部編版三年級上冊語文【第五單元】全單元課件完整版

翠鳥翠鳥1翠鳥全身翠藍(lán)色，腹面棕色，單獨(dú)或成對活動。常棲息在水邊樹枝或巖石上，以魚為食，主要分布在我國東部和南部。翠鳥全身翠藍(lán)色，腹面棕色，單獨(dú)或成對活動。常棲息在215搭船的鳥15搭船的鳥3郭風(fēng)（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品50多部。主要作品：童話詩集《木偶戲》《火柴盒的火車》；童話散文集《鮮花的早晨》《蒲公英和虹》；散文集《在植物園里》《英雄和花朵》等。郭風(fēng)（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田4

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。5搭船母親祖父沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚哦fùlāyīnɡwǔqiāo搭船母親祖父沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚哦搭船母親祖父沙啦fùlāyīnɡwǔqi6鵡鸚啦父翠鳥抓魚悄鵡鸚啦父翠鳥抓魚悄7搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞哦捕提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞哦捕提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫8左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字親搭沙翠啦響父嘴悄哦羽捕吞左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字親搭沙翠啦響父嘴悄哦羽捕吞9形容非常安靜，沒有聲響。母親的父親。用棕櫚皮編成的雨衣。覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。詞語解釋【外祖父】【船篷】【靜悄悄】【蓑衣】形容非常安靜，沒有聲響。詞語解釋【外祖父】10有感情地朗讀課文，說說翠鳥為什么要搭船？捕魚有感情地朗讀課文，說說翠鳥為什么要搭船？捕魚11我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。交通工具目的地交代故事的起因。我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。交通工具目的地12我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。沙啦、沙啦擬聲詞，雨點(diǎn)落在船篷上發(fā)出的聲音，說明雨下得很大。點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙13后來雨停了。過渡：承上啟下。說明下面要寫的是即將發(fā)生的情況。接下來發(fā)生了什么？后來雨停了。過渡：承上啟下。說明下面要寫的是即將發(fā)生14我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。總寫鳥的美麗。分寫比鸚鵡還漂亮對比突出小鳥的美。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是15看到這樣一只美麗的小鳥，作者產(chǎn)生了哪些疑問？它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？突出了“我”對小鳥的關(guān)注和喜愛，為下文仔細(xì)觀察小鳥作鋪墊?？吹竭@樣一只美麗的小鳥，作者產(chǎn)生了哪些疑問？16我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。動作描寫捕魚技術(shù)嫻熟速度快抓住了瞬間的動作來描寫，表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。捕魚技術(shù)嫻熟我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會兒，17部編版三年級上冊語文【第五單元】全單元課件完整版18母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。充滿童心的作者這時(shí)才明白過來，翠鳥搭船是在捕魚吃。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，19外形羽毛翠綠翅膀帶藍(lán)色紅色長嘴動作沖進(jìn)水里銜著小魚搭船的鳥人鳥和諧共處親近美好自然外形羽毛翠綠翅膀帶藍(lán)色紅色長嘴動作沖進(jìn)水里銜著小魚搭船的鳥人20一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實(shí)，只要我們留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們許許多多美好的景象。一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多21

22一、多音字組詞。悄qiāo（）qiǎo（）漂piào（）piāo（）piǎo（）悄悄悄無聲息漂亮漂流漂洗一、多音字組詞。悄qiāo（）qiǎo（23二、課內(nèi)閱讀。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。1.在括號里填上合適的詞語。（）的小鳥（）的羽毛（）的翅膀（）的長嘴彩色翠綠藍(lán)色紅色2.作者主要抓住翠鳥的______特點(diǎn)來寫，描寫了翠鳥的_______、_______、_______。外形羽毛翅膀長嘴二、課內(nèi)閱讀。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船243.拓展閱讀。關(guān)于鳥的歇后語翅膀長硬的鳥——要飛了黃頭鳥搭窩——得過且過啄木鳥上供桌——賣弄自己飛鳥看出雌雄來——眼力好3.拓展閱讀。關(guān)于鳥的歇后語翅膀長硬的鳥——要飛了25讀課文，想想作者對哪些事物作了細(xì)致觀察，說說你是從哪里看出來的。參考答案：作者主要對翠鳥作了細(xì)致觀察。從作者抓住翠鳥鮮明的顏色細(xì)致描寫了翠鳥的外形特點(diǎn)和作者對這只鳥的猜測及對翠鳥捕魚動作的詳細(xì)描寫可以看出來。課后習(xí)題參考答案讀課文，想想作者對哪些事物作了細(xì)致觀察，說說你是從哪里看出來26讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。我27參考答案：“沖”“飛”“銜”“站”“吞”是描寫翠鳥捕魚的幾個(gè)動作的詞?！皼_”表現(xiàn)翠鳥行動迅猛，“飛”“銜”說明翠鳥動作熟練，“站”是翠鳥捕魚回來后的姿態(tài)，“吞”寫出了翠鳥享受勞動成果的那種怡然的情態(tài)。參考答案：“沖”“飛”“銜”“站”“吞”是描寫翠鳥捕281.抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來。2.選擇自己喜歡的一種小鳥，認(rèn)真地觀察它的外觀，把觀察后的發(fā)現(xiàn)寫出來。1.抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來。29

搭車書寫指導(dǎo)：右上邊是“艸”，不要寫成“”，“合”的撇和捺要舒展。搭dā結(jié)構(gòu)：左右組詞：搭車

搭積木造句：我特別喜歡和小伙伴一起搭積木。

音序：D部首：扌搭車書寫指導(dǎo)：右上邊是“艸”，不要寫成“”，“合”的撇和30母親書寫指導(dǎo)：上邊“立”要扁，下橫長。下邊不是“木”字，豎帶鉤。親qīn結(jié)構(gòu)：上下組詞：父親母親造句：我的母親是一位老師。音序：Q部首：立母親書寫指導(dǎo)：上邊“立”要扁，下橫長。下邊不是“木”字，豎31祖父書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點(diǎn)要小，下邊的撇和捺要交叉、舒展。父fù結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：父親父老鄉(xiāng)親造句：我的祖父是一位老教師。音序：F部首：父祖父書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點(diǎn)要小，下邊的撇和捺要交叉、舒展。父32

