《室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

(完好版)?室內(nèi)設(shè)計(jì)根基與實(shí)務(wù)?課程標(biāo)準(zhǔn)(完好版)?室內(nèi)設(shè)計(jì)根基與實(shí)務(wù)?課程標(biāo)準(zhǔn)PAGEPAGE19(完好版)?室內(nèi)設(shè)計(jì)根基與實(shí)務(wù)?課程標(biāo)準(zhǔn)PAGE?室內(nèi)設(shè)計(jì)根基與實(shí)務(wù)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域教課方案

?室內(nèi)設(shè)計(jì)根基與實(shí)務(wù)?課程依靠石家莊常宏建筑裝飾工程、石家莊市海山建筑裝飾工程總公司、保定市自助裝飾院等穩(wěn)固的公司合作平臺(tái)，在引進(jìn)公司工作流程標(biāo)準(zhǔn)及工作崗位能力標(biāo)準(zhǔn)的根基上，聯(lián)合室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員、室內(nèi)裝飾工程經(jīng)理等國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，共同為學(xué)生打造校企交融、學(xué)工一體，實(shí)踐技術(shù)+實(shí)踐+理論知識(shí)的人材培育方案及課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位

學(xué)習(xí)對(duì)象：高職二年級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)〔室內(nèi)設(shè)計(jì)方向〕、建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生

課程性質(zhì)：專業(yè)骨干課

學(xué)時(shí)：96學(xué)時(shí)

主要任務(wù)：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要針對(duì)其在將來將從事中、高級(jí)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員、初級(jí)工程經(jīng)理、裝飾裝飾工程建筑師助理〔即現(xiàn)場技術(shù)員〕等崗位中，一定達(dá)成的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、對(duì)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行定位、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)表現(xiàn)以及實(shí)行現(xiàn)場施工管理等根基性工作。

前修課程：建筑裝飾制圖與民用建筑結(jié)構(gòu)、建筑裝飾表現(xiàn)技法

后續(xù)課程：不一樣建筑種類的室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾資料與施工技術(shù)、裝飾工程施工組織與管理等有關(guān)課程

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．能力目標(biāo)

〔1〕能達(dá)成室內(nèi)設(shè)計(jì)的調(diào)研以及現(xiàn)場勘察工作

12〕能經(jīng)過與客戶的交流，正確地進(jìn)行設(shè)計(jì)草案、功能、設(shè)計(jì)主導(dǎo)方向的定位3〕參照以上定位能嫻熟繪制創(chuàng)意草圖，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，并能為用戶解說設(shè)計(jì)方案4〕能合理采納裝飾資料，確立色彩搭配與照明方式，達(dá)成對(duì)室內(nèi)門窗、家具、燈具、綠化、織物及其擺設(shè)品的選型5〕依照設(shè)計(jì)圖能繪制施工圖、剖面圖和節(jié)點(diǎn)詳圖、并能合理地改正方案6〕依照操作規(guī)程能對(duì)施工工程進(jìn)行初步的施工技術(shù)指導(dǎo)以及完工查完工作2．知識(shí)目標(biāo)1〕掌握采集調(diào)研、現(xiàn)場勘察知識(shí)，能理解業(yè)主的假想和要求2〕具備設(shè)計(jì)程序、文字組織方面的知識(shí)3〕理解功能剖析、設(shè)計(jì)美學(xué)、空間組成知識(shí)，掌握手繪表達(dá)方法4〕具備方案設(shè)計(jì)知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)文案編寫知識(shí)5〕掌握風(fēng)格與派別、人體工程學(xué)、空間及界面、照明與色彩、家具與擺設(shè)、生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)方面的知識(shí)6〕擁有建筑物理、各種裝飾結(jié)構(gòu)知識(shí)，掌握施工圖繪制、施工圖審查知識(shí)7〕具備設(shè)計(jì)施工技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)檔案管理、專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技術(shù)審查知識(shí)23．職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)1〕具備堅(jiān)韌的性格、毅力，較強(qiáng)的邏輯思想能力，擅長創(chuàng)新和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并適量的辦理設(shè)計(jì)實(shí)踐中碰到的突提問題2〕在設(shè)計(jì)過程中能與業(yè)主、有關(guān)專業(yè)與工種、施工單位等進(jìn)行整體協(xié)調(diào)與交流3〕具備較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力，樂于合作，擅長發(fā)揮集體力量，共同達(dá)成較大的工程任務(wù)4〕具備極強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任心，誠信、豪邁、團(tuán)結(jié)、樂于助人、能恪守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)5〕擁有法律意識(shí)，能合理的閃避設(shè)計(jì)與施工過程中的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任6〕具備健康身體和工作耐力。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃學(xué)習(xí)情境參照學(xué)習(xí)單元情境名稱情境描繪學(xué)時(shí)以某公司內(nèi)部整改為模室內(nèi)設(shè)計(jì)的含講和內(nèi)容擬情境，從對(duì)“裝潢公司〞這2個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的名稱更名到對(duì)裝室內(nèi)設(shè)計(jì)的依照和要求室內(nèi)設(shè)計(jì)資訊飾行業(yè)的遠(yuǎn)景展望、展開趨向室內(nèi)設(shè)計(jì)的展開趨向和對(duì)公司招聘設(shè)計(jì)師的資料室內(nèi)設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要乞降職業(yè)準(zhǔn)備等工作為虛構(gòu)載體，增強(qiáng)6標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)知，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)生向職業(yè)角色的變換。室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序3與客戶

