一年級(jí)上冊(cè)語文-家長(zhǎng)會(huì)PPT

歡迎家長(zhǎng)的光臨一年8班

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當(dāng)你覺得你家寶貝要?dú)馑滥愕臅r(shí)候，請(qǐng)靜下來默念三遍:親生的，親生的，親生的！世界如此美好，我卻如此暴躁，這樣不好，不好，不好！這基因是我遺傳的，遺傳的，遺傳的，遺傳的！第2頁，共12頁。養(yǎng)育第3頁，共12頁。存在的幾點(diǎn)問題：

（1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?經(jīng)常分神、開小差、講話；也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋、不愿開聲讀書、不愛閱讀。（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎、潦草，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正。（4）有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。（讀書、講故事）（5）書本、作業(yè)忘帶，不愛惜書本，不注意保持作業(yè)、書本的整潔。（衛(wèi)生習(xí)慣）第4頁，共12頁。拼音問題

勤讀勤拼視頻練讀·識(shí)字問題

提倡“語文生活化”，多在生活中鼓勵(lì)孩子認(rèn)字（如：食物、家具、電器等）寫字問題：關(guān)鍵執(zhí)筆姿勢(shì)

學(xué)會(huì)看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫邊讀筆畫（監(jiān)督，注意寫倒字）可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅練習(xí)·語言表達(dá)問題：口頭作文、復(fù)述故事第5頁，共12頁。孩子應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。獨(dú)立思考的習(xí)慣。仔細(xì)審題的習(xí)慣。做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。不懂就問，大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣（課外書）。上課專心聽講的習(xí)慣。第6頁，共12頁。

這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長(zhǎng)不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說過：“26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。

第7頁，共12頁。以下幾方面，希望能得到家長(zhǎng)們的理解和配合：第8頁，共12頁。輔導(dǎo)孩子：要求過四關(guān)：字音關(guān)：生字要會(huì)讀，課文要能指讀，流利、正確。書寫關(guān)：做到一筆一畫，正確端正。如果孩子沒認(rèn)真寫，一定要讓孩子重寫。聽寫關(guān)：拼音要正確，錯(cuò)了要改。背誦關(guān)：回家讓孩子多讀課文，做到熟讀成誦。第9頁，共12頁。當(dāng)您要求您的孩子要自覺時(shí)，請(qǐng)您也做個(gè)自覺的家長(zhǎng)。放下手機(jī)，關(guān)掉電腦，耐心陪他們成長(zhǎng)！第10頁，共12頁。

感謝你的支持與配合！

謝謝！第11頁，共12頁。內(nèi)容梗概歡迎家長(zhǎng)的光臨。當(dāng)你覺得你家寶貝要?dú)馑滥愕臅r(shí)候，請(qǐng)靜下來默念三遍:親生的，親生的，親生的。世界如此美好，我卻如此暴躁，這樣不好，不好，不好。這基因是我遺傳的，遺傳的，遺傳的，遺傳的。養(yǎng)育。（1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?經(jīng)常分神、開小差、講話。也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋、不愿開聲讀書、不愛閱讀。（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎、潦草，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正。（4）有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。提倡“語文生活化”，多在生活中鼓勵(lì)孩子認(rèn)字（如：食物、家具、電器等）。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。字音關(guān)：生字要會(huì)讀，課文要能指讀，流利、正確。如果孩子