人教版八年級物理下冊全冊單元測試題及答案

【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載】第七章 力單元測試題（一）一、選擇題（每小題2分，共30分）下列物體中物重最接近1N（）

一張學生課桌 C．一枚大頭針

D．一塊磚能夠直接稱量物體重力的是（）天平

彈簧秤 C．桿秤

D．磅秤小慧用手推小車，使車前進的力的施力物體與受力物體分別是（）地球和小車 B．地面和小車 C．小慧和小車 D．小車和小慧在航空領域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法確是A．小鳥受到的力大 B．飛機受到的力大C．小鳥和飛機的受力一樣大 D．主動撞擊的一方產(chǎn)生的力如1-1所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長力A．秒表的重力 B．秒表和測力計的總重力C．秒表對彈簧的拉力 D．彈簧對秒表的拉力如圖71-2所示的事例中，屬于運用了重力方向的是（）（）與力的大小有關 B．與力的方向有C．與力的作用點有關 D．與受力面積有如圖71-3所示，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）在使用彈簧測力計的過程中沒有必要的是（）彈簧測力計必須豎直放不得歪斜 B．使用前指針要“校零”彈簧、指針不得與外殼有摩擦10．關于力的說法，下列結論正確的是：（）A．只有接觸的物體間才可能相互施加力 B．力可以離開物體獨立存在C．靜止的物體不受力，運動的物體才受力 D．受力的物體同時也是施力的物航天員在完全失重的太空艙中進行體能鍛煉，下述活動可采用的是（）舉啞鈴 B．在跑步機上跑步 C．用彈簧拉力器健身 D．引體向上1足球離開腳面后在空中飛行的過程中（不計空氣阻力，使足球運動狀態(tài)發(fā)生改變的施（）A．腳B．足球C．守門員D．地球小慧在實驗室用彈簧測力計測量物重時不小心將物體掛在拉環(huán)上如圖所示，當物體靜止時，彈簧測力計示數(shù)為100，則該物體重力是（）A．一定為10.0N B．一定小于10.0NC．一定大于10.0N D．以上說法都不正確1-5所示，是描述水的有關物理量之間關系的圖像，其中正確）下列說法中錯誤的是（）小孩推墻時他也受到墻的推力,C這表明力可以改變物體的形狀D,才能發(fā)生力的作用二、填空題（每空1分，共25分）國際單位制中力的單位是＿＿＿＿；力的三要素：力的＿＿＿＿和＿＿＿＿g＝＿＿＿＿＿＿，它的物理意義是＿＿＿＿＿＿＿＿。彈簧測力計是測量＿＿＿＿的大小的儀器，如圖7.1-6所示，彈簧測力計的分度值為。兩個人同時用4N的力拉彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計的示數(shù)為計的一端固定在墻上，另一端用8N的力拉它，則彈簧測力計的示數(shù)為＿＿N。如圖7.1-7動的力的施力物體是＿＿＿＿，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是＿＿＿＿＿＿．重力是由于＿＿＿＿＿＿在“嫦娥一號”成功撞擊月球后國探月工程的下一步目標是發(fā)射一個月球著陸器和月面車，以對月球表面進行進一步探測。嫦娥二號在繞月飛行時，＿＿＿＿（填“受到”或“不受）月球引力的作用；月球著陸器不能利用降落傘進行月面著陸，因為月球表面上空沒有＿＿＿＿。如圖71-（a（b（）所示的三個情景中，其中圖＿＿＿＿主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變（（a（”；圖＿＿＿＿（c）則表示力的作用效果還與力的＿＿＿＿有關。27.1-9請分析：用力踢足球，足球會飛出去，說明力能使物體的＿＿＿＿發(fā)生改變；足球在草地上排球脫手后在空中的過程中，排球受什么力？＿＿＿＿＿＿＿＿；用槳向后劃水，賽艇會前進，這是由于力的作用是＿＿＿＿的；生了＿＿＿＿＿＿，還使落葉的＿＿＿＿＿＿發(fā)生了改變。三、作圖題（每小是2分，共8分）7.1-10207.1-11所示，斜面上物體，畫出斜面受到的壓力示意圖。7.1-125030°1-13所示四、實驗題（每空2分，共18分）1．某物理實驗小組的同學探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關系”的實驗記錄如下表所示．實測物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值(G/m)/(N/kg)比值G/m的平均值/(N/kg)物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7在實驗過程中，需要的測量工具有＿＿＿＿和＿＿＿＿．在上表空白處填出比值G／m的平均值．（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：3①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成＿＿＿＿；②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧＿＿＿＿（選填“大”或“小”。7.1-14所示的AB刻度線分布情況相同。則量程較大的是＿＿＿＿（B”下同）測力計，精度較高的是＿＿＿＿測力計。經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度簧原長有關＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、計算題（第1題6分，第2題6分，第3題7分，共19分）4050800試用計算說明。4t6×106N20dm30.9×103kg/m3，求冰塊的重力。一、選擇題參考答案1、A 2B3、C4、C5、C6、A7C 8C9、A 10D11、C12、D13、B14、A15、D4二、填空題1、N大小作用點9.8N/kg質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N2、力0.2N2.2N4N 8N3、水 相互的4、地球的吸引 重力 總是豎直向下5、受到 空氣6、（a） （b） 作用點7、運動狀態(tài) 受到重力 相互的8、形變 運動狀三、作圖題四、實驗題天平 彈簧測力計物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比2（1）①正比 ②大（2）B A（3）有關。五、計算題11＝mg＝40kg×10N/kg＝400N12G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N2G21G ＝GG21總