請(qǐng)4名同學(xué)進(jìn)行“家裝工工程承接形式與接洽業(yè)主方式程業(yè)務(wù)洽淡〞的不一樣角色飾演經(jīng)過角色飾演，使學(xué)生會(huì)洽淡交流資料采集與現(xiàn)場勘察方案初步設(shè)計(jì)

依據(jù)不一樣的客戶種類采納相應(yīng)的策略以及業(yè)務(wù)接洽過程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)戰(zhàn)勝的弊端及所持的態(tài)度。環(huán)繞學(xué)院新建員工住所樓工程，分別進(jìn)行不一樣家庭戶型的家裝工程資料調(diào)研與采集及其工程現(xiàn)場勘察工作，為后續(xù)的方案初步設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備經(jīng)過實(shí)踐，使學(xué)生熟知裝飾工程資料調(diào)研與采集工程內(nèi)容，掌握工程現(xiàn)場勘察的方法。對(duì)學(xué)院新建員工住所樓工程進(jìn)行裝飾工程方案初步設(shè)計(jì)的平面布局草圖斟酌。經(jīng)過達(dá)成平面布局草圖，培育學(xué)生可以在對(duì)資料信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析、辦理的根基上，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)用合適的圖示和文字說明，迅速正確地表達(dá)自已的假想。

4甲方〔業(yè)主〕根本形態(tài)剖析和設(shè)計(jì)師應(yīng)持的態(tài)度資料采集4現(xiàn)場勘察創(chuàng)意構(gòu)想階段的思想過程4對(duì)環(huán)境的剖析研究室內(nèi)設(shè)計(jì)草圖8形成初步方案4室內(nèi)設(shè)計(jì)根基與內(nèi)容

對(duì)學(xué)院新建員工住所樓工程，從設(shè)計(jì)風(fēng)格定位下手，以人體工程學(xué)的定量尺寸為依照，分別進(jìn)行住所室內(nèi)空間、室內(nèi)空間界面、室內(nèi)照明、室內(nèi)色彩和室內(nèi)家具與擺設(shè)以及室內(nèi)生態(tài)環(huán)境等方面的整合設(shè)計(jì)。經(jīng)過設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生可以駕御和靈巧運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)合工程實(shí)踐，創(chuàng)建性地思慮問題和解決問題，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性和可行性。對(duì)學(xué)院新建員工住所樓工程的家裝初步設(shè)計(jì)方案繪

空內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格定位4室內(nèi)設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)6室內(nèi)空間設(shè)計(jì)8室內(nèi)空間界面的裝飾設(shè)計(jì)8室內(nèi)照明設(shè)計(jì)8室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)8室內(nèi)家具與擺設(shè)8室內(nèi)生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)8深入設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)追蹤

