成啃老族

溺愛(ài)和傳統(tǒng)思想使得大多數(shù)父母不1.閱讀教材第75頁(yè)“探究與分享”。2.小王、小李的故事給你什么啟示？1.閱讀教材第75頁(yè)“探究與分享”。經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來(lái)更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)

國(guó)際勞工組織2018年5月14日發(fā)布名為《2018年全球就業(yè)和社會(huì)展望：綠色就業(yè)》的報(bào)告指出，能源領(lǐng)域的綠色發(fā)展，包括改變能源結(jié)構(gòu)、促進(jìn)電動(dòng)汽車(chē)使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)，針對(duì)空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護(hù)措施也將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定。報(bào)告說(shuō)，如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施，美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到2030年將分別增加約300萬(wàn)、1400萬(wàn)和200萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。這個(gè)材料給我們什么啟示？經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來(lái)更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)國(guó)際勞工組織做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)1.閱讀教材第76頁(yè)“探究與分享”。2.為什么有些職業(yè)會(huì)消失、新的職業(yè)會(huì)產(chǎn)生？3.這種變化對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有什么啟示？4.學(xué)生分組討論回答。做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)1.閱讀教材第76頁(yè)“探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：敬業(yè)精神

在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場(chǎng)上，廣大醫(yī)務(wù)工作者高揚(yáng)白求恩精神的旗幟，無(wú)私無(wú)畏，沖鋒在前，用生命譜寫(xiě)了救死扶傷的壯麗篇章。

在玉蘭花開(kāi)的時(shí)節(jié)，廣東省中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)葉欣永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場(chǎng)上。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任護(hù)士葉欣的故事給我們什么啟示？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：敬業(yè)精神在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場(chǎng)上，廣大醫(yī)熱愛(ài)自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值1.閱讀教材第77頁(yè)“探究與分享”。2.一個(gè)人的敬業(yè)精神要從小培養(yǎng)，從學(xué)生時(shí)期的劉洋身上你得到什么啟發(fā)？3.何金娣老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面？4.學(xué)生分組討論回答。熱愛(ài)自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值1.閱讀教材第77頁(yè)“探究培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)1.閱讀教材第78頁(yè)“探究與分享”。2.你如何評(píng)價(jià)小李的頻繁跳槽？3.小組討論：為了興趣，是否應(yīng)該跳槽？4.學(xué)生分組討論回答。培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)1.閱讀教材第78頁(yè)“探究與分享”。劉時(shí)勇：航空工匠鑄利器點(diǎn)擊圖片播放劉時(shí)勇：航空工匠鑄利器點(diǎn)擊圖片播放課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練見(jiàn)學(xué)練優(yōu)對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練見(jiàn)學(xué)練優(yōu)對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件第三單元走向未來(lái)的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無(wú)止境道德與法治九年級(jí)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元走向未來(lái)的少年道德與法治九年級(jí)下冊(cè)（RJ）教導(dǎo)入新課

“活到老，學(xué)到老”，這是毛澤東常說(shuō)的一句話，也是他一生讀書(shū)學(xué)習(xí)的真實(shí)寫(xiě)照。他常說(shuō)：飯能夠少吃，覺(jué)能夠少睡，書(shū)不能夠不讀；讀書(shū)治學(xué)，一是要珍惜時(shí)間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒(méi)有什么竅門(mén)和捷徑。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛澤東每一天的睡眠時(shí)間很少，有時(shí)讀書(shū)就像工作一樣，常常是通宵達(dá)旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書(shū)，或者向當(dāng)?shù)亟栊?shū)來(lái)讀。導(dǎo)入新課“活到老，學(xué)到老”，這是毛澤東常說(shuō)的一句話，新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)高度重視、積極投入

不苦不累無(wú)謂初三，不拼不博人生無(wú)味

某中學(xué)九年級(jí)的新生齊聚一堂進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)。各班代表介紹班級(jí)目標(biāo)和口號(hào)，10個(gè)班級(jí)根據(jù)自身情況立下弘愿，大聲喊出敢拼敢搏的誓言。介紹目標(biāo)這一環(huán)節(jié)，每班都清晰說(shuō)明整個(gè)班級(jí)的總體目標(biāo)和期待，大部分班級(jí)還陳列出了每門(mén)學(xué)科的學(xué)科目標(biāo)和整體規(guī)劃，充分展現(xiàn)出孩子們已經(jīng)定下了明確的目標(biāo)。進(jìn)入九年級(jí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)有什么意義？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)高度重視、積極投入小

