部編語文四年級(jí)下冊第六課《飛向藍(lán)天的恐龍》兩課時(shí)教學(xué)完美課件

6.《飛向藍(lán)天的恐龍》部編語文四年級(jí)下冊6.《飛向藍(lán)天的恐龍》部編語文四年級(jí)下冊1第一課時(shí)6.《飛向藍(lán)天的恐龍》第一課時(shí)6.《飛向藍(lán)天的恐龍》2導(dǎo)入新課《飛向藍(lán)天的恐龍》恐龍為什么能飛向藍(lán)天？恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的？你有什么疑問？導(dǎo)入新課《飛向藍(lán)天的恐龍》恐龍為什么能飛向藍(lán)天？你有什么疑3

一種是曾經(jīng)稱霸地球的巨型動(dòng)物——恐龍，一種是飛翔于藍(lán)天的小型靈巧的動(dòng)物——鳥類，這兩種相差如此之大的且處于不同時(shí)代的動(dòng)物之間會(huì)有什么樣的聯(lián)系呢？讓我們一起去課文中尋找答案。導(dǎo)入新課（）的鴿子輕靈（）的恐龍笨重一種是曾經(jīng)稱霸地球的巨型動(dòng)物——恐龍，一種4作者簡介

徐星，古生物研究員，中國科學(xué)院古脊椎與古人類研究所古生動(dòng)物學(xué)家。他主要從事中生代恐龍化石及相關(guān)地層學(xué)的研究工作，主要研究方向?yàn)樘摴驱堫愋螒B(tài)學(xué)、鳥類起源等。作者簡介徐星，古生物研究員，中國科學(xué)院古脊椎與古人類課時(shí)目標(biāo)：1.我會(huì)認(rèn)：13個(gè)字。2.我會(huì)寫：15個(gè)字。3.我概括：課文的主要內(nèi)容。4.我梳理：課文的條理。5.我嘗試：提出自己的疑問。明確學(xué)標(biāo)課時(shí)目標(biāo)：明確學(xué)標(biāo)6讀：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

圈：畫出生字新詞，多讀幾遍。

標(biāo)：標(biāo)出自然段。想：課文主要寫了什么？有什么發(fā)現(xiàn)、疑問？自學(xué)提示初讀感知讀：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

自學(xué)提示初讀感知7我會(huì)認(rèn)檢測自學(xué)

dùnmiáo描繪遲鈍jǐn不僅suì隧道yǎn繁衍dūn十噸公斤jīnlú腦顱qī樹棲pì開辟zhǎn嶄新péng膨大jié敏捷我會(huì)認(rèn)檢測自學(xué)

dùnmiáo描繪遲鈍jǐn不僅su

遲鈍

不僅

描繪

隧道

繁衍十噸

公斤腦顱

膨大

敏捷

樹棲

開辟

嶄新笨重

談起

鴿子

描繪

末期

前肢

鳥翼

龐大兇猛脫離揭示

五彩斑斕毫不相關(guān)

凌空翱翔形態(tài)各異

欣喜若狂點(diǎn)睛之筆粗壯有力茹毛飲血

溫順可愛骨骼中空身體輕盈天之驕子我會(huì)讀檢測自學(xué)遲鈍不僅描繪隧道繁衍十噸我會(huì)9似二者似乎毫不相干。多音字sì似的shì奔有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑。bēn投奔bèn似二者似乎毫不相干。多音字sì似的shì奔有些恐龍像它們的祖1.課文講了一件什么事？2.課文可以分為幾部分？3.知道了什么，自己的疑問。再讀課文思考理清條理1.課文講了一件什么事？再讀課文思考理清條理理清條理課文講述了一個(gè)怎樣的故事？課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想象這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià)值。理清條理課文講述了一個(gè)怎樣的故事？課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼12課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第一部分（第1-2自然段）：寫大量的化石顯示，鳥兒是由恐龍演化而來的。第二部分（3、4自然段）：科學(xué)家們假想恐龍是如何演化成鳥兒的。第三部分（第5自然段）：科學(xué)家們希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史過程。理清條理課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第一部分（第1-2自然13

