人教部編版語文五年級下冊：第八單元達(dá)標(biāo)測試卷(含答案)

第八單元達(dá)標(biāo)測試卷一、看拼音，寫詞語。（9分）.他在qiaoliang（）設(shè)計方面很有zaoyi ）,值得我們對他豎起大TOC\o"1-5"\h\zm?zh（ ）0.爸爸在汽修廠做著n?igluo（s卜andia?解工作。maos平凡，但絕不pngymg（ ）。3你自已的力量是mi?oxi?o的，處理這個問題無異于隔靴sgy?ng（）,毫無意二、請選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序號填寫在后面的括號里。?0分）.以下詞語中加點字的注音全部正確的一項是 （ ）A.琴獎（xian）窈舜（ti?o） 污段（hu）i 家育（q0B.輾軋B.輾軋(yd)鼻涕(d)i

??C天陽(fu) e庫(ceng)D.窘迫(jm) 癡迷(ch)??胚胎(pB) 禍,患(huan)??憎恨(zeng)歌電鈴(qn)? ?驅(qū)趕(q。嘿呦(h①? ?”孔指以示兒曰：此是君家果，“這句話中“示”的意思是（ ）A.小意，喑小 B.表小 C演小，小范 D給看3以下句子中加點的語語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的堅硬的曲線。??B.手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差距，卻無愛憎在其中。??C后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。??D.白天你們太淘氣而比細(xì)胞的生長。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。4.“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指能一致團(tuán)結(jié)，成為一個拳頭，那根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱美丑之分了。”這個句子應(yīng)該添加的關(guān)聯(lián)詞與以下句子相同的是（ ）A.他的工作不如大拇指吃力，比大拇指復(fù)雜。B.我對飛行是那樣迷戀，雙腳一點，輕輕躍起，能離開地面飛向空中。C. 遇到危險的事，要由他去試探或冒險。D.高年級離我們是那樣遙遠(yuǎn)，飛行卻仍在繼續(xù)。5.以下句子中，與“舞路演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣”這句話所用的手法相同的是（ ）A.不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。B.為什么是九個月呢球紋盡腦汁思考這個問題的答案。C難道這道題很難嗎淑看很好做。D.中國是世界上人口最多的國家嗎？答案是肯定的，中國是當(dāng)之無愧的人口第一大國。三、句子練習(xí)。（10分）.拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。（4分）（1這句話是對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的以及他 的性格特征。⑵我能用同樣的手法仿寫句子 .兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?分）（1）這句話的意思是 （2）這句話的妙處在于 3這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀緣、穿行。照樣子，寫句子（2分）四、積累與運用。（12分）.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的，該書是一部主要記載至?xí)x代士族階層言事的小說集，這篇課文講述了梁國姓楊的一家中歲男孩的故事（3分）.《手指》是先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指 ,一只手上的五根手指各有所長，各有所短。接著以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指不同的和,最后闡明的道理是 （4分）3.《童年的發(fā)現(xiàn)》講的是作者童年時的一項,反映了兒童求知若渴的特點和驚人的。4在口語交際“講笑話”的活動中，同學(xué)們有什么表現(xiàn)？請你描述出來。（3分）五、閱讀理解。（29分）（一）閱讀材料，回答問題。（6分）麗水有“浙江綠谷”“天然氧吧”的美稱，空氣中的負(fù)氧離子是評價環(huán)境和空氣質(zhì)量的一個重要指標(biāo)，被稱為“空氣維生素”，負(fù)氧離子的濃度越大，越有于人體健康。圖表是某日麗水市區(qū)部分地點空氣中負(fù)氧離子的濃度。監(jiān)測地點負(fù)氧離子濃度（個/cm）空氣清新程度防洪堤1062沛自云森林公園3500非常清新處州公園1230萬象山公園1131清新1.