大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書

Word———大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書（精選15篇）

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇1

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們辛苦了，我是剛剛進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)的同學(xué)__X。

現(xiàn)在嚴(yán)肅提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，盼望從學(xué)校教育(數(shù)學(xué)教育)轉(zhuǎn)入電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠(yuǎn)之，當(dāng)然這是我的個(gè)人所好所打算的。也正因如此，難以轉(zhuǎn)變;就猶如無法強(qiáng)迫一個(gè)人寵愛另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動(dòng)。雖然我們進(jìn)高校都是為了學(xué)習(xí)，以期達(dá)到提升自我的目的，但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。經(jīng)過這么些年的學(xué)習(xí)歷程，慢慢明白并最終了解了自己，學(xué)校教育(數(shù)學(xué)教育)不是我的所好，亦不是我的所長。猶如在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價(jià)值。就算有一天我在__系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，如同燃燒在絢爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)除寒冷的價(jià)值卻永久消逝了。

我不能說在電子信息科學(xué)與技術(shù)方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱忱，并且我忠堅(jiān)地愛著。情感的力氣是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我信任我能做好。

或許我目前的成果不夠資格讀這樣的一個(gè)專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?如同我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽暴曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開放!的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的漂亮，甚至?xí)谢ò隁埲?，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，或許以后的路會(huì)坎坷，會(huì)荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，假如連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了圓滿。

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)以長輩的身份，慈祥地給與考慮。

同學(xué)：__X

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇2

各位院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)：

你們辛苦了!我是x級物理與機(jī)電工程學(xué)院機(jī)電系測控班的同學(xué)x?，F(xiàn)在嚴(yán)肅提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，盼望從機(jī)電測控專業(yè)轉(zhuǎn)入新聞系電視廣播新聞學(xué)專業(yè)。我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是請聽我說。

從小我就不愛撥弄機(jī)電之類的物事，甚至近而遠(yuǎn)之，當(dāng)然這是我的個(gè)人所好所打算的。也正因如此，難以轉(zhuǎn)變;就猶如無法強(qiáng)迫一個(gè)人寵愛另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動(dòng)。所以在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，由于對高校本就是迷漫的不了解，找不到自己的坐標(biāo)，就告知自己安安心心的學(xué)習(xí)，學(xué)好所學(xué)的便完成了任務(wù)。但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。一個(gè)學(xué)期過去了，慢慢明白并最終了解了自己，機(jī)電不是我的所好，亦不是我的所長。猶如在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價(jià)值。就算有一天我在機(jī)電系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，如同燃燒在絢爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)除寒冷的價(jià)值卻永久消逝了。

我不能說在文科方面我有很大的特長，由于我是理科生，但我有滿腔的熱忱，并且我忠堅(jiān)地愛著。情感的力氣是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我信任我能做好。而且我喜愛寫作，但因不是全面進(jìn)展的拔尖的優(yōu)秀人才，無法做到一心二用。要學(xué)就不能寫，要寫就不能學(xué)，而電視新聞學(xué)專業(yè)則可把二者統(tǒng)一起來，即通過轉(zhuǎn)專業(yè)有利于我的自主學(xué)習(xí)成才。并且我的身體建康狀況也不適合在課程繁忙的專業(yè)學(xué)習(xí)，我始終患有頭痛癥，診斷為抑郁性神經(jīng)癥，不能過勞。我的家人知道后全都要求我轉(zhuǎn)入文科學(xué)習(xí)，這也是我本人的意愿。按規(guī)定原來應(yīng)當(dāng)在本學(xué)期末才可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，但是假如再有半年緊急的學(xué)習(xí)生活，病情可能會(huì)加重，醫(yī)生說抑郁癥到了后期會(huì)特別嚴(yán)峻。而且反剛要轉(zhuǎn)，早轉(zhuǎn)好過晚轉(zhuǎn)。也請新聞系領(lǐng)導(dǎo)給我一片輕松的天地。

同時(shí)我必需誠懇的報(bào)告我的公共課的學(xué)習(xí)成果：公共英語79分、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)82分、中國近代史89分、體育94分、計(jì)算機(jī)60分。我清晰計(jì)算機(jī)沒有達(dá)到70分，屬于硬件不合格。但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?如同我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽暴曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開放!的`確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的漂亮，甚至?xí)谢ò隁埲?，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，或許以后的路會(huì)坎坷，會(huì)荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，假如連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了圓滿。以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請各位院系領(lǐng)導(dǎo)以長輩的身份，慈祥地給與考慮。

此致

敬禮!

