宣傳片拍攝工作方案參考

精品文檔宣傳片拍攝工作方案參考宣傳片拍攝工作方案參考以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校開展等素材進(jìn)展后期剪輯，結(jié)合相匹配的音樂(lè)素材和配音效果，三者有機(jī)相結(jié)合起來(lái)，將浙江理工大學(xué)的教育、科研、師資、人才培養(yǎng)等各方面。職場(chǎng)推薦的宣傳片拍攝工作方案參考資料，歡送參閱。宣傳片拍攝工作方案參考一一、整體思路說(shuō)明：宣傳片整體構(gòu)架分為五個(gè)篇章，以現(xiàn)代浙江理工大學(xué)的位置為開篇，引入學(xué)校的整體宣傳介紹。宣傳片的每個(gè)篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校一百一十年以來(lái)的建立開展用歷史性筆墨來(lái)展開浙江理工的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分表達(dá)學(xué)校教學(xué)育人的書香氣息，而且還增加學(xué)校開展進(jìn)程中的歷史厚重感;在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色彩的交相輝映，再配以可欣賞性和歷史價(jià)值感的轉(zhuǎn)場(chǎng)片花，將“浙理工一百一十年”宣傳片的歷史感、懷舊感、與時(shí)俱進(jìn)和蓬勃開展一一展如今觀眾眼前。二、制作方式：以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校開展等素材進(jìn)展后期剪輯，結(jié)合相匹配的音樂(lè)素材和配音效果，三者有機(jī)相結(jié)合起來(lái)，將浙江理工大學(xué)的教育、科研、師資、人才培養(yǎng)等各方面，以及一百一十年的辦學(xué)開展歷程、人文精神;通過(guò)對(duì)學(xué)校根底設(shè)施、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學(xué)的精神風(fēng)貌和師生們積極向上的人生態(tài)度。三、詳細(xì)構(gòu)架施行：(一)第一篇章：恪盡職守，眾口爍金歷史篇?dú)v史篇是從“浙江理工大學(xué)一百一十周年”這一歷史回憶的角度來(lái)突出一百一十年以來(lái)學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)雨，不斷承受社會(huì)洗禮和歷練，開展壯大的過(guò)程，這一篇章由一百一十周年學(xué)校所獲得的成就拉開序幕，由此展開描繪浙江理工大學(xué)開展歷史長(zhǎng)河的樂(lè)章，由1897年開場(chǎng)創(chuàng)立到開展至今的進(jìn)程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風(fēng)、深沉的文化底蘊(yùn)和教育歷史價(jià)值，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現(xiàn)：1、社會(huì)變革：社會(huì)大變革與學(xué)校變遷演變的歷史大環(huán)境概述。2、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學(xué)校一百一十多年以來(lái)在各個(gè)時(shí)期的開展變化和辦學(xué)進(jìn)程影音展現(xiàn)。(電影舊膠片是一中歷史回憶的表現(xiàn)形式，生動(dòng)而感人的畫面與動(dòng)人的旋律音效同期處理為1897年建校以來(lái)一中不同時(shí)期的變遷)(二)第二篇章：堅(jiān)持不懈、揚(yáng)帆起航概述篇從一個(gè)整體概括的角度將學(xué)校的總體概況和相貌向觀眾展現(xiàn)，概述篇章是整個(gè)專題片對(duì)于學(xué)校介紹的一個(gè)總括，總體闡述浙工大，內(nèi)容由以下幾個(gè)局部組成：1、創(chuàng)立：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的概況(總體概括學(xué)校的“校訓(xùn)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”)2、環(huán)境：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的校容校貌和開展規(guī)模。(三)第三篇章：蓬勃開展、激揚(yáng)奮進(jìn)開展篇此篇章與第二篇章相得益彰，親密結(jié)合，將概述和開展交融在一起，從辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)思路、管理體系、校園文化等各方面交織表達(dá)，開展篇是宣傳片片的表述重點(diǎn)，因此，將多些筆墨進(jìn)展構(gòu)思和外表，這一篇章由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：1、師資力量：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書育人的場(chǎng)景進(jìn)展場(chǎng)景互動(dòng)。2、教育教學(xué)：各個(gè)教學(xué)研究室的教學(xué)成果。