教育制度試題及答案

教育制度試題及答案教育制度試題及答案教育制度試題及答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月教育制度試題及答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：教育制度試題及答案一、單項(xiàng)選擇題10-15個(gè)／1.【2017年上半年中學(xué)真題】世界各國的學(xué)制存在著差別，但在入學(xué)年齡、中小學(xué)分段等方面具有較高的一致性。這說明學(xué)制的建立要依據(jù)（C）。A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度；B.生產(chǎn)力發(fā)展水平；C.青少年身心發(fā)展規(guī)律；D.民族和文化傳統(tǒng)2.【2016年上半年中小學(xué)試題】英國政府1870年頒布的《初等教育法》中，一方面保持原有的轉(zhuǎn)為資產(chǎn)階級(jí)子女服務(wù)的學(xué)校系統(tǒng)，另一方面為勞動(dòng)人民的子女設(shè)立國民小學(xué)、職業(yè)學(xué)校。這種學(xué)制屬于（A）。A.雙軌制學(xué)制；B.單軌學(xué)制C.中間型學(xué)制；D.分支型學(xué)制3.【2016年下半年中學(xué)真題】在我國近現(xiàn)代學(xué)制改革中，明確規(guī)定將學(xué)堂改為學(xué)校，實(shí)行男女教育平等，允許初等小學(xué)男女同校的學(xué)制是（C）。A.壬寅學(xué)制；B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制；D.壬戌學(xué)制4.【2016年下半年中學(xué)真題】在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實(shí)行（A）。A.六三分段設(shè)置；B.五四分段設(shè)置C.九年整體設(shè)置；D.多種形式設(shè)置并存5.【2015年下半年中學(xué)真題】在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下，我國從清末開始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制。在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實(shí)施的是（B）。A.壬寅學(xué)制；B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制；D.壬戌學(xué)制6.【2014年上半年中學(xué)真題】在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革歷程中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（D）A.原始社會(huì)；B.奴隸社會(huì)；C.封建社會(huì)；D.資本主義社會(huì)；（德國1763年做出了普及義務(wù)教育的規(guī)定，是世界上最早普及義務(wù)教育的國家。）7.【2013年上半年中學(xué)真題】通常把一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的總體系稱為（B）。國民教育制度；B.學(xué)校教育制度；C.教育管理體制；D.學(xué)校結(jié)構(gòu)制度8.【2012年下半年中學(xué)真題】當(dāng)前我國九年義務(wù)教育學(xué)制年限劃分采用的是（A）。A.”六三制“；B.”五四制“；C.九年一貫制；D.多種形式并存9.把女子教育列入學(xué)制，并取消了讀經(jīng)課和忠君尊孔的內(nèi)容的學(xué)制是（B）A.壬寅學(xué)制；B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制；D.壬戌學(xué)制10.義務(wù)教育的特征包括（C）強(qiáng)制性普及性免費(fèi)性④地方性A.④B.④C.D.④11.發(fā)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”是在（B）中提出的年《關(guān)于學(xué)制改革的決定》年《關(guān)于教育工作的指示》年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》年《中國教育改革和發(fā)展綱要》年3月18日頒布的（B）以法律形式規(guī)定了我國的教育基本制度A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》D.《中華人民共和國高等教育法》二、辨析題4-6個(gè)／1.義務(wù)教育與普及教育是一個(gè)等同的概念這種說法是錯(cuò)誤的。義務(wù)教育與普及教育不是一個(gè)等同的概念。國家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為普及教育；當(dāng)以法律的形式規(guī)定普及教育的義務(wù)形式時(shí)，便稱為義務(wù)教育。2.（2014）目前，我國普通高中不屬于基礎(chǔ)教育。這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。普通高中是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)，也就是為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的。基礎(chǔ)教育包括幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育，故普通高中也屬于基礎(chǔ)教育。3.通常我們所說的教育制度實(shí)際上所指稱的是學(xué)校教育制度教育制度與學(xué)校教育制度不一樣。教育制度是一個(gè)國家或地區(qū)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織系統(tǒng)及其管理規(guī)則的總稱。它是一個(gè)歷史性范疇，在不同的歷史時(shí)期其發(fā)展也經(jīng)歷了不同的形態(tài)。狹義的教育制度是學(xué)校教育制度，是指一個(gè)國家或地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校機(jī)構(gòu)與組織系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)則，它規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。并區(qū)別于非學(xué)校的教育機(jī)構(gòu)與組織系統(tǒng)及它們的運(yùn)行規(guī)則，區(qū)別于社會(huì)教育系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)則等。所以說說教育制度實(shí)際上所指稱的是學(xué)校教育制度已經(jīng)不適當(dāng)了。4.制度化教育始于人類早期的原始社會(huì)教育。這是錯(cuò)誤的，前制度化教育始于人類早期的原始社會(huì)教育。5.現(xiàn)在學(xué)制最早出現(xiàn)在歐洲。這一說法正確。因?yàn)闅W洲資本主義工業(yè)革命后，現(xiàn)代學(xué)校迅猛發(fā)展，其中學(xué)校系統(tǒng)的形成有兩條途徑。一條是自上而下的發(fā)展，一條是自下而上的發(fā)展，到19世紀(jì)末，西方現(xiàn)代學(xué)制逐步形成。三、簡答題4-5個(gè)／1.【2015年上半年中學(xué)真題】一個(gè)國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律本國學(xué)制的歷史發(fā)展和外國學(xué)制的產(chǎn)物2.簡述學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接;(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限;(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;(4)高等教育的類型日益多樣化;(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化;(6)教育制度有利于國際交流3.試述我國學(xué)校教育制度改革發(fā)展趨向的特點(diǎn)。（1）基本普及學(xué)前教育。（2）建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障機(jī)制。（3）全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（4）大力發(fā)展職業(yè)教育。（5）高等教育大眾化，教學(xué)和科學(xué)研究協(xié)同發(fā)展。（6）逐漸向終身教育方向發(fā)展。4.論《綱要》規(guī)定我國今后學(xué)制的發(fā)展任務(wù)。（1）積極發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育（2）鞏固提高九年義務(wù)教育水平，重點(diǎn)推進(jìn)均衡發(fā)展（3）普及高中階段教育（4）把職業(yè)教育放在更加突出的位置（5）全面提高高等教育質(zhì)量（6）發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)（7）關(guān)心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機(jī)制四、材料分析題2-3個(gè)／每章1.“在某種意義上，我們的學(xué)校就是工廠。原始產(chǎn)品（兒童）被造成成品以滿足各種生活需要。20世紀(jì)的文明對(duì)產(chǎn)品制造的規(guī)格提出了要求，根據(jù)規(guī)格的規(guī)定來塑造學(xué)生是學(xué)校的職責(zé)?！痹囉盟鶎W(xué)過的教育學(xué)知識(shí)對(duì)這段話做出分析。2.請閱讀以下材料：1984年4月，美國"全國高質(zhì)量教育委員會(huì)"在提交白官發(fā)表的題為"國家處于危險(xiǎn)之中：教育改革勢在必行“的報(bào)告中指出，為了尋找教育問題的答案，必須致力于終身教育，開創(chuàng)一個(gè)以學(xué)習(xí)化社會(huì)為目標(biāo)的教改起動(dòng)。1991年4月18日布什總統(tǒng)發(fā)布的《美國2010年計(jì)劃》的教育戰(zhàn)略