說說自己知道了什么，學(xué)習(xí)中有什么疑問。說說自己知道了什么，學(xué)習(xí)中有什么疑問。14說說學(xué)習(xí)中疑問

1.恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？

2.恐龍與鳥類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？3.恐龍飛向藍(lán)天有怎樣的演化過程？

……大膽質(zhì)疑說說學(xué)習(xí)中疑問1.恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？大膽質(zhì)疑15認(rèn)真觀察用心書寫書寫生字認(rèn)真觀察用心書寫書寫生字書寫生字書寫生字bèn組詞：笨重笨拙笨手笨腳笨鳥先飛笨頭笨腦我會(huì)寫bèn組詞：我會(huì)寫dùn組詞：遲鈍鈍角愚鈍鈍器遲眉鈍眼我會(huì)寫dùn組詞：我會(huì)寫tán組詞：談話談?wù)撜勍麻e談閑談?wù)勌煺f地我會(huì)寫tán組詞：我會(huì)寫gē組詞：鴿子白鴿信鴿家鴿和平鴿我會(huì)寫gē組詞：我會(huì)寫háo組詞：毫毛絲毫毫米毫厘毫不猶豫明察秋毫我會(huì)寫háo組詞：我會(huì)寫mò組詞：粉末期末末尾周末末端本末倒置我會(huì)寫mò組詞：我會(huì)寫miáo組詞：描繪描寫描畫描述素描描圖我會(huì)寫miáo組詞：我會(huì)寫suì組詞：隧道隧洞我會(huì)寫suì組詞：我會(huì)寫tài組詞：狀態(tài)態(tài)度形態(tài)各異儀態(tài)千姿百態(tài)我會(huì)寫tài組詞：我會(huì)寫dūn組詞：一噸噸位我會(huì)寫dūn組詞：我會(huì)寫jīn組詞：公斤缺斤少兩斤兩斤斤計(jì)較我會(huì)寫斤jīn組詞：我會(huì)寫斤péng組詞：膨大膨化膨脹我會(huì)寫péng組詞：我會(huì)寫zhī組詞：四肢肢體上肢肢解斷肢我會(huì)寫zhī組詞：我會(huì)寫yì組詞：鳥翼機(jī)翼羽翼蟬翼小心翼翼我會(huì)寫yì組詞：我會(huì)寫pì組詞：開辟精辟開天辟地我會(huì)寫pì組詞：我會(huì)寫作業(yè)書寫生字朗讀課文作業(yè)33第二課時(shí)6.《飛向藍(lán)天的恐龍》第二課時(shí)6.《飛向藍(lán)天的恐龍》34課前積累

含有“龍”的四字詞老態(tài)龍鐘望子成龍車水馬龍生龍活虎來龍去脈龍飛鳳舞臥虎藏龍龍馬精神龍騰虎躍課前積累含有“龍”的四字詞老態(tài)龍鐘望子成龍車水馬龍35我們的疑問復(fù)習(xí)回顧

1.恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？

2.恐龍與鳥類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？3.恐龍飛向藍(lán)天有怎樣的演化過程？

……我們的疑問復(fù)習(xí)回顧1.恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？36課時(shí)目標(biāo)：1.我理解：恐龍是如何深化成為鳥類的。2.我練習(xí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.我體會(huì)：本文準(zhǔn)確生動(dòng)的說明語言。4.我復(fù)述：恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。5.我感悟：古生物的神奇，激起熱愛科學(xué)、探索求知的深厚興趣。課前積累課時(shí)目標(biāo)：課前積累37自主學(xué)習(xí)1.讀讀：自由朗讀課文1——2自然段。2.想想：我們的疑問（1）恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？（2）恐龍與鳥類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？3.說說：知道了什么？有什么疑問？自學(xué)第一部分自主學(xué)習(xí)1.讀讀：自由朗讀課文1——2自然段。自學(xué)第一部分38