3、管理體系：展現(xiàn)學(xué)校管理層的構(gòu)架、管理機(jī)制等工作體系。4、校園文化：將一百一十多年來(lái)，學(xué)院開展中進(jìn)展的各類活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師教職工娛樂(lè)性質(zhì)的活動(dòng)一一展現(xiàn)，為的是將學(xué)院活潑的教育氣氛表現(xiàn)出來(lái)。5、學(xué)風(fēng)建立：表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)生考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率率等。(四)第四篇章：開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取騰飛篇在此篇章中將集中表達(dá)學(xué)校在九十年以來(lái)各個(gè)時(shí)期以及學(xué)校開展中所獲得的驕人成績(jī)，這也是為最后一篇章為鋪墊，同時(shí)，也是在篇章中概括為學(xué)校開展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)展現(xiàn)，可分為以下幾個(gè)小節(jié)：1、驕陽(yáng)碩果：將學(xué)校所獲得的集體榮譽(yù)獎(jiǎng)、教職工、校友以及學(xué)生突出奉獻(xiàn)或是具有重大意義的獎(jiǎng)項(xiàng)逐個(gè)展現(xiàn)出來(lái)(此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又催人奮進(jìn))2、桃李滿天：在這一小節(jié)中主要是集中表現(xiàn)老老師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子，在他們分開校園步入社會(huì)后，對(duì)社會(huì)做出的奉獻(xiàn)，也是表達(dá)老師桃李滿天下的含義。(五)第五篇章：勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)展望篇在展望篇中，主要是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校將來(lái)開展的展望，為將來(lái)的開展鎖定一個(gè)奮斗目的，一方面展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)各屆人士、廣闊家長(zhǎng)、教職員工和學(xué)子們對(duì)學(xué)院將來(lái)開展寄予的希望，另一方面也是展現(xiàn)出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過(guò)程，將學(xué)校開展校訓(xùn)和奮斗目的在原有的表達(dá)根底上將學(xué)校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題提升，勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)，在前方將延伸鋪展開一條更寬廣的教育開展之路!附注：在每一篇章中都需要一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)作為篇章與篇章的連接，轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)約為5秒，設(shè)計(jì)如下：將整體畫面設(shè)計(jì)為紅底金邊色，參加葉片狀彩帶淡淡輔助，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點(diǎn)綴，標(biāo)題采用金邊流光異彩似飄然帶過(guò)，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花，整個(gè)片花呈出干凈整潔的畫面效果，并同時(shí)表達(dá)出對(duì)老師和學(xué)校的祝福之情。宣傳片拍攝工作方案參考二在新一年的招生降臨之際，為了更好的配合學(xué)院的招生宣傳工作，更好的宣傳學(xué)院文化和建立，形成良好而廣泛的廣告宣傳效應(yīng)，網(wǎng)站工作室愿意為學(xué)院的招生宣傳工作出一份微薄之力，決定在校園內(nèi)拍攝一部校園宣傳片，記錄城院的'方方面面，向廣闊高考考生、家長(zhǎng)以及社會(huì)群眾和媒體開展良好的宣傳活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)院的良好形象。本次拍攝工作全部在本內(nèi)校進(jìn)展，對(duì)學(xué)院師資、建立、設(shè)備、文化教育、社團(tuán)活動(dòng)、衣食住行等進(jìn)展拍攝，總概城市職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)教育資。并且，本次拍攝需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各部門的支持與配合，拍攝工作才可順利施行，并拍攝制作成功。到達(dá)、最快、最有效率和效果的全社會(huì)性宣傳。詳細(xì)拍攝事項(xiàng)如下：1、本次拍攝由傳媒中心網(wǎng)站工作室負(fù)責(zé)承拍與制作，并由傳媒中心提供拍攝所需的各種拍攝器材與后期制作設(shè)備，學(xué)院各部門(包括系部)提供拍攝場(chǎng)地、工具、信息資料等支持。