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__年__月__日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們辛苦了!

我叫胡__，性別男，來自湖北___，是我院___系__管__班的一名同學(xué)。因入學(xué)時(shí)寫的聽從調(diào)劑將專業(yè)給錯(cuò)調(diào)了，在入學(xué)半年的時(shí)間里輔導(dǎo)員和各位老師的都賜予了我莫大的關(guān)懷，但在學(xué)習(xí)的過程中我感覺不適應(yīng)，又因家里因素的影響，我信任在這一個(gè)專業(yè)中有比較強(qiáng)的優(yōu)勢，當(dāng)然也不是肯定的，但我肯定會(huì)很有信念的投入到這個(gè)專業(yè)中的，在此我慎重的向?qū)W校提出從我院道橋系高路管班轉(zhuǎn)入機(jī)電系的汽車檢測與修理班，望校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)，我會(huì)用我的行動(dòng)來饋贈(zèng)領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望!

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請各位院系領(lǐng)導(dǎo)以長輩的身份，慈祥地賜予考慮。

申請人：___

20__年__月__

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇4

敬重的院、系領(lǐng)導(dǎo)：

我是20_級房地產(chǎn)管理專業(yè)的大一新生，我叫_，籍貫貴州習(xí)水縣，現(xiàn)嚴(yán)肅提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，盼望能夠轉(zhuǎn)到中文系漢語言文學(xué)專業(yè)。

我幼年時(shí)父親去逝，母親改嫁他鄉(xiāng)，我始終和年邁的爺爺奶奶生活，奶奶殘疾生活不能自理，爺爺年邁無經(jīng)濟(jì)力量靠子女養(yǎng)老，從學(xué)校到高中的學(xué)業(yè)始終靠社會(huì)捐助，雖然生活特別堅(jiān)苦，但我堅(jiān)信只有上高校才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)，才能報(bào)答爺爺奶奶哺育之恩，報(bào)答社會(huì)好心人。20_年高考后，經(jīng)過了我的仔細(xì)考慮，并綜合自身的條件選擇了貴校，由于眾所周知，貴校的管理在貴州地方院校中有口皆碑，而且還有我最喜愛的漢語言文學(xué)專業(yè)，所以我堅(jiān)信，在貴校良好的學(xué)習(xí)氛圍下，通過我自身的努力，肯定會(huì)學(xué)有所成。

很幸運(yùn)的是我得以被貴校錄用，但所錄用的專業(yè)不是我喜愛的漢語言文學(xué)，而是我不喜愛的房地產(chǎn)管理，自己在這方面愛好不大，沒有太多學(xué)習(xí)它的欲望和動(dòng)力。都說愛好是的老師，學(xué)一門適合自己的專業(yè)非常重要，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，而且將來也能更好的服務(wù)大眾，回報(bào)社會(huì)。

因此，我向院、系領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，給我這次轉(zhuǎn)變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

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__年__月__日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇5

敬重的_老師：

我是__學(xué)院__系__級__班的同學(xué)，因入校時(shí)學(xué)校專業(yè)自動(dòng)調(diào)配進(jìn)入__系，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺自己學(xué)習(xí)本專業(yè)難以入門，盡管我已經(jīng)努力，但我各科專業(yè)成果都不是很抱負(fù)，由于我從小對__有著劇烈的熱忱，特申請轉(zhuǎn)入__系進(jìn)一步學(xué)習(xí)，當(dāng)然__系絕不允許一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)入該系，而我信任自己轉(zhuǎn)入__系靠著自己的努力與熱忱肯定會(huì)有一翻作為，鑒于為自己負(fù)責(zé)的同時(shí)，特作出以下承諾：

1、在學(xué)習(xí)期間不曠任何一節(jié)課。

2、在學(xué)習(xí)期間喜愛班級與同學(xué)。

3、在期末考試中，不掛任何一門科目。

上面三點(diǎn)如有任何一點(diǎn)自己沒有辦到，我自愿退學(xué)。

特此申請，愿_老師能夠批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請人：___

20__年__月__

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇6

敬重的院系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是XX級系XX班的同學(xué).因入校時(shí)聽從調(diào)劑進(jìn)入工程專業(yè)，經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)時(shí)，存在難度。經(jīng)過對本校各專業(yè)的了解，我認(rèn)為專業(yè)更適合自己。

