蘇少版三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)全一冊(cè)全部教案（共12課時(shí)）

實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容考察探究——關(guān)于生活垃圾的研究（1）主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.初步形成探究社會(huì)問題的習(xí)慣，養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。2.培養(yǎng)從小樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)：保護(hù)環(huán)境從小做起”的社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成自覺將垃圾進(jìn)行分類的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.能在教師的幫助下,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn).對(duì)垃圾分類現(xiàn)象提出自己所感興趣的問題，確立研究課題。2.初步形成有計(jì)劃地解決問題的習(xí)慣，小組合作制定一份完整的研究計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備課件。搜集研究活動(dòng)中的相關(guān)資料。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、以游戲激趣導(dǎo)入1.游戲:給垃圾找家。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),給垃圾找個(gè)合適的家,并跟小伙伴說(shuō)說(shuō)理由。2.操作步驟。(1)認(rèn)識(shí)各種用途的垃圾桶,結(jié)合生活講講哪些垃圾可以放到相應(yīng)的垃圾桶里。(2）請(qǐng)學(xué)生用連線的方法幫助垃圾找家,看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)確。(3）檢查正確率,選出佼佼者。二、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)完成計(jì)劃制訂1.看懂任務(wù)要求——引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀任務(wù)要求,并提出看不懂的地方,教師對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解釋。2.小組合作跟隨任務(wù)要求的導(dǎo)引,完成相關(guān)信息的填寫，形成初步的計(jì)劃。(1）提出問題:請(qǐng)關(guān)注你的生活小區(qū)或家庭的日常生活,圍繞生活垃圾問題想一想,發(fā)現(xiàn)疑問與提出疑問。(2）提煉問題:請(qǐng)結(jié)合你的發(fā)現(xiàn),與小伙伴一起,提煉或設(shè)計(jì)3~5個(gè)值得研究的問題。(3）選擇問題:請(qǐng)選擇一個(gè)你最想研究的問題記錄下來(lái)(最好與同組的小伙伴不要重復(fù))。一(4）設(shè)計(jì)計(jì)劃:如果要解決這些問題,具體可以怎么做?請(qǐng)參考溫馨小貼士,先跟小伙伴一起交流討論,再圍繞自己的研究問題,策劃1~2個(gè)活動(dòng)方案,并將結(jié)果記錄在表格中。三、同伴互助促進(jìn)計(jì)劃完善1．請(qǐng)小組同伴相互提意見,評(píng)議同伴計(jì)劃。2．根據(jù)同伴建議,完善自我計(jì)總結(jié)教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容考察探究——關(guān)于生活垃圾的研究（2）主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)在教師指導(dǎo)下，能運(yùn)用“閱讀”“觀察”“考察”等基本方式搜集研究信息。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能集中注意力，運(yùn)用多種感官對(duì)自己所要研究的對(duì)象進(jìn)行仔細(xì)的觀察，并會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄。教學(xué)準(zhǔn)備課件。搜集研究活動(dòng)中的相關(guān)資料。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、導(dǎo)入1.請(qǐng)結(jié)合上周計(jì)劃想一想:如果要解決大家提出的問題,你覺得該如何去搜集資料?到哪里去搜集資料?搜集怎樣的資料?2.學(xué)生在同伴交流的基礎(chǔ)上積極應(yīng)答,相互辨析,教師及時(shí)將大家認(rèn)同的方法進(jìn)行板書。3．教師結(jié)合板書進(jìn)行小結(jié)——多途徑搜集信息:搜索、查閱、考察、調(diào)查、,采訪……二、提煉信息搜集的注意事項(xiàng)1.作為三年級(jí)的小朋友,在搜集信息時(shí)需要注意什么?2.將學(xué)生提供的好建議進(jìn)行板書。3.教師對(duì)板書進(jìn)行補(bǔ)充，形成活動(dòng)注意事項(xiàng)。