小學(xué)品德與生活考試試題

18/182006年中、小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試小學(xué)品德與生活(社會)試卷（時量：90分鐘總分：100分）題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)3010202020得分一、單項(xiàng)選擇（下列各題只有一個最符合題意的答案，請將正確答案前面的字母代號填入答題框內(nèi)。每小題1分，共30分）題號123456789101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案1．品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的差不多框架。其中（）是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。A．負(fù)責(zé)任、有愛心地生活B．愉快、積極地生活C．健康、安全地生活D．動腦筋、有創(chuàng)意地生活2．品德與社會課程是在小學(xué)中、高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性進(jìn)展的（）。A．活動課程B．綜合課程C．活動型綜合課程D．生活課程3．品德與社會課的評價功能要緊是診斷與調(diào)節(jié)功能和（）功能。A．強(qiáng)化與教育B．終結(jié)性評定C．比較與分等D．提高與尊重4．品德與生活課程的核心是（）。A．關(guān)心學(xué)生養(yǎng)成差不多文明行為，遵守紀(jì)律B．關(guān)心學(xué)生參與社會，學(xué)習(xí)做人C．引導(dǎo)兒童珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)D．引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人5．兒童期是品德與社會進(jìn)展的啟蒙時期，教育必須從他們進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)和可能動身。因此，品德與社會課程追求的是（）。A．教育的思想性和人文性B．教育的實(shí)踐性和有效性C．教育的基礎(chǔ)性和有效性D．教育的綜合性和人文性6．教學(xué)“奇妙的手”主題時，教師引導(dǎo)學(xué)生做“手語”，目的是讓學(xué)生通過（）的活動來感受手的奇妙。A．會做事的手B．會講話的手C．會表演的手D．會認(rèn)物的手7．讓學(xué)生明白：假如危險發(fā)生了，不要慌張，要學(xué)會自救，愛護(hù)自己。樂樂的衣服著火了，他不正確的處理方法是（）。A．脫下衣服B．用冷水澆C．迎風(fēng)跑出D．就地翻滾8．品德與生活課程注重對兒童安全行為的指導(dǎo)，“祝你平安”主題中設(shè)置了學(xué)打電話求助的活動，其中交通事故報警電話是（）。A．110B．122C．119D．1209．了解不同民族生活適應(yīng)和獨(dú)特風(fēng)土人情是“多彩的民族風(fēng)情”主題中的一個重要活動內(nèi)容，潑水節(jié)是（）傳統(tǒng)節(jié)日。A．彝族B．布依族C．傣族D．蒙古族10．《我的同學(xué)和老師》單元教學(xué)中，設(shè)計“我給老師畫張像”的活動，要緊是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A．動手能力B．愛老師的情感C．制造能力D．繪畫能力11．“將垃圾分類”是主題“美，就這么簡單”中的一個操作性活動，其目的是激勵學(xué)生為愛護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，下列（）是可回收的垃圾。A．霉變食品碎玻璃片B．廢棄衣服廢棄電池C．報紙礦泉水瓶D．煙頭建筑垃圾12．“我的陽光打算”講述了“愛因斯坦的小板凳”的故事，那個故事所要表達(dá)的主題意義是（）。A．學(xué)會負(fù)責(zé)B．相信自己C．老實(shí)勇敢D．學(xué)會觀賞13．“看地圖找家鄉(xiāng)”的教學(xué)目標(biāo)之一是要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識簡單的圖例。地圖上“”表示的是（）。A．河流B．公路線C．航道線D．鐵路線14．唐詩“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵枋龅氖牵ǎ┮环N“插茱萸，除惡氣”的傳統(tǒng)習(xí)俗。A．端午節(jié)B．中秋節(jié)C．重陽節(jié)D．清明節(jié)15．故事“砍倒櫻桃樹的小男孩”為學(xué)生樹立了一個老實(shí)勇敢的榜樣，讓學(xué)生明白得（）也是老實(shí)的一種表現(xiàn)。A．講出自己的方法B．講的和做的一樣C．勇于承認(rèn)錯誤D．敢于講“不明白”16．環(huán)境與人們的生活息息相關(guān)，愛護(hù)環(huán)境是一個永恒的主題。品德與生活（社會）設(shè)置了多個有關(guān)環(huán)境教育的單元。四年級第三單元《我的綠色日記》關(guān)注的是（）。A．家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問題B．校園周邊的環(huán)境狀況C．全球的要緊環(huán)境問題D．中國的環(huán)境問題17．“山只是來，我就過去”是一個富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一個方法是（）。A．堅持確實(shí)是勝利B．改變自己的思維方式C．相信自己，迎難而上D．決不回頭18．我國幅員寬闊，氣候多樣，中國的“氣象名城”就因都市氣候特點(diǎn)而得名，重慶又稱（）。A．“火爐”B．“北極村”C．“日光城”D．“霧都”19．“富饒的物產(chǎn)”主題向?qū)W生展示了我國豐富的物產(chǎn)資源，以下（）不屬于東北三寶。