蘇教版三年級下冊語文期末試卷

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1、寫近義詞。

贊揚----（

）

敬佩----（

）

奇異----（

）

思索----（

）

2、寫反義詞

自豪----（

）

喜悅----（

）

消失----（

）

冷靜----（

）三、按要求寫詞語（8分）。

1、把成語補充完整，并按要求歸類。（4分）千（）百態(tài)

喜出（）外

出類（）萃談笑風（）七嘴八（）

精妙絕（）風華正（）

五（）六色

2、寫四個表示聲音的詞。如：沙沙(2分)________

________

________

________

3、仿照“不折不扣”寫出四個“不A不B”式的成語。（2分）________

________

________

________

四、對號入座。（6分）

陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)

1、參觀的人們(

)地走出了大廳。

2、抗洪的戰(zhàn)士們在大堤上（

）奮戰(zhàn)了三天三夜。

3、小明病好了以后，又（

）去少年宮練習鋼琴。

無論……都……

不但……而且……

雖然……但……

1．（

）走到哪里，我（

）不能忘記自己的老師。

2．（

）我的學習成績差，（

）我絕不泄勁。

3、他（

）聰明，（

）勤奮。六按要求完成句子。（10分）

1、風箏飛上了藍天。（擴句）

。

2、我們必須講衛(wèi)生的好習慣。（改病句）

。

3、大片大片的雪花飄落下來。（改成比喻句）

。

4、萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。（改成被字句）

。

5、南沙擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物。（縮句）

。七按課文填空。（7分）

1、南沙也是個

。天是

，海是

。遠望

，翡翠和藍玉合璧，

。（2.5分）

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句話是

代詩人

的作品

中的詩句。這句詩用了

的修辭手法。這首詩表達了詩人

的思想感情。（2.5分）

3、本學期我們認識了許多人物：有微笑著面對生活的

；有神勇無比的西漢將軍

；有才華超人的少年詩人

；還有菩薩司令

等。（2分）八口語交際：（5分）

寫一條你最喜歡的廣告，并說說你為什么喜歡它。

。

。第二部分：閱讀積累與運用（共23分）一、課文閱讀，完成后面的問題。（10分）

五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹耍@兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。1、用“

”畫出比喻句。作者分別把槐花作作

和

，寫出了槐花

的特點。（3分）

2、照樣子寫2個詞語：（2分）

白生生：

嗡嗡嗡：

3、寫槐花飯香的詞語有：_____

、_____、_____。（3分）

4、用“有……有……有……”寫個句子：

（2分）

。

二、課外閱讀，回答問題。（13分）時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春?！拔易隽思朗?！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>

時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！

1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）

后悔（

）

央求（

）

2、組詞。（3分）

嗚（

）

悔（

）

跪（

）

鳴（

）

侮（

）

脆（

）

3、用“假如……就……”造句。（2分）

4、流浪漢對時光老人怎樣說的？時光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）

5、你讀了這個故事懂得了什么道理？（3分）