2、本片將由傳媒中心老師指導(dǎo)監(jiān)視拍攝與制作，到達(dá)拍攝制作的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)?；?、拍攝地點(diǎn)定于學(xué)院大門廣場(chǎng)、教學(xué)樓、圖書館、行政樓、創(chuàng)業(yè)園、相思林、人高園、食堂、各棟宿舍、新建教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、體育場(chǎng)、效勞區(qū)、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)中心、網(wǎng)絡(luò)基地等地點(diǎn)。4、本次拍攝所需的播音講解之書面資料，需要學(xué)校相關(guān)部門提供詳細(xì)的關(guān)于學(xué)校建立、師資、規(guī)模情況等資料，以便做到更準(zhǔn)確、真實(shí)的宣傳效果。5、本片將榮請(qǐng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此片給予相應(yīng)的演講，以表達(dá)性與和親性。影片分三個(gè)局部：學(xué)院概況—學(xué)校硬件設(shè)施—學(xué)校軟件(包括學(xué)校師資隊(duì)伍、學(xué)生學(xué)習(xí)生活、專升本和函授教育等人文景觀)學(xué)院概況：將請(qǐng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展演講，概括性的對(duì)學(xué)院的教學(xué)、師資、建立、就業(yè)、開展等方面進(jìn)展講解，以到達(dá)性。表達(dá)一所學(xué)校的核心作用。學(xué)校硬件設(shè)施：對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)硬件設(shè)施進(jìn)展拍攝，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)建筑和設(shè)備直觀的拍攝出來(lái)，展現(xiàn)出城院的強(qiáng)大而先進(jìn)的硬件設(shè)備。學(xué)校軟件：通過(guò)拍攝學(xué)校師資隊(duì)伍、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、理論等活動(dòng)，表達(dá)出本校的師資和學(xué)習(xí)氣氛。拍攝地點(diǎn)與細(xì)節(jié)：1、全校全景拍攝：利用學(xué)校附近的山坡，到山上用攝像機(jī)和數(shù)碼相機(jī)對(duì)學(xué)校進(jìn)展整體的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的拍攝，動(dòng)靜結(jié)合起來(lái)，突顯出學(xué)院的建立規(guī)模。并以一種寬闊而宏大的視覺展現(xiàn)給觀眾，觸動(dòng)心靈。2、校門廣場(chǎng)：利用滑板車、搖臂、滑動(dòng)三角架等工具，運(yùn)用鏡頭轉(zhuǎn)移，滑升等效果，對(duì)校門、校牌、廣場(chǎng)、廣場(chǎng)綠化等標(biāo)志性建筑和景觀進(jìn)展全方位的拍攝。并突出校門廣場(chǎng)的氣勢(shì)與綠化美。突出現(xiàn)代化城市的主題。3、教學(xué)樓：我們將對(duì)一、二棟教學(xué)樓的多媒體、計(jì)算機(jī)房。語(yǔ)音室等師生的上課情況進(jìn)展拍攝，把兩棟主要的教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓首先展現(xiàn)給觀眾，并把里面的設(shè)備和師生上課情況拍攝下來(lái)，真實(shí)的反映出學(xué)校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)師生生的講課、聽課、答復(fù)下列問(wèn)題、提問(wèn)、作業(yè)等細(xì)節(jié)拍攝，展現(xiàn)出大學(xué)生的孜孜不倦、勤奮好學(xué)的精神。4、播送站：對(duì)播送站設(shè)備的拍攝，表達(dá)我院現(xiàn)代化而又直接的文化傳播與交流方式。并讓大家理解“城市之音”在校內(nèi)所起到的作用，是溝通學(xué)院師生的橋梁。5、圖書館：對(duì)圖書館整樓進(jìn)展拍攝，并對(duì)一、二、三樓的設(shè)備以及學(xué)生的閱讀情況進(jìn)展拍攝。并將學(xué)院圖書館的主頁(yè)畫面添加進(jìn)去，展示我們的電子圖書館多元化與網(wǎng)絡(luò)化，突出現(xiàn)代化圖書館的主題豐富的圖書資及電子閱覽室，呈現(xiàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望以及強(qiáng)烈的求知欲。6、中心機(jī)房：我們先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)精英，將是我們宣傳工作得以順利開展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。