沙啦書寫指導(dǎo)：“少”的豎沒有鉤，撇在右點(diǎn)的下邊起筆，要長。沙shā結(jié)構(gòu)：左右組詞：沙土

沙啦造句：風(fēng)吹樹葉發(fā)出沙啦的響聲。音序：S部首：氵沙啦書寫指導(dǎo)：“少”的豎沒有鉤，撇在右點(diǎn)的下邊起筆，要長。33來啦書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊?！翱凇币。稗小币恍?。啦lā結(jié)構(gòu)：左右組詞：忽啦嘩啦造句：小芳生氣地問：“你真的來啦！”。音序：L部首：口來啦書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊?！翱凇币?，“扌”要窄一些。啦34

響聲書寫指導(dǎo)：左邊“口”要小，“向”的撇在橫上邊，下框要寬大，框內(nèi)的“口”要居中。響xiǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：音響響聲造句：柜子里傳出老鼠咬東西的響聲。音序：X部首：口響聲書寫指導(dǎo)：左邊“口”要小，“向”的撇在橫上邊，下框要寬35羽毛書寫指導(dǎo)：左右要勻稱，橫折鉤的橫要短、豎要長，里邊點(diǎn)要小,提要長。羽yǔ結(jié)構(gòu)：左右組詞：羽絨羽毛造句：這只小鳥的羽毛真漂亮！音序：Y部首：羽羽毛書寫指導(dǎo)：左右要勻稱，橫折鉤的橫要短、豎要長，里邊點(diǎn)要小36

翠綠書寫指導(dǎo)：上下兩部分都要扁?！白洹毕聶M要長，一豎在下橫上邊出頭。翠cuì結(jié)構(gòu)：上下組詞：翠竹

青山翠谷造句：小樹長出了翠綠色的小芽。音序：C部首：羽翠綠書寫指導(dǎo)：上下兩部分都要扁?！白洹毕聶M要長，一豎在下37長嘴書寫指導(dǎo)：“口”要小，偏上；右邊兩部分要寫緊湊，“此”要扁，“角”里邊是兩橫一豎。嘴zuǐ結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘴巴

七嘴八舌造句：丹頂鶴的長嘴可以捕食。音序：Z部首：口長嘴書寫指導(dǎo)：“口”要小，偏上；右邊兩部分要寫緊湊，“此”要38

靜悄悄書寫指導(dǎo)：“肖”要窄，上邊點(diǎn)要小，撇稍長；“月”撇變?yōu)樨Q。悄qiāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：悄悄悄悄話造句：校園里靜悄悄地，一個(gè)人也沒有。音序：Q部首：忄靜悄悄書寫指導(dǎo)：“肖”要窄，上邊點(diǎn)要小，撇稍長；“月”撇變39吞下書寫指導(dǎo)：上橫要短，撇和捺要舒展；下邊“口”稍扁小。吞tūn結(jié)構(gòu)：上下組詞：吞咽吞吞吐吐造句：惡狼一口就吞下了這只小雞。音序：T部首：口吞下書寫指導(dǎo)：上橫要短，撇和捺要舒展；下邊“口”稍扁小。吞t40

哦，明白了書寫指導(dǎo)：“口”要小，“我”要窄長，右邊的斜鉤要長，右上角有一點(diǎn)。哦ò結(jié)構(gòu)：左右組詞：哦，你來了造句：哦，明白了，原來是小明干的好事。音序：O部首：口哦，明白了書寫指導(dǎo)：“口”要小，“我”要窄長，右邊的斜鉤要41捕魚書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“甫”的上橫要長，下框稍窄，中間一豎貫穿上下，右上角有一點(diǎn)。捕bǔ結(jié)構(gòu)：左右組詞：捕鳥捕捉害蟲造句：爺爺一位捕魚能手。音序：B部首：扌捕魚書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“甫”的上橫要長，下框稍窄，中間一豎42晴天里，去山間聽溪水流淌的聲音。晴天里，去山間聽溪水流淌的聲音。43下雨時(shí)候聽雨打殘荷的聲音。下雨時(shí)候聽雨打44下雪時(shí)候賞雪景，堆雪人。下雪時(shí)候賞雪景，堆雪人。4516金色的草地16金色的草地46

普里什文（1873—1954），出生于蘇聯(lián)一個(gè)破敗的商人、地主家庭。童年時(shí)代在接近自然世界的鄉(xiāng)村度過。主要作品：隨筆集《飛鳥不驚的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小說《人參》等。普里什文（1873—1954），出生于蘇聯(lián)一個(gè)破敗的47

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。48蒲公英盛開玩耍叫喊哈欠釣魚而是觀察合攏

有趣喜愛睡覺蒲公英盛開玩耍叫喊

哈欠

釣魚而是觀察合攏有趣喜愛睡覺púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ蒲公英盛開玩耍叫喊蒲公英盛開玩49蒲英耍欠釣攏蒲英耍欠釣攏50我會寫蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜睡提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜睡提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。51上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)喊蒲英釣盛耍趣攏欠察喜睡獨(dú)體字而上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)喊蒲英釣盛耍趣攏欠察喜睡獨(dú)體字而52合到一起。形容很規(guī)矩，很莊重。故意表現(xiàn)出一種動作或姿態(tài)來掩飾真相。仔細(xì)察看客觀事情或現(xiàn)象。吸引人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。詞語解釋【假裝】【觀察】【合攏】【引人注目】【一本正經(jīng)】合到一起。詞語解釋【假裝】53邊朗讀課文邊思考：課文圍繞著“金色的草地”主要講了哪兩件事情？文章是如何展開的？課文主要講了兩件事情，一件事是兄弟倆在草地玩耍，另一件事是“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變色以及變色的原因。我知道邊朗讀課文邊思考：課文主要講了兩件事情，一件事是兄弟54文章脈絡(luò)：窗前有一片金色的草地蒲公英帶給“我”和弟弟的快樂發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密對蒲公英的喜愛文章脈絡(luò)：窗前有一片金色的草地蒲公英帶給“我”和弟弟的快樂發(fā)55部編版三年級上冊語文【第五單元】全單元課件完整版56再讀課文，思考：

