在娛樂(lè)至死的年代

在娛樂(lè)至死的年代這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。人們很快地遠(yuǎn)離自然，孜孜不倦地創(chuàng)造出一種又種的休閑娛樂(lè)方式，于是便自然有人沉湎于游戲。很少人察覺(jué)，在這樣一個(gè)個(gè)游戲和玩家背后，是個(gè)娛樂(lè)至死年代的縮影。在《娛樂(lè)至死》這本書(shū)中，作者犀利地指出“在娛樂(lè)至死的年代里，人們感到痛苦的不是他們笑聲代替了思考，而是他們?yōu)槭裁葱蜑槭裁床辉偎伎??！鄙硖庍@樣一個(gè)充滿變數(shù)、機(jī)遇、墮落的代，我們是否應(yīng)該停下來(lái)，好好思考：我們到底需要的是什么？我們需要的不只是物質(zhì)豐盛，更是性靈輕盈。在游戲中，的確有不少玩家獲得了忙碌后的休閑一刻，抑或通關(guān)的滿足、自豪，但必須看到的，更多的玩家沉迷其中而無(wú)法自拔，精神在短暫的滿足后又追求在游戲中獲得更多的榮譽(yù)，可以說(shuō)部分游戲都利用了玩家的這種心理，預(yù)支了他們的成就感，導(dǎo)致不少人愈來(lái)愈覺(jué)得空虛。正如蔣勛在《活十講》里提到“物質(zhì)不是不好，不好的是沒(méi)有抗衡的力量?！蔽蚁胗螒蛞参幢匾粺o(wú)是處，但亟待解決是讓人們?cè)谶@種休閑方式中獲得更多精神上的啟迪，甚至可以和現(xiàn)實(shí)中的種種欲望相抗衡。在娛樂(lè)至死年代，就需要人們精神比物質(zhì)邁出多一步。我們需要的不是屏幕前空洞的眼神，而是思考后從眼睛里透射出來(lái)的光輝。不只是游戲，現(xiàn)在低頭族遍地可見(jiàn)，人人都在或大或小的屏幕前流連忘返。無(wú)可否認(rèn)，在信息炸的時(shí)代，任何人都在接受著各種訊息信息，較前人比我們有的是“視界”。可是“眼界”呢？類游戲，當(dāng)前流行的大多娛樂(lè)媒體都很少給予人思考的多元維度使人習(xí)慣于被動(dòng)接受海量信息維日鈍化，感官日益退化，那么最終社會(huì)也會(huì)泛化。帕斯卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是一根會(huì)思想的蘆葦。”既人們被賦予了思考思索的天職，又何苦到電腦桌前，何苦盯著手中屏幕躲避思維的訓(xùn)練？在娛樂(lè)至死的代，就需要人們不斷激出思想的火花。因?yàn)橛螒颍驗(yàn)槲镔|(zhì)，因?yàn)閵蕵?lè)至死，人們似乎已經(jīng)不再依賴自然，親近自然。我懷念的，是有光在他《項(xiàng)脊軒志》中的一段描寫(xiě)：“萬(wàn)籟有聲，而庭階寂寂。小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五夜，明月半墻，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。”對(duì)古人這種生活的向往，不僅是其悠閑自適，更因?yàn)樗鼪](méi)有過(guò)的形式上的束縛，回歸到本性，反而收獲了最大的快樂(lè)。我知道，對(duì)快樂(lè)的向往自古至今沒(méi)有人變過(guò)，但如今身處這個(gè)娛樂(lè)至死的年代，比起游戲，追精神、思想和詩(shī)意難道不是更為重要的嗎？潤(rùn)澤精神，淬礪思想，懷抱詩(shī)意，我們才能在時(shí)代的大道上一直向前。評(píng)分57.5分【評(píng)點(diǎn)】“在娛樂(lè)至死的年代”，因?yàn)橛螒?、娛?lè)、物質(zhì)，人們遠(yuǎn)離精神家園、熄滅思想火花甚至背棄詩(shī)意的自然，這就是紙醉金迷的可憐物欲和被商家玩于股掌之間而不自覺(jué)的玩兒們的“成感”，就是這么低俗無(wú)趣的娛樂(lè)生態(tài)，作者卻以精妙活潑、不失“文藝”和思辨的筆觸去面對(duì)，從而使文章具有很強(qiáng)的靈動(dòng)感和可讀性。