2022年學(xué)?？蒲心甓瓤偨Y(jié)范文

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)122022年學(xué)?？蒲心甓瓤偨Y(jié)范文學(xué)?？蒲心甓瓤偨Y(jié)范文級__五課題《課堂師生互動有效策略研究》的方案，積極走“科研興師，科研強?！敝?，明確了“師生認(rèn)知互動的有效策略”的研究方向——課堂有效提問策略研究，切實做好課堂教學(xué)改革，形成捆綁式集體備課氛圍，進而打造高效課堂.根據(jù)學(xué)期初的工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)期科研工作總結(jié)如下：課堂有效提問調(diào)查報告為了進一步探討學(xué)科課型的有效策略，優(yōu)化課堂提問教學(xué)技藝，明確師生認(rèn)知互動的有效策略，學(xué)校進行師生“課堂有效提問情況調(diào)查問卷”.此調(diào)查就是為了更好地了解“有效提問策略研究”的基礎(chǔ)狀況，掌握一手材料，為下一步科研活動的開展及研究奠定基礎(chǔ).此次調(diào)查問卷活動，在初一年級的三個教學(xué)班中，抽取100名學(xué)生做了問卷調(diào)查，問卷回收100%.采用的問卷是結(jié)合學(xué)校學(xué)生實際情況及為服務(wù)課題研究而設(shè)計的，問卷主要是圍繞學(xué)生喜歡的上課形式、學(xué)生喜歡的提問方式、學(xué)生答疑的心理需求、傳統(tǒng)課堂形式的改良等四大項內(nèi)容而分解的15個小問題來進行調(diào)查研究.在全校中小學(xué)部擔(dān)任文化課教師中，抽取60名教師做了問卷調(diào)查，回收52份.調(diào)查問卷是圍繞教師課前預(yù)設(shè)提問準(zhǔn)確度、授課時提問效果、提問后師生信息交流等三大項內(nèi)容而分解的10個小問題來進行調(diào)查研究的.針對調(diào)查表的數(shù)據(jù)進行全面細致的分析，從調(diào)查背景及意義，對象及方法，結(jié)果及分析，思考與對策四個方面進行總結(jié)剖析.學(xué)生問卷反饋的信息是：學(xué)生喜歡上課形式多樣化，提問方式多樣化，學(xué)生答疑的心理需求值得教師關(guān)注，傳統(tǒng)課堂需注入新時代元素.教師問卷反饋信息是：教師課前預(yù)設(shè)提問準(zhǔn)確度不夠，授課時提問效果有待加強，提問后師生信息交流需改進.那么，這些信息值得我們思考，我們所要采取的對策就是要加強師資隊伍建設(shè)，完善體制、明確責(zé)任;提升教育教學(xué)素養(yǎng)，以點帶面，抓好培訓(xùn);搭乘常規(guī)教學(xué)活動，突出科研，提高功效;提升活動實效性，異科相通，內(nèi)外結(jié)合.課堂有效提問觀摩課從20__年11月22日——12月3日，我校相繼開展了初中數(shù)學(xué)、初中語文和小學(xué)語文的“有效提問教學(xué)策略研討暨集體備課觀摩課”活動.活動由教學(xué)校長鄭宇主持，邀請了教師進修學(xué)院中教部趙賀芳主任、中教部語文專家李榮老師、小教部所晶老師做客聽課現(xiàn)場，我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、全體同學(xué)科教師、其它學(xué)科沒有課的老師及出課班級的全體家長參加了本次活動.本次授課教師有初中數(shù)學(xué)教師牛勇和王洪鳳;初中語文學(xué)科的授課老師是杜宏偉和劉英麗;小學(xué)語文學(xué)科的授課老師是張秋鳳和李文艷.牛勇老師和王洪鳳老師的提問設(shè)計，都能夠有效地把握了本節(jié)課知識重、難點，能夠目的明確，言簡意賅，思維邏輯性強，在理答問題方面，能夠關(guān)注課堂新問題的生成，特別是對學(xué)生的質(zhì)疑給予了較好的引導(dǎo)和講解，表現(xiàn)出了對學(xué)生主體的尊重.杜宏偉和劉英麗兩位老師的習(xí)作課，都能夠圍繞“明確體裁→主題立意→合理選材→安排結(jié)構(gòu)”這樣四個隱形環(huán)節(jié)進行，并能極其巧妙地把“提問”應(yīng)用于各個環(huán)節(jié)，在環(huán)環(huán)相扣的追問中達到“有效”的目的.張秋鳳老師和李文艷老師的提問設(shè)計，都能夠僅僅圍繞教學(xué)重難點進行，服務(wù)于重難點.在提問時能夠語言親和，對回答問題的學(xué)生評價均是鼓勵式的，極大地調(diào)動了孩子們參與互動的積極性.值得一提的是，兩節(jié)課中“生生互動”環(huán)節(jié)成為一大亮點，學(xué)生相互評價時，語言完整，意思明了，點評到位，能夠體現(xiàn)出“取他人之長，補己之短”的學(xué)習(xí)氛圍，頗見兩位老師平日的教學(xué)功底扎實.三次課后，都得到了專家的精彩點評.同時三位專家的發(fā)言為我校今后的教學(xué)工作指明了方向，對老師有效集體備課，提高課堂的實效性起到了很好的指導(dǎo)作用.這樣大型的科研活動，也是全體教師相互學(xué)習(xí)和提升自己教育教學(xué)素養(yǎng)的機會，大家暢所欲言，針對“有效提問”這一專題進行深層研討.研討的同時，在三樓電教室，參與活動的班級學(xué)生家長進行了反饋交流，結(jié)合初一新生入校以來的思想、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等各方面表現(xiàn)，針對初三學(xué)生即將中考，走向人生的轉(zhuǎn)折點，學(xué)生中考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理變化，升學(xué)壓力等問題進行了交流和探討.家長們給本次活動留下了極其寶貴的建議，為提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量積累了一些不同角度的寶貴的經(jīng)驗.