說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。匯報(bào)展示恐龍和鳥的關(guān)系說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的匯39毫不相干作比較兇猛的霸王龍畫面欣賞笨重、遲鈍的馬門溪龍輕靈的鴿子五彩斑斕的孔雀感受畫面毫作比較兇猛的霸王龍畫面欣賞笨重、遲鈍的馬門溪龍輕靈的鴿子五40霸王龍

是已知的肉食性恐龍和最著名的恐龍之一，它們是肉食恐龍中出現(xiàn)最晚的種類，身長約12米至14米，肩高約4米左右，體重約7.5至12噸。資料拓展霸王龍是已知的肉食性恐龍和最著名的恐龍之一，它們是肉41中國發(fā)現(xiàn)的最大的蜥腳類恐龍，因模式種發(fā)現(xiàn)于中國重慶市合川區(qū)馬門溪而得名。此屬動(dòng)物全長22米，體軀高將近4米。它的頸特別長，相當(dāng)于體長的一半。馬門溪龍資料拓展中國發(fā)現(xiàn)的最大的蜥腳類恐龍，因模式種發(fā)現(xiàn)于中國重慶市42

說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。匯報(bào)展示恐龍和鳥的關(guān)系語言準(zhǔn)確：一支說明某一個(gè)分支，而不是全部。漫長說明經(jīng)歷了長時(shí)間的演化過程，而不是突如其來的變化。說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的匯43知識(shí)廣角

中生代地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5千萬年至6千5百萬年，持續(xù)的時(shí)間長達(dá)1億8千萬年左右，又被稱為“爬行動(dòng)物的時(shí)代”。那時(shí)，在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍。資料拓展知識(shí)廣角資料拓展44漫長的演化凌空翱翔的鳥兒感受畫面漫長的演化凌空翱翔的鳥兒感受畫面45

早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。匯報(bào)展示恐龍與鳥類有什么相似之處？早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)46相似之處感受畫面相似之處感受畫面47

早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。匯報(bào)展示科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？科學(xué)家提出假說早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)48用上句中的關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子。鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。這個(gè)文具盒不僅（），而且（）。李華不僅（），而且（）。美觀學(xué)習(xí)好仿寫實(shí)用樂于助人品味感悟用上句中的關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子。這個(gè)文具盒不僅（

早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。匯報(bào)展示科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？科學(xué)家提出假說提出假說的依據(jù)早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)50

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世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛痕跡的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。

“點(diǎn)睛之筆”是指最重要,最關(guān)鍵的內(nèi)容。

“點(diǎn)睛之筆”在文中所指是科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。作者在這句話中，運(yùn)用極其生動(dòng)形象的語言，將古生物科學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”。品味感悟20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)51合作學(xué)習(xí)1.讀讀：自由朗讀課文3.4自然段。2.想想：恐龍飛向藍(lán)天有怎樣的演化過程？3.說說：有什么感受和體會(huì)，有什么疑問？合作學(xué)習(xí)3.4段合作學(xué)習(xí)1.讀讀：自由朗讀課文3.4自然段。合作學(xué)習(xí)3.4段52第一種恐龍的特點(diǎn)

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。去掉“大約”行嗎？從大小、形態(tài)、行走方式介紹第一種恐龍列數(shù)字的說明方法匯報(bào)展示第一種恐龍的特點(diǎn)地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千53數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。匯報(bào)展示時(shí)間①②③④⑤⑥先總寫數(shù)千萬年龐大家族，再舉例子、列數(shù)字分寫6種恐龍。①②是從生活習(xí)性描寫恐龍?zhí)攸c(diǎn)；③④是從身體形態(tài)描寫恐龍?zhí)攸c(diǎn)；⑤⑥是從性情描寫介紹的。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：匯54形態(tài)各異的龐大家族兩足奔跑四足行走身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸不足幾公斤兇猛異常，食肉動(dòng)物溫順可愛，以植物為食感受畫面形態(tài)各異的龐大家族兩足奔跑四足行走身長幾十米，不足幾公斤兇猛55其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。匯報(bào)展示寫了獵食性恐龍的體態(tài)、體表、生活習(xí)性發(fā)生了變化，具備了飛翔的條件。