作者眼中的草地為什么是金色的？再讀課文，思考：57草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。開篇點(diǎn)題草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變58我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著________的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就________，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)使勁一吹假裝這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我59誰來表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的這個(gè)場景？請大家抓住重點(diǎn)詞語。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重。假裝：故意表現(xiàn)出一種動作或姿態(tài)來掩飾真相。使勁：用盡全力。誰來表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的這個(gè)場景？請大家抓60思考：“裝著一本正經(jīng)”“假裝”“使勁一吹”表現(xiàn)了“我們”怎樣的性格特點(diǎn)？作者寫這個(gè)情節(jié)有何作用？表現(xiàn)了“我們”的天真活潑、頑皮。寫這個(gè)情節(jié)是為了體現(xiàn)蒲公英給“我們”帶來的樂趣。表達(dá)了作者對草地、蒲公英的喜愛之情，也為下文“我”發(fā)現(xiàn)草地會變色作鋪墊。思考：“裝著一本正經(jīng)”“假裝”“使勁一吹”表現(xiàn)了“我61有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。作者是如何發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密的？為什么作者強(qiáng)調(diào)很早去釣魚？因?yàn)椤拔摇边^去沒這樣早起過，一直誤以為草地本來就是金色的，所以要強(qiáng)調(diào)“我起得很早”。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是62在文中找一找，作者接著又發(fā)現(xiàn)了什么？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。在文中找一找，作者接著又發(fā)現(xiàn)了什么？我來到草地上，仔63部編版三年級上冊語文【第五單元】全單元課件完整版64蒲公英的變化時(shí)間：草地顏色：早晨——中午——傍晚綠色——金色——綠色合攏像——張開像——拳頭手掌花的形狀

蒲公英的變化時(shí)間：草地顏色：早晨——中午——傍晚綠色——金色65花的姿態(tài)花朵合攏時(shí)花朵張開時(shí)花的姿態(tài)花朵合攏時(shí)花朵張開時(shí)66請同學(xué)們根據(jù)對課文的理解把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）早晨：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（）（2）中午：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（

）（3）傍晚：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（）綠色金色綠色合攏張開合攏請同學(xué)們根據(jù)對課文的理解把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）67這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感68部編版三年級上冊語文【第五單元】全單元課件完整版69從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。你怎樣理解這句話，你覺得它好在哪里？運(yùn)用了擬人的修辭手法，把蒲公英當(dāng)作人來寫，更直接地表達(dá)出“我”對蒲公英的喜愛，對大自然的熱愛之情。從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起70你受到了什么啟示？對周圍的事物要多觀察，多思考。你受到了什么啟示？對周圍的事物要多觀察，多思考。71金色的

金色的

金色的

金色的

（陽光）

（麥浪）

（童年）

（草地）

金色的金色的金色的金色的（陽光）（麥浪）（童年）72草地玩?！ゴ灯压⑿碌陌l(fā)現(xiàn)——顏色變化喜愛蒲公英——一起睡覺、起床快樂熱愛金色的草地草地玩?！ゴ灯压⒖鞓窡釔劢鹕牟莸?3蒲公英蒲公英，蒲公英，坐著飛機(jī)去旅行。

飛到西，飛到東。一飛飛到高山嶺。穿白云，駕春風(fēng)，跳下了滿天小傘兵。落了地，發(fā)了芽，大地開滿蒲公英。蒲公英74一、多音字組詞。朝cháo（）zhāo（）勁jìn

（）jìnɡ（）朝著朝霞勁頭勁敵一、多音字組詞。朝cháo（）zhāo（75二、課內(nèi)閱讀。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1.找出文段中的一組反義詞，寫下來。(

)——(

)2.畫出文段中的比喻句，再完成練習(xí)。這句話把_____________比作__________。張開合攏蒲公英的花手掌二、課內(nèi)閱讀。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張76城南[宋]曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。三、古詩積累。城南三、古詩積累。77【譯文】

春雨迅猛，池塘水滿，遙望群山，高低不齊，東邊西側(cè)，山路崎嶇。熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花，此刻已開過時(shí)了，只見眼前春草萋萋，碧綠一片?！咀g文】78朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，要通過語氣、語調(diào)的變化，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來，把大自然給人們生活帶來的快樂體現(xiàn)出來，把草地上玩耍、游戲的童真童趣體現(xiàn)出來，語氣語調(diào)輕松活潑，語速較快。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。朗讀指導(dǎo)：朗79仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會作者觀察的細(xì)致。早上，草地是______，因?yàn)槠压_____________；中午，草地是______，因?yàn)槠压_____________；傍晚，草地是______，因?yàn)槠压_____________。綠色的的花朵是合攏的金色的的花朵是張開的綠色的的花朵是合攏的仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會作者觀察的細(xì)致80只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。參考答案：牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放，而到了中午，牽牛花就會收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開放。只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太81有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來。選擇自己喜歡的一種花或草，認(rèn)真地觀察，把觀察后的發(fā)現(xiàn)寫出來。有感情地朗讀課文。82

蒲公英書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右結(jié)構(gòu)?！案Α敝胸Q貫穿上下，右上角有一點(diǎn)。蒲pú結(jié)構(gòu)：上下組詞：蒲草

蒲扇造句：爺爺搖動著蒲扇驅(qū)趕蒼蠅。音序：P部首：宀蒲公英書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右結(jié)構(gòu)?！案Α敝胸Q蒲pú83蒲公英書寫指導(dǎo)：“央”下橫要長，一撇貫穿上下，捺在下橫處起筆。英yīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：英俊

英姿颯爽造句：這片草地上長了許多蒲公英。音序：Y部首：艸蒲公英書寫指導(dǎo)：“央”下橫要長，一撇貫穿上下，捺在下橫處起筆84盛開書寫指導(dǎo)：上下都要扁?！俺伞毙便^要長，右上角的一點(diǎn)不能丟。盛shèng結(jié)構(gòu)：上下組詞：興盛盛氣凌人

造句：公園里的鮮花正盛開。音序：S部首：皿盛開書寫指導(dǎo)：上下都要扁。“成”斜鉤要長，右上角的一點(diǎn)不能丟85

玩耍書寫指導(dǎo)：“而”里邊是兩豎，框不封閉；“女”要稍扁些，橫要長。耍shuǎ結(jié)構(gòu)：上下組詞：戲耍耍筆桿子造句：孩子們正在院子里玩耍。音序：S部首：而玩耍書寫指導(dǎo)：“而”里邊是兩豎，框不封閉；“女”要稍扁些，86