入校5月以來，在對工程專業(yè)有肯定了解后，發(fā)覺此專業(yè)是我校有影響力的專業(yè)，師資力氣很強(qiáng)，試驗(yàn)室設(shè)備在國內(nèi)屬于一流，就業(yè)前景、進(jìn)展前途光明。

但是，通過本學(xué)期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及將來專業(yè)課程的了解，我發(fā)覺自己對本專業(yè)的重點(diǎn)專業(yè)課程缺少學(xué)習(xí)愛好，工程專業(yè)并非我所寵愛的專業(yè);同時(shí)，盡管我在上課時(shí)努力學(xué)習(xí)，課后樂觀復(fù)習(xí)，完成試驗(yàn)與作業(yè)，取得專業(yè)課程成果排名班級第10名的成果，但這并未達(dá)到我的抱負(fù)。

#from高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書來自end#

相比較之下，我更喜愛專業(yè)，高考時(shí)，因?qū)Υ藢I(yè)的愛好而把本校當(dāng)做高考的目標(biāo)，本校的專業(yè)在行業(yè)中，也排名較前。入學(xué)后，我始終關(guān)注專業(yè)，并自學(xué)了此專業(yè)的一些專業(yè)課程，通過這些課程的學(xué)習(xí)，信任假如轉(zhuǎn)專業(yè)勝利，得到專業(yè)老師的教導(dǎo)，我肯定能夠在本專業(yè)取得較好的成果，不辜負(fù)院系領(lǐng)導(dǎo)的培育。

對于將來的就業(yè)，我盼望從事有關(guān)于專業(yè)方面的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相(低保申請書)信，我會(huì)報(bào)以最大的熱忱全身心的投入到專業(yè)的學(xué)習(xí)中。

因此，我向院系領(lǐng)導(dǎo)申請從工程專業(yè)轉(zhuǎn)至專業(yè)。盼望領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)。高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書。

敬禮!

申請人：

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我是_級動(dòng)畫系1班的同學(xué)萬凱輝。來我校一年以來，在對動(dòng)畫專業(yè)有肯定了解后，發(fā)覺此專業(yè)有眾多，學(xué)校也賜予高度重視，就業(yè)前景、進(jìn)展前途非常光明。能就學(xué)于此，實(shí)在是很榮幸。

但是，就我本人而言，也漸漸發(fā)覺對此專業(yè)的種種不適應(yīng)。動(dòng)畫專業(yè)并非我所寵愛的，我對動(dòng)畫專業(yè)課程的熱忱和對自身學(xué)習(xí)本專業(yè)的信念存在很大缺失。在這種不寵愛與不自信下，我很難全身心投入對動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)習(xí)中。

而相比較之下，我更喜愛廣告專業(yè)，始終以來對此專業(yè)也很關(guān)注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關(guān)于動(dòng)漫方面的工作。我也信任，我會(huì)報(bào)以的熱忱全身心的投入到廣告專業(yè)的學(xué)習(xí)中。

因此，我想申請轉(zhuǎn)系。由我動(dòng)畫專業(yè)轉(zhuǎn)向廣告專業(yè)。盼望領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

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__年__月__日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇8

敬重的校院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院XX級廣告系廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)張浩?，F(xiàn)在嚴(yán)肅提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，盼望從廣告設(shè)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。

開學(xué)之初，我懷著欣喜走進(jìn)了廣告設(shè)計(jì)專業(yè)開頭了我的高校生活。設(shè)計(jì)是我幻想從事的職業(yè)，但設(shè)計(jì)分的方向有許多，有立體、有平面等等。我更能接受的是學(xué)習(xí)立體方面的設(shè)計(jì)，每當(dāng)看到3dmax做出的房屋模型，公園規(guī)劃效果圖時(shí)我都會(huì)特殊艷羨從事這方面工作的人。

隨著生活的慢慢穩(wěn)定，對周邊環(huán)境的慢慢熟識，我得知我們學(xué)校也有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，那時(shí)我便萌發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。

通過對同學(xué)手冊的學(xué)習(xí)，我知道轉(zhuǎn)專業(yè)的條件要求特殊嚴(yán)。在上過了專業(yè)導(dǎo)論后，我也了解到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的許多專業(yè)基礎(chǔ)課和廣告設(shè)計(jì)專業(yè)大同小異。因此我意識到，雖然現(xiàn)在在平面設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)，但由于才入門，專業(yè)學(xué)問涉及的并不多。要想真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)，必需要把設(shè)計(jì)的理論學(xué)問學(xué)踏實(shí)。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我達(dá)到了學(xué)校的要求。請校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請，假如得到的批準(zhǔn)，我會(huì)懷著更多的熱忱投入到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)中去，努力表現(xiàn)的更加精彩！

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請各位校院領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年X月X日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!于諸多學(xué)子中能成為瓊師一員倍感榮幸!

