自主學習主題班會

做學習的主人第1頁，共28頁。我國的教育名家魏書生常年外出作報告，不在學校，而魏書生老師從教30年來從來沒有讓任何一個老師帶過一節(jié)課，沒找過一個副班主任，可是他的學生秩序井然，成績優(yōu)秀為什么呢？自主學習！自我教育！自我管理！第2頁，共28頁。盧瑟?！F(xiàn)代物理學的奠基人。一天深夜，他偶然發(fā)現(xiàn)一位學生還在埋頭實驗，便好奇地問：“你上午在干什么？”學生回答說：“在做實驗?！薄跋挛缒兀俊薄白鰧嶒??！北R瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問：“那晚上呢？”“也在做實驗?！鼻趭^的學生本以為能得到導師的一番夸獎，沒想到盧瑟福卻大為惱火，厲聲斥責：“你一天到晚的做實驗，什么時間用來思考？”小故事：第3頁，共28頁。適應時代發(fā)展需要的不僅僅是知識豐富的人，而且是學會學習的人。學會學習是一個人生存發(fā)展的基本要求。第4頁，共28頁?！栁摹ね蟹蛩刮磥淼奈拿げ辉偈遣蛔R字的人，而是沒有學會學習的人。學會學習要學會學習，需要從改變我們的課堂開始。第5頁，共28頁。課堂應該是什么樣？課堂是你們展示才華的舞臺，教室是你們自由求知的殿堂，讓你們的情操得以陶冶，情感得以迸發(fā)，靈魂得以凈化，個性得以張揚，快樂求知，幸福成長。第6頁，共28頁。1.自主學習1、“自主”的“主”是“主人”。由于“學生不想學，誰也教不會”，所以學習的主人是學生。要克服“厭學”心態(tài)，需要變“要我學習”為“我要學習”。（動機）2、“自主”的“主”是“主動”。由于學習是高漲激情的腦力勞動，所以學習應是積極主動的認知活動。要克服“無奈”心態(tài)，需要變“受催促與監(jiān)督的被動學習”為“能按自己意圖有利的學習”。（態(tài)度）第7頁，共28頁。3、“自主”的“主”是“主見”。由于學習不僅是模仿，所以學習的結果應該有所創(chuàng)意。要克服“復印”心態(tài)，需要學生變“唯書唯師的學習”為“愛書尊師有質疑的創(chuàng)新學習”。（能力）4、“自主”的“主”是“主力”。由于學生的心智具有差異性，所以學習品位各有強項。要克服“平庸”心態(tài)，需要學生變“苦于全面開花的學習”為“學有志趣與強項的學習”。（個性）第8頁，共28頁。自己是怎么學習的？反思自己采取了哪些學習方式？有哪些需要轉變、改進的地方？

第9頁，共28頁。轉變學習方式

自主學習合作學習探究學習第10頁，共28頁。2.自我教育——教育的至高境界第11頁，共28頁。自我教育1、自我認識：觀察自己，解剖自己，正確認識自己。2、自我激勵：認同自己，愛護自己，相信自己，能激發(fā)自己的潛能，能自我肯定。3、自我克制：控制自己的情緒，成功是不忘乎所以，面臨困難不氣餒、退縮，遇到挫折不沮喪，能自我排解，面對考驗和誘惑，自己戰(zhàn)勝自己，對自己負責，對社會負責。第12頁，共28頁。.3.自我管理1、確立目標：確立近期目標和長期目標2、自我計劃：給自己定計劃、提要求，一日功課一日完，抓住現(xiàn)在不拖到明天。3、自我執(zhí)行：4、自我檢查：經(jīng)常反思自己的品德和學習狀況，找出現(xiàn)狀和目標的差距，調整計劃，對自己提出新的要求。5、自我評價：正確評價自己，聽取老師、同學、家長的意見，對自己的表現(xiàn)作出判斷。6、自我小結：天天有反思，周周有小結，通過交流與同學家長共享成功。第13頁，共28頁。1、有人看見和無人看見一個樣2、有人管理和無人管理一個樣3、有人檢查和無人檢查一個樣4、老師在和老師不在一個樣5、有人督促和無人督促一個樣6、校內(nèi)和校外一個樣7、在家和在校一個樣七個一樣第14頁，共28頁。怎樣自主學習第15頁，共28頁。1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

第16頁，共28頁。2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

第17頁，共28頁。3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

第18頁，共28頁。4、我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。第19頁，共28頁。很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

第20頁，共28頁。一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。第21頁，共28頁。二、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。第22頁，共28頁。三、堅持體育鍛煉。身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？第23頁，共28頁。四、學習要主動。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。第24頁，共28頁。五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。第25頁，共28頁。六、注意整理。學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。第26頁，共28頁。小結自主學習！自我教育！自我管理！你一定會成為一個卓越的人！第27頁，共28頁。內(nèi)容梗概做學習的主人。盧瑟福——現(xiàn)代物理學的奠基人。一天深夜，他偶然發(fā)現(xiàn)一位學生還在埋頭實驗，便好奇地問：“你上午在干什么。由于“學生不想學，誰也教不會”，所以學習的主人是學生。由于學習不僅是模仿，所以學習的結果應該有所創(chuàng)意?！逃闹粮呔辰?。1、確立目標：確立近期目標和長期目標。4、老師在和老師不在一個樣。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基