呼喊書寫指導(dǎo)：右邊“廠”下有一短橫和“口”，斜鉤穿上橫，要長，右上角有一點(diǎn)。喊hǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：吶喊哭天喊地造句：我大聲呼喊著小明的名字。音序：H部首：口呼喊書寫指導(dǎo)：右邊“廠”下有一短橫和“口”，斜鉤穿上橫，要87哈欠書寫指導(dǎo)：上邊的撇和橫鉤都稍短，下邊的“人”要舒展。欠qiàn結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：欠缺呵欠連天造句：夜深了，小明不停地打著哈欠。音序：Q部首：欠哈欠書寫指導(dǎo)：上邊的撇和橫鉤都稍短，下邊的“人”要舒展。欠q88

釣魚書寫指導(dǎo)：钅旁的豎提連接下邊兩橫，勺字橫折鉤的折鉤下邊稍向左拉。釣diào結(jié)構(gòu)：左右組詞：垂釣沽名釣譽(yù)造句：爺爺正在河邊專心致志地釣魚。音序：D部首：钅釣魚書寫指導(dǎo)：钅旁的豎提連接下邊兩橫，勺字橫折鉤的折鉤下邊89而是書寫指導(dǎo)：橫下有一短撇，下框要寬、橫折要帶鉤、里面是兩豎，下邊不封閉。而ér結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：而且從上而下造句：小明不是一班的，而是五班的。音序：E部首：而而是書寫指導(dǎo)：橫下有一短撇，下框要寬、橫折要帶鉤、里面是兩豎90觀察書寫指導(dǎo)：“祭”上邊要舒展，左上邊里面是兩點(diǎn)；右上邊橫撇要小，捺要長。察chá結(jié)構(gòu)：上下組詞：察看明察暗訪造句：通過觀察我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻

的許多秘密。音序：C部首：宀觀察書寫指導(dǎo)：“祭”上邊要舒展，左上邊里面是兩點(diǎn)；右上邊橫撇91合攏書寫指導(dǎo)：“龍”的橫稍短，撇與橫交叉，豎彎鉤在橫下邊，彎要大些。攏lǒng結(jié)構(gòu)：左右組詞：聚攏攏在一起造句：我用雙手合攏過來捧住了小鳥。音序：L部首：扌合攏書寫指導(dǎo)：“龍”的橫稍短，撇與橫交叉，豎彎鉤在橫下邊，彎92

有趣書寫指導(dǎo)：“走”中間一豎是兩筆，下邊“人”撇短，捺要長；“耳”要窄。趣qù結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：趣事自討沒趣造句：這是一件多么有趣的事??！音序：Q部首：走有趣書寫指導(dǎo)：“走”中間一豎是兩筆，下邊“人”撇短，捺93

喜愛書寫指導(dǎo)：整體偏窄。上邊是“士”，兩個(gè)“口”要扁，第九筆橫最長。喜xǐ結(jié)構(gòu)：上下組詞：喜好喜聞樂見造句：我特別喜愛這件新衣服。音序：X部首：士喜愛書寫指導(dǎo)：整體偏窄。上邊是“士”，兩個(gè)“口”要扁，第九94睡覺書寫指導(dǎo)：“垂”首筆是短平撇，下邊有四橫，第二橫最長。睡shuì結(jié)構(gòu)：左右組詞：睡眠睡眼惺忪造句：媽媽正在睡覺。音序：S部首：目睡覺書寫指導(dǎo)：“垂”首筆是短平撇，下邊有四橫，第二橫最長。95習(xí)作我們眼中的繽紛世界習(xí)作?交流指導(dǎo)本次交流平臺交流的內(nèi)容是留心觀察周圍的事物的好處。大自然蘊(yùn)藏著無窮的奧秘，只要我們留心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們可以養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，談?wù)勛约涸诖笞匀恢械男掳l(fā)現(xiàn)。這樣既可以為寫作積累素材，也可以學(xué)到知識。?交流指導(dǎo)本次交流平臺交流的內(nèi)容是留心觀察周圍的事物一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識了一個(gè)可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識了一個(gè)可愛翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開有時(shí)合攏。細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道……表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放老師指導(dǎo)：先想一想自己觀察到了什么，然后用一段話寫一寫自己觀察中的發(fā)現(xiàn)，注意要寫清自己發(fā)現(xiàn)了什么，語句要通順。老師指導(dǎo)：先想一想自己觀察到了什么，然后用一段話寫一參考答案：春天到了，可愛的小草小心翼翼地探出頭；田野里，地下沉睡一冬的種子終于萌發(fā)出了嫩綠的小苗；小河上的冰融化了，河水發(fā)出美妙的響聲；花兒換上了五顏六色的新裝。大地蘇醒，萬物告別了漫長的冬天。參考答案：春天到了，可愛的小草小心翼翼地探出頭；田野我家的小狗（原文略，見教材69頁）我家的小狗本文通過對小狗上課和與火車賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛的小狗的形象。作者通過仔細(xì)觀察，對小狗“王子”的動作、神態(tài)等描寫得非常細(xì)致，字里行間流露出作者對“王子”的喜愛。例文賞析本文通過對小狗上課和與火車賽跑的描述，向我們展示了一經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。習(xí)題解答經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得指導(dǎo)：