材料中監(jiān)測的地點中，空氣質(zhì)量最不好的地點是（2分）2如果要選擇最適合鍛煉的一個地點，我會選擇，原因是 （4分）（二）閱讀小古文，回答問題。（10分）泰山桂樹客有問陳季方：“足下①家君②太丘，有何功德而荷③天下重名？"季方曰：“有于家君璧如桂樹生泰山之阿④，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾⑤，下為淵泉所潤。當(dāng)斯⑥之時，桂樹焉⑦知泰山之高淵泉之深不知有功德與無也！”【注I①足下：對人而敬稱，多1于H之間。②家4IN稱別大的父親Ri"!稱自己的父親。③荷：擔(dān)負(fù)，承受。④阿（山彎曲的地方。⑤沾：浸潤。⑥斯：這。⑦焉：怎么。.以下句子的朗讀節(jié)奏，劃分正確的是（）（2分）A.足下/家君/太丘，有何功德而/荷天下/重名？B足下/家君/太丘，有何功德/而荷/天下重名？C足下家/君/太丘，有何功德/而荷/天下重名？.文中畫“”的句子，把自己比作,把父親比作（2分）.讀畫的句子可知，面對客人的問題，陳季方?jīng)]有正面回答，而是以為由，說。.如果你是陳季方，你會怎樣回答客人的問題？（2分）（三）課外閱讀。（13分）晏嬰救燭鄒齊景公做國君的時候，齊國出現(xiàn)了一個很有才干的相國，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他既有豐富的知識，又聰明機(jī)敏。他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，是齊景公的重要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。齊景公特別喜歡鳥。有一次他得到了一只漂亮的鳥，就派一個叫燭鄒的人專門負(fù)責(zé)這只鳥?？墒菐滋旌?，那只鳥飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請求說：“請先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白?！饼R景公答應(yīng)了。晏子板著臉嚴(yán)厲地對被捆綁起來的燭鄒說：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了，這是第一條。使國君為一只鳥就要殺人，這是第二條。這件事如果讓其他諸侯知道了，都會認(rèn)為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要殺死你。“說完，晏子回身對齊景公說：”請您動手吧！”而了復(fù)7白勺一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說：“算了，把放了吧。”接著，走到晏子面前，拱手說：“若不是您的開導(dǎo)，我險些了犯大錯誤！”1.以下句子，對應(yīng)文中畫“一一”的句子的是（ ）（2分）A.數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之。B.數(shù)燭鄒罪已畢，殺之。C數(shù)燭鄒罪，請殺之。.晏子列舉的燭鄒的三條罪狀是什么？用“”在文中畫出來。（3分）.晏子不是在斥責(zé)燭鄒，而是在齊景公，如果因為,那么國君的聲名就會，被誤認(rèn)為是的君主。（4分）.文中的晏子是一個的人，齊景公是的人。（2分）.“子”含有尊敬的意思，歷史上有很多受人尊敬的人，被人們在姓氏后面加上“子”字，嘗試舉出幾個例子。（2分）六、習(xí)作。（30分）仔細(xì)察右邊的沒畫，寫出滑畫的內(nèi)容和自己受到的示要求：1聯(lián)系實際寫出受到的啟示2.字跡清楚，語句通順，避免出現(xiàn)錯別字，不少于400答案1.橋梁 造詣拇指.擰螺絲 按電鈕貌似平庸.渺小 搔癢1.A2.D 3.C4.D 5.C1.(1)作用 勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲(2)示例 :老師 ,您不是雨露 ,卻帶來了希望 ;您不是太陽,卻帶來了溫暖 ;您不是泉水 ,卻帶來了甘甜。.(1)楊氏子馬上回答說 :“我可沒有所說孔雀是先生您家的鳥。”(2)孔君平在姓上做文章 ,孩子也在姓上做文章 ,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀.示例 :槍聲一響,兩個姑娘如離弦之箭,向前沖去。1.《世說新語》 漢末九.豐子愷 姿態(tài)性格要團(tuán)結(jié)合作.科學(xué)發(fā)現(xiàn) 想象力.示例 :王明的笑話剛開始 ,那剛剛平息的教室，就又變得沸騰起來。在王明講的過程中，同學(xué)們的嘴巴就沒有合攏過 ,從開始的聳聳肩膀捂著嘴巴偷笑 ,到后來，一個個都抱著肚子大笑。我的臉頰快要笑僵了，得用手揉一揉 ,才能平靜下來。(一)1.防洪堤．白云森林公園這個地方負(fù)氧離子濃度最大 ,空氣非常清新 ,對人體健康最有利。(二)1.B2.桂樹 泰山和深淵.桂樹不知道山有多高，深淵有多深 自已不知道父親有什么功德.示例：我像在家的鳥兒 ,父親像翱翔的雄鷹