＝400N＋500N＝900NG ＝900N>總

＝800N載他們不能同時乘坐該小車2、解＝4t＝4000kg G ＝6×106N總G ＝mg＝4000kg×10N/kg＝4×105N車Gn＝G車

6105N＝ ＝15趟4 104N3、解：V＝20dm3＝0.025m＝ρV＝0.9×103kg/m3×0.02m3＝18kgG＝mg＝18kg×10N/kg＝180N6【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載】第八章運動和力單元測試題（一）（滿分：70分（時間：45分鐘）一、選擇題（每小題2分，共30分）1、下列有關慣性的說法正確的是（ ）A．拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵有慣性B．小慧沒有推動靜止的汽車，是由于汽車沒有慣性C．跳遠運動員要助跑后起跳，是為了增大慣性D．高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失2、如圖8.1-1所示為運動員百米賽跑的情景，下列說法確的是（ ）A．以地面為參照物，運動員是靜止的B．運動員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦CD．運動員跑得越快，到達終點所用時間越長3、牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。如圖8.1-2所示各圖中慣性最大的是（ ）4、關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（ ）物體受到力的作用就會運動 做勻速直線運動的物體一定不受力的作用物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作5、哪位科學家利用如圖8.1-3所示，實驗得出如下結論：運動物體如果不與其他物體作用就會沿直線勻速地一直運動下去（ ）A．亞里士多德 B．伽利略C．牛頓 D．阿基米德6、下列關于力和運動的說法正確的是（ ）A．人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力靜止的物體不受摩擦力，運動的物體才受摩擦力C．給正在運動的物體再施加一個力，物體就會比原來運動得更（不計空氣阻力7、放在桌面上的物體M，受同一直線上的兩個水平拉力作用，靜止在水平桌面上，以下說法錯誤的是（ ）A．物體M可能不受摩擦力 B．物體M可能受到水平向右的摩擦力C．物體M可能受到水平向左的摩擦力 D．物體M可能不受重力的作用8、如果你用繩子拴住一個小球使它在光滑的水平面上做圓周運動，當繩子突然斷裂后，球?qū)ⅲ?）7A．保持原來的圓周運動 B．保持斷繩時的速度做勻速直線運C．小球運動速度減小，但保持直線 D．以上三種情況都有可能9、下列事例中，不屬于避免慣性帶來危害的是（ ）A．高速公路上，汽車不準超速行駛 高速公路上行駛的汽車中，前排乘客必須系安全C．汽車在行駛時要保持一定的車距 D．跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠10、如圖8.1-4所示，A、、D分別用照相機拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在四不同運動狀態(tài)下的照片，其中小球受到平衡力作用是（ ）1、下列說法正確的是（ ）A．汽車在水平公路上做勻速直線運動，站在車上的人在水平方向上一定受到一對平衡力的作B．運動的物體沒有慣性，當它由運動變?yōu)殪o止時才有慣性如果物體只受兩個力的作用，并且這兩個力的三要素相同，那么物體的運動狀態(tài)一定不改變物體受到力的作用時物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變1、一個小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推動，則桌子受到的摩擦力（ ）A．大于20N B．等于20N C．小于20N D．以上均有可1、如圖.1-5所示，的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）1、豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為（ ）A．手的握力等于瓶子所受的重力 B．手的握力大于瓶子所受的重力手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重1、關于平衡力，下列說法正確的是（ ）A．物體在平衡力作用下一定保持靜止狀態(tài)B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力C．物體受到重力和拉力的作用這兩個力方向相反，它們一定是平衡D．運動的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài)二、填空題（每空1分，共23分）1、我國公安部門規(guī)定，坐在小汽車前排的駕駛員和乘客都應在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕＿＿＿＿（選填）在移動笨重物體時，人們常在重物下墊上滾木，這是為了＿＿＿＿＿＿＿。2＿＿＿＿＿＿＿＿83、乘坐公共汽車，當身體突然向前傾倒時，說明此時汽車正在＿＿＿＿；當身體突然向右傾倒時，說明此時汽車正在＿＿＿＿。