寫“王子”學(xué)“狗”字時(shí)叫得最歡和它與火車賽跑的部分都能體現(xiàn)出“王子”的淘氣可愛，將這些地方認(rèn)真讀一讀，體會體會，再與同學(xué)交流。指導(dǎo)：我愛故鄉(xiāng)的楊梅（原文略，見教材70-71頁）我愛故鄉(xiāng)的楊梅這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的可愛。作者對楊梅的生長過程觀察得非常仔細(xì)，描述得非常生動，讓人讀后對楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去品嘗一番，文章字里行間洋溢著作者對故鄉(xiāng)的熱愛之情。例文賞析這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的可愛。作者對楊梅的認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細(xì)致。習(xí)題解答認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細(xì)致。習(xí)題楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸我們眼中的繽紛世界?習(xí)作內(nèi)容本次作文主題是“我們眼中的繽紛世界”，把自己最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場景寫下來。我們眼中的繽紛世界?習(xí)作內(nèi)容本次作文主題是“我們眼中?寫法指導(dǎo)第一步：審題寫自己觀察的一種事物或一處場景，寫出自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)。第二步：立意養(yǎng)成勤于觀察、善于思考的好習(xí)慣。第三步：選材可以寫校內(nèi)景物、家庭生活、動物的生活習(xí)慣、植物的生長特點(diǎn)等。?寫法指導(dǎo)第一步：審題寫自己觀察的一種事物或一處場景，寫出第四步：思路(以范文為例)含羞草開頭：發(fā)現(xiàn)問題（含羞草“不害羞”）中間：解決問題（思考、查閱資料）結(jié)尾：得到啟發(fā)（要多觀察、多學(xué)習(xí)）第五步:方法運(yùn)用說明、議論、敘述等表達(dá)方式，把內(nèi)容寫具體、寫清楚。第四步：思路(以范文為例)含羞草開頭：發(fā)現(xiàn)問題（含羞草“不害含羞草在我上學(xué)必經(jīng)的小路旁，長著一株矮小的含羞草，它的莖纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，它的葉子就會合攏，頭就會垂下，真有意思！①上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過那里時(shí)，大家都爭①小作者觀察得很細(xì)致。含羞草在我上學(xué)必經(jīng)的小路旁，長著一株矮小的含羞草，它著去“羞”它。②今天早晨，我又撥弄了它幾下。奇怪，含羞草的葉子怎么沒有合攏？大概是天氣冷了吧。但是我立刻把這個(gè)想法否定了。記得幾天前我在其他地方碰過一株含羞草，它的葉子很快就合攏了。這到底是怎么回事呢？我百思不得其解。③②“羞”這個(gè)詞用得好?！按蠹叶紶幹ァ摺?，也為下文“不羞”埋下了伏筆。③這一思考過程表現(xiàn)出小作者是個(gè)愛動腦筋的孩子。著去“羞”它。②②“羞”這個(gè)詞用得好?！按蠹叶紶幹ァ摺艑W(xué)回家，我找來一本關(guān)于植物的書查看，這才明白了其中的奧秘。原來含羞草的小葉柄、大葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有水分，當(dāng)我們碰葉片時(shí)，葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水分便流到別的細(xì)胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來，于是，含羞草就出現(xiàn)了“害羞”的現(xiàn)象。但是，如果我們連續(xù)碰它，葉枕內(nèi)的細(xì)胞液都流完了，來不及補(bǔ)充，就出現(xiàn)了“不羞”的情況。放學(xué)回家，我找來一本關(guān)于植物的書查看，這才明白了其中的奧秘。沒想到，一株不起眼的含羞草也蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)知識。看來，我們平時(shí)還得多注意觀察和學(xué)習(xí)啊?、堍芙Y(jié)尾小作者的感嘆起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。沒想到，一株不起眼的含羞草也蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)知識總評：小作者對含羞草進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，更難能可貴的是含羞草“不羞”的現(xiàn)象引起了小作者的思考，小作者還為此查找了資料。最后，小作者發(fā)出了“平時(shí)還得多注意觀察和學(xué)習(xí)”的感慨，認(rèn)識很深刻?？傇u：小作者對含羞草進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，更難能可貴的是含羞草“翠鳥翠鳥120翠鳥全身翠藍(lán)色，腹面棕色，單獨(dú)或成對活動。常棲息在水邊樹枝或巖石上，以魚為食，主要分布在我國東部和南部。翠鳥全身翠藍(lán)色，腹面棕色，單獨(dú)或成對活動。常棲息在12115搭船的鳥15搭船的鳥122郭風(fēng)（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品50多部。主要作品：童話詩集《木偶戲》《火柴盒的火車》；童話散文集《鮮花的早晨》《蒲公英和虹》；散文集《在植物園里》《英雄和花朵》等。郭風(fēng)（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田123

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。124搭船母親祖父沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚哦fùlāyīnɡwǔqiāo搭船母親祖父沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚哦搭船母親祖父沙啦fùlāyīnɡwǔqi125鵡鸚啦父翠鳥抓魚悄鵡鸚啦父翠鳥抓魚悄126搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞哦捕提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞哦捕提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫127左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字親搭沙翠啦響父嘴悄哦羽捕吞左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字親搭沙翠啦響父嘴悄哦羽捕吞128形容非常安靜，沒有聲響。母親的父親。用棕櫚皮編成的雨衣。覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。詞語解釋【外祖父】【船篷】【靜悄悄】【蓑衣】形容非常安靜，沒有聲響。詞語解釋【外祖父】129有感情地朗讀課文，說說翠鳥為什么要搭船？捕魚有感情地朗讀課文，說說翠鳥為什么要搭船？捕魚130我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。交通工具目的地交代故事的起因。我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。交通工具目的地131我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。沙啦、沙啦擬聲詞，雨點(diǎn)落在船篷上發(fā)出的聲音，說明雨下得很大。點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙132后來雨停了。過渡：承上啟下。說明下面要寫的是即將發(fā)生的情況。接下來發(fā)生了什么？后來雨停了。過渡：承上啟下。說明下面要寫的是即將發(fā)生133我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴?？倢戻B的美麗。分寫比鸚鵡還漂亮對比突出小鳥的美。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是134看到這樣一只美麗的小鳥，作者產(chǎn)生了哪些疑問？它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？突出了“我”對小鳥的關(guān)注和喜愛，為下文仔細(xì)觀察小鳥作鋪墊?？吹竭@樣一只美麗的小鳥，作者產(chǎn)生了哪些疑問？135我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。動作描寫捕魚技術(shù)嫻熟速度快抓住了瞬間的動作來描寫，表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。捕魚技術(shù)嫻熟我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，136部編版三年級上冊語文【第五單元】全單元課件完整版137母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。充滿童心的作者這時(shí)才明白過來，翠鳥搭船是在捕魚吃。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，138外形羽毛翠綠翅膀帶藍(lán)色紅色長嘴動作沖進(jìn)水里銜著小魚搭船的鳥人鳥和諧共處親近美好自然外形羽毛翠綠翅膀帶藍(lán)色紅色長嘴動作沖進(jìn)水里銜著小魚搭船的鳥人139一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實(shí)，只要我們留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們許許多多美好的景象。一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多140

