中職語文期末試題

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)11中職期末考試語文試卷第Ⅰ卷（選擇題共45分）一、（24分，每小題2分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A深邃（suì）媲美（pì）熾熱（zhì）回眸（móu）B應(yīng)和（hè）契機(jī)（qiè）洗滌（dí）淀粉（diàn）C殷紅（yān）嗚咽（yè）忖度（cǔn）離間（jiān）D漂白（piāo）佝僂（lǚ）聯(lián)袂（mèi）反詰（jié）2、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A劉三爺雖然賴惰卻是個(gè)古代書法字畫的收藏家。B用心品味才能懂得生命的意義，感悟到處事的真知灼見。C克守處事的準(zhǔn)則，不但要發(fā)于心，更要踐于行。D這個(gè)地方自古以來是一片沼澤，后來泥沼干涸，便為草莽慌蕪了。3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）這風(fēng)從南面吹來，水面沒有一只船，水像無邊的的水銀。（2）西邊天際，一片片火燒云似凝固了一般，給小院里出一派熱烈紅光。（3）時(shí)間一分分的流逝，困在這里愁眉不展，勇敢地走出去闖闖未知的世界。A跳蕩潑灑如果那么B蕩漾涂抹與其不如C蕩漾涂抹如果那么D跳蕩潑灑與其不如4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確的一項(xiàng)是（）A開發(fā)西部，治理西部，養(yǎng)護(hù)西部，是中華民族的“飲水思源”工程。B“自主者天助，”她是這么說的，也是這么做的。C馬氏聽了，一聲冷笑：“真是報(bào)應(yīng)，那次被她坑去了三千大洋?！盌你——你們——憑——憑什么打我兒子？5、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A沖鋒號(hào)吹響了，戰(zhàn)士們前合后偃地沖向敵陣。B小王為了做好這件事，真可謂費(fèi)盡心思。C楊銘昨天晚上又去了網(wǎng)吧，今天上課時(shí)無精打采，根本聽不進(jìn)老師講課。D老王出國多年了，至今杳無音信。6、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）ABCD7、填入下面橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）（1）依法辦事（2）依法律己（3）懂得與自己工作和生活有關(guān)的法律（4）A（1）（3）（2）（4）B（3）（4）（1）（2）C（3）（1）（2）（4）D（1）（2）（4）（3）8、對下列句子使用的修辭手法，判斷正確的一組是（）（1）在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師使多么慈愛、多么公平、多么偉大的人?。。?）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（3）“有了涼風(fēng)！有了涼風(fēng)！涼風(fēng)下來了！”大家嚷著，幾乎要跳起來。（4）大小的島嶼擁抱著，偎依著，他靜靜地入了夢鄉(xiāng)。 A排比對偶反復(fù)擬人B反復(fù)排比擬人排比C排比比喻反復(fù)夸張D夸張對偶排比擬人9、下列句子使用得體的一項(xiàng)是（）A我們家教協(xié)會(huì)設(shè)有專職的工作人員，歡迎各位家長垂詢。B老師，我就此留步，不遠(yuǎn)送了，請你慢走。C我今天的報(bào)告非常重要，希望大家洗耳恭聽。D你的邀請我心領(lǐng)了，明天我一定出席。