結(jié)面對(duì)當(dāng)下的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小結(jié)面對(duì)當(dāng)下的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力緊張煩躁失眠擔(dān)心、恐懼失去信心興奮放棄學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力大家談坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力緊張煩躁失眠擔(dān)心、恐懼失去信心興奮放棄學(xué)習(xí)1.閱讀教材第67頁(yè)“探究與分享”。2.如何評(píng)價(jià)小清的做法？你有哪些學(xué)習(xí)壓力？3.你有哪些學(xué)習(xí)壓力？緩解學(xué)習(xí)壓力，你有什么經(jīng)驗(yàn)？4.學(xué)生分組討論回答。1.閱讀教材第67頁(yè)“探究與分享”。不要盯著不動(dòng)，用很正常的眼神去看心理小測(cè)試不要盯著不動(dòng)，用很正常的眼神去看心理小測(cè)試圖片與你的受壓力程度有關(guān)如果你看到圖片是靜止不動(dòng)的，證明你沒(méi)有什么學(xué)習(xí)壓力；如果你看到圖片中的花瓣是有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)的，那就證明你存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；如果你看到圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，證明你學(xué)習(xí)壓力很大。圖片與你的受壓力程度有關(guān)如果你看到圖片是靜止不動(dòng)的，證明你沒(méi)消極積極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極適度壓力沒(méi)有壓力過(guò)度壓力失去動(dòng)力停滯不前焦慮增加效率降低壓力是把雙刃劍壓力的雙重影響消極積極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極適度壓力沒(méi)有壓力過(guò)度壓方法與技能——中學(xué)生如何緩解壓力方法一：從“生理”上緩解壓力

墨西哥專(zhuān)家盧西拉·托里斯建議學(xué)生：在學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，可以適當(dāng)咀嚼口香糖來(lái)緩解。咀嚼口香糖既可以緩解壓力，又可以提高記憶力。方法與技能——中學(xué)生如何緩解壓力方法一：從“生理”上緩解壓力方法二：從“心理”上緩解壓力

當(dāng)感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大時(shí)，停下來(lái)，調(diào)節(jié)一下，打開(kāi)播放器，一邊閉目養(yǎng)神，一邊聽(tīng)一些輕音樂(lè)。方法三：從“行為”上緩解壓力

研究表明：每天進(jìn)行一定時(shí)間的體育鍛煉，是有利于壓力的緩解。方法二：從“心理”上緩解壓力我們相伴而行的一種生活方式1.閱讀教材第68頁(yè)“探究與分享”。2.挑選一個(gè)你熟悉的成語(yǔ)故事與同學(xué)分享，并列舉三個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)。3.結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)以上觀點(diǎn)的看法。我們相伴而行的一種生活方式1.閱讀教材第68頁(yè)“探究與分享”目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在生活和工作中學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在生活和工作中學(xué)習(xí)

隨著近幾年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大家對(duì)2018年的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)格外關(guān)注，根據(jù)教育部發(fā)布的最新信息，2018年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到820萬(wàn)超越2017年的795萬(wàn)，高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱(chēng)史上更難就業(yè)季。

“最難就業(yè)季”，高校畢業(yè)生就業(yè)有多難？

根據(jù)人社部的畢業(yè)生數(shù)據(jù)，如果加上中職畢業(yè)生和17年尚未就業(yè)的學(xué)生數(shù)量，今年待就業(yè)的加在一起約有驚人的1500萬(wàn)。隨著近幾年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大家對(duì)2018年的大學(xué)生就1.閱讀教材第70頁(yè)“探究與分享”。2.你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？3.學(xué)生分組討論解決。1.閱讀教材第70頁(yè)“探究與分享”。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1.閱讀教材第71頁(yè)探究與分享材料。2.摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？3.在初中階段，你是否有類(lèi)似的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？請(qǐng)與同學(xué)分享。4.學(xué)生分組討論解決。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1.閱讀教材第71頁(yè)探究與分享材料。養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣材料一知識(shí)更新周期在不斷縮短：18世紀(jì)為80至90年，19世紀(jì)為30至40年，20世紀(jì)70年代以后為5至10年，20世紀(jì)90年代以后為3至5年。材料二

25年前，靠加工電話機(jī)起家的中興通訊公司只有一條組裝生產(chǎn)線，一天賺不到200元錢(qián)。如今，當(dāng)年許許多多的同行已經(jīng)倒下，中興通訊公司卻從深圳走向了世界，在3G、NGN、數(shù)字集群等技術(shù)領(lǐng)域均已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。25年來(lái)，中興通訊公司用自身的發(fā)展，詮釋著由“中國(guó)加工”到“中國(guó)制造”、再到“中國(guó)創(chuàng)造”“中國(guó)品牌”的發(fā)展歷程。養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣材料一知識(shí)更新周期在不斷縮短：1.閱讀教材第71頁(yè)“探究與分享”。2.結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。1.閱讀教材第71頁(yè)“探究與分享”。課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練見(jiàn)學(xué)練優(yōu)對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練見(jiàn)學(xué)練優(yōu)對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)備注：以下習(xí)題課件有答案顯示備注：以下習(xí)題課件有答案顯示部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課教學(xué)課件道德與法治九年級(jí)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元走向未來(lái)的少年第六課我的畢業(yè)季第2課時(shí)多彩的職業(yè)道德與法治九年級(jí)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂導(dǎo)入新課《大國(guó)工匠——胡雙錢(qián)》

