閱讀好書的讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

Word———閱讀好書的讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

閱讀好書的讀書活動(dòng)閱歷總結(jié)篇1

今日，我們選擇了幾個(gè)有代表性的優(yōu)秀班級(jí)展現(xiàn)匯報(bào)。這些班級(jí)從不同的側(cè)面反映了同學(xué)讀書的收獲與樂趣，以及在讀書中取得的進(jìn)步。下面首先有請(qǐng)2.3班的小同學(xué)進(jìn)行展現(xiàn)。

感謝2.3班可愛的孩子們。大家可以看到，整堂課同學(xué)的心情飽滿，大家都在拽著陽(yáng)光飛!在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的歡樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進(jìn)一個(gè)美妙的童話世界，讓我們的童年因讀書而歡樂。

下面有請(qǐng)4.3班同學(xué)帶來(lái)的課外語(yǔ)段積累展現(xiàn)。

4.3班孩子們以愛為主題的課外語(yǔ)段展現(xiàn)令我們感動(dòng)，由于他們有一顆和善的心靈，有一雙發(fā)覺美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運(yùn)!這種感受因讀書而更加深刻和美妙。

我們要科學(xué)合理的進(jìn)行課外閱讀。盼望各個(gè)班級(jí)老師，除了春雨潤(rùn)綠，還能夠依據(jù)同學(xué)年齡不斷推舉新的有益的課外讀物，如：課標(biāo)推舉讀物等，以讓同學(xué)的閱讀世界更加豐富充實(shí)。

最終有情5.1班的同學(xué)為我們展現(xiàn)匯報(bào)。5.1班的讀書匯報(bào)活動(dòng)幾乎都是由班級(jí)同學(xué)自主策劃、編排的，彰顯了5.1同學(xué)的非凡力量，這與他們平常的讀書是密不行分的，讀書增長(zhǎng)了他們的才智，更培育了他們的力量。下面讓我們一睹5.1班的風(fēng)采。

感謝3個(gè)班級(jí)的孩子們精彩的展現(xiàn)。再次感謝可愛的孩子們，感謝班主任老師。

閱讀好書的讀書活動(dòng)閱歷總結(jié)篇2

老師們、同學(xué)們，為了使我校讀書匯報(bào)活動(dòng)更深化、有效地開展，特提出以下幾點(diǎn)建議：

一、我們的讀書匯報(bào)活動(dòng)經(jīng)過了從單純的積累量上的匯報(bào)到現(xiàn)在匯報(bào)形式上的漸漸豐富，取得了很大進(jìn)步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數(shù)班級(jí)的匯報(bào)以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式?jīng)]有完全為主題和內(nèi)容服務(wù)，還缺少歸類提升，缺乏體現(xiàn)同學(xué)讀書的自我感受、自我創(chuàng)作的內(nèi)容。今后，我校讀書活動(dòng)的開展，要進(jìn)一步同學(xué)拓寬視野，以培育同學(xué)讀書愛好、大量閱讀、積累為目標(biāo)，大家可以針對(duì)讀書內(nèi)容開展辯論會(huì)、故事會(huì)、課本劇表演、學(xué)問問答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報(bào)會(huì)，八仙過海，各顯神通。彰顯同學(xué)的共性閱讀、共性理解。

二、對(duì)待學(xué)問要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。老師要把好讀物的內(nèi)容質(zhì)量關(guān)及匯報(bào)內(nèi)容正確關(guān)。本次匯報(bào)中，許多班級(jí)消失了字音錯(cuò)誤、詩(shī)詞斷句錯(cuò)誤的現(xiàn)象。另外，一些班級(jí)同學(xué)的朗讀不過關(guān)，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問題。盼望今后在這些方面，老師要賜予高度重視，平常加強(qiáng)培育和訓(xùn)練。

三、還要進(jìn)一步強(qiáng)化讀書方法、讀書習(xí)慣的滲透和培育。

四、要進(jìn)一步培育同學(xué)的自信。有的班級(jí)的同學(xué)，匯報(bào)時(shí)從頭至尾，目光始終盯著地板，未抬起來(lái)直視過前方，那種害怕和不自信令人擔(dān)憂、焦急。我們要通過活動(dòng)給同學(xué)自信、士氣和前進(jìn)的動(dòng)力。