例如:①搜集信息要及時(shí)記錄。②搜集信息要注意安全。③搜集信息要注意文明禮貌。④搜集信息要好好保存。三、引導(dǎo)學(xué)生看書上推薦活動(dòng)1.讀懂活動(dòng):書上有三個(gè)典型的信息搜集活動(dòng),請(qǐng)大家看一看是否能看懂。2.解釋活動(dòng):對(duì)學(xué)生有疑問或讀不懂的內(nèi)容進(jìn)行解讀。將重要信息3.分配任務(wù):利用課余時(shí)間,結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容,盡量多地搜集信息,并記錄在書本相應(yīng)的位置上。四、布置任務(wù):交流分享搜集到的教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容考察探究——關(guān)于生活垃圾的研究（3）主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)真傾聽他人的想法，用較清晰的語(yǔ)言，圍繞主題，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行口頭表達(dá)。學(xué)會(huì)分享他人的研究成果。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在教師幫助下,根據(jù)體驗(yàn)獲得的信息,初步會(huì)用連貫的語(yǔ)言表述分析結(jié)論。教學(xué)準(zhǔn)備課件。搜集研究活動(dòng)中的相關(guān)資料。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、導(dǎo)入同學(xué)們,通過(guò)前期的考察探究活動(dòng),各小組已經(jīng)有了很多收獲,想不想與大家一起分享?這樣會(huì)有更多收獲哦!今天我們就來(lái)進(jìn)行研究成果的分享。二、提出交流要求1.選材要求。(1）可以選擇交流有代表性的信息。(2)可以選擇可能別人不知道的信息。(3）可以交流自己參與活動(dòng)的經(jīng)歷、想法。2．交流要求。(1)各小組在小組交流的基礎(chǔ)上要推薦聲音響亮、口齒清楚的同學(xué)代表小組發(fā)言。(2）交流內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了,最好圍繞某一個(gè)點(diǎn)展開。(3）傾聽的學(xué)生要安靜、認(rèn)真,可以適當(dāng)捕捉感興趣的信息并記錄下來(lái)。三、學(xué)生交流四、師生適當(dāng)點(diǎn)評(píng)五、教師小結(jié)教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容考察探究——關(guān)于生活垃圾的研究（4）主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)回顧活動(dòng)的過(guò)程和自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)自我或他人作出合理評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能在教師幫助下，組建小課題組:有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感，掌握基本的合作技能，能明確分工，努力并較有條理地完成自己的任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備課件。搜集研究活動(dòng)中的相關(guān)資料。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、導(dǎo)入同學(xué)們,你能把研究中了解的環(huán)保知識(shí)告訴身邊重多的人嗎?或者呼吁你的家人,親朋好友一起行動(dòng)起來(lái),做好生活垃圾分類工作,為資源的再利用為環(huán)墻的保護(hù)盡份心,出份力嗎?讓我們一起做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧!今天,我們就來(lái)討論如何講行研究成果的輻射。二、活動(dòng)策劃1.小組交流任務(wù)。請(qǐng)以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題,第劃一項(xiàng)可以字詼的尼重名小方底參與到垃圾分類的活動(dòng)中來(lái)。2.活動(dòng)策劃要求。（1）以宣傳環(huán)保為主題,設(shè)計(jì)一次活動(dòng)。(2）宣傳活動(dòng)地點(diǎn)不限、人群不限。(3）可以根據(jù)小組成員的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng),形式不限。（4）要充分利用前期的研究成果。3．小組進(jìn)行活動(dòng)的策劃。教師巡視,也可參與小組活動(dòng)三\交流與拓展1.小組交流活動(dòng)策劃方案,師生共同評(píng)議。2．修改完善方案。3．鼓勵(lì)學(xué)生將方案上傳到班級(jí)聊天群進(jìn)行分享。4.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間,選擇自己感興趣的方案與小伙伴一起開展一次“成果輻射活動(dòng)”,體驗(yàn)爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。