同學(xué)是來自貴校今年錄用的新生x，同學(xué)已被貴校中文系新聞彩編與制作專業(yè)所錄用，因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)條件收入拮據(jù)及個(gè)人喜好因素，經(jīng)一再思慮，最終擇之轉(zhuǎn)到該系語文教育專業(yè)，其原因有三

生很是喜愛文學(xué)也很喜愛討論文學(xué)，

自幼時(shí)至今始終都很盼望自己長大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路;更愿將自己的一生頃情奉獻(xiàn)于教育崗位上!

加之同學(xué)甚是喜愛書法;如果日后能成為他人之師，一來可教書育人二則可結(jié)合自身之特長授同學(xué)書法基本常識與技法同時(shí)亦可揚(yáng)我中華書法之道豈不是人生一大樂事!

人的一生當(dāng)尋求自己所喜好之舞臺方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致，懇請老師能及同學(xué)之難處與特長賜予同學(xué)授理轉(zhuǎn)專業(yè)之手續(xù)，同學(xué)定當(dāng)感謝不盡，牢記于心!

特此

敬禮!

申請人：x

20x年x月x日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇10

敬重的各位系領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好!

首先跟您說聲“對不起”!由于這份申請可能給您帶來的種種不便，本人在此深表歉意，盼望老師諒解我現(xiàn)在所處的逆境以及上交這份申請的決心!

我記得，去年也是這個(gè)時(shí)候，我們在龍崗的最終一個(gè)月里為了選專業(yè)的進(jìn)展方向無時(shí)無刻進(jìn)行著空前熱鬧的爭論，甚至始終到深夜都還難以入眠!由于我們很清晰，一旦選擇了一條前進(jìn)的道路，就很難再回頭了!經(jīng)過了好幾次的思想斗爭，我最終選擇了自己的志愿!在這里，我必需強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：本人的第一志愿是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，然而，出乎意料的是兩天后，張曉春老師告知我被調(diào)制到了軟件專業(yè)(本人填報(bào)的其次志愿)，緣由是系里的老師信任我肯定可以在這個(gè)領(lǐng)域有更好的進(jìn)展。經(jīng)過跟張老師的幾次交談之后，我選擇了接受這個(gè)意外的支配。

然而，在上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)到一半的時(shí)候，我已經(jīng)開頭感覺到學(xué)習(xí)上的吃力，尤其是C語言這門課程。當(dāng)然，不行否認(rèn)的一點(diǎn)是我的規(guī)律思維的確存在著不足，而更重要的是我對這門作為軟件專業(yè)必修的課程真的沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)愛好，盡管楚王輝老師始終在課堂上對我多加輔導(dǎo)，說實(shí)話，我真的愧對老師的照看!在我們班，大家都公認(rèn)楚老師的因材施教運(yùn)用得當(dāng)以及對大家的急躁培育深化我們的需要。因此，我無法學(xué)好這門專業(yè)課決不是由于楚老師的教學(xué)問題，完全是我自身在這方面的學(xué)習(xí)力量很差!

后來，我向趙亮老師提出轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的申請，然而在趙老師的幾次急躁開導(dǎo)下，我還是努力地告知自己“再堅(jiān)持一段日子!狀況會(huì)有所好轉(zhuǎn)的?！笨呻S著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，特殊是在這學(xué)期接觸了C#、C++之后，我意識到了這種狀況的嚴(yán)峻性，對自己不擅長甚至不感愛好的專業(yè)，這樣的堅(jiān)持無異于是在鋪張時(shí)間，讓自己走更多地歪路!

其次就是，我和班上的同學(xué)在相處上存在著肯定的“代溝”!在這里，請恕我直言!