141一、多音字組詞。悄qiāo（）qiǎo（）漂piào（）piāo（）piǎo（）悄悄悄無聲息漂亮漂流漂洗一、多音字組詞。悄qiāo（）qiǎo（142二、課內(nèi)閱讀。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。1.在括號里填上合適的詞語。（）的小鳥（）的羽毛（）的翅膀（）的長嘴彩色翠綠藍(lán)色紅色2.作者主要抓住翠鳥的______特點(diǎn)來寫，描寫了翠鳥的_______、_______、_______。外形羽毛翅膀長嘴二、課內(nèi)閱讀。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船1433.拓展閱讀。關(guān)于鳥的歇后語翅膀長硬的鳥——要飛了黃頭鳥搭窩——得過且過啄木鳥上供桌——賣弄自己飛鳥看出雌雄來——眼力好3.拓展閱讀。關(guān)于鳥的歇后語翅膀長硬的鳥——要飛了144讀課文，想想作者對哪些事物作了細(xì)致觀察，說說你是從哪里看出來的。參考答案：作者主要對翠鳥作了細(xì)致觀察。從作者抓住翠鳥鮮明的顏色細(xì)致描寫了翠鳥的外形特點(diǎn)和作者對這只鳥的猜測及對翠鳥捕魚動作的詳細(xì)描寫可以看出來。課后習(xí)題參考答案讀課文，想想作者對哪些事物作了細(xì)致觀察，說說你是從哪里看出來145讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。我146參考答案：“沖”“飛”“銜”“站”“吞”是描寫翠鳥捕魚的幾個(gè)動作的詞。“沖”表現(xiàn)翠鳥行動迅猛，“飛”“銜”說明翠鳥動作熟練，“站”是翠鳥捕魚回來后的姿態(tài)，“吞”寫出了翠鳥享受勞動成果的那種怡然的情態(tài)。參考答案：“沖”“飛”“銜”“站”“吞”是描寫翠鳥捕1471.抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來。2.選擇自己喜歡的一種小鳥，認(rèn)真地觀察它的外觀，把觀察后的發(fā)現(xiàn)寫出來。1.抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來。148

搭車書寫指導(dǎo)：右上邊是“艸”，不要寫成“”，“合”的撇和捺要舒展。搭dā結(jié)構(gòu)：左右組詞：搭車

搭積木造句：我特別喜歡和小伙伴一起搭積木。

音序：D部首：扌搭車書寫指導(dǎo)：右上邊是“艸”，不要寫成“”，“合”的撇和149母親書寫指導(dǎo)：上邊“立”要扁，下橫長。下邊不是“木”字，豎帶鉤。親qīn結(jié)構(gòu)：上下組詞：父親母親造句：我的母親是一位老師。音序：Q部首：立母親書寫指導(dǎo)：上邊“立”要扁，下橫長。下邊不是“木”字，豎150祖父書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點(diǎn)要小，下邊的撇和捺要交叉、舒展。父fù結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：父親父老鄉(xiāng)親造句：我的祖父是一位老教師。音序：F部首：父祖父書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點(diǎn)要小，下邊的撇和捺要交叉、舒展。父151

沙啦書寫指導(dǎo)：“少”的豎沒有鉤，撇在右點(diǎn)的下邊起筆，要長。沙shā結(jié)構(gòu)：左右組詞：沙土

沙啦造句：風(fēng)吹樹葉發(fā)出沙啦的響聲。音序：S部首：氵沙啦書寫指導(dǎo)：“少”的豎沒有鉤，撇在右點(diǎn)的下邊起筆，要長。152來啦書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊?！翱凇币?，“扌”要窄一些。啦lā結(jié)構(gòu)：左右組詞：忽啦嘩啦造句：小芳生氣地問：“你真的來啦！”。音序：L部首：口來啦書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊。“口”要小，“扌”要窄一些。啦153

響聲書寫指導(dǎo)：左邊“口”要小，“向”的撇在橫上邊，下框要寬大，框內(nèi)的“口”要居中。響xiǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：音響響聲造句：柜子里傳出老鼠咬東西的響聲。音序：X部首：口響聲書寫指導(dǎo)：左邊“口”要小，“向”的撇在橫上邊，下框要寬154羽毛書寫指導(dǎo)：左右要勻稱，橫折鉤的橫要短、豎要長，里邊點(diǎn)要小,提要長。羽yǔ結(jié)構(gòu)：左右組詞：羽絨羽毛造句：這只小鳥的羽毛真漂亮！音序：Y部首：羽羽毛書寫指導(dǎo)：左右要勻稱，橫折鉤的橫要短、豎要長，里邊點(diǎn)要小155

翠綠書寫指導(dǎo)：上下兩部分都要扁。“卒”下橫要長，一豎在下橫上邊出頭。翠cuì結(jié)構(gòu)：上下組詞：翠竹

青山翠谷造句：小樹長出了翠綠色的小芽。音序：C部首：羽翠綠書寫指導(dǎo)：上下兩部分都要扁?！白洹毕聶M要長，一豎在下156長嘴書寫指導(dǎo)：“口”要小，偏上；右邊兩部分要寫緊湊，“此”要扁，“角”里邊是兩橫一豎。嘴zuǐ結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘴巴

七嘴八舌造句：丹頂鶴的長嘴可以捕食。音序：Z部首：口長嘴書寫指導(dǎo)：“口”要小，偏上；右邊兩部分要寫緊湊，“此”要157

靜悄悄書寫指導(dǎo)：“肖”要窄，上邊點(diǎn)要小，撇稍長；“月”撇變?yōu)樨Q。悄qiāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：悄悄悄悄話造句：校園里靜悄悄地，一個(gè)人也沒有。音序：Q部首：忄靜悄悄書寫指導(dǎo)：“肖”要窄，上邊點(diǎn)要小，撇稍長；“月”撇變158吞下書寫指導(dǎo)：上橫要短，撇和捺要舒展；下邊“口”稍扁小。吞tūn結(jié)構(gòu)：上下組詞：吞咽吞吞吐吐造句：惡狼一口就吞下了這只小雞。音序：T部首：口吞下書寫指導(dǎo)：上橫要短，撇和捺要舒展；下邊“口”稍扁小。吞t159