獵食性恐龍的特點(diǎn)：①②③④⑤其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：匯56不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會(huì)了飛翔。可以換成“猜測”嗎？品味感悟不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測：根據(jù)某些線索或全憑想象來尋找正確的解答。有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會(huì)了飛翔。科學(xué)家的推測是有依據(jù)，有道理的，去推論出來的，不是靠想象，因此不能換成猜測。詞語辨析品味感悟推測：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測：根據(jù)某些線索或像鳥的恐龍感受畫面像鳥的恐龍感受畫面59不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終60時(shí)間順序繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)作者說明的角度兩億三千萬年前第一種恐龍大小形態(tài)數(shù)千萬年后形態(tài)各異的龐大家族

從生活習(xí)性上

從身體形態(tài)上

從性情上

（其中的）獵食性恐龍

從體態(tài)、生活習(xí)性、體表的變化上

恐龍飛向藍(lán)天的演化過程大小似狗,兩條后腿粗壯有力，能夠支撐身體

有些兩足奔跑有些則四足行走有些身長幾十米,重達(dá)數(shù)十噸有些則身材小巧,體重不足幾公斤有些兇猛異常,茹毛飲血有些則溫順可愛,以植物為食骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動(dòng)敏捷前肢漸長，像鳥翼一樣拍打長出羽毛，不再披著鱗片或鱗甲轉(zhuǎn)移到樹上生存，具備滑翔飛行能力梳理小結(jié)時(shí)間順序繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)作者說明的角度兩億三千萬年前61自由讀最后一段，想想自己的發(fā)現(xiàn)和疑問？自學(xué)最后一段自由讀最后一段，想想自己的發(fā)現(xiàn)和疑問？自62億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類家族?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多相關(guān)化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來越近了。獵食性恐龍長出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。帶羽毛的恐龍演化為鳥類科學(xué)家們希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天這一歷史進(jìn)程。匯報(bào)展示億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天63梳理恐龍飛向藍(lán)天的演化過程第一代恐龍形態(tài)各異的龐大家族獵食性恐龍演變成鳥類梳理小結(jié)梳理恐龍飛向藍(lán)天的演化過程第一代恐龍形態(tài)各異的龐大家族獵食性64假如你是一個(gè)解說員，會(huì)怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程？（課后第2題）①地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后退支撐身體。②數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成形態(tài)各異的龐大家族。③其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈④億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化成今天的鳥類大家族。復(fù)述展示假如你是一個(gè)解說員，會(huì)怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天65主題概括《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們介紹了科學(xué)家根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是

。接著具體敘述了

向

演化的過程，揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)。一種小型恐龍的后裔恐龍鳥類主題概括《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們66

體會(huì)寫法體會(huì)寫法67

恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。“一支”指某一部分，而不是全部；“漫長的演化”指有著很長的演變過程，而不是突如其來的變化。

一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛。一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。

恐龍最終變成了凌空翱翔的鳥兒。想一想：用上這些詞有什么好處？可以體會(huì)到作者語言的準(zhǔn)確性生動(dòng)，體會(huì)到科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的工作作風(fēng)。分析寫法恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔68

以恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演變過程。對此，你有什么感想？你們想對科學(xué)家們說些什么？

科學(xué)家們推測出恐龍演變成鳥類是有事實(shí)依據(jù)的，化石是最后的證據(jù)。預(yù)設(shè)：科學(xué)家的想象是建立在事實(shí)的基礎(chǔ)上，雖然大膽卻是嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的。以恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演變過程。69

破除了我們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。而且題目就像文章的眼睛，學(xué)習(xí)時(shí)，我們從題目“飛向藍(lán)天”“恐龍”入手，提出疑問，并猜想作者會(huì)寫什么內(nèi)容，按什么順序?qū)?，從而理解課文內(nèi)容。

