2023學(xué)年度教案-帶上她的眼睛

《帶上她的眼睛》學(xué)案（第一課時）七年級語文主備人：溫新姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.把握小說主要情節(jié)。2.了解本文的寫作手法——懸念、伏筆。3.抓住文中的描寫方法，分析人物形象，感悟人物的精神。一、課前預(yù)習(xí)1．劉慈欣簡介。劉慈欣是著名的科幻作家，他創(chuàng)作的主要作品有《地球往事三部曲》《球狀閃電》《超新星紀(jì)元》。2022年8月23日，《三體》獲得第73屆雨果獎最佳長篇小說獎——這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學(xué)獎”之稱的雨果獎。復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴(yán)鋒評論稱，劉慈欣憑一己之力將中國科幻文學(xué)提升至世界級水平。2．科幻小說。全稱科學(xué)幻想小說，其定義是，在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進行合理設(shè)想(而非妄想)而創(chuàng)作出的文藝作品。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象。一般認為，優(yōu)秀的科幻小說須具備“邏輯自洽”“科學(xué)元素”“人文思考”三要素。3．《帶上她的眼睛》發(fā)表于《科幻世界》雜志1999年10月刊，并榮獲該年度中國科幻小說銀河獎。小說的視角獨特，把充滿創(chuàng)意的科學(xué)幻想以唯美的文學(xué)形式表現(xiàn)出來，用清新而充滿詩意的語言，講述了一個震撼心靈的故事，請同學(xué)們?yōu)g覽課文，把握故事內(nèi)容，然后回答問題。（1）小說中有哪些人物？主要人物是誰？主人公是誰？你對文中有什么疑問？自主學(xué)習(xí)【要求】：瀏覽時，每分鐘不少于500字，可以一目數(shù)行地掃視文段，迅速提取字里行間的主要信息。1、這篇小說的線索是什么？用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。小說是按照什么順序來寫的？4、理清這篇小說的結(jié)構(gòu)層次。合作探究1、小說中的主要人物是“我”與小姑娘，那么如何理“我”和小姑娘這兩個人物形象呢？【方法】：跳讀課文【小姑娘】

（1）勾畫出顯示小姑娘精神品質(zhì)的語句；（2）請以“我從文中第___自然段___話中，讀出小姑娘_____的精神品質(zhì)”這樣的句式來回答?！疚摇抗串嫵鲲@示“我”精神變化的詞句，并分析總結(jié)。能力提升小姑娘被困地心，時時困擾著我們，不過，請不要憂慮，近幾年，我們國家在科技科研方面取得了諸多突破，成功發(fā)射了墨子號衛(wèi)星，實現(xiàn)了量子通訊，假如用量子通訊技術(shù)和小姑娘恢復(fù)了聯(lián)系，請同學(xué)們展開合理的想象，你想對她說些什么？請寫出來。《帶上她的眼睛》學(xué)案（第二課時）七年級語文主備人：溫新姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.體會作者豐富的想象力，感受科幻小說的魅力。2.了解本文的寫作手法——懸念、伏筆。3.了解科幻小說的特點，激發(fā)自己的想象力與創(chuàng)造力。一、自主學(xué)習(xí)1、這篇小說想象奇特，構(gòu)思巧妙，讀來令人興趣盎然。作者很會講故事，尤其善于制造懸念，文中多處埋下伏筆，最后的謎底既出人意料，又在情理之中。請大家找出文中的“懸念”“伏筆”及“照應(yīng)”?！痉椒ā浚簞澇鲫P(guān)鍵句或重點詞，用旁批的方法在書旁寫出你的疑惑或答案。伏筆：預(yù)作的提示或暗示，前呼后應(yīng)。懸念：設(shè)置的疑問或矛盾沖突，以造成讀者急切期待的心理。