2023學(xué)年度教案-滑稽列傳教案

《滑稽列傳》教案教學(xué)目標(biāo)：

1、讀清句讀，讀準(zhǔn)字音。提高通暢地朗讀比較淺易的文言文的能力。

2、根據(jù)注釋，自行翻譯文章，在老師的點(diǎn)撥下積累重要的文言實(shí)虛詞，注意學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的重要的特殊句式等語(yǔ)法現(xiàn)象。

3、了解司馬遷在刻畫人物時(shí)采用的豐富多彩的手法，以及各種不同手法對(duì)刻畫人物形象的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、積累重要的實(shí)詞、虛詞和重要的文言特殊句式，學(xué)會(huì)根據(jù)已有的文言知識(shí)翻譯文字。

2、學(xué)習(xí)司馬遷在刻畫人物過(guò)程中所使用的方法，以及這種刻畫人物的方法的重要作用。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課滑稽列傳》是專記滑稽人物的類傳。《太史公自序》中說(shuō)：“不流世俗，不爭(zhēng)勢(shì)利，上下無(wú)所凝滯，人莫之害，以道之用，作《滑稽列傳》?！贝似闹髦际琼灀P(yáng)淳于髡、優(yōu)孟、優(yōu)旃等人的“不流世俗，不爭(zhēng)勢(shì)利”的可貴精神，及其“談言微中，亦可以解紛”的非凡的諷諫才能。他們出身雖然微賤，但卻機(jī)智聰敏，能言多辯，善于緣理設(shè)喻，察情取譬，借事托諷，司馬遷滿懷感慨地歌頌了他們：“豈不亦偉哉！二、分析文本文言現(xiàn)象梳理1、文言實(shí)詞六藝于治一也。一：相同。天道恢恢，豈不大哉！恢恢：廣大無(wú)邊的樣子。齊威王之時(shí)喜隱，好為淫樂(lè)長(zhǎng)夜之飲。淫：過(guò)度。諸侯并侵，國(guó)且危亡，在于旦暮。旦暮：很短時(shí)間。國(guó)中有大鳥，止于王庭。止：停息。操一豚蹄，酒一盂。操：拿。六博投壺，相引為曹。曹：同輩。日暮酒闌，合尊促坐。闌：盡。又恐受賕枉法，為奸觸大罪。賕：賄賂。于是莊王謝優(yōu)孟。謝：道歉，認(rèn)錯(cuò)。優(yōu)旃見(jiàn)而哀之。哀：同情，憐憫。我即呼汝，汝疾應(yīng)曰諾。疾：急速，趕緊。優(yōu)旃臨檻大呼曰。檻：欄桿。始皇以故輟止。輟：停止。2、文言虛詞《禮》以節(jié)人，《樂(lè)》以發(fā)和……以：用來(lái)。齊王使淳于髡之趙請(qǐng)救兵，赍金百斤，車馬十駟。之：到。若親有嚴(yán)客。若：如果。馬者王這所愛(ài)也，以楚國(guó)堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請(qǐng)以人君禮葬之。前“以”，憑；后兩“以”，用。寡人之過(guò)，一至此乎！一：乃，竟。病且死，屬其子曰。且：將要。若往見(jiàn)優(yōu)孟，言我孫叔敖之子也。若：你。婦言慎無(wú)為。慎：千萬(wàn)。我即呼汝。即：馬上。汝雖長(zhǎng)，何益。雖：雖然。主上雖無(wú)言，臣固將請(qǐng)之。雖：即使。即欲就之，易為漆耳，顧難為蔭室。即：如果。顧：只是。3、詞類活用于是乃朝諸縣令長(zhǎng)七十二人。朝：作動(dòng)詞，召見(jiàn)。王曰：“先生少之乎？”少：意動(dòng)用法，以為少。齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后。翼：名詞作狀語(yǔ)，像鳥的張開(kāi)翅膀一樣。皆知大王賤人而貴馬也。賤，貴：意動(dòng)詞，即以為賤，以馬為貴。秦始皇時(shí)置酒而天雨。雨：動(dòng)詞，下雨。難句翻譯1、楚莊王之時(shí)，有所愛(ài)馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。2、身死家室富，又恐受賕枉法，為奸觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也！內(nèi)容分析：1、國(guó)中大鳥比喻釋憊2、操蹄禳田類比振危3、長(zhǎng)夜之飲賦止亂4、大夫葬馬歸謬抑昏5、叔敖衣冠表演抑昏6、陛楯解憂對(duì)比止暴7、輟止苑囿歸謬止暴8、諫止漆城歸謬抑昏諷諫藝術(shù)：1、投其所好2、巧妙設(shè)疑3、欲擒故縱4、自我戲謔刻畫人物形象的多種手法：1、通過(guò)幾件事以刻畫一個(gè)人物形象2、通過(guò)一個(gè)故事展現(xiàn)兩個(gè)或更多人物形象3、羅列逸事以展示個(gè)性疑難追蹤探究1、本文寫了一個(gè)贅婿，兩個(gè)倡優(yōu)。司馬遷將這類被統(tǒng)治者視為開(kāi)心工具的小人物列入傳記，寄托著怎樣的思想感情？探究：這里了幾個(gè)小人物，地位雖然低微，但他們都有好品質(zhì)，他們能夠?yàn)榱藝?guó)家與黎民的利益，勇敢地仗義執(zhí)言，能夠靈活巧妙地批評(píng)殘暴荒淫的統(tǒng)治者，能把他們的那些荒謬絕倫的想法頂回去，從而給國(guó)家和黎民百姓帶來(lái)說(shuō)不盡的好處。司馬遷對(duì)他們給予了熱情的歌頌，“豈不亦偉哉！”同時(shí)也有對(duì)漢武帝時(shí)代滿朝唯唯諾諾保官保命茍合取容的不滿。2、《滑稽列傳》是《史記》中較