這個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我就退了班級團(tuán)支書的職位，當(dāng)然，其中很重要的緣由是我的身體狀況越來越差!而其實(shí)這中間也存在著我對管理這個(gè)班級有種力不從心的挫敗感!不過，請老師明白，這不是軟件班的同學(xué)不好!就像我們班主任朱艷萍老師常常很驕傲的一句話：“我們這個(gè)班級真的是臥虎藏龍!”的確，我想正由于這個(gè)班級里每個(gè)人都有其共性自立的一面，才顯得它有自己的特色!所以，我無法融入這個(gè)班級，許多許多的緣由是本人在溝通溝通上所處的被動(dòng)局面!

最終，我想談?wù)勛约恨D(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的思想預(yù)備!雖然沒有真正接觸過關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)課程，據(jù)我了解，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)班多學(xué)的三門課程分別是：Linu_、Javascript、vista。雖然沒有百分之百的確定可以把這三門課程目前所需要學(xué)習(xí)的學(xué)問全部把握，但是，我信任，憑借著自己在軟件專業(yè)積累的學(xué)習(xí)閱歷，我有充分的信念，更有這份深厚的愛好攻下這三門課，究竟，假如申請勝利，我會(huì)倍加珍惜這份來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

綜上所訴，我誠心地向各位老師申請從軟件專業(yè)轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)專業(yè)!

此致

敬禮!

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__年__月__日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我是系xx班的大一新生，我叫，籍貫河南?，F(xiàn)嚴(yán)肅提出轉(zhuǎn)業(yè)申請，盼望能夠轉(zhuǎn)到會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。

20xx年高考后，經(jīng)過了我的仔細(xì)考慮，打算放棄復(fù)讀，把全部的精力放到高校的學(xué)習(xí)上來，并綜合自身的條件在各三本院校中選擇了貴校，由于眾所周知，貴校的管理在河南全部的三本院校中是有口皆碑的，所以我堅(jiān)信，在貴校良好的學(xué)習(xí)氛圍下，通過我自身的努力，肯定會(huì)學(xué)有所成。

然而，由于我的分?jǐn)?shù)和二本分?jǐn)?shù)線還有肯定的距離，我又傾心于會(huì)計(jì)學(xué)，但據(jù)我考察，貴校的會(huì)計(jì)學(xué)又是熱門專業(yè)，報(bào)名人數(shù)許多，競爭很大，所以我沒有十足的把握被貴校的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)錄用。但是，我從貴校的網(wǎng)頁上看到了入?？梢赞D(zhuǎn)專業(yè)的消息，心底又燃起了盼望，于是還是毅然決然的選擇了貴校作為第一志愿，并且聽從調(diào)劑。

很幸運(yùn)的是我得以被貴校錄用，但同時(shí)又有些不幸的是沒有被會(huì)計(jì)學(xué)錄用。試著了解了一下，發(fā)覺自己在這方面愛好不大，沒有太多學(xué)習(xí)它的欲望和動(dòng)力。都說愛好是最好的老師，我自己對此也深有體會(huì)。當(dāng)然學(xué)習(xí)也不僅只憑愛好，但只要對某個(gè)專業(yè)有愛好，這個(gè)專業(yè)又適合自己，并且投入精力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)覺樂趣，信任最終肯定會(huì)勝利的。而面對一門自己毫無愛好甚至不喜愛的學(xué)科，沒有學(xué)習(xí)的激情，也無法找到好的學(xué)習(xí)方法，不但無法全身心的投入，反而會(huì)使自己的高校生活更加枯燥無味，最終的結(jié)果不僅學(xué)無所成，更重要的是鋪張了青春，鋪張了生命。猶如在荒漠里找水，最終自己身心疲乏，還可能找不到水，就算最終找到了一點(diǎn)水，也只是解了燃眉之急，而最終的結(jié)局照舊是付出慘痛的代價(jià)。所以，學(xué)一門適合自己的專業(yè)非常重要，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，而且將來也能更好的服務(wù)大眾，回報(bào)社會(huì)。