胡雙錢(qián)從小就喜歡飛機(jī)。小時(shí)候，為了看飛機(jī)，他不惜從家步行兩個(gè)多小時(shí)到大場(chǎng)機(jī)場(chǎng)附近，躲在跑道邊的農(nóng)田里看飛機(jī)起落。炎炎夏日，他常常被水溝邊的蚊蟲(chóng)叮得滿身是包。導(dǎo)入新課《大國(guó)工匠——胡雙錢(qián)》胡雙錢(qián)從小就喜歡飛機(jī)。胡雙錢(qián)技校畢業(yè)后進(jìn)入上飛公司。一進(jìn)門(mén)，學(xué)鈑鉚工的他就被分配到專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的機(jī)加車(chē)間鉗工工段。一些人走掉了，可老實(shí)憨厚的胡雙錢(qián)選擇了留下。憑著"只要能造飛機(jī)，自己堅(jiān)決服從組織分配"的一股勁，他開(kāi)始了自己的鉗工生涯。胡雙錢(qián)技校畢業(yè)后進(jìn)入上飛公司。一進(jìn)門(mén)，學(xué)鈑鉚工的他就新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：職業(yè)準(zhǔn)備做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因

啃老族是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無(wú)所事事的族群。"啃老族"并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷(xiāo)往往不菲。"啃老族"年齡都在23-40歲之間，并有謀生能力，卻仍未"斷奶"，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。你認(rèn)為啃老族主要欠缺的是什么？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：職業(yè)準(zhǔn)備做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因啃老族1.高校畢業(yè)生：對(duì)就業(yè)過(guò)于挑剔，總認(rèn)為找不到滿意的工作

2.工作太累太緊張、不適應(yīng)為由自動(dòng)離崗離職

3.“創(chuàng)業(yè)幻想型”的青年人：雖有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒(méi)有目標(biāo)，缺乏真才實(shí)學(xué)，總是不成功又不愿“居人籬下”當(dāng)個(gè)打工者

4.頻頻跳槽者：跳來(lái)跳去“漂”到無(wú)事可做

5.單位里下崗的年輕人：習(xí)慣用過(guò)去輕松工作與如今緊張繁忙相對(duì)比，越比越不如意，干脆不就業(yè)

6.文化低、技能差的人：只能在中低端勞動(dòng)力市場(chǎng)找苦臟累工作，因怕苦怕累索性在家“啃”父母。六類(lèi)人群1.高校畢業(yè)生：對(duì)就業(yè)過(guò)于挑剔，總認(rèn)為找不到滿意的工作

2.反方：家庭造成啃老族

溺愛(ài)和傳統(tǒng)思想使得大多數(shù)父母不得不用自己的大半生積蓄供養(yǎng)早已成年的子女們。正方：社會(huì)造成啃老族

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生不好找工作，即便找到工作在生活上也不可能完全獨(dú)立，因此只能在家“啃老”。小辯論反方：家庭造成啃老族

溺愛(ài)和傳統(tǒng)思想使得大多數(shù)父母不1.閱讀教材第75頁(yè)“探究與分享”。2.小王、小李的故事給你什么啟示？1.閱讀教材第75頁(yè)“探究與分享”。經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來(lái)更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)

國(guó)際勞工組織2018年5月14日發(fā)布名為《2018年全球就業(yè)和社會(huì)展望：綠色就業(yè)》的報(bào)告指出，能源領(lǐng)域的綠色發(fā)展，包括改變能源結(jié)構(gòu)、促進(jìn)電動(dòng)汽車(chē)使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)，針對(duì)空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護(hù)措施也將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定。報(bào)告說(shuō)，如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施，美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到2030年將分別增加約300萬(wàn)、1400萬(wàn)和200萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。這個(gè)材料給我們什么啟示？經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來(lái)更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)國(guó)際勞工組織做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)1.閱讀教材第76頁(yè)“探究與分享”。2.為什么有些職業(yè)會(huì)消失、新的職業(yè)會(huì)產(chǎn)生？3.這種變化對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有什么啟示？4.學(xué)生分組討論回答。做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)1.閱讀教材第76頁(yè)“探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：敬業(yè)精神

在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場(chǎng)上，廣大醫(yī)務(wù)工作者高揚(yáng)白求恩精神的旗幟，無(wú)私無(wú)畏，沖鋒在前，用生命譜寫(xiě)了救死扶傷的壯麗篇章。

在玉蘭花開(kāi)的時(shí)節(jié)，廣東省中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)葉欣永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