四、總結(jié)教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容社會(huì)服務(wù)——家務(wù)勞動(dòng)我能行（1）主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)體驗(yàn)與調(diào)查，體會(huì)家人勞動(dòng)的辛苦，增進(jìn)對(duì)家人的認(rèn)識(shí)，懂得體諒和關(guān)愛家庭成員。2.了解每個(gè)家庭成員對(duì)家庭的付出，知道人人有義務(wù)參加家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)自我服務(wù)意識(shí)和家庭責(zé)任感。3.能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行觀察與跟蹤調(diào)查，了解家人在家庭生活中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)，并用各中方法搜集，記錄研究信息。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行觀察與跟蹤調(diào)查，了解家人在家庭生活中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)，并用各中方法搜集，記錄研究信息。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、談話導(dǎo)入在你們家里，有哪些具體的家務(wù)勞動(dòng)?主要是誰(shuí)承擔(dān)的?把相應(yīng)的內(nèi)容填在“家庭樹”上。二、我的發(fā)現(xiàn)1.現(xiàn)察“家庭樹”，你有哪些發(fā)現(xiàn)呢?先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。要術(shù):①按照順序輪流說(shuō):。②別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容盡量不重復(fù)。③組長(zhǎng)組織好小組討論。2.全班交速。3.教師小結(jié):看來(lái)，家務(wù)勞動(dòng)是一個(gè)掌庭必不可少的一部分。大家都應(yīng)該幫助家人分擔(dān)家務(wù)，可是一天的家務(wù)勞動(dòng)到底有多少呢?一周的家務(wù)勞動(dòng)需要花貨多少時(shí)間呢?這些問題因擾著大家。怎么解決這些問題呢?老師帶來(lái)了一個(gè)好的方法:調(diào)查法。三、認(rèn)識(shí)“跟蹤調(diào)查法”1.初步了解“跟除調(diào)查法”。調(diào)查法有許多種，“跟蹤調(diào)查法”就是其中的一種，什么是“眼蹤調(diào)查“呢?我們先來(lái)讀“小貼士”吧。出示“小貼士”：眼蹤調(diào)查是指圍繞同一內(nèi)容，對(duì)同一調(diào)查對(duì)象在不同時(shí)間連續(xù)多次展開調(diào)查。跟蹤調(diào)查具有規(guī)劃性強(qiáng)、調(diào)查對(duì)象穩(wěn)定、調(diào)查結(jié)果更有價(jià)值等特點(diǎn)。2.確定跟蹤調(diào)查對(duì)象。要調(diào)查關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容，可以對(duì)誰(shuí)進(jìn)行眼蹤調(diào)查呢?小組討論:家務(wù)勞動(dòng)誰(shuí)做得最多?把你的調(diào)查對(duì)象寫在橫線上。3.確定跟蹤調(diào)查時(shí)間。跟除調(diào)查對(duì)象確定了。我們可以在什么時(shí)候展開跟蹤調(diào)查呢?為什么？4.讀懂記錄表格。出示表格,指導(dǎo)填寫方法。一天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間家務(wù)勞動(dòng)耗時(shí)5．教師小結(jié),布置任務(wù)。確定了跟蹤調(diào)查的對(duì)象和時(shí)間,了解了填寫跟蹤調(diào)查表的方法,我們就可以開始跟蹤調(diào)查啦!請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行跟蹤調(diào)查,并計(jì)算出媽媽(或他人)一天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間,推算出媽媽(或他人)一周在家務(wù)勞動(dòng)上所花費(fèi)的時(shí)間。四、認(rèn)識(shí)“校園小調(diào)查”1.通過(guò)“跟蹤調(diào)查”的方法我們可以了解家人在家務(wù)勞動(dòng)上所花費(fèi)的時(shí)間,那我們同學(xué)們每天在家務(wù)勞動(dòng)上又會(huì)花費(fèi)多少時(shí)間呢?2．學(xué)生交流。3.老師了解了好多同學(xué)每天在家務(wù)勞動(dòng)上花費(fèi)的時(shí)間,那如果老師要了解我們學(xué)校整個(gè)三年級(jí)學(xué)生每天在家務(wù)勞動(dòng)上花費(fèi)的時(shí)間,又該怎么做呢?是不是還需要一個(gè)個(gè)跟蹤調(diào)查呢？你有什么好辦法呢？小組討論；學(xué)生交流。4.