我校，始終把“營(yíng)造書香校內(nèi)”作為學(xué)校的特色活動(dòng)。由于書香無(wú)論平淡或醇厚，都賦于我們才智和盼望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過：“有書的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，讀書的孩子才是一個(gè)有進(jìn)展的孩子”!在此我還想加上一句：愛讀書的老師才可能成為一名好老師!讓我們共同努力，讓我們漂亮的校內(nèi)，花香與書香融為一體。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書活動(dòng)激發(fā)了大家的讀書熱忱，但良好的閱讀習(xí)慣還需要大家在平常的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成?！鞍炎x書進(jìn)行究竟”是我校讀書活動(dòng)不變的誓言!我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，猶如飲食、空氣，有則快意，無(wú)則失落。雖說(shuō)讀書匯報(bào)會(huì)即將落下帷幕，但我信任“愛讀書，會(huì)讀書”這顆種子肯定會(huì)在老師、同學(xué)們的心中生根、發(fā)芽，直至開出嬌艷的花朵。在九小形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

閱讀好書的讀書活動(dòng)閱歷總結(jié)篇3

為了讓同學(xué)和家長(zhǎng)與書為友，多讀書，讀好書，我校結(jié)合第18個(gè)“讀書節(jié)”在11月開展“親子閱讀，共營(yíng)書香家庭”活動(dòng)。在我校多媒體室進(jìn)行成果展現(xiàn)與溝通會(huì)。50多個(gè)家長(zhǎng)和100多個(gè)同學(xué)參與了此次親子閱讀活動(dòng)。

__X主任致歡迎辭拉開了活動(dòng)的序幕，接著謝帶英副主任對(duì)學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動(dòng)作總結(jié)匯報(bào)。第三環(huán)節(jié)是三班級(jí)親子現(xiàn)場(chǎng)學(xué)問競(jìng)賽，家長(zhǎng)和同學(xué)通過閱讀老師推舉的《小巴掌童話》進(jìn)行學(xué)問競(jìng)賽。競(jìng)賽分同學(xué)、家長(zhǎng)必答題與搶答題。經(jīng)過一輪緊急刺激的競(jìng)賽最終302班和303班同分獲得第一名，301班獲其次名。第四環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)5個(gè)家庭親子講故事和誦讀表演。同學(xué)與家長(zhǎng)做好的充分的預(yù)備，上演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱鬧的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)家長(zhǎng)做閱歷共享。家長(zhǎng)們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，怎樣培育孩子形成深厚的閱讀愛好，怎樣培育孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方面做了閱歷共享。最終表彰了在親子閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)、家長(zhǎng)與班級(jí)。

這次親子閱讀活動(dòng)，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng);通過共讀，為父母制造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，共享讀書的感動(dòng)和樂趣;通過共讀，帶給孩子高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。

閱讀好書的讀書活動(dòng)閱歷總結(jié)篇4

今年，是“讀書·感悟——盼望伴你成長(zhǎng)”讀后感征文活動(dòng)的其次年。

在有了第一年的活動(dòng)閱歷后，此次其次屆活動(dòng)也順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了?；顒?dòng)初期，“盼望之樹”愛心協(xié)會(huì)圖書部向6所學(xué)校發(fā)出了活動(dòng)邀請(qǐng)。在20__年10月中旬，圖書部收到了來(lái)自其中5所學(xué)校的讀后感征文稿件。每所學(xué)校都樂觀參加其中，我協(xié)會(huì)收到了同學(xué)們?cè)S很多多的作品，在此，特別感謝同學(xué)們對(duì)于活動(dòng)的支持和熱忱參加。本次其次屆征文活動(dòng)共設(shè)置以下獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

每一所學(xué)校設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，并且從寄來(lái)稿件的學(xué)校中，依據(jù)各學(xué)校的實(shí)收征文稿件進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的調(diào)整，并在5所學(xué)校中選出一所學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在收到征文稿件并作整理后，“盼望之樹”愛心協(xié)會(huì)各部部長(zhǎng)開展了評(píng)分活動(dòng)。實(shí)際收到征文稿件共61份。