這是一篇考場(chǎng)作文，作者內(nèi)緊外松、從容篤定的表達(dá)使得文章并沒(méi)有顯現(xiàn)出一般應(yīng)試作文常見(jiàn)局促和板滯，換句話說(shuō)，即便拿應(yīng)試作文的標(biāo)準(zhǔn)去衡量它，它在觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、材料、表達(dá)諸方面也是應(yīng)盡有的：它的核心內(nèi)容的層次很清晰，作者小心翼翼地用了三、五、八三個(gè)精粹小段來(lái)強(qiáng)化文章主旨以維護(hù)文章的整體性和彼此勾連。至于表達(dá)上信手拈來(lái)的旁征博引，自然貼切，一望而知，無(wú)需贅述。這是一篇看不到什么高考痕跡的好文章，不過(guò)也許正因?yàn)榇耍c滿分擦肩而過(guò)。可惜。可記。【試題解讀】

一．作文分析深圳二模作文題題型與2013年?yáng)|高考題型相同，即陳妙云教授所說(shuō)的“材料引……”的題型。材料為2013年關(guān)游戲產(chǎn)業(yè)的兩組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及其數(shù)據(jù)說(shuō)明。第一組數(shù)據(jù)與產(chǎn)業(yè)規(guī)模有關(guān)。無(wú)論國(guó)，還是全球，游戲產(chǎn)業(yè)都具有規(guī)模大，經(jīng)濟(jì)價(jià)值驚人等特點(diǎn)。第二組數(shù)據(jù)談玩家在游戲上所花的時(shí)以及等值時(shí)間所能產(chǎn)生的功效，折射出游戲產(chǎn)業(yè)的吸引力以及對(duì)人的影響。如何看待這風(fēng)靡全球的游戲產(chǎn)業(yè)以及游戲？材料提供了四類人（“家長(zhǎng)”“玩家”“主管部門(mén)“從業(yè)者”）站在各自角度提出的觀點(diǎn)：游戲是洪水猛獸，是讓人無(wú)法自拔的娛樂(lè)方式，是新興的化產(chǎn)業(yè)支柱，是很有前途的朝陽(yáng)行業(yè)。前兩者側(cè)重對(duì)“游戲”的看法，后兩者側(cè)重對(duì)“游戲產(chǎn)業(yè)”的看。這類“材料引……”（或?yàn)椤皢?wèn)題討論型”）作文試題，要力求從整體上準(zhǔn)確把握材料討論的心問(wèn)題，由“家長(zhǎng)”“玩家”“主管部門(mén)”“從業(yè)者”的觀點(diǎn)可知，這道作文題，討論的重點(diǎn)是“如何待游戲以及游戲產(chǎn)業(yè)”。對(duì)材料中“家長(zhǎng)”“玩家”“主管部門(mén)”“從業(yè)者”的觀點(diǎn)，考生可以贊同，可以反對(duì)，還可以整合背景材料中的相關(guān)數(shù)據(jù)及分析材料，或?qū)@四類人的觀點(diǎn)進(jìn)行合理取舍、辯證分析提出新的觀點(diǎn)。題干中有“你是用哪個(gè)坐標(biāo)系來(lái)看待游戲產(chǎn)業(yè)”之問(wèn)，“坐標(biāo)系”是數(shù)學(xué)中用來(lái)定位的東西，橫向和豎向兩個(gè)指標(biāo)，提醒考生，對(duì)于游戲產(chǎn)業(yè)，可以從一個(gè)角度去看，也可以兩個(gè)或者兩個(gè)以上綜合角度去看。在文體的選擇上，既可以寫(xiě)議論文，也可以寫(xiě)成記敘文等其他文體。這道題沒(méi)有在審題上設(shè)置過(guò)多障礙人有話可說(shuō)寫(xiě)好并非易事考只“想清楚才可“寫(xiě)明白”，才有可能寫(xiě)出如陳妙云教授所說(shuō)的“原創(chuàng)作文”。材料選取的是有關(guān)游戲的話題，貼近學(xué)生生活。