4、用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦為＿＿＿＿摩擦；用圓珠筆寫字時，筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為＿＿＿＿＿＿＿5、如圖8.1-6所示，是一起交通“追尾”事故，導致事故發(fā)生的原因是汽車B剎車后由于＿＿＿＿仍繼續(xù)向前運動，撞上汽車A。為了行車安全，請給駕駛員提一條合理化建議：＿＿＿＿＿＿＿＿。6、如圖8.1-7所示，第24＿＿＿＿＿＿＿＿＿。78.1-8所示，用一水平力F=30N20N速下滑，則木塊受到墻壁的摩擦力大小為＿＿＿＿，摩擦力的方向＿＿＿＿。8、用鋼絲繩系上一個重為500N的物體，當鋼絲繩拉著它勻速上升時，繩對物體的拉力是＿＿＿＿2m/s的速度勻速下降時，繩對物體的拉力是。9、冬天，汽車在冰面上行駛時，輪胎上經(jīng)常纏上防滑鏈，這是采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的辦法來＿＿＿＿摩擦的。10、重104N的車廂，在103N水平拉力作用下做勻速直線運動，那么車廂受到的阻力是＿＿＿；若將拉力增大，則車廂速度將＿＿＿＿（填“增大拉力減小，則車廂速度將＿＿＿＿。四、實驗題（每空1分，共17分）1、如圖8.1-9所示，是小慧在探究“阻力對物體運動的影響”活動中的實驗過程。＿＿＿＿。實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小同時也能說明力是改變物體＿＿＿＿的原因。＿＿＿＿＿＿＿＿＿（只要求寫出一個實驗的名稱）2、如圖8.2-10甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向＿＿＿＿，并通過調(diào)整＿＿＿＿拉力的大?。?當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個＿＿＿（能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖8.3-11乙所示的實驗同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是＿＿＿＿．A．減小摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)3、小慧用如圖8.1-11所示，的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．（1）實驗時，小慧將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿＿＿＿＿＿方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實驗時，小慧記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示．序號木塊放置情況木板表面情況壓力／N彈簧測力計示數(shù)／N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.02a＿＿＿＿＿fF大小的關系式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。b接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為＿＿＿＿＿組數(shù)據(jù)進行分析．小慧在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖8.1-12所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)．分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運動至少要用的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是（ ）A．靜止 B．勻速直線運動C．靜止或勻速直線運動D．條件不足，無法判參考答案一、選擇題1、A2、C3、B4、D5、B6、D7、D8、B9、D10、B11、A12、B13、B14、C15、D10二、填空題1、緊急剎車 減小摩擦2、運動 相互 龍舟有慣性3、剎車 左轉(zhuǎn)彎4、滑動摩擦 滾動摩擦 靜摩擦5、慣性 為了你和他人的的安全，請不要超速行駛6、慣性 冰壺受到摩擦阻力的作用，改變了冰壺的運動狀態(tài)。7、20N 豎直向上8、500N 500N 500N9、增大接觸面的粗糙程度 增大10、增大 減小三、實驗題1（1）以恒定的速度永遠運動下去（或做勻速直線運動） 運動狀態(tài)探究摩擦力的大小與什么因素有關（二力平衡的條件。2、（1）相反鉤碼的數(shù)量不能不在同一直線上的兩個大小相等、方向相反的力能否平衡把小卡片剪成兩半（4）A3（1）水平 使拉力和摩擦力成為一對平衡力（2）a：1、、3 f=F b：14、5（3）2.3 C11【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載】第九章壓強單元測試題（一）（滿分：100分（時間：60分鐘）（本卷均取g＝10N/kg）一、選擇題（每小題2分，共30分）1、如圖91-1所示的四個實例中，為了增大壓強的是（ ）P P F 2如圖9.1-2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。則此時液體對各自容器底部的壓強、P P F A B A B的關系是（ ）F

