五年級(jí)上課后小練筆

五年級(jí)語文.上冊(cè)1-8單元課后小練筆第一單元作文小練筆:花生會(huì)讓我們想到默默無聞作貢獻(xiàn)的人。看到下面的事物，你會(huì)想到哪些人?選擇其中一個(gè)???第一次習(xí)作要求：花生會(huì)讓我們想到默默無聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛?，你會(huì)想到哪些人?選擇其中一個(gè)，試著寫一段話。竹子梅花蜜蜂路燈結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“借助具體事物抒發(fā)情感”的方法。例文：蜜蜂在花叢中飛來~飛去，從這朵花飛到那朵花，忙著采蜜，真是勤勞啊?？粗@些小蜜蜂，我想到了辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人?！袄?喇-喇前方傳來掃地的聲音，晨光中，我看到了一個(gè)又瘦又小的身影。她，就是我們天天都能看到的女清潔工。我從她身邊經(jīng)過，只見她戴著手套，穿著單薄的衣服，不停地?fù)]動(dòng)著掃把，把枯枝敗葉、果皮紙屑掃進(jìn)簸箕里第二單元作文小練筆：結(jié)合具體事例說一說藺相如或者廉頗給你留下了怎樣的印象。再用一段話寫一寫。藺相如是一個(gè)勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴人,他以國家利益為重,顧大局、識(shí)大體。如:在“完璧歸趙”這個(gè)故事中，藺相如見秦王絕口不提以璧換城，便說：”這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看?！睓C(jī)智地要回和氏璧，接著說“我看你并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就--塊撞碎在這柱子上！“然后捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，舉起和氏璧就要向柱子上撞。從藺相如故意說和氏璧有點(diǎn)兒缺陷從而成功從秦王手中取回和氏璧、取回璧后讓手下人化了裝將璧先送回趙國，可見他十分機(jī)智；從藺相如寧可與和氏璧--起撞在柱子上也不肯把璧交給秦王，可見他十分勇敢;從藺相如在濯池會(huì)面上強(qiáng)硬要求秦王為趙王擊缶，可見他不畏強(qiáng)暴；從廉頗放話要讓藺相如下不了臺(tái)，“秦王我都不怕，會(huì)怕將軍嗎？..?我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如為了不使將相不和導(dǎo)致國家力量被削弱而避免與廉頗相見，可看出藺相如以國家利益為重，顧全大局，識(shí)大體;從廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)藺相如不僅沒有責(zé)怪廉頗，反而連忙出來迎接廉頗，可見他寬宏大量。第三單元習(xí)作要求：根據(jù)課文內(nèi)容，為叫“海力布”的石頭寫一一段話，介紹其來歷。練習(xí)從文中提取關(guān)鍵信息，概括課文內(nèi)容。例文：從前，有個(gè)獵人叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇,小白蛇要報(bào)答他。龍王把寶石送給海力布。這是一塊神奇的塊寶石，把它含在嘴里，就能聽懂世上各種動(dòng)物的話。小白蛇再三叮囑他，動(dòng)物說的話，千萬不要對(duì)別人說，如果向別人說了，那么就會(huì)從頭到腳變成僵硬的石頭?？墒牵ＡΣ祭脤毷瘡镍B）那里聽到了可怕的消息，為了救鄉(xiāng)親們，他把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己就變成了石頭。第四單元作文小練筆：第四次習(xí)作要求：查找資料，了解為國家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事，編寫一份杰出人物介紹提綱。練習(xí)查找資料，了解為國家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事，選擇比較典型的事例編寫人物介紹提綱。例文：人物：鄧稼先開頭：鄧稼先是“兩彈元?jiǎng)住毙章衩?8年。中間（關(guān)鍵事件）1.26歲，留學(xué)拿到學(xué)位，婉拒導(dǎo)師，回國。34歲，告別妻兒，奔赴新崗位35歲，我國第一顆原子彈的理論設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人4.1964年,5.1967年,4.1964年,5.1967年,6.1979年,7.1986年,第五單元作文小練筆：第五次習(xí)作栗求：習(xí)作要求：1.選擇身邊一種事物，試著運(yùn)用多種方法說明其特征；2.將《白鷺》2-5段改寫成說明性文字。（二選一，各位老師可以自主選擇）學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹一種事物。例文：白鷺是一種飛鳥，體型偏瘦，體長(zhǎng)約60厘米，喙鐵色，頸纖細(xì)，腳青色，腿修長(zhǎng)，羽毛像雪一樣潔白，全身呈流線型結(jié)構(gòu)。白鷺身段勻稱，色素適宜。郭沫若畬經(jīng)這樣評(píng)價(jià)它的外形：（那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，櫥之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑白鷺的精巧讓其他白鷺屬的鳥類相形見細(xì)。白鶴與它相比太大有些生硬，粉紅的朱鷺和灰色的蒼鷺還精巧些。然而，與白鷺相比，不僅大了些，而且太不尋常，均不能與白鷺相媲美。第六單元作文小練筆:第六次習(xí)作要求：寫一寫自己“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷。結(jié)合課文《慈母情深》，通過具體事例，寫寫自己“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷。星期天早晨，天氣很冷。媽媽卻早早起來,幫我洗校服。我比較頑皮，校服.上有跟同學(xué)皮鬧留下來的墨水印，也有吃飯時(shí)候不小心留下的斑斑油跡。媽媽將校服展開，對(duì)著陽光，一處一處仔細(xì)尋找需要重點(diǎn)搓洗的地方，反復(fù)揉搓，反復(fù)漂洗。我想要去幫幫忙,走到媽媽身邊，發(fā)現(xiàn)媽媽的手手已經(jīng)凍得通紅了，媽媽洗兩下衣服就把手放到嘴邊呵兩口氣，然后再接著洗。看到這個(gè)情景，我不禁鼻子-酸。為了把我的衣服洗干凈，愛美的媽媽讓自己的手浸泡在皂液中，手上的皮都起皺了，手也凍得通紅。第七單元作文小練筆:第七次習(xí)作要求:仿照《四季之美》的寫法,用幾句話寫寫自己印象中的家鄉(xiāng).深刻的景致。結(jié)合課文《四季之美》，學(xué)習(xí)用散文化的語言表達(dá)自印象深刻的景致。冬天最美是飄雪。鵝毛大雪從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來，似柳絮，如蘆花，無聲無息地落到小河、道路、房屋、樹木????我伸出手，接住了幾片小雪花，它們輕輕巧巧地飛落下來，在我的手心里停歇，冰冰涼涼的。還沒等我看清它們的模樣，手心里只有一滴水。第八單元作文小練筆:第八次習(xí)作要求:在讀過的書籍或者觀看過的影片中,的影片中,的影片中,選擇一個(gè)自己最喜歡的人物形的影片中,選擇一個(gè)自己最喜歡的人物形象，想想自己喜歡這個(gè)人物形象的原因，寫一段話。可以先用表格整理好自己喜歡的人物形象以及理由，栗能夠分條講述,把理由說清楚。我最喜歡曹文軒的小說《草房子》里的杜小康。故事發(fā)生在那個(gè)叫油麻地的小學(xué)，杜小康是桑喬校長(zhǎng)稱贊過的“油麻地將來最有出紅薯