試題類型有效克服了“套作”的流弊，有助于養(yǎng)良好的文風(fēng)，讓一部分真正有思想的優(yōu)秀考生脫穎而出。二、立意角度（一）單一角度。可針對(duì)“家長(zhǎng)”“玩家”“主管部門(mén)”“從業(yè)者”的觀點(diǎn)確定立意角度。1．同意或反對(duì)家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。若同意家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，可側(cè)重談?dòng)螒蛑住Ｈ?，游戲有“電子鴉片”之稱，浪費(fèi)大量的時(shí)間精力金錢(qián)，影響學(xué)業(yè)，誘發(fā)犯罪，摧殘身體等等。若反對(duì)家長(zhǎng)的觀點(diǎn)可述游戲身魅力價(jià)值如游具有一定的教育功能寓于樂(lè)放心情，緩解壓力。游戲只是生活中的一部分，不是生活的全部。如學(xué)習(xí)累了，可以適當(dāng)?shù)赝嬉幌戮W(wǎng)絡(luò)戲，用以調(diào)整緊張的情緒，消除疲勞。增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)智力。為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。等等2．同意或反對(duì)玩家的觀點(diǎn)。若同意玩家的觀點(diǎn)，可側(cè)重談?dòng)螒蛉绾巫屓恕盁o(wú)法自拔”，如何“娛樂(lè)大眾”。如，游戲能放心情，緩解壓力；增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)智力；鍛煉思維，展示自我；能培養(yǎng)想象能力，人際交往能力和團(tuán)精神；能幫助玩家完善個(gè)人社會(huì)現(xiàn)實(shí)角色，培養(yǎng)人的社會(huì)適應(yīng)能力，獲得信心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、決斷能力。等。若反對(duì)玩家的觀點(diǎn)，可闡述游戲?qū)τ谇嗌倌甑木Α⑿男?、時(shí)間的侵占與損耗。（結(jié)合游戲數(shù)的折算，否定游戲，說(shuō)明游戲浪費(fèi)了人的生命與價(jià)值。）3．同意或反對(duì)主管部門(mén)的觀點(diǎn)若同意主管部門(mén)的觀點(diǎn)，可以談?dòng)螒蚰茏鳛樾屡d的文化產(chǎn)業(yè)支柱的原因。如，具有全新的文化態(tài)。以高科技手段為強(qiáng)大后盾的網(wǎng)絡(luò)游戲，是傳遞新的文化價(jià)值與理念的一種媒介，并且以潛移默的方式傳播。具有豐富的文化表現(xiàn)形式。從外部來(lái)說(shuō)，其外在的包裝、畫(huà)面、音效、故事情節(jié)、操作方等體現(xiàn)了這個(gè)游戲創(chuàng)造者所想要表現(xiàn)的價(jià)值觀念、立場(chǎng)與態(tài)度。而從內(nèi)部觀察，玩家如何扮演自己的角，與其他玩家的爭(zhēng)奪，與團(tuán)隊(duì)的合作等等則表現(xiàn)了這款游戲的內(nèi)在文化標(biāo)準(zhǔn)和所倡導(dǎo)的價(jià)值取向。具有潮的文化休閑方式。由馬斯洛需求層次來(lái)看，高層次需求的缺失促使玩家到游戲中尋找彌補(bǔ)，使得玩家得了現(xiàn)實(shí)世界中所得不到的滿足的快感。網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷，可以彌補(bǔ)其理想的缺憾，即心理學(xué)上所說(shuō)的償原理，這種以另一種方式對(duì)原先目標(biāo)的補(bǔ)償，可以減輕、消除心理上的缺失與困境。在一定程度上，種虛擬的自我完善發(fā)泄了人們對(duì)于社會(huì)的不滿情緒，緩和了社會(huì)矛盾，幫助玩家完善個(gè)人社會(huì)現(xiàn)實(shí)角色具有個(gè)性