A．人參B．靈芝C．鹿茸D．貂皮20．“我的歷史名人檔案”收集了我國古代杰出的文化名人資料，其中有“詩仙”之稱的是（）。A．杜甫B．白居易C．李白D．王維21．“1”和“0”的啟發(fā)從一個游戲入手，讓學(xué)生在活動中深刻理解（）的重要性。A．財寶”B．智慧C．友誼D．健康22．“網(wǎng)癮”對青青年健康的阻礙越來越引起人們的關(guān)注，陶宏開教授依照自己的成功個案，總結(jié)出關(guān)心小孩戒除網(wǎng)癮的三大訣竅“愛心、耐心和責(zé)任心”，你認(rèn)為這是（）的方式。A．樹大自然直B．響鼓需重錘C．潤物細(xì)無聲D．己所不欲，勿施于人23．為了增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，“我們是炎黃子孫”設(shè)置了“話講四大發(fā)明”的活動，下列（）項(xiàng)不屬于四大發(fā)明。A．造紙術(shù)B．地動儀C．指南針D．活字印刷術(shù)24．“做聰慧的消費(fèi)者”中設(shè)計了識不“三無”產(chǎn)品的內(nèi)容，“三無”產(chǎn)品是指=1\*GB3①無質(zhì)量檢查合格證=2\*GB3②無生產(chǎn)日期和有效期=3\*GB3③無發(fā)票=4\*GB3④無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址，其中正確的三項(xiàng)是（）。A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B．=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C．=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④25．在《大自然發(fā)怒了》單元中，教材以地震、洪災(zāi)為例引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在自然災(zāi)難面前自護(hù)互救的方法，從而提高學(xué)生的生存能力。地震時求生避險正確的一項(xiàng)是（）。A．擁向出口逃生B．躲到桌子、床鋪等支撐物旁邊C．乘坐電梯逃生D．從窗口往樓下跳26．培養(yǎng)學(xué)生的愛心能夠讓他們記住一些溫馨的節(jié)日，每年5月的第二個星期日是（）。A．母親節(jié)B．父親節(jié)C．護(hù)士節(jié)D．教師節(jié)27．掌握學(xué)習(xí)方法是歡樂學(xué)習(xí)的一把金鑰匙，在“經(jīng)歷快車”活動中用“一個人靠著木休息”的方法記住“休”字，采納的是（）經(jīng)歷方法。A．及時復(fù)習(xí)法B．感官總動員C．理解+聯(lián)想D．諧音法28．“認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志”是保證兒童健康、安全生活的有效方法，是表示（）。A．小心中毒B．小心危險C．禁止通行D．當(dāng)心觸電29．“祖國真大”中的第一個活動主題“地圖上面找中國”設(shè)置了一個學(xué)習(xí)認(rèn)識地球模型的活動，是為了（）。A．了解我國的行政區(qū)劃B．了解我國在世界上的地理位置C．了解我國的自然概況D．了解我國的名山大川30．以資源和環(huán)境為主題的紀(jì)念日有專門多，其中6月5日是（）。A．世界濕地日B．世界無煙日C．世界環(huán)境日D．世界海洋日二、推斷講明（推斷下列觀點(diǎn)是否正確，并結(jié)合具體事例簡要講明理由。10分）31．有幻想、做白日夢是制造的開始，幻想有時還會成為科學(xué)探究的動力和基礎(chǔ)，幻想并不是空想。1）這種講法是對的。（2分）（2）結(jié)合所見所聞所想，舉例講明。（8分）如中國古代就有人夢想著裝上翅膀像鳥兒一樣飛向?qū)挸ǖ奶炜眨@在當(dāng)時也許會被看成是瘋狂?，F(xiàn)在，我們終于能夠自由翱翔藍(lán)天，月球上也差不多留下了人類的足跡，“勇氣”號飛船差不多成功地登上了火星?；蛎绹髮?dǎo)演斯皮爾伯格導(dǎo)演的電影《E·T外星人》里那個長著小孩般天真大眼睛的外星人又何嘗不是斯皮爾伯格兒時幻想中的人物呢三、簡要回答下列問題（每小題10分，共20分）32．品德與生活課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為要緊教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。請依照《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，回答下列問題：=1\*GB3①本課程常用的教學(xué)活動形式有哪些？（4分）（1）討論；資料調(diào)查；現(xiàn)場調(diào)查；情景模擬與角色扮演；操作性、實(shí)踐性活動；教學(xué)游戲；參觀訪問；觀賞；練習(xí)；講故事；講授。（答對任意4個記滿分4分）=2\*GB3②試就其中一種活動形式舉例講明。（6分）（2）只要活動針對性強(qiáng)，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，活動內(nèi)容清晰，結(jié)合具體的事例進(jìn)行講明即可。（酌情給分，滿分6分）33．有效的教育必須采納兒童樂于和適于同意的生動爽朗的方式，關(guān)心他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格的和諧進(jìn)展與完善奠定基礎(chǔ)?；顒影咐豪蠋煟骸敖裉?，我們來吃一次特不的午餐，大伙兒都假裝自己的手臂不能彎曲。你需要確定如何不必彎曲手臂就能夠進(jìn)食！如何辦呢？”運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐回答下列問題：=1\*GB3①那個活動表達(dá)的是一個什么價值主題？（2分）（1）合作或團(tuán)結(jié)合作。（2分）=2\*GB3②在兒童的生活中，你認(rèn)為還有哪些價值（或品質(zhì)）