我們可以分小組進(jìn)行問卷調(diào)查,請(qǐng)大家確定分組和調(diào)查對(duì)象,既要保證我們學(xué)校整個(gè)三年級(jí)的小朋友都能了解到,又要避免重復(fù)勞動(dòng)。5．學(xué)生討論：確定分組、各組調(diào)查對(duì)象、調(diào)查時(shí)間等。五、活動(dòng)小結(jié)今天這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了兩種調(diào)查法,一種是“跟蹤調(diào)查法”,一種是“校園小調(diào)查”,希望同學(xué)們能根據(jù)自己的計(jì)劃,做好這兩項(xiàng)調(diào)查，下一節(jié)課上,老師要和同學(xué)們一起交流。教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容社會(huì)服務(wù)——家務(wù)勞動(dòng)我能行（2）主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)能用較清晰的語(yǔ)言，圍繞主題，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行口頭表達(dá)，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣。能在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)回顧活動(dòng)的過(guò)程和自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)自我作出合理評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)回顧活動(dòng)的過(guò)程和自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)自我作出合理評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、談話導(dǎo)入前一段時(shí)間，我們對(duì)“家務(wù)勞動(dòng)”展開了調(diào)查:請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流一下你的調(diào)查結(jié)果，二、匯報(bào)交流1.小組交流調(diào)查結(jié)果。2.全班匯報(bào)交流。3.聽了同學(xué)們的匯報(bào)，你有什么想法?4.在“跟蹤調(diào)查”和“校園小調(diào)查”的過(guò)程中。大家有沒有遇到什么困難?是怎么解決的?三、我的想法想一想:我們都是家庭的一員，我可以為家庭承擔(dān)哪些家務(wù)勞動(dòng)?我打算怎樣做?分別寫下來(lái)，并和家庭成員說(shuō)一說(shuō)。四\活動(dòng)總結(jié),布置任務(wù)1.通過(guò)這堂課，你學(xué)到了什么?2.請(qǐng)同學(xué)們回去后。向家長(zhǎng)說(shuō)出想學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)的愿望和理由，并學(xué)著做一做家務(wù)勞動(dòng)。3.在學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)中有哪些心得與感受想和大家分享?請(qǐng)同學(xué)們將自己的想法整理成活動(dòng)匯報(bào)，主題可為“我有一雙小小手，自己的事情自己做”。教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容社會(huì)服務(wù)——家務(wù)勞動(dòng)我能行（3）主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)能在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)，歸納家務(wù)勞動(dòng)的主要方法和步驟，并制作成簡(jiǎn)單的“家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書”。了解如何設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書，并在學(xué)會(huì)某一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解如何設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書，并在學(xué)會(huì)某一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、回顧談話1.回顧前階段活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)匯報(bào)，說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)的家務(wù)勞動(dòng)和活動(dòng)感受。2.好多同學(xué)都學(xué)會(huì)了做家務(wù)，可大家會(huì)做的家務(wù)都不同。你愿意把你學(xué)會(huì)的家務(wù)教給同學(xué)嗎?3.同桌互相介紹自己學(xué)會(huì)的家務(wù)，并試著教一教對(duì)方。二、樣本引路1.過(guò)渡:同學(xué)們教得真認(rèn)真，假如你想把你學(xué)會(huì)的這項(xiàng)技能教給更多的網(wǎng)伴，有什么是好的方法嗎?2.