課文以“飛向藍(lán)天的恐龍”為題，有什么好處？破除了我們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。而且題目就7019世紀(jì)：赫胥黎第一種恐龍—龐大家族獵食型恐龍—演變成鳥類科學(xué)發(fā)現(xiàn)古生物研究的重大發(fā)現(xiàn)飛向藍(lán)天的恐龍恐龍演變成鳥類——令人震驚演變過程20世紀(jì)：遼西大發(fā)現(xiàn)美好愿望重現(xiàn)恐龍演變成鳥類的歷史進(jìn)程假想證明19世紀(jì)：赫胥黎第一種恐龍—龐大家族科學(xué)古生物研究的重大發(fā)71恐龍大約兩億年以前，恐龍是地球的主人。它們到處漫游，足跡遍及整個(gè)世界。恐龍的種類很多。魚龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物。翼龍身體兩側(cè)長著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同一架輕型飛機(jī)在天空中飛翔。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重呢。最有趣的是梁龍，它的身體很長，從頭到尾有二十多米，其中蛇一樣的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。梁龍走起路來，好像是一架吊橋在移動(dòng)。拓展延伸恐龍拓展延伸恐龍大多以吃植物為主，也有專門食肉的。霸王龍就是陸地上非常兇猛的食肉恐龍。它的樣子很像蜥蜴，大腦袋，短身子，牙齒十分鋒利。成年的恐龍能生下外殼堅(jiān)硬的蛋。當(dāng)小恐龍破殼而出的時(shí)候，它們會(huì)得到大恐龍的細(xì)心照看，直到它們自己能夠找食吃為止?？铸?jiān)诘厍蛏仙盍艘粌|多年。約在6500萬年以前，這種動(dòng)物突然神秘地消失了。到底是什么原因呢？至今還是一個(gè)謎。恐龍大多以吃植物為主，也有專門食肉的。霸王龍就是陸地上非慈母龍戟龍角龍祿豐龍青島龍異齒龍慈母龍戟龍角龍祿豐龍青島龍異齒龍74部編語文四年級(jí)下冊第六課《飛向藍(lán)天的恐龍》兩課時(shí)教學(xué)完美課件75蛇頸龍蛇頸龍76

魚龍魚龍77霸王龍霸王龍78翼龍翼龍79三角龍三角龍80劍龍劍龍81梁龍梁龍82雷龍雷龍836.《飛向藍(lán)天的恐龍》部編語文四年級(jí)下冊6.《飛向藍(lán)天的恐龍》部編語文四年級(jí)下冊84第一課時(shí)6.《飛向藍(lán)天的恐龍》第一課時(shí)6.《飛向藍(lán)天的恐龍》85導(dǎo)入新課《飛向藍(lán)天的恐龍》恐龍為什么能飛向藍(lán)天？恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的？你有什么疑問？導(dǎo)入新課《飛向藍(lán)天的恐龍》恐龍為什么能飛向藍(lán)天？你有什么疑86

一種是曾經(jīng)稱霸地球的巨型動(dòng)物——恐龍，一種是飛翔于藍(lán)天的小型靈巧的動(dòng)物——鳥類，這兩種相差如此之大的且處于不同時(shí)代的動(dòng)物之間會(huì)有什么樣的聯(lián)系呢？讓我們一起去課文中尋找答案。導(dǎo)入新課（）的鴿子輕靈（）的恐龍笨重一種是曾經(jīng)稱霸地球的巨型動(dòng)物——恐龍，一種87作者簡介

徐星，古生物研究員，中國科學(xué)院古脊椎與古人類研究所古生動(dòng)物學(xué)家。他主要從事中生代恐龍化石及相關(guān)地層學(xué)的研究工作，主要研究方向?yàn)樘摴驱堫愋螒B(tài)學(xué)、鳥類起源等。作者簡介徐星，古生物研究員，中國科學(xué)院古脊椎與古人類課時(shí)目標(biāo)：1.我會(huì)認(rèn)：13個(gè)字。2.我會(huì)寫：15個(gè)字。3.我概括：課文的主要內(nèi)容。4.我梳理：課文的條理。5.我嘗試：提出自己的疑問。明確學(xué)標(biāo)課時(shí)目標(biāo)：明確學(xué)標(biāo)89讀：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