10、下列有關(guān)應(yīng)用文的表述不正確的是（）A寫調(diào)查報(bào)告關(guān)鍵是如實(shí)反映情況，所用材料要有點(diǎn)有面，避免以偏概全。B廣義上講，洽談和協(xié)商都是交談的一種方式，協(xié)商比洽談更正式些。C便條是一種最簡便的書信，它字?jǐn)?shù)少，不用信封，在生活中使用頻率D調(diào)查報(bào)告的材料要有點(diǎn)有面，不要以偏概全；內(nèi)容要具體、簡明，不要空洞、繁瑣。11、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述不正確的一項(xiàng)是（）12、下面對這首宋詞的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。A首句“秋”緊扣標(biāo)題，點(diǎn)明時(shí)間。B詩歌所繪景色如畫，清新自然。C“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。D詩歌寄托了詩人高潔的情懷。二、(9分，每小題3分)閱讀下文，完成13—15小題?！笆澜缒┤铡钡膲趑|與現(xiàn)實(shí)張?zhí)锟彼^的“世界末日”——地球會(huì)徹底毀滅，這并非完全源于瑪雅預(yù)言，而是綜合了古代和現(xiàn)代多種文化和宗教傳說而產(chǎn)生的。墨西哥碑銘專家歐布萊孔·克萊林曾表示，瑪雅人從未預(yù)測“世界末日”，他們留下的文字記載有10000多條，其中只有一條談到2012年，而且這段文字的真實(shí)含義是：人們將經(jīng)歷187.2萬個(gè)日子來到2012年12月21日，這一天，神將從天而降。就連現(xiàn)代瑪雅人、危地馬拉的瑪雅長老皮克頓也表示，他們所說的2012年，指的是人類在精神與意識(shí)方面的覺醒及轉(zhuǎn)變，從而進(jìn)入新的文明。盡管科學(xué)家、文化學(xué)者和瑪雅人都否認(rèn)“世界末日”之說，但有電影《2012》的推波助瀾，加上最近世界上發(fā)生的種種巨大的自然災(zāi)難，這一切都不時(shí)地讓人們對“世界末日”的到來產(chǎn)生一種迫近感。以去年發(fā)生的日本大地震為例，震級(jí)為里氏9級(jí)，大地震引發(fā)海嘯，導(dǎo)致福島核電站核泄漏，其場景不由得令人想起末日的景象。作為最難以預(yù)測和控制的自然災(zāi)害，地震造成的傷亡往往猶如世界末日的來臨。歷史上，1556年1月23日，中國陜西華縣發(fā)生8.0級(jí)大地震，死亡人數(shù)達(dá)83萬余人。地震有感范圍波及了大半個(gè)中國，這是迄今人類有歷史記載的死亡人數(shù)最多的一次地震。人類經(jīng)受的災(zāi)難不止是地震，美國“卡特里娜”颶風(fēng)、印度洋大海嘯等等災(zāi)害都觸目驚心而重大疾病的迅速傳播和流行同樣是人類面臨的巨大災(zāi)難?！笆澜缒┤铡逼鋵?shí)一直是人類夢魘和現(xiàn)實(shí)的復(fù)合體，人類在面臨無法征服的疾病和難以避免的巨大自然災(zāi)害時(shí)，尤其如此。歷史上曾有過三次鼠疫大流行，每次都奪走了數(shù)千萬乃至上億人的生命。其中，第二次鼠疫的大流行，使得每三名歐洲人中就有一人死亡，當(dāng)時(shí)的歐洲人認(rèn)為那就是“世界末日”的到來。而有些研究人員從“世界末日”的預(yù)言引申出了比較靠譜的種種巨大災(zāi)難的誘因:氣候變暖、機(jī)器人進(jìn)攻、核戰(zhàn)爭和核災(zāi)難、全球性流行病大爆發(fā)、行星撞擊地球等等。為了避免各類自然災(zāi)害及人為災(zāi)難讓人類陷入“世界末日”，挪威政府投資建造了一個(gè)巨大的“末日種子庫”。這個(gè)種子庫在距離北極點(diǎn)約1000公里斯瓦爾巴群島的一處山洞中，可儲(chǔ)存450萬種約20億粒主要農(nóng)作物的種子樣本。