化的文化傳播途徑。作為傳播文化的新型媒介的網(wǎng)絡(luò)游戲，早已不是我們頭腦中所想象的那種打殺殺的低能游戲，它比報(bào)紙、電視、廣播等文化傳播媒介更快捷、廣泛，更深入。特別是傳統(tǒng)文化與絡(luò)游戲聯(lián)姻，文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前程似錦。等等。若反對(duì)，可側(cè)重談不能因游戲產(chǎn)業(yè)能帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益而忽視這一產(chǎn)業(yè)對(duì)人生的危害。4．同意或反對(duì)從業(yè)者的觀點(diǎn)。若同意從業(yè)者的觀點(diǎn)，可側(cè)重談“游戲”（主要指網(wǎng)絡(luò)游戲）的“新”以及游戲的“前衛(wèi)”。顯其如何體現(xiàn)“朝陽(yáng)行業(yè)”特征。如，融匯新科技。游戲是推動(dòng)技術(shù)更新和社會(huì)進(jìn)步的高科技產(chǎn)業(yè)不僅帶來(lái)更生動(dòng)的娛樂(lè)形式，產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展和成熟也帶動(dòng)了通信制造等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。吸引年輕人。玩家與玩家之間在互聯(lián)網(wǎng)上以游戲?yàn)榛A(chǔ)進(jìn)行交流、溝通，進(jìn)而達(dá)到放松休閑的目的，網(wǎng)絡(luò)游戲本就是一種很好的知識(shí)載體，玩家會(huì)在游戲的過(guò)程中通過(guò)不斷的觀察、試驗(yàn)、互動(dòng)掌握，是一種充滿生命的學(xué)習(xí)過(guò)程。引領(lǐng)新時(shí)尚。越來(lái)越多的人喜歡網(wǎng)游，很多人甚至對(duì)游戲里的角色如數(shù)家珍，很多網(wǎng)游也改編成了電影電視作品，滿足了越來(lái)越多人的精神需求。另一個(gè)方面，多年以來(lái)，游戲本身，已經(jīng)被證了可以開(kāi)發(fā)智力，鍛煉反應(yīng)能力，啟迪思維。同時(shí)，適度地游戲，可以讓人們放松身心，獲得愉悅感。僅如此，網(wǎng)游可以增進(jìn)交流甚至具有很我們一直忽視的寓教于樂(lè)的功能于養(yǎng)獨(dú)立決策能力隊(duì)識(shí)等，具有很好的作用。其四，游戲能夠發(fā)掘某一類型人的天賦與才能，通過(guò)游戲找到自己的社會(huì)角與位置，服務(wù)社會(huì)與他人，讓他們實(shí)現(xiàn)人生的意義與價(jià)值。若反對(duì)從業(yè)者的觀點(diǎn)，可強(qiáng)調(diào)游戲的諸多負(fù)面效應(yīng)，這些負(fù)面因子，將為游戲行業(yè)敲響喪鐘。5．其他不脫離材料內(nèi)容和主旨單一角度。如，從中美玩家角度，說(shuō)明游戲已經(jīng)深入生活。可以從肯定角度闡述游戲本身的魅力價(jià)值，對(duì)人類的不可或缺的意義與價(jià)值。也可以從否定角度，闡述游戲?qū)η嗌倌甑木Α⑿男?、時(shí)間的侵占損耗。（二）綜合角度。1．綜合家長(zhǎng)、玩家意見(jiàn)，辯證析游戲的利與弊。2．聯(lián)合游戲產(chǎn)業(yè)主管部門(mén)、從者的意見(jiàn)，闡述游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景、問(wèn)題與對(duì)策3