F

F

FA B A

A B A

A B A

A B A B3、如圖9.1-3所示，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為4：1，此時水對容器底部的壓力為F，壓強為P。當把容器倒置后放到水平桌面上，水對容器底部的壓力和壓強分別為：（）1A．F，P B．4F，P C．4D．F，4P、沙漠中有一個沙丘（1-所示，當水平方向的風不斷吹過沙丘時，沙丘會慢：）A．向左移動 B．向右移動 C．仍停原處 D．無法確定5、如圖9.1-5所示，甲、乙兩個不同的實心圓柱體放在水平面上。其中甲的高度小于乙甲的底面積大于乙，而它們對地面的壓強正好相等，則下列判斷正確的是（ ）A．甲的密度大，甲受到的重力大 B．甲的密度大，甲的質(zhì)量小C．甲的密度小，甲受到的重力小 D．甲的密度小，甲的質(zhì)量大6、連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用，如圖9.1-6所示事例中不是利用連通器理工作的是（ ）127、下列哪一事例可以說明大氣壓的存在（ ）A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化 C．手握橡皮圈發(fā)生形變 D．水往低處8、下列有關液體壓強的說法中，正確的是（ ）AB．相等質(zhì)量的液體對不同容器底產(chǎn)生的壓強可以是不相等的C．密度較大的液體對容器底產(chǎn)生的壓強肯定比較大D．以上說法都正確9、茶壺蓋上開一個孔作用是（ ）A．好系繩子，防止打碎B．讓外面空氣流進，不至于壺內(nèi)空氣壓強減小使水流不出來C．讓熱所冒出來，便于熱茶冷卻D．讓外面的空氣流進，可保證茶水的新鮮10、如圖9.1-7所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系圖象．若用質(zhì)量相等的甲、乙種物質(zhì)分別制成實心正方體AB，把它們平放在水平地面上，則兩正方體AB對水平地面的壓強之比為（ ）A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：11、在托里拆利實驗中，測出的大氣壓小于實際氣壓的原因是（A．往水銀槽內(nèi)多加一些水銀B．將玻璃管稍微傾斜一些C．將玻璃管稍壓下一些 D．在玻璃管中混進少許空氣1、下列現(xiàn)象及其原因分析，錯誤的是（ ）高壓鍋容易將食物煮液體表面氣壓增大，液體沸點升臺風掀開屋頂?shù)奈輧?nèi)外空氣的流速不同，壓強不同軟包裝飲料吸管一端做成尖減小受力面積，增大壓強鐵路的鋼軌鋪在枕木增大受力面積，增大壓強1、小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖9.1-8所示（）．探究的問題：大氣壓強有多大14、如圖9.1-9所示，小強同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，那么以下分析正確的是（ ）A．乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大B．乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小C．乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大D．乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小15a、b9.1-10b兩個小孔（）A．a(chǎn)、b兩個小孔均有水流入 、b兩個小孔均有酒精流出C．酒精從a小孔流出，水從b小孔流入D．水從a小孔流入，酒精從b小孔流二、填空題（每空1分，共26分）131、壓強是反映＿＿＿＿＿＿＿＿的物理量。物理學在把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定義為壓強；壓力作用的效果跟壓力的大小、＿＿＿＿＿＿＿有關。2、抽水機是利用＿＿＿＿＿＿＿＿的原理工作的；自來水筆吸墨水時，把筆的彈簧片按幾使橡皮管里的氣壓＿＿＿＿；管外的墨水在＿＿＿＿作用下進入管內(nèi)。1 3、如圖9.1-11所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F、壓強為P1 右手指受到鉛筆的壓力為F