制施工圖，并匯總出技術(shù)交底深入設(shè)計(jì)內(nèi)容，要在施工的關(guān)健階段，親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，直至最后參加工程的完工查收。經(jīng)過方案深入設(shè)計(jì)和設(shè)10計(jì)追蹤，使學(xué)生對(duì)此階段所需要的文件和施工現(xiàn)場有一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)設(shè)計(jì)實(shí)設(shè)計(jì)追蹤施的可行性研究，進(jìn)一步建立不只著重設(shè)計(jì)，更著重實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)。5四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)說明1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)根基課程將工作過程引入教課，每個(gè)過程以實(shí)質(zhì)的工程為載體，依據(jù)工程設(shè)置任務(wù)，將知識(shí)、理論、實(shí)踐進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)出一體化的課程，在教課過程中著重培育學(xué)生的職業(yè)崗位能力。2、學(xué)習(xí)情形設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情形1設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)情形1：室內(nèi)設(shè)計(jì)資訊參照學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、專業(yè)能力1〕可以認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義和內(nèi)容2〕可以認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的依照和要求3〕可以認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的展開趨向4〕可以掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)師的素質(zhì)要乞降職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)5〕可以掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序,繪制施工圖紙，并用于指導(dǎo)此后的設(shè)計(jì)實(shí)踐。2、方法能力1〕可以將理論與實(shí)踐相聯(lián)合2〕掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)3〕具備室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)有的察看能力3、社會(huì)能力〔1〕具備堅(jiān)韌的性格和毅力，并能獨(dú)立解決問題62〕擁有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神3〕擁有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和客戶意識(shí)學(xué)習(xí)單元單元名稱室內(nèi)設(shè)計(jì)的含室內(nèi)設(shè)計(jì)義和內(nèi)容的含義室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