提出做一份"家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書”。3.小組討論:家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書有哪些內(nèi)容組咸?4.全班討論、交流。5.“家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書“還可以有哪些形式呢?出示“溫馨小貼士”。小結(jié):”家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書”主要要寫明家務(wù)勞動(dòng)的步驟和方法，還可以寫上注意事項(xiàng)等內(nèi)容，可以用文字的方式記錄，也可以用連環(huán)畫的形式。三、指導(dǎo)實(shí)踐1.怎樣才能設(shè)計(jì)好“家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書"呢?要重點(diǎn)關(guān)注家務(wù)勞動(dòng)的步驟。請(qǐng)1~2名學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)具體的步驟有哪些。2.集體討論，步驟是否合理?表述是否準(zhǔn)確?3.在小組內(nèi)輪流說(shuō)一-說(shuō)勞動(dòng)步驟，判斷步驟是否合理，表述是否準(zhǔn)晴。4.設(shè)計(jì)“家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書”。四、反饋交流1.出示完成的“家務(wù)勞動(dòng)說(shuō)明書”，觀察討論設(shè)計(jì)是否合理。2.小姐內(nèi)互相評(píng)價(jià)，并根據(jù)大家的意見進(jìn)行修改。教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容社會(huì)服務(wù)——家務(wù)勞動(dòng)我能行（4）主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)在家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察與思考、溝通與交流，并能在教師的指導(dǎo)下嘗試做一道有創(chuàng)意的家常菜，品嘗成功的喜悅。培養(yǎng)在活動(dòng)中認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察與思考、溝通與交流，并能在教師的指導(dǎo)下嘗試做一道有創(chuàng)意的家常菜，品嘗成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、欣賞美食.激發(fā)興趣1.最近，我們班的小朋友學(xué)會(huì)了許多家務(wù)勞動(dòng)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家。老師帶來(lái)了一些美食一起欣賞一下吧!(出示美食圖片。)2.像這樣的美食，我們一般在大飯店才能看到，它常常出自大廚師之手。不過(guò)。在我們普通老百姓家里的飯桌上。也會(huì)出現(xiàn)許多美食。(出示家常萊圖片。)3.看了這么多美味可口的菜看，是不是已經(jīng)垂誕三尺了?你想不想也做一道這樣色、香、味俱全的家常菜?二、初步了解烹任方法1.出示“西紅柿炒雞蛋”的圖片,請(qǐng)小朋友猜一猜它是怎么做出來(lái)的。2.出示過(guò)程圖，證實(shí)精想。三、合理分組.制訂方案1.提問:看來(lái)。小朋友已經(jīng)躍躍欲試了.如果讓你來(lái)做一道家常菜。你想做什么呢?2.雙小組為單位。來(lái)制作一到兩道有創(chuàng)意的家常菜。3.交流營(yíng)養(yǎng)搭配的原則與技巧。①營(yíng)養(yǎng)健康。②色彩搭配。③葷素搭配。4.按照興趣重新分組，制訂活動(dòng)方案。第組活動(dòng)方案組長(zhǎng)：小組成員制作菜品主要原料制作步驟菜肴特色我們的創(chuàng)意成果展示方式可能遇到的困難解決方法備注設(shè)計(jì)要求:(1)時(shí)菜品的選擇要相對(duì)熟悉。(2)原料選擇要適用。(3)制作方法要切實(shí)可行，(4)成果展示的形式要恰當(dāng)。四、交流方案。評(píng)價(jià)修改1.各小組交流方案，2.評(píng)選出最佳方案。美聘請(qǐng)被外輔導(dǎo)員(可事先與家長(zhǎng)聯(lián)系好，遂請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)程)。4.教師小站:方案做好了，更為關(guān)鍵的是實(shí)際操作。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單住。在校外輔于員的指導(dǎo)下。完成你們的策看制作，并把制作過(guò)程用圖片，視頻，日記等方式記錄下來(lái)。并在小組內(nèi)展示開交流，教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)制作——“打字小能手”挑戰(zhàn)賽主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的信息化生活，融人生活,熱愛生活，養(yǎng)成勤奮.積極、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。