圈：畫出生字新詞，多讀幾遍。

標(biāo)：標(biāo)出自然段。想：課文主要寫了什么？有什么發(fā)現(xiàn)、疑問？自學(xué)提示初讀感知讀：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

自學(xué)提示初讀感知90我會(huì)認(rèn)檢測自學(xué)

dùnmiáo描繪遲鈍jǐn不僅suì隧道yǎn繁衍dūn十噸公斤jīnlú腦顱qī樹棲pì開辟zhǎn嶄新péng膨大jié敏捷我會(huì)認(rèn)檢測自學(xué)

dùnmiáo描繪遲鈍jǐn不僅su

遲鈍

不僅

描繪

隧道

繁衍十噸

公斤腦顱

膨大

敏捷

樹棲

開辟

嶄新笨重

談起

鴿子

描繪

末期

前肢

鳥翼

龐大兇猛脫離揭示

五彩斑斕毫不相關(guān)

凌空翱翔形態(tài)各異

欣喜若狂點(diǎn)睛之筆粗壯有力茹毛飲血

溫順可愛骨骼中空身體輕盈天之驕子我會(huì)讀檢測自學(xué)遲鈍不僅描繪隧道繁衍十噸我會(huì)92似二者似乎毫不相干。多音字sì似的shì奔有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑。bēn投奔bèn似二者似乎毫不相干。多音字sì似的shì奔有些恐龍像它們的祖1.課文講了一件什么事？2.課文可以分為幾部分？3.知道了什么，自己的疑問。再讀課文思考理清條理1.課文講了一件什么事？再讀課文思考理清條理理清條理課文講述了一個(gè)怎樣的故事？課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想象這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià)值。理清條理課文講述了一個(gè)怎樣的故事？課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼95課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第一部分（第1-2自然段）：寫大量的化石顯示，鳥兒是由恐龍演化而來的。第二部分（3、4自然段）：科學(xué)家們假想恐龍是如何演化成鳥兒的。第三部分（第5自然段）：科學(xué)家們希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史過程。理清條理課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第一部分（第1-2自然96

說說自己知道了什么，學(xué)習(xí)中有什么疑問。說說自己知道了什么，學(xué)習(xí)中有什么疑問。97說說學(xué)習(xí)中疑問

1.恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？

2.恐龍與鳥類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？3.恐龍飛向藍(lán)天有怎樣的演化過程？

……大膽質(zhì)疑說說學(xué)習(xí)中疑問1.恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？大膽質(zhì)疑98認(rèn)真觀察用心書寫書寫生字認(rèn)真觀察用心書寫書寫生字書寫生字書寫生字bèn組詞：笨重笨拙笨手笨腳笨鳥先飛笨頭笨腦我會(huì)寫bèn組詞：我會(huì)寫dùn組詞：遲鈍鈍角愚鈍鈍器遲眉鈍眼我會(huì)寫dùn組詞：我會(huì)寫tán組詞：談話談?wù)撜勍麻e談閑談?wù)勌煺f地我會(huì)寫tán組詞：我會(huì)寫gē組詞：鴿子白鴿信鴿家鴿和平鴿我會(huì)寫gē組詞：我會(huì)寫háo組詞：毫毛絲毫毫米毫厘毫不猶豫明察秋毫我會(huì)寫háo組詞：我會(huì)寫mò組詞：粉末期末末尾周末末端本末倒置我會(huì)寫mò組詞：我會(huì)寫miáo組詞：描繪描寫描畫描述素描描圖我會(huì)寫miáo組詞：我會(huì)寫suì組詞：隧道隧洞我會(huì)寫suì組詞：我會(huì)寫tài組詞：狀態(tài)態(tài)度形態(tài)各異儀態(tài)千姿百態(tài)我會(huì)寫tài組詞：我會(huì)寫dūn組詞：一噸噸位我會(huì)寫dūn組詞：我會(huì)寫jīn組詞：公斤缺斤少兩斤兩斤斤計(jì)較我會(huì)寫斤jīn組詞：我會(huì)寫斤péng組詞：膨大膨化膨脹我會(huì)寫péng組詞：我會(huì)寫zhī組詞：四肢肢體上肢肢解斷肢我會(huì)寫zhī組詞：我會(huì)寫yì組詞：鳥翼機(jī)翼羽翼蟬翼小心翼翼我會(huì)寫yì組詞：我會(huì)寫pì組詞：開辟精辟開天辟地我會(huì)寫pì組詞：我會(huì)寫作業(yè)書寫生字朗讀課文作業(yè)116第二課時(shí)6.《飛向藍(lán)天的恐龍》第二課時(shí)6.《飛向藍(lán)天的恐龍》117課前積累