每一次活動后，都由李校長做總結(jié)，她鼓勵全體教師們，要大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，在今后的工作要不斷地完善自己，提升自己，做敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)的教師，不斷壯大十中的名師隊伍..課堂有效提問記錄匯總為了進一步探討學(xué)科課型的有效策略，優(yōu)化課堂提問教學(xué)技藝，明確師生認(rèn)知互動的有效策略，在進行“課堂有效提問觀摩課”的同時，設(shè)計了一份“有效提問課堂記錄表”，此表是根據(jù)我校師生實際情況設(shè)計的，內(nèi)容針對“提問目的、提問時機、提問語言、提問后學(xué)生反映、提問后的評價”等五方面的10個評價內(nèi)容進行記錄的.聽課教師在進行聽課筆記記錄的同時，還要進行此表的記錄，主要是針對授課教師課堂提問中精彩之處、有效之處進行記錄，為今后“有效提問策略研討”提供積極的正能量.（具體活動內(nèi)容記錄及總結(jié)都在前一項中體現(xiàn)，此處不再重復(fù)）4.課堂有效提問反思體會任何一項活動后的反思都很重要，這有利于查找不足、總結(jié)經(jīng)驗，鋪墊下一步工作.本次“觀摩課”活動之后也進行了反思.要求授課教師進行授課反思，特別是課題組成員，每人都分別上交一份心得體會和科研工作總結(jié).這也是對全體課題組成員的一次“理論與實踐”相結(jié)合的整合與提升.5.30屆學(xué)術(shù)年會論文征集活動本學(xué)期共征集論文、教育敘事等14篇，上交教育學(xué)院科研所.其中有12篇被推薦參加黑龍江省教育學(xué)會評審.6.教師政績、業(yè)績證書統(tǒng)計工作教師政績：東三省1人次，省級3人次，市級14人次，校級9人次.教師業(yè)績：國家級3人次，東三省1人次，省級4人次，市級6人次，校級18人次.7.科研報本學(xué)期編輯設(shè)計了兩份科研報，分別是“有效提問策略研討反思”和“有效提問策略研討總結(jié)”.（詳細內(nèi)容略）8.信息上報本學(xué)期幾項大型科研活動，都編輯成新聞信息上報教育局信息網(wǎng)，也發(fā)表在第十中學(xué)網(wǎng).新聞動態(tài)6條，教育科研11條，學(xué)生工作5條，教師工作5條.（詳細內(nèi)容見第十中學(xué)網(wǎng)和教育局網(wǎng)）9.資料存檔工作文字資料和照片資料存檔.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)12

2022年學(xué)?？蒲心甓瓤偨Y(jié)范文｛2｝領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作.領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開展科研工作的前提.我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時間、經(jīng)費、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請專家對學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo)，使教師對科研的認(rèn)識水平和知識水平不斷提高.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負責(zé)人，帶動我校教職工搞課題研究.積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次.詹漪君校長負責(zé)的省遠程教育學(xué)會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》__順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎.“科研興校”已深入人心，學(xué)?？蒲袡C構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證.我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，__年學(xué)校專門成立了科研信息處（原教學(xué)支持服務(wù)處），由一名副校長主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C構(gòu)的主要力量.學(xué)校科研信息處負責(zé)學(xué)校教育科研活動的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等.今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任.創(chuàng)造良好的科研條件為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持.學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費.科研經(jīng)費每年以不同的幅度__，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要.我校早于19__年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件.為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請進來、走出去”的方式，為教師提供各類培訓(xùn).如__年組織全校教師進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評;__年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;__年組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（湖州電大）參觀學(xué)習(xí).現(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高..