2.形成觀察的興趣和習(xí)慣.能對(duì)鍵盤的組成和鍵位的分布進(jìn)行細(xì)致的現(xiàn)察。3.學(xué)習(xí)并掌握正確的打字方法，并努力做到熟能生巧。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能積極利用合適的軟件資源和同伴的力量，熟練掌握打字的方法，并探求進(jìn)一步提高打字速度的途徑。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、以游戲激趣導(dǎo)入1.游戲1:對(duì)照插圖分別動(dòng)動(dòng)兩只手的手指，從一數(shù)到十，比比誰(shuí)的速度快。2.游戲2:試著玩一玩插圖中的手指游戲，看看誰(shuí)的手指更靈活。二、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)推進(jìn)學(xué)習(xí)1.看懂任務(wù)單，明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和開展的活動(dòng)。2.認(rèn)識(shí)鍵盤。(1)自主學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤的介紹和鍵盤的組成。(2)課件補(bǔ)充展示各區(qū)的鍵位及相點(diǎn)的功能。(學(xué)生可結(jié)合看《信息技術(shù)》教材。)(3)介紹“金山打字通”，展示這款軟件的具體內(nèi)容和功能，說(shuō)明它是一款專門幫助大家快速練習(xí)打字的軟件，提醒學(xué)生好好地利用。3.學(xué)習(xí)指法。(1)出示手指分工圖，讓學(xué)生試著在鍵盤上分別找一找相應(yīng)的位置，并要保證十指的分工正確。(2)強(qiáng)調(diào):打字的時(shí)候還要注意保持正確的婆勢(shì)。使用鍵盤時(shí)。全身要自然放松，腰背挺直。上身稍高于鍵盤，上臂自然下垂，手指略向內(nèi)彎曲，自然輕放在對(duì)應(yīng)的鍵位上，雙腳平放在地面上。正確.規(guī)范的操作姿勢(shì).有利于快速、正確地打字。而且不容易產(chǎn)生疲勞。(3)同學(xué)打開“金山打字通“軟件。從新手入門開始，進(jìn)行指法的練習(xí)。老師巡視，提醒:①準(zhǔn)備打字時(shí).除拇指外其余的八個(gè)手指分別放在基準(zhǔn)健上，拇指放在空格鍵上，十指分工，包鍵到指，分工明確。②指法練習(xí)掛巧:左、右手指效在基準(zhǔn)鍵上:擊完鍵后迅速返回原位；食指擊鍵要注意鍵位角度；小指擊鍵安保特力量均勻；數(shù)字健采用跳躍式擊鍵的方法。4.小結(jié)。(1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)初步嘗試的感受。(2)老師匯總同學(xué)們的練習(xí)情況，鼓勵(lì)同學(xué)們不要著急，只要正確運(yùn)用方法，一定能越打越好。三、課后練習(xí)促進(jìn)方法掌握1.學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。2.練習(xí)一段時(shí)間后，可以和小伙伴比賽，記錄比賽情況。教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)制作——鏡頭下的美麗世界主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能積極利用合適的軟件資源，掌握處理圖像的基本方法，并努力探求更多的相關(guān)技能。2.在教師的幫助下,能根據(jù)自己的需求,結(jié)合軟件的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)制作電子相冊(cè)的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)初步形成有計(jì)劃地解決問題的能力，能對(duì)要制作的電子相冊(cè)提前構(gòu)思，考慮相關(guān)的要素和情況。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、以游戲激趣導(dǎo)入1.請(qǐng)學(xué)生用手里的招照工具(手機(jī)、平板電腦等)在教室里、公園里拍一張照片。2.展示部分同學(xué)拍的照片，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)，二、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)推進(jìn)學(xué)習(xí)1.看懂任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動(dòng)要求。2.組織學(xué)生國(guó)繞拍照展開交流。(1)同學(xué)們喜歡拍照嗎?大家會(huì)美化照片嗎?關(guān)于拍照，大家有什么疑問或建議嗎?(2)梳理拍照的注意事項(xiàng)，把自己認(rèn)為重要的內(nèi)內(nèi)容記錄在表格中。交流過(guò)程中老師可適當(dāng)補(bǔ)充。例:①要把拍照工具拿穩(wěn)；2注意合適的距離；③注意光線的強(qiáng)弱；③要等畫面清楚了再拍小結(jié):拍照也是一門技術(shù)活，要拍出漂亮的照片，除了平常要多練習(xí)外，還可以欣賞一些別人拍的照片，相信一定會(huì)有進(jìn)步。