小班數(shù)學(xué)教案《食品小聚會》

第第頁小班數(shù)學(xué)教案《食品小聚會》

小班數(shù)學(xué)教案《食品小聚會》

活動目標(biāo)：

1、會按食品的種類進(jìn)行分類，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記。

2、能跟據(jù)點(diǎn)卡取出與之相等數(shù)量的食品。

3、情愿和同伴一起活動，體驗(yàn)活動的歡樂。

4、讓幼兒懂得簡約的數(shù)學(xué)道理。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動預(yù)備：

1、玩具柜3個(gè)。教學(xué)掛圖(一)中的食品標(biāo)記圖3張。

2、自制的各種"食品'(包子、小餃子、湯圓)或教學(xué)掛圖(一)中的實(shí)物卡片假設(shè)干，貼有3以內(nèi)點(diǎn)子的小盤子假設(shè)干。

閱歷預(yù)備：

活動前請家長帶幼兒一起去購買食品時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀測超市中的食品是如何分類擺放的，并有意識地請幼兒按指定數(shù)量取同樣多的食品。

活動過程：

(一)說說看看："我吃過的食品'。

1、老師：大家說說，過春節(jié)的時(shí)候，你們都吃過哪些好吃的食品呀?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說一說自己吃過的食品)

老師依據(jù)幼兒的回答針對性的出示一些食物。

2、展示食品，說說食品的名稱。

老師：老師這里也預(yù)備了一些過年的食品，我們來看看。

老師：你們吃過這些食品嗎，它們分別叫什么名字?

鼓舞幼兒大聲說出食品的名稱，依據(jù)幼兒的生活閱歷，可以說出許多食品名稱。

(二)給食品分類，布置食品店。

師幼爭論：這些食品都放在了一起，好嗎?

老師：和你旁邊的好伙伴爭論一下怎么放?出示食品商店擺放的圖片，比較怎樣放好?

老師：這么多食品可以開個(gè)食品店啦!這些食品怎么放可以很整齊呢?誰來試一試把一樣的東西放在一起?

引導(dǎo)幼兒爭論后再依據(jù)食品的品種，把相同的食品放在一個(gè)玩具桂里。

2、我會放食品。

鼓舞幼兒一邊拿一邊說，如：**和**放一起。

老師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是**。

3、給食品配標(biāo)記。

老師引導(dǎo)幼兒觀測教學(xué)掛圖(一)中的包子、餃子、湯圓三張標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀測。并說一說這些是什么標(biāo)記，可以表示哪種食品。

老師：我們來認(rèn)識這些標(biāo)記吧，說一說這些是什么標(biāo)記，可以表示哪種食品。請把每張標(biāo)記送到它所表示的食品處。

請個(gè)別幼兒為食品配標(biāo)記。

(三)給"娃娃'買食物，練習(xí)點(diǎn)物匹配。

1、觀測小盤子。

老師出示玩具娃娃(35個(gè))和小盤子

老師："娃娃'也想吃食品了，我們幫"娃娃'買食物吧，想想買到的食品放在哪里呢?

2、老師出示標(biāo)明點(diǎn)子的盤子。

老師：盤子里有什么?它表示什么意思?

引導(dǎo)幼兒爭論并明確：盤子有幾個(gè)點(diǎn)子，就取幾個(gè)食品，要求取同樣的食品。

3、幼兒示范拿取食品。

老師：誰來試試為"娃娃'買食品呢?

請個(gè)別幼兒取盤子，先數(shù)點(diǎn)子，再按點(diǎn)子數(shù)目取相同數(shù)目的食品品嘗。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒邊觀測邊講解并描述，明確買食品的方法。

4、幼兒買食品(完成幼兒用書第10頁的操作卡)。

老師：玩具娃娃還想買許多的東西，可是她不會買，想請我們小伙伴幫幫忙，她給了一張她買東西的購物單，請我們小伙伴按購物單上的要求要幫她們買東西。

老師先示范操作：按購物單上的點(diǎn)子數(shù)目，圈出要買的物品的數(shù)量。

幼兒操作，老師關(guān)注幼兒操作的過程，并予以指導(dǎo)。

老師小結(jié)：你們都為"娃娃'買到他所需要的食品，"娃娃'感謝你們了。

活動延伸：

在