教課方法和建議參照任務(wù)載體學(xué)時(shí)以某公司內(nèi)部整情形模擬教課法。頓為模擬情形，針對(duì)“裝潢公司〞2不標(biāo)準(zhǔn)的名稱更名，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)知。室內(nèi)設(shè)計(jì)的依室內(nèi)設(shè)計(jì)為更名后的裝飾任務(wù)驅(qū)動(dòng)教課法據(jù)和要求的依照公司招聘者草擬招聘文件：公司室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)聘者提出的的要求招聘條件、素質(zhì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)重視提高要乞降觀察應(yīng)聘展趨向室內(nèi)設(shè)計(jì)者從業(yè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)比水平易裝照的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、飾工程的室內(nèi)設(shè)計(jì)工作程文化品位序的分解圖示材重視環(huán)境料。保護(hù)和建立新的生態(tài)節(jié)能觀念提高建6筑室內(nèi)智能化的科技含量室內(nèi)設(shè)計(jì)師的室內(nèi)設(shè)計(jì)素質(zhì)要乞降職業(yè)師的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)要求室內(nèi)設(shè)計(jì)師的職業(yè)道德準(zhǔn)那么室內(nèi)設(shè)計(jì)師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備序7方案設(shè)計(jì)施工圖設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)實(shí)行學(xué)習(xí)情形2設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)情形2：與客戶洽商交流參照學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、專業(yè)能力1〕可以依據(jù)不一樣的客戶種類采納相應(yīng)的策略，回復(fù)客戶提出的各樣問題2〕可以利用所掌握的室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)，能靈巧面對(duì)不一樣層次的客戶群進(jìn)行正確的定位，提出相應(yīng)的設(shè)計(jì)思路2、方法能力1〕可以將理論與實(shí)踐相聯(lián)合2〕具備較強(qiáng)的空間想象能力3〕具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力3、社會(huì)能力1〕具備堅(jiān)韌的性格和毅力，并能獨(dú)立解決問題2〕擁有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神3〕擁有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和客戶意識(shí)學(xué)習(xí)單元教課方法和建議參照單元名稱任務(wù)載體學(xué)時(shí)8工程承接形式工程承接請(qǐng)4名同學(xué)進(jìn)行情形模擬教課法與接洽業(yè)主方式的形式“家裝工程業(yè)務(wù)洽商〞的不一樣角接洽業(yè)主色飾演：1、新居〔甲方〕業(yè)主夫妻到某家方式裝公司咨詢并欲擬聘其為自己的新居進(jìn)行室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)與施工2、設(shè)計(jì)師招待新居業(yè)主，介紹公司狀況，并回復(fù)業(yè)主提出的問題3、另一業(yè)主來該公司送喜糖，進(jìn)一步證明該公司的信用和實(shí)力4、完成業(yè)務(wù)洽商，新居業(yè)主預(yù)邀該設(shè)4計(jì)師到工程現(xiàn)場進(jìn)行勘察5、角色交換甲方〔業(yè)主〕甲方〔業(yè)總結(jié)情形模擬中任務(wù)教課法，示范教根本形態(tài)剖析和主〕根本接洽方式以及設(shè)學(xué)法設(shè)計(jì)師應(yīng)持的態(tài)形態(tài)剖析計(jì)師表達(dá)設(shè)計(jì)思度和接洽方路和行業(yè)現(xiàn)狀時(shí)式的缺少，找出存設(shè)計(jì)師應(yīng)在的問題，找尋戰(zhàn)勝的缺作為職業(yè)設(shè)計(jì)師點(diǎn)應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。設(shè)計(jì)師應(yīng)持的態(tài)度學(xué)習(xí)情形3設(shè)計(jì)：9學(xué)習(xí)情形3：資料采集與現(xiàn)場勘察參照學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)2、專業(yè)能力1〕可以掌握正確的工程現(xiàn)場勘察的方法2〕經(jīng)過實(shí)踐使學(xué)生正確掌握怎樣更精準(zhǔn)、更全面的采集資料2、方法能力1〕可以將理論與實(shí)踐相聯(lián)合，具備優(yōu)秀的著手和察看能力2〕具備較強(qiáng)的空間想象能力3〕具備較強(qiáng)的表現(xiàn)能力3、社會(huì)能力1〕具備堅(jiān)韌的性格和毅力，并能獨(dú)立解決問題2〕擁有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神3〕擁有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和客戶意識(shí)學(xué)習(xí)單元教課方法和建議參照單元名稱任務(wù)載體學(xué)時(shí)資料采集公裝工程環(huán)繞學(xué)院新建職任務(wù)教課法的資料調(diào)工住所樓工程為研與采集實(shí)質(zhì)事例，在與工程內(nèi)容業(yè)主交流的根基家裝工程上，采集整理與的資料調(diào)家裝工程有關(guān)的研與采集資料。工程內(nèi)容4現(xiàn)場勘察工程現(xiàn)場利用學(xué)的知識(shí)，任務(wù)教課法勘察的項(xiàng)對(duì)新建員工住所目內(nèi)容樓工程進(jìn)行現(xiàn)場工程現(xiàn)場丈量，并對(duì)房子勘察的方的水電暖等物理法設(shè)備配置進(jìn)行詳細(xì)勘察和說明。10學(xué)習(xí)情形4設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)情形4：方案初步設(shè)計(jì)參照學(xué)時(shí)：12學(xué)習(xí)目標(biāo)1、專業(yè)能力1〕可以達(dá)成平面布局草圖2〕可以在資料信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析、辦理上，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題3〕可以用合適的圖示和文字說明，正確的表達(dá)方案圖紙的內(nèi)容2、方法能力1〕可以將理論與實(shí)踐相聯(lián)合2〕具備較強(qiáng)的施工圖繪制能力3〕具備較強(qiáng)的表現(xiàn)能力3、社會(huì)能力1〕具備堅(jiān)韌的性格和毅力，并能獨(dú)立解決問題2〕擁有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神3〕擁有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和客戶意識(shí)學(xué)習(xí)單元單元名稱創(chuàng)意構(gòu)想階段信息辦理的思想過程階段構(gòu)想完美階段對(duì)環(huán)境的剖析對(duì)建筑環(huán)研究境的剖析