對(duì)中心機(jī)房的設(shè)備拍攝，著重突顯現(xiàn)代化教育前方堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)支柱。7、行政樓：通過(guò)對(duì)行政樓的拍攝，并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭，展示出老師領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞動(dòng)，以及誨人不倦的園丁精神。表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)愛學(xué)生及下一代的教育思想和親愛。8、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園：通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)園各部門的或簡(jiǎn)或細(xì)的拍攝，把里面的老師和學(xué)生的工作畫面進(jìn)展拍攝，讓觀眾直觀的理解創(chuàng)業(yè)園師生的勤勞與智慧。突出我們的創(chuàng)業(yè)精神和主題，并表達(dá)出大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)精神與意識(shí)，擴(kuò)大同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)思想，并起到宣傳創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的效果。9、食堂及效勞區(qū)：對(duì)食堂的一些工作場(chǎng)景和設(shè)備進(jìn)展拍攝，向廣闊師生及考生展示我們食堂的餐飲和條件，并對(duì)效勞區(qū)各餐廳，小吃店等進(jìn)展大概的拍攝，展現(xiàn)出我們豐富的校園飲食與娛樂(lè)。宣傳一個(gè)學(xué)校的衣食住行是很有必要的。我們將通過(guò)對(duì)此處的拍攝，反映出學(xué)院豐富的食娛文化。10、宿舍：我們將會(huì)在全校對(duì)各宿舍進(jìn)展拍攝，并大概從中取2棟。3棟。5棟。9棟等學(xué)生宿舍進(jìn)展選擇性的優(yōu)化拍攝，還可將老師宿舍進(jìn)展拍攝，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化公寓宿舍的拍攝，向師生們展示一棟棟標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化公寓式宿舍，并給人以家的感覺與現(xiàn)代氣息。11、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)中心、網(wǎng)絡(luò)基地：通過(guò)對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和場(chǎng)所的拍攝，呈現(xiàn)出學(xué)院強(qiáng)大的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富的課余生活和齊全完備的訓(xùn)練理論基地。讓我們經(jīng)濟(jì)學(xué)院的計(jì)算機(jī)專業(yè)更具強(qiáng)勢(shì)。12、體育場(chǎng)：我們將請(qǐng)上課的班級(jí)給我們配合，對(duì)上課情況和早操情況進(jìn)展拍攝。場(chǎng)地每一個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)和老師，都是我們朝氣蓬勃、安康向上的主題，青春活力與安康是我們追求的目的。13、相思林、人高園：求學(xué)，求知，文化，是每個(gè)高校應(yīng)具有的文化底蘊(yùn)。我們將對(duì)這些地方進(jìn)展靜態(tài)拍攝，然后安排演員再進(jìn)展動(dòng)態(tài)拍攝。通過(guò)兩處的拍攝，對(duì)學(xué)校的文化內(nèi)含做進(jìn)一步的表達(dá)與深化。14、校園植物風(fēng)景：對(duì)校園內(nèi)美麗的景點(diǎn)進(jìn)展美化式的拍攝和后期處理，給人一個(gè)美麗而優(yōu)雅的校園景觀。15、專升本和函授教育：我們將會(huì)對(duì)專升本和函授教育這一繼續(xù)教育進(jìn)展場(chǎng)景拍攝和老師講解。表達(dá)我們的繼續(xù)教育資。在信息和廣告時(shí)代，做為一所現(xiàn)代化的高校，一所城市職業(yè)的高校，更離不開廣告效應(yīng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和媒體的宣傳，將會(huì)事半功倍的對(duì)學(xué)校進(jìn)展很好的宣傳，并起到良好的宣傳效果和效益。大大進(jìn)步學(xué)校的文化與技術(shù)質(zhì)量。而視頻宣傳片將是、最直接、最生動(dòng)的宣傳方式，它以聲情并茂的方式直接向考生、家長(zhǎng)、社會(huì)群眾傳達(dá)學(xué)校的文化精華與建立規(guī)模。讓大家更快、更方便、更明晰、更真實(shí)的理解學(xué)校的方方面面。對(duì)這所大學(xué)充滿信心與希望，從而進(jìn)步學(xué)校的形象與質(zhì)量。對(duì)學(xué)校的建立與開展起到非常明顯的促進(jìn)作用。通過(guò)此