2023學(xué)年度教案-美下標(biāo)簽與品牌

解放路三校教師教案學(xué)科美術(shù)課題標(biāo)簽與品牌姓名趙銀萍班級(jí)六年級(jí)201教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步了解傳統(tǒng)包裝的概念、功能和包裝的幾種主要形式。

2、掌握包裝設(shè)計(jì)的基本方法和基本程序，提高學(xué)生對(duì)裝潢美術(shù)的設(shè)計(jì)能力和欣賞能力。

3、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、討論、分析、歸納的能力，初步樹立學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)包裝盒設(shè)計(jì)的構(gòu)造特點(diǎn)和用途。教學(xué)難點(diǎn)包裝盒形式多樣的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、中外優(yōu)秀包裝作品。學(xué)生準(zhǔn)備收集各種不同形狀的包裝盒。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)流程自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入教學(xué)：

（1）教師用圖片展示商場(chǎng)、超市整齊美觀的貨架和具體產(chǎn)品美觀的包裝以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在演示過(guò)程中，教師講解包裝在現(xiàn)代生活中的意義，并提示學(xué)生思考：在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些有特點(diǎn)的包裝？

二、深入教學(xué)：

（1）教師演示教科書中形式多樣的包裝盒，提示學(xué)生思考：這些商品的包裝有什么作用？

（2）教師再展示一組中外優(yōu)秀包裝盒設(shè)計(jì)的作品，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察并討論包裝盒的形式有哪些。教師根據(jù)學(xué)生的回答，邊演示邊講解包裝盒的形式與特點(diǎn)。

（3）重點(diǎn)演示包裝盒的設(shè)計(jì)制作過(guò)程。教師出示已制作好的包裝盒，并把包裝盒展開(kāi)，使學(xué)生了解包裝盒的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步講解包裝盒的制作過(guò)程。

（4）教師演示色彩鮮艷、裝飾美觀的包裝盒設(shè)計(jì)作品。

請(qǐng)學(xué)生討論：包裝盒裝飾有哪些特點(diǎn)？（包括裝飾的文字、圖形、色彩、商標(biāo)等。）

三、布置作業(yè)：

請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個(gè)包裝盒設(shè)計(jì)示意圖，要求體現(xiàn)作品形式的創(chuàng)新，并談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路。

四、課堂延伸：

請(qǐng)學(xué)生到超市做一個(gè)調(diào)查報(bào)告，介紹某一類專題包裝，如綠色食品、陶瓷產(chǎn)品等。第二課時(shí)：一、實(shí)物欣賞、比較、了解包裝的重要性：

展示兩個(gè)易拉罐：一個(gè)白皮紙面，一個(gè)畫有對(duì)比色塊和任意圖形。

提問(wèn)：哪一個(gè)更吸引入?為什么?

二、設(shè)計(jì)的方法：

①、教師示范用對(duì)比色塊和任意圖形構(gòu)成裝飾畫。

②、學(xué)生欣賞教材中的范圖，強(qiáng)化理解。

三、制作：

（1）、按小包裝盒或瓶罐的大小進(jìn)行裁剪。

（2）、運(yùn)剛卷壓、折疊、粘貼等方法進(jìn)行包裝。

四、學(xué)生作業(yè)，教師個(gè)別輔導(dǎo)：

按照教材提示的作業(yè)步驟，給準(zhǔn)備的包裝盒或瓶罐設(shè)計(jì)、制作一個(gè)包裝。通過(guò)形的組合和色彩的搭配，突出包裝的特點(diǎn)，