哦，明白了書寫指導(dǎo)：“口”要小，“我”要窄長，右邊的斜鉤要長，右上角有一點(diǎn)。哦ò結(jié)構(gòu)：左右組詞：哦，你來了造句：哦，明白了，原來是小明干的好事。音序：O部首：口哦，明白了書寫指導(dǎo)：“口”要小，“我”要窄長，右邊的斜鉤要160捕魚書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“甫”的上橫要長，下框稍窄，中間一豎貫穿上下，右上角有一點(diǎn)。捕bǔ結(jié)構(gòu)：左右組詞：捕鳥捕捉害蟲造句：爺爺一位捕魚能手。音序：B部首：扌捕魚書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“甫”的上橫要長，下框稍窄，中間一豎161晴天里，去山間聽溪水流淌的聲音。晴天里，去山間聽溪水流淌的聲音。162下雨時(shí)候聽雨打殘荷的聲音。下雨時(shí)候聽雨打163下雪時(shí)候賞雪景，堆雪人。下雪時(shí)候賞雪景，堆雪人。16416金色的草地16金色的草地165

普里什文（1873—1954），出生于蘇聯(lián)一個(gè)破敗的商人、地主家庭。童年時(shí)代在接近自然世界的鄉(xiāng)村度過。主要作品：隨筆集《飛鳥不驚的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小說《人參》等。普里什文（1873—1954），出生于蘇聯(lián)一個(gè)破敗的166

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。167蒲公英盛開玩耍叫喊哈欠釣魚而是觀察合攏

有趣喜愛睡覺蒲公英盛開玩耍叫喊

哈欠

釣魚而是觀察合攏有趣喜愛睡覺púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ蒲公英盛開玩耍叫喊蒲公英盛開玩168蒲英耍欠釣攏蒲英耍欠釣攏169我會寫蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜睡提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜睡提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。170上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)喊蒲英釣盛耍趣攏欠察喜睡獨(dú)體字而上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)喊蒲英釣盛耍趣攏欠察喜睡獨(dú)體字而171合到一起。形容很規(guī)矩，很莊重。故意表現(xiàn)出一種動作或姿態(tài)來掩飾真相。仔細(xì)察看客觀事情或現(xiàn)象。吸引人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。詞語解釋【假裝】【觀察】【合攏】【引人注目】【一本正經(jīng)】合到一起。詞語解釋【假裝】172邊朗讀課文邊思考：課文圍繞著“金色的草地”主要講了哪兩件事情？文章是如何展開的？課文主要講了兩件事情，一件事是兄弟倆在草地玩耍，另一件事是“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變色以及變色的原因。我知道邊朗讀課文邊思考：課文主要講了兩件事情，一件事是兄弟173文章脈絡(luò)：窗前有一片金色的草地蒲公英帶給“我”和弟弟的快樂發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密對蒲公英的喜愛文章脈絡(luò)：窗前有一片金色的草地蒲公英帶給“我”和弟弟的快樂發(fā)174部編版三年級上冊語文【第五單元】全單元課件完整版175再讀課文，思考：

作者眼中的草地為什么是金色的？再讀課文，思考：176草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。開篇點(diǎn)題草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變177我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著________的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就________，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)使勁一吹假裝這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我178誰來表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的這個(gè)場景？請大家抓住重點(diǎn)詞語。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重。假裝：故意表現(xiàn)出一種動作或姿態(tài)來掩飾真相。使勁：用盡全力。誰來表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的這個(gè)場景？請大家抓179思考：“裝著一本正經(jīng)”“假裝”“使勁一吹”表現(xiàn)了“我們”怎樣的性格特點(diǎn)？作者寫這個(gè)情節(jié)有何作用？表現(xiàn)了“我們”的天真活潑、頑皮。寫這個(gè)情節(jié)是為了體現(xiàn)蒲公英給“我們”帶來的樂趣。表達(dá)了作者對草地、蒲公英的喜愛之情，也為下文“我”發(fā)現(xiàn)草地會變色作鋪墊。思考：“裝著一本正經(jīng)”“假裝”“使勁一吹”表現(xiàn)了“我180有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。作者是如何發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密的？為什么作者強(qiáng)調(diào)很早去釣魚？因?yàn)椤拔摇边^去沒這樣早起過，一直誤以為草地本來就是金色的，所以要強(qiáng)調(diào)“我起得很早”。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是181在文中找一找，作者接著又發(fā)現(xiàn)了什么？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。在文中找一找，作者接著又發(fā)現(xiàn)了什么？我來到草地上，仔182部編版三年級上冊語文【第五單元】全單元課件完整版183蒲公英的變化時(shí)間：草地顏色：早晨——中午——傍晚綠色——金色——綠色合攏像——張開像——拳頭手掌花的形狀

蒲公英的變化時(shí)間：草地顏色：早晨——中午——傍晚綠色——金色184花的姿態(tài)花朵合攏時(shí)花朵張開時(shí)花的姿態(tài)花朵合攏時(shí)花朵張開時(shí)185請同學(xué)們根據(jù)對課文的理解把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）早晨：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（）（2）中午：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（

）（3）傍晚：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（）綠色金色綠色合攏張開合攏請同學(xué)們根據(jù)對課文的理解把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）186這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感187部編版三年級上冊語文【第五單元】全單元課件完整版188從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。你怎樣理解這句話，你覺得它好在哪里？運(yùn)用了擬人的修辭手法，把蒲公英當(dāng)作人來寫，更直接地表達(dá)出“我”對蒲公英的喜愛，對大自然的熱愛之情。從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起189你受到了什么啟示？對周圍的事物要多觀察，多思考。你受到了什么啟示？對周圍的事物要多觀察，多思考。190金色的

金色的

金色的

金色的

（陽光）

（麥浪）

（童年）

（草地）

金色的金色的金色的金色的（陽光）（麥浪）（童年）191草地玩?！ゴ灯压⑿碌陌l(fā)現(xiàn)——顏色變化喜愛蒲公英——一起睡覺、起床快樂熱愛金色的草地草地玩耍——互吹蒲公英快樂熱愛金色的草地192蒲公英蒲公英，蒲公英，坐著飛機(jī)去旅行。

飛到西，飛到東。一飛飛到高山嶺。穿白云，駕春風(fēng)，跳下了滿天小傘兵。落了地，發(fā)了芽，大地開滿蒲公英。蒲公英193一、多音字組詞。朝cháo（）zhāo（）勁jìn

（）jìnɡ（）朝著朝霞勁頭勁敵一、多音字組詞。朝cháo（）zhāo（194二、課內(nèi)閱讀。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1.找出文段中的一組反義詞，寫下來。(

)——(

)2.畫出文段中的比喻句，再完成練習(xí)。這句話把_____________比作__________。張開合攏蒲公英的花手掌二、課內(nèi)閱讀。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張195城南[宋]曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。三、古詩積累。城南三、古詩積累。196【譯文】