F＿＿＿F

（2）

2 1 2 1 249.1-12食物時，受力的＿＿＿＿越小，產(chǎn)生的＿＿＿＿越大。5、如圖9.1-13所示，A、B為兩個等高圓柱形容器，容器內(nèi)部的底面積之比為2:1，都裝滿水，水對容器底部的壓強之比為＿＿＿，水對容器底部的壓力之比為＿＿＿＿。69.1-14＿＿＿＿）7、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是＿＿＿＿，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的＿＿＿＿。83:5，放在水平桌面上，與桌面的接觸面積之比為1:2,甲、乙兩物體對桌面的壓力之比為＿＿＿＿，壓強之比為＿＿＿＿。9、如圖9.1-15端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)＿＿＿＿，木塊對桌面的壓力＿＿＿＿，強＿＿＿＿。（”）10、質(zhì)量是300克的課本放在水平桌面上，課本受到的重力是＿＿＿＿N，桌面受到的壓力是＿＿＿＿N，壓力的施力物是＿＿＿＿。118N的木塊放在水平桌面上，用2N3N積為0.02m2，則木塊對桌面的壓強為＿＿＿Pa．三、作圖題（每小是2分，共4分）2、如圖9.1-16所示，作出物體對平面的壓力的示意圖。3、如圖9.1-17所示，物體A靜止，作出A物體對水平面的壓力的示意圖。四、實驗題（每空2分，共20分）1AB9.1-18所示。實驗中小宇是通過觀察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來比較壓力作用效果的。比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿所示實驗。此時實驗中要控制：＿＿＿＿＿＿＿不變；14小宇同學實驗時將物體B2-1-38丁所示。他關。你認為他在探究過程中存在的問題是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、下表是小宇同學利用圖9.1-19所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù)．實驗所得的數(shù)據(jù)有一＿＿＿綜合分析表中的實驗＿＿，該結論是通過分析比較實驗序號＿＿＿＿．②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實驗序號＿＿＿＿的數(shù)據(jù)得出來的．五、計算題（第1小題6分，第2小題7分，第3小題7分，共20分）1、小宇同學質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2。求：（2）小宇雙手倒立時對地面的壓強。2、輪船艙底在水面下3m，艙底穿了一個面積為0.02m2的洞，要堵住這個洞，需要對擋板施加多大的力？36000kg2.530cm冰層能承受的最大壓強為1.0×105Pa，這臺拖拉機能否通過冰面？若能通過，最多能載kg的貨物？1516一、選擇題參考答案1、C 2、D3、B4、A5、A6、C7、A 8、B9、B 10、D11、D12、D13、C14、B15、A二、填空題1、壓力作用的效果 單位面積上受到的壓力 受力面積2、大氣壓 減?。ㄐ∮诖髿鈮海?大氣壓3、等于 小于4、面積 壓強5、1:1 2:16、變小 變小7、旅行包（背帶） 壓強8、3:5 6:59、不變 不變 變小10、3 3 課本、1 400三、作圖題四、實驗題1（1）泡沫的凹陷程度不同受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。甲和丙受力面積不變沒有控制壓力不變2（1）4（2）液體的壓強隨深度的增加而增大確 、、3在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等 、6五、計算題1（）小宇的重力為：G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N（2）S＝2ab＝2×0.015＝0.03小宇雙手倒立時對地面的壓強為：17F 600NP＝ ＝ ＝2.0×104PaS 0.03m22、解：擋板處受到水的壓強為：P＝gh＝.013kg/3×10N/k×3m.022＝3.14Pa需要對擋板施加的力為：F＝PS＝3.0×104Pa×0.02m2＝600N3、解：拖拉機對冰面的壓力為：F＝G＝mg＝6000kg×10N/kg＝6.0×104N拖拉機與冰面的接觸面積為：S＝2ab＝2×2.5m×0.3m＝1.5m2拖拉機對冰面的壓強為：4.0×104Pa1.0×105Pa冰面能承受拖拉機的最大壓力為：承 F ＝P S＝1.0×105Pa×1.5＝1.5×105承 拖拉機最多能載的貨物重為：承G＝F －F＝1.5×105N－6.0×104N＝9.0×104N承其質(zhì)量為：Gm＝