該種子庫也堪稱全球最安全的基因儲(chǔ)存庫，其安全性堪比美國國家黃金儲(chǔ)藏庫，甚至可以抵御地震和核武器。建造“末日種子庫”，只不過是人類因氣候變化可能造成大災(zāi)難的一種“備份”做法。真正防范“世界末日”的做法應(yīng)當(dāng)是，減少自身的溫室氣體排放、削減和銷毀核武器、嚴(yán)格保證核能的和平利用、研究防范小行星撞擊地球的科學(xué)預(yù)警和預(yù)防措施等。以核武器和核事故為例，早在多年前，科學(xué)家就計(jì)算出，美、俄等國家研制的核武器足以毀滅地球三四次。即使是沒有核戰(zhàn)爭，如果沒有安全保障，人類和平利用核能也處于巨大的毀滅性危機(jī)中，蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故和日本福島核電站事故就是先例。據(jù)國際原子能機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，目前全球有450個(gè)核電站，而人們對核電站產(chǎn)生的乏燃料尚無法妥善處理，這些核電站和它們的乏燃料就構(gòu)成了一個(gè)巨大的危險(xiǎn)因素。如果不能保證核電站的安全，人類就可能處于巨大災(zāi)難甚至“世界末日”的威脅之中。所以，“世界末日”并非只是個(gè)“傳說”，但鎖緊“世界末日”大門的鑰匙最終還是掌握在人類自身的手中。13、A．B．“世界末日”其實(shí)一直是人類夢魘和現(xiàn)實(shí)的復(fù)合體，人類在面臨無法征服的疾病和難以避免的巨大自然災(zāi)害時(shí)，尤其如此。C．其中，第二次鼠疫的大流行，使得每三名歐洲人中就有一人死亡，當(dāng)時(shí)的歐洲人認(rèn)為那就是“世界末日”的到來。D．為了避免各類自然災(zāi)害及人為災(zāi)難讓人類陷入“世界末日”，挪威政府投資建造了一個(gè)巨大的“末日種子庫”。14、下列各項(xiàng)中，屬于“讓人們對‘世界末日’的到來產(chǎn)生一種迫近感”原因的一項(xiàng)是()ABC歷史上曾有過三次鼠疫大流行，每次都奪走了數(shù)千萬乃至上億人的生命。其中一次鼠疫的流行，使得每三名歐洲人中就有一人死亡。D目前金球有450個(gè)核電站，而人們對核電站產(chǎn)生的乏燃料尚無法妥善處理，這些核電站和它們的乏燃料就構(gòu)成了一個(gè)巨大的危險(xiǎn)因素。15、下列表述不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()A瑪雅人從未預(yù)測“世界末日”，但古今的瑪雅人確實(shí)都說過“2012年”將是一個(gè)特殊的年份，或者神將從天而降，或者人類在精神與意識(shí)方面覺醒、轉(zhuǎn)變，從而進(jìn)入新的文明。BC.挪威政府投資建造了一個(gè)巨大的“末日種子庫”，可儲(chǔ)存450萬種約20億粒主要農(nóng)作物的種子樣本，這雖不能阻止卻能避免各類自然災(zāi)害及人為災(zāi)難讓人類陷入“世界末日”。D.如果沒有安全保障，人類和平利用核能也處于巨大的毀滅性危機(jī)中，因?yàn)闊o論是核電站發(fā)生事故，還是核電站產(chǎn)生的至今無法妥善處理的那些乏燃料，都將成為巨大的危險(xiǎn)因素。三、閱讀下面文字，完成16--19題（9分，每小題3分）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。16、①古之學(xué)者必有師。②師者，所以傳道授業(yè)解惑也③今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。④小學(xué)而大遺，吾未見其明也⑤弟子不必不如師，師不必賢于弟子