春雨迅猛，池塘水滿，遙望群山，高低不齊，東邊西側(cè)，山路崎嶇。熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花，此刻已開過時(shí)了，只見眼前春草萋萋，碧綠一片?！咀g文】197朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，要通過語氣、語調(diào)的變化，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來，把大自然給人們生活帶來的快樂體現(xiàn)出來，把草地上玩耍、游戲的童真童趣體現(xiàn)出來，語氣語調(diào)輕松活潑，語速較快。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。朗讀指導(dǎo)：朗198仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會作者觀察的細(xì)致。早上，草地是______，因?yàn)槠压_____________；中午，草地是______，因?yàn)槠压_____________；傍晚，草地是______，因?yàn)槠压_____________。綠色的的花朵是合攏的金色的的花朵是張開的綠色的的花朵是合攏的仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會作者觀察的細(xì)致199只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。參考答案：牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放，而到了中午，牽牛花就會收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開放。只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太200有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來。選擇自己喜歡的一種花或草，認(rèn)真地觀察，把觀察后的發(fā)現(xiàn)寫出來。有感情地朗讀課文。201

蒲公英書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右結(jié)構(gòu)?！案Α敝胸Q貫穿上下，右上角有一點(diǎn)。蒲pú結(jié)構(gòu)：上下組詞：蒲草

蒲扇造句：爺爺搖動著蒲扇驅(qū)趕蒼蠅。音序：P部首：宀蒲公英書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右結(jié)構(gòu)?！案Α敝胸Q蒲pú202蒲公英書寫指導(dǎo)：“央”下橫要長，一撇貫穿上下，捺在下橫處起筆。英yīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：英俊

英姿颯爽造句：這片草地上長了許多蒲公英。音序：Y部首：艸蒲公英書寫指導(dǎo)：“央”下橫要長，一撇貫穿上下，捺在下橫處起筆203盛開書寫指導(dǎo)：上下都要扁?！俺伞毙便^要長，右上角的一點(diǎn)不能丟。盛shèng結(jié)構(gòu)：上下組詞：興盛盛氣凌人

造句：公園里的鮮花正盛開。音序：S部首：皿盛開書寫指導(dǎo)：上下都要扁?！俺伞毙便^要長，右上角的一點(diǎn)不能丟204

玩耍書寫指導(dǎo)：“而”里邊是兩豎，框不封閉；“女”要稍扁些，橫要長。耍shuǎ結(jié)構(gòu)：上下組詞：戲耍耍筆桿子造句：孩子們正在院子里玩耍。音序：S部首：而玩耍書寫指導(dǎo)：“而”里邊是兩豎，框不封閉；“女”要稍扁些，205

呼喊書寫指導(dǎo)：右邊“廠”下有一短橫和“口”，斜鉤穿上橫，要長，右上角有一點(diǎn)。喊hǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：吶喊哭天喊地造句：我大聲呼喊著小明的名字。音序：H部首：口呼喊書寫指導(dǎo)：右邊“廠”下有一短橫和“口”，斜鉤穿上橫，要206哈欠書寫指導(dǎo)：上邊的撇和橫鉤都稍短，下邊的“人”要舒展。欠qiàn結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：欠缺呵欠連天造句：夜深了，小明不停地打著哈欠。音序：Q部首：欠哈欠書寫指導(dǎo)：上邊的撇和橫鉤都稍短，下邊的“人”要舒展。欠q207

釣魚書寫指導(dǎo)：钅旁的豎提連接下邊兩橫，勺字橫折鉤的折鉤下邊稍向左拉。釣diào結(jié)構(gòu)：左右組詞：垂釣沽名釣譽(yù)造句：爺爺正在河邊專心致志地釣魚。音序：D部首：钅釣魚書寫指導(dǎo)：钅旁的豎提連接下邊兩橫，勺字橫折鉤的折鉤下邊208而是書寫指導(dǎo)：橫下有一短撇，下框要寬、橫折要帶鉤、里面是兩豎，下邊不封閉。而ér結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：而且從上而下造句：小明不是一班的，而是五班的。音序：E部首：而而是書寫指導(dǎo)：橫下有一短撇，下框要寬、橫折要帶鉤、里面是兩豎209觀察書寫指導(dǎo)：“祭”上邊要舒展，左上邊里面是兩點(diǎn)；右上邊橫撇要小，捺要長。察chá結(jié)構(gòu)：上下組詞：察看明察暗訪造句：通過觀察我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻

的許多秘密。音序：C部首：宀觀察書寫指導(dǎo)：“祭”上邊要舒展，左上邊里面是兩點(diǎn)；右上邊橫撇210合攏書寫指導(dǎo)：“龍”的橫稍短，撇與橫交叉，豎彎鉤在橫下邊，彎要大些。攏lǒng結(jié)構(gòu)：左右組詞：聚攏攏在一起造句：我用雙手合攏過來捧住了小鳥。音序：L部首：扌合攏書寫指導(dǎo)：“龍”的橫稍短，撇與橫交叉，豎彎鉤在橫下邊，彎211

有趣書寫指導(dǎo)：“走”中間一豎是兩筆，下邊“人”撇短，捺要長；“耳”要窄。趣qù結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：趣事自討沒趣造句：這是一件多么有趣的事?。∫粜颍篞部首：走有趣書寫指導(dǎo)：“走”中間一豎是兩筆，下邊“人”撇短，捺212

喜愛書寫指導(dǎo)：整體偏窄。上邊是“士”，兩個(gè)“口”要扁，第九筆橫最長。喜xǐ結(jié)構(gòu)：上下組詞：喜好喜聞樂見造句：我特別喜愛這件新衣服。音序：X部首：士喜愛書寫指導(dǎo)：整體偏窄。上邊是“士”，兩個(gè)“口”要扁，第九213睡覺書寫指導(dǎo)：“垂”首筆是短平撇，下邊有四橫，第二橫最長。睡shuì結(jié)構(gòu)：左右組詞：睡眠睡眼惺忪造句：媽媽正在睡覺。音序：S部首：目睡覺書寫指導(dǎo)：“垂”首筆是短平撇，下邊有四橫，第二橫最長。214習(xí)作我們眼中的繽紛世界習(xí)作?交流指導(dǎo)本次交流平臺交