建立完善各項規(guī)章制度建立學(xué)習(xí)、研究制度.沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項修練》，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會.同時，為了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的教師建立自己的個人__，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交.建立獎勵制度.為了調(diào)動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于積極參與科研活動者，學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進行獎勵，去年學(xué)校共獎勵了近二萬元.建立檔案管理制度.自__年成立科研信息處以來，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進行規(guī)范化管理.凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，同時要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿，以此作為學(xué)校獎勵的依據(jù).另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料.積極參與論文評比活動教師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高.學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評選，也取得優(yōu)異的成績.三年以來，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在__區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎，如宋德清副校長的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲__區(qū)科協(xié)論文評比一等獎.學(xué)校每年都組織教師進行總結(jié)，頒發(fā)相應(yīng)的獎狀和獎金.科研效果明顯在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，與時俱進，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中，素質(zhì)也在不斷提高.三年來，學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個項目的課題研究，其中主持承擔(dān)了四項省遠程教育學(xué)會的年度重點課題研究;一項“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會的《浙江省__高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會科學(xué)院__年課題《經(jīng)驗中國：50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計網(wǎng)站時充分考慮學(xué)校實際情況，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能，方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐.學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取__系統(tǒng)、網(wǎng)上成績__系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)（圖書資料正在整理中）等.針對開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng)，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持.學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級.學(xué)校從19__年開始創(chuàng)辦?？妒捝诫姶蠼逃罚浆F(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表238篇，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高.三年來學(xué)校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長、馮凱等老師的__在《中國__教育》，宋德清副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實踐研究》、汪敏里等老師的__在《教育教學(xué)研究論叢》，吳信賢、姜紅等老師的__在一些大學(xué)學(xué)報中…….在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績.努力方向1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應(yīng)開放教育的需要.2.繼續(xù)加強對課題研究的指導(dǎo)與檢查.積極爭取各級各類課題研究，認(rèn)真檢查落實研究計劃情況，嚴(yán)格把關(guān)，做到有檢查有記錄.3.積極做好試點工作的典型經(jīng)驗的總結(jié)，寫出總結(jié)報告.做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作.我校科研工作在上級電大的指導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題，以課題研究為主線，開拓進取，不斷提高我校科研水平，我?？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂虞x煌.怎么樣?這篇20__學(xué)?？蒲心杲K個人總結(jié)范文是不是可以幫到您！想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，請關(guān)注上半年教師科研個人總結(jié)范文PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數(shù)12