教課方法和建議參照任務(wù)載體學(xué)時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，任務(wù)教課法聯(lián)合戶型特點(diǎn)，對(duì)已丈量的新建員工住所樓工程進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)想階4段針對(duì)新建員工住任務(wù)教課法宅樓工程事例進(jìn)11對(duì)自然環(huán)行剖析1、建筑環(huán)境的研究境的剖析2、自然環(huán)境的研究3、人對(duì)人文環(huán)文環(huán)境的研究。境的研究室內(nèi)設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)草圖對(duì)新建員工住所工程教課法是一種圖樓工程做繪制方示思想的案工程草圖，形設(shè)計(jì)方式成初步方案〔平設(shè)計(jì)草圖面圖、天花圖、立面圖、色彩效的繪制方果圖，編制設(shè)計(jì)法說明與工程概平面功能算，供給裝飾材布局草圖料實(shí)樣〕。8空間形象構(gòu)想草圖形成初步方案室內(nèi)設(shè)計(jì)方案的文件學(xué)習(xí)情形5設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)情形5：室內(nèi)設(shè)計(jì)根基與內(nèi)容參照學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)目標(biāo)1、專業(yè)能力1〕認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)常有風(fēng)格及各自的特點(diǎn)，并用于指導(dǎo)此后的設(shè)計(jì)實(shí)踐2〕掌握人體工程學(xué)在不一樣種類的室內(nèi)空間中運(yùn)用的基技術(shù)〔3〕要點(diǎn)掌握室內(nèi)空間的種類，以及空間的區(qū)分手法，并運(yùn)用到設(shè)計(jì)實(shí)踐中4〕可以掌握室內(nèi)空間界面裝飾設(shè)計(jì)的原那么，能靈巧進(jìn)行室內(nèi)各界面的裝飾設(shè)計(jì)和對(duì)裝飾資料的合理采納。125〕要點(diǎn)掌握室內(nèi)照明的布局形式、照明的方式6〕要點(diǎn)掌握室內(nèi)色彩關(guān)于空間環(huán)境的調(diào)理作用，以及色彩的配色原那么及要注意的問題7〕要點(diǎn)掌握在室內(nèi)環(huán)境中家具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，以及室內(nèi)擺設(shè)品的種類和部署特點(diǎn)8〕認(rèn)識(shí)室內(nèi)生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的原那么、掌握室內(nèi)生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的手法9〕經(jīng)過設(shè)計(jì)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性和可行性2、方法能力1〕可以將理論與實(shí)踐相聯(lián)合2〕認(rèn)識(shí)空間設(shè)計(jì)的根本觀點(diǎn)和各功能空間布局要求3〕提高進(jìn)行實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力4〕具備較強(qiáng)的空間綜合表現(xiàn)能力3、社會(huì)能力1〕具備堅(jiān)韌的性格和毅力，并能獨(dú)立解決問題2〕擁有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神3〕擁有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和客戶意識(shí)學(xué)習(xí)單元教課方法和建議參照單元名稱任務(wù)載體學(xué)時(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格比較典型針對(duì)新建員工住實(shí)踐教課法4定位的風(fēng)格種宅樓工程的建筑任務(wù)教課法類特點(diǎn)，聯(lián)合業(yè)主創(chuàng)新運(yùn)用愛好，以所學(xué)的設(shè)計(jì)形式知識(shí)聯(lián)合實(shí)質(zhì)特微風(fēng)格點(diǎn)從中找出合適的風(fēng)格形式。室內(nèi)設(shè)計(jì)與人人體工程模擬學(xué)生是本方任務(wù)教課法體工程學(xué)學(xué)與室內(nèi)案的家庭成員，設(shè)計(jì)聯(lián)合所學(xué)人體工13人體尺度程學(xué)知識(shí)進(jìn)行自和心理需己書齋電腦桌、求與室內(nèi)椅設(shè)計(jì)空間室內(nèi)空間運(yùn)用室內(nèi)空間設(shè)任務(wù)教課法組成計(jì)的根本方法對(duì)新建員工住所樓室內(nèi)空間工程進(jìn)行室內(nèi)構(gòu)形態(tài)給人成設(shè)計(jì)。的感覺室內(nèi)空間設(shè)計(jì)室內(nèi)空間種類室內(nèi)空間的動(dòng)線與序列空間序列的設(shè)計(jì)手法室內(nèi)空間的分開與聯(lián)系室內(nèi)空間的平面布局室內(nèi)空間界面室內(nèi)空間在初步設(shè)計(jì)的基任務(wù)教課法，示范教設(shè)計(jì)界面的要礎(chǔ)上，對(duì)新建職學(xué)法求功能特工住所樓工程進(jìn)點(diǎn)及其裝行各界面的裝飾飾資料的設(shè)計(jì)，采納室內(nèi)空間界面裝飾設(shè)計(jì)的原那么室內(nèi)各界面的裝飾設(shè)計(jì)室內(nèi)照明設(shè)計(jì)室內(nèi)光環(huán)運(yùn)用所學(xué)的光環(huán)任務(wù)教課法境境設(shè)計(jì)的根本知