3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用“美圖秀秀“軟件。(1)說(shuō)明：為了讓我們拍的照片效果更好或更有特色，我們還可以用一些軟件來(lái)美化圖片。其中，“美國(guó)秀秀”是一款既好用又好玩的困片處理軟件，操作起來(lái)也很簡(jiǎn)單。(2)老師先打開軟件簡(jiǎn)單地介紹、演示一下，(3)重點(diǎn)示范幾項(xiàng)常用的功能:美化圖片、輸入文字、添加邊框。①學(xué)生打開美困秀秀軟件，試著操作。②老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。(4)鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)去其他的功能標(biāo)簽及選項(xiàng)。探究其他的美圖功能。①學(xué)生可結(jié)合《信息技術(shù)》教材學(xué)習(xí)。②提醒:可以自主學(xué)習(xí)各功能界面左下角的教程,能幫助我們更好地掌握處理圖像的方法。(5)開展自評(píng):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)、陳習(xí)和嘗試。你都掌握了哪些處理圖像的本領(lǐng)?在相應(yīng)的□里打"√”。□旋轉(zhuǎn)圖片□載剪困片□修改尺寸□輸入文字□添加邊樞我還會(huì)(6)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)“美圖秀秀”軟件的收獲和發(fā)現(xiàn)，交流在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得。4.結(jié)合任務(wù)單進(jìn)行小結(jié).明確活動(dòng)任務(wù)。(1)介紹電子相冊(cè)，說(shuō)明電子相冊(cè)有很多優(yōu)越性:有圖、有文、有聲音，可隨意修改編輯，永不褪色，長(zhǎng)期保存，便于復(fù)制分發(fā)等。(2)交流:假如用自己拍的照片來(lái)制作電子相冊(cè)，大家最想拍什么呢?請(qǐng)同學(xué)們交流一下自己的想法。三、課后活動(dòng)每位同學(xué)利用課余時(shí)間，自己拍攝一組喜歡的照片(不超過(guò)10張)。教后記：實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容職業(yè)體驗(yàn)及其他——今天我當(dāng)家（1）主備人教學(xué)時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)樹立關(guān)注身邊人，身邊事的意識(shí)，初步培養(yǎng)家庭服務(wù)的意識(shí)和為家人者想的態(tài)度。積極參與實(shí)踐活動(dòng)。體諒父母、感恩父時(shí)。2.培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，形成理財(cái)意識(shí)，養(yǎng)成勤勞、積極、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。3.培養(yǎng)現(xiàn)察生活。形成積極參與探究的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)探究解決生活中的實(shí)際問題，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能在家長(zhǎng)幫助下，初步養(yǎng)成自我規(guī)劃的意識(shí),能自主嘗試規(guī)劃當(dāng)一天家，積極處理家庭事務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備課件。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)意圖及個(gè)性化修改一、談話導(dǎo)入1.學(xué)生交流:家里衣、食、住、行等方面是誰(shuí)負(fù)責(zé)的?家里的錢財(cái)是誰(shuí)在管理?2.負(fù)責(zé)一家人衣食住行，精細(xì)管理錢財(cái)，這就是當(dāng)家。當(dāng)家是一門學(xué)問，會(huì)當(dāng)家的人總能把家庭操持得并并有條。你有沒有在父母的帶領(lǐng)下協(xié)助他們當(dāng)過(guò)家?有的話具體做了什么事情?二、采訪父母1.你們家主要是誰(shuí)負(fù)責(zé)當(dāng)家?請(qǐng)采訪他(她)，當(dāng)家在一天內(nèi)需要做哪些事情?什么事情比較重要?什么事情難度比較大?2.將采訪信息記錄在下表，選出會(huì)做的和要學(xué)的。當(dāng)家要做的事情我會(huì)做（用“√”表示）我要學(xué)（用“√”表示）3.說(shuō)一說(shuō):哪些事情你已經(jīng)會(huì)做了?分享經(jīng)驗(yàn)。哪些事情還需要學(xué)習(xí)，打算向誰(shuí)學(xué)習(xí)?4.揭示主題:大家掌握了當(dāng)家的技能。也可以嘗試獨(dú)立當(dāng)一回家，體驗(yàn)當(dāng)家長(zhǎng)的感覺，感受其中的滋味。三、制訂當(dāng)家計(jì)劃1.當(dāng)家就要負(fù)責(zé)全家人的生活、娛樂等各個(gè)方面，需要先了解家中每個(gè)人的喜好。請(qǐng)大家進(jìn)行家庭調(diào)查。2.結(jié)合家人的喜好和父母的建議，獨(dú)