含有“龍”的四字詞老態(tài)龍鐘望子成龍車水馬龍生龍活虎來龍去脈龍飛鳳舞臥虎藏龍龍馬精神龍騰虎躍課前積累含有“龍”的四字詞老態(tài)龍鐘望子成龍車水馬龍118我們的疑問復(fù)習(xí)回顧

1.恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？

2.恐龍與鳥類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？3.恐龍飛向藍(lán)天有怎樣的演化過程？

……我們的疑問復(fù)習(xí)回顧1.恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？119課時(shí)目標(biāo)：1.我理解：恐龍是如何深化成為鳥類的。2.我練習(xí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.我體會(huì)：本文準(zhǔn)確生動(dòng)的說明語言。4.我復(fù)述：恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。5.我感悟：古生物的神奇，激起熱愛科學(xué)、探索求知的深厚興趣。課前積累課時(shí)目標(biāo)：課前積累120自主學(xué)習(xí)1.讀讀：自由朗讀課文1——2自然段。2.想想：我們的疑問（1）恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？（2）恐龍與鳥類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？3.說說：知道了什么？有什么疑問？自學(xué)第一部分自主學(xué)習(xí)1.讀讀：自由朗讀課文1——2自然段。自學(xué)第一部分121

說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。匯報(bào)展示恐龍和鳥的關(guān)系說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的匯122毫不相干作比較兇猛的霸王龍畫面欣賞笨重、遲鈍的馬門溪龍輕靈的鴿子五彩斑斕的孔雀感受畫面毫作比較兇猛的霸王龍畫面欣賞笨重、遲鈍的馬門溪龍輕靈的鴿子五123霸王龍

是已知的肉食性恐龍和最著名的恐龍之一，它們是肉食恐龍中出現(xiàn)最晚的種類，身長約12米至14米，肩高約4米左右，體重約7.5至12噸。資料拓展霸王龍是已知的肉食性恐龍和最著名的恐龍之一，它們是肉124中國發(fā)現(xiàn)的最大的蜥腳類恐龍，因模式種發(fā)現(xiàn)于中國重慶市合川區(qū)馬門溪而得名。此屬動(dòng)物全長22米，體軀高將近4米。它的頸特別長，相當(dāng)于體長的一半。馬門溪龍資料拓展中國發(fā)現(xiàn)的最大的蜥腳類恐龍，因模式種發(fā)現(xiàn)于中國重慶市125

說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。匯報(bào)展示恐龍和鳥的關(guān)系語言準(zhǔn)確：一支說明某一個(gè)分支，而不是全部。漫長說明經(jīng)歷了長時(shí)間的演化過程，而不是突如其來的變化。說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的匯126知識(shí)廣角

中生代地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5千萬年至6千5百萬年，持續(xù)的時(shí)間長達(dá)1億8千萬年左右，又被稱為“爬行動(dòng)物的時(shí)代”。那時(shí)，在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍。資料拓展知識(shí)廣角資料拓展127漫長的演化凌空翱翔的鳥兒感受畫面漫長的演化凌空翱翔的鳥兒感受畫面128

早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。匯報(bào)展示恐龍與鳥類有什么相似之處？早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)129相似之處感受畫面相似之處感受畫面130

早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。匯報(bào)展示科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？科學(xué)家提出假說早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)131用上句中的關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子。鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。這個(gè)文具盒不僅（），而且（）。李華不僅（），而且（）。美觀學(xué)習(xí)好仿寫實(shí)用樂于助人品味感悟用上句中的關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子。這個(gè)文具盒不僅（