688814室內(nèi)照明識(shí)，進(jìn)行新建職設(shè)計(jì)根基工住所樓工程的知識(shí)照明設(shè)計(jì)，創(chuàng)建室內(nèi)照明優(yōu)秀的燈光效設(shè)計(jì)果。室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)室內(nèi)色彩綜合運(yùn)用所學(xué)室任務(wù)教課法，示范教與人的生內(nèi)色彩設(shè)計(jì)內(nèi)學(xué)法理反應(yīng)與容，對(duì)新建員工心理感覺住所樓工程進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)。室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的基本要求室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的方法8室內(nèi)色彩的交接處理室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的具體步驟與工作內(nèi)容室內(nèi)家具與陳家具的發(fā)運(yùn)用所學(xué)家具設(shè)任務(wù)教課法設(shè)展計(jì)與擺設(shè)設(shè)計(jì)的家具的分知識(shí)點(diǎn)，對(duì)新建類員工住所樓工程8家具設(shè)計(jì)進(jìn)專家具的選配家具的布以及擺設(shè)品的配置規(guī)律置。室內(nèi)擺設(shè)室內(nèi)生態(tài)環(huán)境室內(nèi)生態(tài)掌握生態(tài)設(shè)計(jì)原任務(wù)教課法設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)觀的那么，而且在該住形成宅中，運(yùn)用生態(tài)生態(tài)觀在設(shè)計(jì)手法進(jìn)行設(shè)8室內(nèi)環(huán)境計(jì)。設(shè)計(jì)中的表達(dá)15室內(nèi)生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的手法學(xué)習(xí)情形6設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)情形6：深入設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)追蹤參照學(xué)時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)1、專業(yè)能力1〕經(jīng)過方案深入設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)追蹤，能對(duì)此階段所需要的文件和施工現(xiàn)場有必定深刻認(rèn)識(shí)2〕可以掌握完好的施工圖設(shè)計(jì)與繪制，最后達(dá)成設(shè)計(jì)方案3〕認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的施工流程，并掌握施工方法4〕可以做好工程查收以及客戶回訪2、方法能力1〕可以熟知正確的施工工藝2〕具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)行能力3、社會(huì)能力1〕具備堅(jiān)韌的性格和毅力，并能獨(dú)立解決問題2〕擁有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神3〕擁有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和客戶意識(shí)學(xué)習(xí)單元教課方法和建議參照單元名稱任務(wù)載體學(xué)時(shí)深入設(shè)計(jì)改正初步對(duì)新建員工住所任務(wù)教課法，示范教10設(shè)計(jì)圖紙樓工程進(jìn)行深入學(xué)法16與各有關(guān)設(shè)計(jì)，要點(diǎn)達(dá)成專業(yè)協(xié)調(diào)施工所必要的有達(dá)成施工關(guān)平面部署、室內(nèi)立面等圖紙和圖繪制結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)詳技術(shù)交底圖、細(xì)部大樣圖、設(shè)備管線圖。并編制施工說明和造價(jià)估算。達(dá)成技術(shù)現(xiàn)場交底工作。設(shè)計(jì)追蹤資料選擇可以運(yùn)用所學(xué)的任務(wù)教課法，示范教知識(shí)，做好實(shí)質(zhì)學(xué)法施工監(jiān)理施工的選材、施工過程的中期管設(shè)計(jì)總結(jié)理，全程的施工監(jiān)理監(jiān)察、對(duì)施工細(xì)節(jié)的增補(bǔ)修正工作、做好設(shè)計(jì)總結(jié)和最后成品查收技術(shù)檔案的編設(shè)計(jì)檔案做好對(duì)本設(shè)計(jì)檔任務(wù)教課法輯與管理的編寫與案以及技術(shù)管理管理檔案編寫及訂正技術(shù)管理工作。檔案的編輯與管理五、考評(píng)建議由學(xué)校及有關(guān)查核公司共同對(duì)學(xué)生提出評(píng)論建議，依據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、工作的過程中掌握和具備的