2022年學(xué)校科研年度總結(jié)范文｛3｝20__年，校長室共交給教研處“質(zhì)量科研、五課教研、隊伍建設(shè)”等12大類工作，工作全部完成，具體情況如下：1.以課題研究為引領(lǐng).一個__五市級課題高質(zhì)量通過結(jié)題，三個__五省級課題分別從教學(xué)團隊建設(shè)、課程開發(fā)與實施等方面引領(lǐng)學(xué)校工作，也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現(xiàn)實性”“特色性”開題論證的高度評價，不但順利開題，現(xiàn)三個省級課題均以進入規(guī)范的研究階段.另外，在教研處的組織和服務(wù)下，25位老師也完成了市區(qū)級個人課題的結(jié)題和立項工作.“__五“全國信息技術(shù)市級良好課題申報材料也已遞送完畢.2.以培養(yǎng)青年教師為重點.抓好青學(xué)會和青藍工程，青學(xué)會工作做實了三個立足，即立足讀書學(xué)習(xí)考察交流，立足攻堅有效教學(xué)課堂一線，立足教學(xué)和科研一體.為此組織外出考察，指定閱讀書目，兩次發(fā)放讀書券，讀書心得撰寫，活力課堂大賽，將課堂教學(xué)、說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等融為一體，舉辦兩場大型的評課研討，為“青學(xué)會”成員初步建立了個人檔案，豐富更新了專題網(wǎng)頁內(nèi)容，完成了青學(xué)會優(yōu)秀學(xué)員的評比.將青藍工程落地生根，抓實了三化，即研究常態(tài)化、攻堅有效化、評比激勵化.組織10對師徒開展了為期六個月的診斷課研究活動，審閱教案反思120篇，組織聽課60節(jié)，組織評課研討6次，整理匯編文集8本.實行嚴(yán)格的績效考評打磨教學(xué)技藝.3.以教師繼續(xù)教育工作為龍頭.協(xié)助電藝成功申報市級優(yōu)秀教學(xué)團隊.組織19位教師參加國家、省級各類培訓(xùn)，完成了培訓(xùn)心得的征集、評比工作，舉辦培訓(xùn)交流大會，編印《培訓(xùn)啟迪錄》，發(fā)揮培訓(xùn)的示范輻射作用.組織兩場市級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各類教科研培訓(xùn)活動，組織了14次校本培訓(xùn)，完成學(xué)時統(tǒng)計與績效考核.完成了繼續(xù)教育驗證材料的征集、整理、審驗工作.完成了市百名青年骨干教師的選拔、報名、組織培訓(xùn)、20__年國家級培訓(xùn)和下企業(yè)實踐培訓(xùn)人員推薦與報名、省聯(lián)大師資培訓(xùn)需求上報等逐項工作.4.以“市職業(yè)學(xué)校教科研開放日”為窗口.成功舉辦了全市教科研開放日，王春林校長的《科研引領(lǐng)下的1234青年教師團隊建設(shè)》專題報告和王會、徐旸老師高質(zhì)量的青藍工程市級公開課，讓我校青學(xué)會和青藍工程的建設(shè)模式和主要成效得以在全市推廣，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用.5.以“市級教科研基地建設(shè)”為動力.本年度，完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的市級教科研基地各項工作任務(wù)，上報建設(shè)材料，組織教師積極參與各項市級教科研基地活動.6.以各類征集評比上報工作為推力.完成了近50余篇論文網(wǎng)上傳送和上報工作，完成了校論文、反思、案例等征集、評比等工作，審閱400余篇，為老師們的爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù).7.以各類迎評創(chuàng)建和內(nèi)涵發(fā)展為己任.全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗收、省三項規(guī)范、市教育局教學(xué)視導(dǎo)、省高水平示范性服裝實訓(xùn)基地申報、區(qū)優(yōu)質(zhì)、品質(zhì)、和諧、文明校園申報等迎評創(chuàng)建中相關(guān)“課題研究、五課教研、隊伍建設(shè)、論文、案例、反思”等諸多驗收材料的準(zhǔn)備工作.并協(xié)同專業(yè)部推進校本教材的開發(fā)與建設(shè).8.以各類文集的及時編排為必要工作.完成了課題、論文、案例、反思、青藍工程、活力課堂等近20本文集的匯編工作.及時記錄全體教師的科研足跡和科研成果.9.以“五課”教研工作為著力點，組織8個教研組開展備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研活動，旨在創(chuàng)新教研模式，推進有效教學(xué).10.以績效考核和獎勵為依據(jù)，完成了教科研先進個人的評比，向區(qū)校兩級上報上傳了85項教師各類教科研成果.11.以校刊《華飛》編輯為必要載體，現(xiàn)《華飛》全年編輯工作已全部完成，記錄學(xué)校工作足跡，提升工作品質(zhì).12.超額完成校長室下達的招生任務(wù)，招生72人.13.完成了中層干部宿舍安全值班和校園安全值班40次14.撰寫新聞稿31篇除了以上管理工作，本年度我任教四個班語文，跨兩個校區(qū)授課，堅持教學(xué)五認(rèn)真，嚴(yán)格從教，教書育人.五名參加市閱讀能力競賽的學(xué)生我班