計算機教學管理的創(chuàng)新-最新教育資料

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)計算機教學管理的創(chuàng)新前言進入二十一世紀以后，社會對于人才也提出了更高的要求。而只有當學校擁有較高的教學水平的情況下，其才能夠給學生培養(yǎng)更多的人才。但教學管理工作的效率對于教學水平有著重要的影響，因此必須要對教學管理問題進行足夠的重視。因此，本文主要當前計算機教學管理過程中的問題及創(chuàng)新方法進行研究分析。一、計算機技術(shù)在教學管理工作中應用的問題1.相關(guān)人員缺乏對于計算機網(wǎng)絡技術(shù)的有效了解在信息時代中，各行各業(yè)的信息化水平都在不斷提高，特別是對于教育領(lǐng)域來說，多種多樣的信息化手段充分的提升了學校的教學效率及管理質(zhì)量。但再次背景之下，學校還有很多的管理人員不能緊跟時代的發(fā)展潮流，對計算機技術(shù)進行正確的認識，導致其缺乏對于計算機網(wǎng)絡技術(shù)的正確認識，對于學校的信息化教學管理工作也產(chǎn)生了一定的影響。2.缺乏健全的信息管理系統(tǒng)通過對于計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的使用，一定程度上提升了學校管理工作的實際效率。但有學校管理部門是比較多的，但其所需要管理的內(nèi)容與管理系統(tǒng)的應用也都有著很大的差異。而且每個部們所應用的軟件間的兼容性不良，導致其統(tǒng)一管理存在較大的難度。同時，目前學校的網(wǎng)絡建設也存在一定的問題，對于信息管理系統(tǒng)的實際應用情況也造成了一定的影響。并且，對于學校而言，其缺乏比較健全完善的信息管理系統(tǒng)軟件，也是導致其教學管理工作的效率不高的主要原因。二、加強計算機技術(shù)在教學管理中的應用策略1.提升成績管理的信息化水平作為教學管理工作中的重要組成部分，成績管理主要就是對于學生成績的管理與分析工作，其對于學生學習情況的了解評價具有重要的意義。同時，成績管理工作又對于學生在畢業(yè)環(huán)節(jié)的相關(guān)事務存在著一定的影響，因此對于學校管理來說就必須要對成績管理工作進行足夠的重視。具體來說，成績管理主要是對于學生考試成績進行的錄入、查詢與分析的管理。若應用傳統(tǒng)的教學管理，不僅需要利用到大量的人力?Y源，且比較容易有錯誤的出現(xiàn)。而通過計算機信息技術(shù)的有效應用，就能夠使得管理工作的效率得到充分提升，管理系統(tǒng)會按照成績錄入的實際數(shù)據(jù)自動的進行計算與分析。學生與教師也能夠通過系統(tǒng)直接對相關(guān)內(nèi)容進行查詢。2.發(fā)揮出計算機信息技術(shù)的監(jiān)督作用學校教學質(zhì)量的水平對于學校的發(fā)展有著直接的影響，而作為教學管理的主要部分你，教學監(jiān)督則對于課程教學質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。若應用較為傳統(tǒng)的教學質(zhì)量監(jiān)督模式，主要就是應用問卷調(diào)查的形式進行的，其不僅需要大量的人力物力支持，由于受到人為的主管因素影響，使得其結(jié)果也比較不準確。而通過對于計算機網(wǎng)絡技術(shù)的有效應用，不僅可以提升調(diào)查監(jiān)督工作的效率，更是能夠避免一些的人為因素的影響，更具有客觀性的特點。而計算機系統(tǒng)通過自動的統(tǒng)計及分析，使得教學質(zhì)量監(jiān)督調(diào)查結(jié)果的準確性得到了充分的提升。在得到準確度較高的結(jié)果之后，教師就能夠按照實際調(diào)查的結(jié)果有效的分析與改正其教學過程中所存在的一些問題。而學校的相關(guān)管理人員也能夠通過對于調(diào)查結(jié)果的應用，有效的評價教師的教學能力。3.加強組織管理工作由于學校的管理工作有著較大的范圍，在各個不同的管理部分之間也都存在著一定的聯(lián)系，使得教學管理工作的工作難度比較大。所以，想要將此問題進行有效的解決，還需要在教學管理過程中，設立專門的部門進行溝通，對系統(tǒng)信息流通體系進行有效的構(gòu)建，從而使得數(shù)據(jù)信息能夠更加暢通的傳遞下去。還有一些學校的管理系統(tǒng)一直沒有進行更新，且一些學校更新系統(tǒng)和學校本身的基本情況不符合。因此，在對學校的信息管理系統(tǒng)進行更新的過程中，必須要重視其與學校實際情況的有效結(jié)合，避免有資金浪費的情況出現(xiàn)。對于學校來說，還要能夠?qū)τ趯I(yè)的計算機信息部門進行建立，專門對學校的計算機信息管理系統(tǒng)進行運營與為何，從而給系統(tǒng)的更新與應用提供良好的保障，從而使得學校的信息管理水平得到充分提升的同時，促進學校的更好發(fā)展。三、總結(jié)綜上所述，隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，學校的教學管理工作的難度也在不斷的提升。而在計算機技術(shù)應用在教學管理中之后，使得教學管理的工作效率得到了有效的提升。若仍舊應用較為傳統(tǒng)的