在報(bào)志愿之前，通過對各種專業(yè)的了解，我對會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好。會(huì)計(jì)學(xué)主要是培育具備會(huì)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)和法律等方面的學(xué)問及力量，能在企、事業(yè)單位、政府等部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及教學(xué)和管理工作的高素養(yǎng)應(yīng)用型人才。社會(huì)對這方面人才也非常需要，將來具有寬闊的進(jìn)展空間。我對會(huì)計(jì)學(xué)的主要課程如管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)法等也非常有愛好，對數(shù)字的敏感程度也很高，而且非常想考注冊會(huì)計(jì)師，在對考注冊會(huì)計(jì)師非常重要的英語和數(shù)學(xué)這兩方面也有不錯(cuò)的基礎(chǔ)和極大的愛好。所以綜合各方面狀況，經(jīng)過我充分的思索，我認(rèn)為會(huì)計(jì)學(xué)是一門非常適合我的學(xué)科，并下定決心將全身心投入到自己喜愛的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)中，我信任經(jīng)過我的不懈努力，在會(huì)計(jì)學(xué)方面肯定會(huì)學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，開拓一片光明的將來。因此，我向院系領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅提出申請，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能夠批準(zhǔn)，給我這次實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)。最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，萬事如意。

特此

敬禮！

申請人：

×年××月××日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇12

敬重的院領(lǐng)導(dǎo)：

您辛苦了!

我是xx院xx班的同學(xué)，我叫。依據(jù)學(xué)校的規(guī)定，我在本學(xué)期嚴(yán)肅地向所在院系提出申請，由我院的教育學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)到我院的心理學(xué)專業(yè)。

我從高中時(shí)起就對心理學(xué)有著深厚的愛好，常常搜集與心理學(xué)有關(guān)的各種資料，在高考填報(bào)志愿時(shí)也一心想要學(xué)習(xí)心理學(xué)，但因父親的干涉未能如愿。

如今，經(jīng)過半年的學(xué)校生活，我對教育學(xué)已經(jīng)有了許多了解，發(fā)覺自己的確不喜愛這個(gè)專業(yè)，根本無法專心學(xué)習(xí)。假如肯定要我學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，最終也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水；即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)也已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價(jià)值。

而對于心理學(xué)，經(jīng)過進(jìn)一步的了解，我更加喜愛它了！這半年，我大致通讀了《心理學(xué)史導(dǎo)論》，也掃瞄了一些心理學(xué)家的著作，在讀這些書時(shí)，我總能做到用心致志，能夠自然而然地投入進(jìn)去，思維也會(huì)變得很活躍。我認(rèn)為自己頗具學(xué)習(xí)心理學(xué)的特質(zhì)。我喜愛觀看四周的一切，對事物有著比較敏銳的洞察力，擅長自立思索，更重要的是，我有毅力，能夠執(zhí)著于自己的追求，甘愿為抱負(fù)付出汗水。

我盼望自己的四年高校生活能夠充實(shí)和有意義，而不是被白白鋪張?jiān)谝粋€(gè)我不喜愛的專業(yè)上。我愿把自己的青春獻(xiàn)給摯愛的心理學(xué)，為了自己的幻想，也為了心理學(xué)的明天！

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)以長輩的身份，慈祥地賜予考慮。

同學(xué)肯定會(huì)牢記您的關(guān)懷和培育！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年X月X日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇13

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們辛苦了，我是剛剛進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)的同學(xué)___。

現(xiàn)在嚴(yán)肅提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，盼望從學(xué)校教育(數(shù)學(xué)教育)轉(zhuǎn)入電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠(yuǎn)之，當(dāng)然這是我的個(gè)人所好所打算的。也正因如此，難以轉(zhuǎn)變;就猶如無法強(qiáng)迫一個(gè)人寵愛另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動(dòng)。雖然我們進(jìn)高校都是為了學(xué)習(xí)，以期達(dá)到提升自我的目的，但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。經(jīng)過這么些年的學(xué)習(xí)歷程，慢慢明白并最終了解了自己，學(xué)校教育(數(shù)學(xué)教育)不是我的所好，亦不是我的所長。猶如在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價(jià)值。就算有一天我在__系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，如同燃燒在絢爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)除寒冷的價(jià)值卻永久消逝了。

我不能說在電子信息科學(xué)與技術(shù)方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱忱，并且我忠堅(jiān)地愛著。情感的力氣是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我信任我能做好。

或許我目前的成果不夠資格讀這樣的一個(gè)專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?如同我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽暴曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開放!的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的漂亮，甚至?xí)谢ò隁埲保亲鳛榛?，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，或許以后的路會(huì)坎坷，會(huì)荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，假如連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了圓滿。

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)以長輩的身份，慈祥地給與考慮。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請