每一份稿件都由各部部長(zhǎng)親自評(píng)分，在去掉最高分和最低分后算出平均分，依分?jǐn)?shù)凹凸評(píng)比出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。保證競(jìng)賽的公正、有效。從同學(xué)們的作品中，我們看到了他們對(duì)只是的渴求和對(duì)將來(lái)的美妙憧憬。這讓我們協(xié)會(huì)的每一位成員都感到很欣慰，我們建立的圖書室能夠真正發(fā)揮它的有用性，這是我們最盼望看到的，也是建立它的目的所在。同學(xué)們看的書目分類極廣，可見，大家對(duì)于各方面的`學(xué)問都有著深厚的愛好。在看了同學(xué)們的作品后，我們也感受到了同學(xué)們的好文筆以及隱藏的才華。不少同學(xué)的文章中透出了他們樂觀進(jìn)取的心態(tài)和對(duì)將來(lái)的向往?？吹贸?，許多人都是從小就很有志向的人，信任這些可愛的孩子們，長(zhǎng)大后肯定會(huì)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的棟梁之材。此次讀書征文活動(dòng)圓滿進(jìn)行，成果累累。盼望這樣的活動(dòng)能給孩子們帶去更多精神財(cái)寶。

閱讀好書的讀書活動(dòng)閱歷總結(jié)篇5

為了培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，為了同學(xué)的終身進(jìn)展，努力營(yíng)造書香校內(nèi)的文化氛圍，通鋼一小始終提倡同學(xué)多讀書、讀好書，鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料。尤其是申報(bào)了“拓展閱讀”這一市級(jí)課題以后，通鋼一小更是加大了同學(xué)課外閱讀的量，并把學(xué)校圖書室的藏書分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，以滿意不同同學(xué)的讀書需求。為了給全部的同學(xué)搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互推舉優(yōu)秀書籍的平臺(tái)，通鋼一小于4月8日下午第七節(jié)課進(jìn)行了“讀書匯報(bào)會(huì)”。

現(xiàn)將此次活動(dòng)做以總結(jié)：

1、師生高度重視，仔細(xì)預(yù)備。

為了更好的落實(shí)好本次由全校師生參與的讀書匯報(bào)會(huì)，在王校長(zhǎng)的有利指導(dǎo)下，在教務(wù)處的得力運(yùn)作下，首先制定了切實(shí)可行的匯報(bào)會(huì)的實(shí)施方案。并且依照方案先后召開了教研組長(zhǎng)，班主任，語(yǔ)文老師參與的部署會(huì)議，落實(shí)了方案。在會(huì)議籌備的過程中，各語(yǔ)文老師批閱并修改了發(fā)言稿若干、并樂觀利用課余時(shí)間指導(dǎo)同學(xué)朗讀、背誦，訂正同學(xué)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在會(huì)議召開的過程中，全校老師樂觀協(xié)作，預(yù)備各種會(huì)議所需。這樣使得各班的讀書匯報(bào)會(huì)從開頭布置，到會(huì)議召開，整個(gè)過程有條不紊，秩序井然。這充分體現(xiàn)了我校老師的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)和共榮的精神。

2、匯報(bào)內(nèi)容豐富，形式多樣，同學(xué)受益匪淺。

依據(jù)學(xué)校下發(fā)的方案，各班級(jí)分別預(yù)備了故事、成語(yǔ)、格言、古詩(shī)詞、經(jīng)典美文、讀書感悟、作品推舉說(shuō)明等等材料，同學(xué)在匯報(bào)會(huì)上通過朗讀、背誦、表演等方式進(jìn)行了充分展現(xiàn)。由于預(yù)備工作做得充分，所以匯報(bào)會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，同學(xué)都有不同程度受益。其中三年二班、三年三班轉(zhuǎn)變桌椅擺放方式，六年二班、五年三班黑板設(shè)計(jì)新奇，六年部同學(xué)預(yù)備充分，基本達(dá)到脫稿展現(xiàn)。