早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。匯報(bào)展示科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？科學(xué)家提出假說提出假說的依據(jù)早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)133

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世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛痕跡的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。

“點(diǎn)睛之筆”是指最重要,最關(guān)鍵的內(nèi)容。

“點(diǎn)睛之筆”在文中所指是科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。作者在這句話中，運(yùn)用極其生動(dòng)形象的語言，將古生物科學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”。品味感悟20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)134合作學(xué)習(xí)1.讀讀：自由朗讀課文3.4自然段。2.想想：恐龍飛向藍(lán)天有怎樣的演化過程？3.說說：有什么感受和體會(huì)，有什么疑問？合作學(xué)習(xí)3.4段合作學(xué)習(xí)1.讀讀：自由朗讀課文3.4自然段。合作學(xué)習(xí)3.4段135第一種恐龍的特點(diǎn)

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。去掉“大約”行嗎？從大小、形態(tài)、行走方式介紹第一種恐龍列數(shù)字的說明方法匯報(bào)展示第一種恐龍的特點(diǎn)地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千136數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。匯報(bào)展示時(shí)間①②③④⑤⑥先總寫數(shù)千萬年龐大家族，再舉例子、列數(shù)字分寫6種恐龍。①②是從生活習(xí)性描寫恐龍?zhí)攸c(diǎn)；③④是從身體形態(tài)描寫恐龍?zhí)攸c(diǎn)；⑤⑥是從性情描寫介紹的。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：匯137形態(tài)各異的龐大家族兩足奔跑四足行走身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸不足幾公斤兇猛異常，食肉動(dòng)物溫順可愛，以植物為食感受畫面形態(tài)各異的龐大家族兩足奔跑四足行走身長幾十米，不足幾公斤兇猛138其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。匯報(bào)展示寫了獵食性恐龍的體態(tài)、體表、生活習(xí)性發(fā)生了變化，具備了飛翔的條件。

獵食性恐龍的特點(diǎn)：①②③④⑤其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：匯139不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會(huì)了飛翔。可以換成“猜測”嗎？品味感悟不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測：根據(jù)某些線索或全憑想象來尋找正確的解答。有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會(huì)了飛翔。科學(xué)家的推測是有依據(jù)，有道理的，去推論出來的，不是靠想象，因此不能換成猜測。詞語辨析品味感悟推測：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測：根據(jù)某些線索或像鳥的恐龍感受畫面像鳥的恐龍感受畫面142不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終143時(shí)間順序繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)作者說明的角度兩億三千萬年前第一種恐龍大小形態(tài)數(shù)千萬年后形態(tài)各異的龐大家族

從生活習(xí)性上

從身體形態(tài)上

從性情上

（其中的）獵食性恐龍

從體態(tài)、生活習(xí)性、體表的變化上

恐龍飛向藍(lán)天的演化過程大小似狗,兩條后腿粗壯有力，能夠支撐身體

有些兩足奔跑有些則四足行走有些身長幾十米,重達(dá)數(shù)十噸有些則身材小巧,體重不足幾公斤有些兇猛異常,茹毛飲血有些則溫順可愛,以植物為食骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動(dòng)敏捷前肢漸長，像鳥翼一樣拍打長出羽毛，不再披著鱗片或鱗甲轉(zhuǎn)移到樹上生存，具備滑翔飛行能力梳理小結(jié)時(shí)間順序繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)作者說明的角度兩億三千萬年前144自由讀最后一段，想想自己的發(fā)現(xiàn)和疑問？自學(xué)最后一段自由讀最后一段，想想自己的發(fā)現(xiàn)和疑問？自145億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類家族?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多相關(guān)化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來越近了。獵食性恐龍長出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。帶羽毛的恐龍演化為鳥類科學(xué)家們希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天這一歷史進(jìn)程。匯報(bào)展示億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天146梳理恐龍飛向藍(lán)天的演化過程第一代恐龍形態(tài)各異的龐大家族獵食性恐龍演變成鳥類梳理小結(jié)梳理恐龍飛向藍(lán)天的演化過程第一代