⑥年十七，好古文

A全不相同

B②③⑤和現(xiàn)在的用法相同

C全都相同

D①③⑥和現(xiàn)在的用法相同17、下列加點(diǎn)詞語含義相同的一組是（

）A師道之不傳也久矣

B道之所存，師之所存也

六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

圣人無常師C吾從而師之

D其聞道也亦先乎吾

乃大驚，問所從來

余嘉其能行古道18、下列各句中的虛詞意義和用法相同的一組是（

）A欲人之無惑也難矣

B于其身也，則恥師焉

道之所存，師之所存也

三人行，則必有我?guī)烞而恥學(xué)于師

D不拘于時(shí)，學(xué)于余

庸知其年之先后生于吾乎?19、下列加點(diǎn)詞語的注音和解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

傳：chuán，流傳

B．作《師說》以貽之

貽：dài，贈(zèng)送

C．授之書而習(xí)其句讀者

讀：dòu，句中的停頓

D．位卑則足羞，官盛則近諛諛：rú，阿諛，奉承第Ⅱ卷（非選擇題共75分）四、完成20—23題（16分）20、（1）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

。（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。。21、名句默寫（3分）（1）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，。（2）不管風(fēng)吹浪打，，。（3），千金散盡還復(fù)來。22、感謝傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男木常桓兄x遺棄你的人，；感謝欺騙你的人，。23、光明中學(xué)：茲介紹我校高三二班體育委員劉強(qiáng)等四人到你校商談足球比賽事宜，請接洽。此致敬禮2012.11.12陽光中學(xué)（公章）。五、閱讀下面的訪談，完成24--27題。（19分）①楊瀾（以下簡稱“楊”）：您看您去過這么多地方，臺(tái)北、高雄、美國、香港，哪能一塊地方是您最心愛的？余光中（以下簡稱“余”）：這很難說。有人說我是鄉(xiāng)愁詩人。我寫過好多鄉(xiāng)愁詩，可是我覺得我的鄉(xiāng)愁呢，不是同鄉(xiāng)會(huì)式的，不是關(guān)乎某省、某縣、某村的，因?yàn)猷l(xiāng)愁可以升華或者普遍化為整個(gè)民族的感情寄托。這樣說來呢，鄉(xiāng)愁就不完全寄托在地理上的某一點(diǎn)，它不僅僅是地理的，也可能是歷史的，可以說是歷史的鄉(xiāng)愁，文化的鄉(xiāng)愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到東北訪問，我在短短的致辭里就講到，小時(shí)候在抗戰(zhàn)時(shí)就會(huì)唱“我的家在東北松花江上”，還有“萬里長征萬里長”。那時(shí)，我沒有去過長城，更沒去過松花江，可是整個(gè)民族的一個(gè)大感情就可以融合在一起。我是說著說著眼淚就掉下來了。我有一篇散文，結(jié)尾兩句我是這樣寫的：“你以中國的名字為榮，有一天，中國亦將以你的名字……”楊：為榮？余：沒有。楊：沒有這兩個(gè)字，所以我不是詩人，就要差這兩個(gè)字才好。②楊：我們看您的人生經(jīng)歷，覺得您其實(shí)并沒有遇到過特別大的困難，家庭很美滿，生活呢，教書、寫詩、寫散文、寫評論，也是人們想像的比較安定的生活。但您為什么卻說“我寫作是因?yàn)槲沂テ胶?，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，繆斯不?huì)去照顧他們“？余：一個(gè)人不能光看他表面的職業(yè)和家庭。他內(nèi)心有很多心魔，內(nèi)心世界可能很復(fù)雜，比如他的愿望并沒有完全達(dá)到，那就不是表面上看得出來的。我在21歲時(shí)就離開大陸，那對我是一個(gè)很大的打擊，因?yàn)槲业暮门笥讯己鋈徊灰娏?。我投入到一個(gè)陌生的地方，要重新來過；而且一個(gè)人到了21歲，記憶已經(jīng)很多了，所以這件事情讓我念念不忘，也成為我的一個(gè)……心結(jié)，一個(gè)中國結(jié)。③楊：今天仍然有很多人喜歡您的詩，但人們的欣賞對象好像發(fā)生了一些變化。年輕人喜歡卡通、流行歌曲等那種節(jié)奏更快、更有形象感的東西。那么用于看白紙黑字的時(shí)間呢，相對就要減少一些了。您覺得未來的詩歌，希望在哪里呢？余：這個(gè)情況不僅僅存在于大陸、臺(tái)灣、香港。因?yàn)槊襟w變了，價(jià)值觀也隨之改變了。我向來不認(rèn)為文藝要大眾化，而應(yīng)該小眾化?？扇绻氵B小眾都維持不了的話，那就有很大問題了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底還是不能跟一個(gè)流行歌星比，對不對？可是，聽說、流行歌的跟余秋雨的散文的還是不一樣，所以不能夠拿來比較。目前的新詩有相當(dāng)多的毛病，很多詩人如果得不到知音，也應(yīng)該反省一下，檢討自己的詩是不是能吸引人，這是多方面的因果現(xiàn)象。④楊：現(xiàn)在年輕一代接觸更多的是一種網(wǎng)絡(luò)上的語言，要想保持中文原來的那種純粹和一脈相承，已經(jīng)是越來越難了。您擔(dān)不擔(dān)心中文的純潔度問題，或者認(rèn)為這是歷史發(fā)展的必然，所以也要聽之任之？余：我是相當(dāng)擔(dān)心的，也不能聽之任之。有學(xué)者說，語言就像河流，你不能阻礙它。問題是有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流不曉得流到哪兒去了。所以很多人認(rèn)為語言就由它去，它有它的生命，其實(shí)不然。比如說我們目前的中文，如果過分西化的話，中文特色就會(huì)蕩然無存了。24、這篇訪談涉及四個(gè)方面的內(nèi)容，請簡要概括。（4分）25、閱讀訪談第一部分，回答下面的問題。（4分）⑴如何理解余光中所說的鄉(xiāng)愁？⑵為什么楊瀾說“就要差這兩個(gè)字才好”？26、怎樣理解第二部分劃線句子的含義？（4分）27、六、（40分）28、班級(jí)：姓名：班級(jí)：姓名：考號(hào)：第Ⅰ卷（選擇題1-12每題2分13-19每題3分共45分）12345678910111213141516171819第Ⅱ卷（非選擇題共75分）四、（共17分）20、翻譯句子（8分）（1）