效果：情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讀者身臨其境。合作探究說一說科學(xué)幻想小說有什么特點呢。三、能力提升：（發(fā)揮想象，妙筆生花）目前來看，身陷絕境的小姑娘獲救的希望是渺茫的，那青春的面容將被永遠封閉在地心，令人心痛卻又無能為力。但科技的飛速發(fā)展給人們帶來希望。經(jīng)過20年的研制，第一艘能夠進入地心航行的地航飛船“落日20號”研制成功。你很榮幸，成為了“落日20號”地航飛船的地航員，進入地心，找到了“落日六號”并同它成功對接。接下來會發(fā)生什么呢？請展開你的想象，續(xù)寫一段文字。作為人類第一個進入地心的地航員，小姑娘被追封為“地心探險英雄”榮譽稱號。我是小姑娘最要好的朋友，我需要冬眠到研制出地心飛船的年代。進入冬眠后，時間流逝得很快，轉(zhuǎn)眼就是20年后。這天我被喚醒了，同事們告訴我，地心1號已經(jīng)研制成功了。然后，我進入地心開始了長達一個月的搜尋。終于，在中微子雷達上，發(fā)現(xiàn)了一個類似飛船的物體，我駕駛著地航飛船，慢慢地靠近它，果不其然，它就是“落日六號”。我小心翼翼地同它對接，在艙門打開的一瞬間，我看到了“落日六號”內(nèi)整潔的陳設(shè)。我走了進去，那個小姑娘同二十年前相比，長高了，這是在失重環(huán)境中長期生活的人的通病。她對著我微微一笑，說：“你來了?！边@二十年的光陰，就在她的微微一笑中煙消云散。我?guī)е氐搅说孛?，她留下的資料果然起了大作用，人類對地心世界的認識更為充分，一個嶄新的紀(jì)元開始了。見到小姑娘之后，她面帶微笑地遞給了我一支鉛筆，也就是文中反復(fù)提到的失重的鉛筆。正當(dāng)我感到疑惑之時，她用非常輕的，像是耳語一樣的聲音對我說：“我不打算走了，我想永遠留在這里。資料你帶走吧，這支鉛筆，就當(dāng)是我留給你的紀(jì)念吧?！彼f完就轉(zhuǎn)身走向了工作臺。我輕輕叫住了她，沉默了一小會，我攥緊了拳頭，一字一頓地說道：“我，陪你，一起，留在，這里?！庇谑俏液托」媚锍闪撕么顧n，一起投身到對地心世界的研究中。20年后，我有了自己的家庭。此時，“落日20號”已經(jīng)研制成功，而我榮幸地成為了“落日20號”的地航員。“我”心里一直沒有忘記那個小女孩，日日夜夜都在思念著它，想把她救出來。我進入了地心，看見了面前翻滾的熔漿，感覺她一直在對著我呼喚。我終于找到了“落日六號”，并與它成功對接。我看到了小姑娘那已不再年輕的面容，雖已不再年輕，但信念依舊。我進入到“落日六號”的控制艙，雖然只有十立方米，但她依然把它打理得井井有條。她并沒有看見我，依然在電腦前面工作著。我叫了她一聲，她答應(yīng)了，她說：“你來了。你終于來了，我等你好久了。我知道你會來的。”她伸出手，與我握手，但是我能明顯感覺到她的手上骨節(jié)略微突出，手指顯得僵硬。我順利地把她救了出去，她成為了人類的英雄，我也成為了拯救人類英雄的英雄。她的手指為什么會僵硬呢？20年來，她每天都在電腦前工作，手指不斷地敲擊著鍵盤，所以手指就僵硬了。四、知識拓展學(xué)完本文，很多同學(xué)還意猶未盡。文中的伏筆與照應(yīng)，構(gòu)思巧妙，引人入勝，讓我們充分感受到了科幻作品的無窮魅力。希望本文的學(xué)習(xí)能夠為大家打開一扇閱讀科幻作品的大門，領(lǐng)略科幻的神奇。我給大家推薦劉慈欣的《2022》?！?022》是一部短篇小說集，包含了《2022》、《鯨歌》、《詩云》等很多優(yōu)秀的作品。我最喜歡的就是《鯨歌》，講的是一個海盜訓(xùn)練鯨魚來運送毒品的故事，可是鯨魚在最后返航的時候卻被捕鯨船捕殺了。這部作品有很強的諷刺意味，抨擊了人類對動物、對同類犯下的累累罪行。雖是科幻作品，鋒芒指向的卻是社會現(xiàn)實。我給大家推薦的是一部非常早的科幻小說——1886年，由英國作家史蒂文·森寫的《化身博士》。主要內(nèi)容是：主人公杰基爾博士是一個表面看起來很和善的人