9.0 104＝10N/kg

＝9.0×103kg18【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載】第10章浮力單元測試一一、選擇題（每題2分，共30分）1、用彈簧測力計測出一個物體重為4N，然后將該物體浸沒在水中，這時彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N，則該物體在水中受到的浮力是：A．7N B．4N C．3N D．1N2、形狀不同的鐵塊和鉛塊，浸沒在水中不同的深處，如果受到的浮力相等，則可以判斷們的（ ）A、質(zhì)量相等 、體積相等 、壓強相等 D、重力相3、把質(zhì)量相同的銅塊和木塊分別浸沒入水中，則它們所受浮力（ ）A．銅塊的大 木塊的大 C．一樣大 D．無法判4、浸在水中的物體受到的浮力的大小決定于（ ）A、物體體積 B、物體浸沒在水中的深C、物體的密度 、物體浸入水中的體積5、把甲、乙兩個體積相等的物體放入水中，它們靜止時的情況如圖所示，下列說法中正的是（ ）A．甲物體受到的浮力等于乙物體受到的浮力B．甲物體受到的浮力大于乙物體受到的浮力C．甲物體受到的浮力小于乙物體受到的浮力D．無法判斷誰受到的浮力大6、一個很薄的塑料袋（質(zhì)量不計）裝滿水，袋口扎緊后掛在彈簧測力計下，讀數(shù)是6N,2/3（）A．0NB．6NC．4ND．2N7、物體在液體中受到的浮力大小【】A、和物體本身的重力大小有關B、和物體的體積大小有關C、和物體的密度大小有關D、和物體排開液體的體積大小有關8、阿基米德原理只說明了（ ）A．浮力大小所遵循的規(guī)律B．浮力是怎樣產(chǎn)生的C．液體中物體受到的浮力問題D．浮力與物體重力之間的關系9、一個小球懸浮在容器內(nèi)的鹽水中，緩慢往容器中加一些水，則該球A．上浮至水面 B．下沉至水底 仍然懸浮 先上浮后下10、一艘輪船從東海駛入長江后，它所受的浮力（ ）A.變小 B.不變 C.變大 D.不能確定11、把重10N，體積為1.2×103㎝3的物體投入水中，當物體靜止時，物體的狀態(tài)和所浮力是（ ）A．漂浮浮=12N 懸浮浮=10NC．漂浮浮=10N D．沉在水底浮12、漂浮在水池中的冰塊熔化后，水池中的水面將（ ）A、上升 、不變 、下降 D、無法確定1913如圖所示一鉛塊用細線掛在一個充氣的小氣球的下面把它放入水中某處恰好處于止狀態(tài)，如果往池中緩慢注入一些水，則鉛塊及氣球（ ）A.仍能靜止 B.向下運動C.向上運動 靜止、向上或向下運動都有可能14、如圖所示，甲、乙兩個小球分別放在兩個裝有不同液體的容器中處于靜止狀態(tài)，此時容器中液體深度不同，但液體對容器底部的壓強相同，則（ ）A．甲球的密度大于乙球的密度 甲球的密度等于乙球的密度C．甲球的密度小于乙球的密度 甲球、乙球的密度關系無法判15、質(zhì)量相同的兩個實心正方體A和B，如圖甲所示，將它們放在水平地面上時，它們對地面產(chǎn)生的壓強為p、p；當將它們放入水中后分別漂浮和懸A B浮在如圖乙所示的位置時，它們受到水的浮力為F、F，則A BA．p<p

F>F

=p

F>FA B A B A B A BC．p>p

F=F

D．p<p

F=FA B A B A B A B二、填空題（每空1分，共19分）16某物塊用細線系在彈簧測力計下在空氣中稱時示數(shù)是浸沒在水中稱時示數(shù)是則此時物塊受到水的浮力為 N，物塊的密度為 kg/m3。(水的密度為1.0×103kg/m3)17、小明用彈簧測力計吊著一物塊在空氣中稱時，讀數(shù)3N，當把物塊浸沒在煤油中稱時讀數(shù)為2.5N，此時物塊受到煤油的浮力把體積為0.01m3物體浸沒在水中時，它受到的浮力。、質(zhì)量相等的木塊（ρ=0.6×103kg/m3）和冰塊投入足夠多水中靜止時，木塊所受的力 冰塊所受的浮力木塊排開水的體冰塊排開水的體積（選“大于“等于”或“小于。19、一個重為8N的物體，掛在彈簧測力計下，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為則物體所受的浮力溢出水所受的重力20、浸在水中的蘋果受到豎直 的浮力，浮力的大小等于蘋果排開的 所受的重力．21、一油輪在長江中航行時，排開水的體積是300油輪受到的浮力。若碼頭卸下了100m3的燃油，油輪排開水的體積變（燃油的密度為kg/m3,取g=10N/kg）22重5N的金屬球浸沒在水中時排開了4N的水則金屬球受到N的浮力若將其放入足量的水銀中，它所受到的浮力。23、輪船進港卸下貨物，吃水深度減少0.6米，如果輪船在水平方向上的截面積為那么卸下的貨物質(zhì)量。(淡水港)2、一艘船從鴨綠江駛入渤海，這艘船受到的浮 （填變大，變小或不變，身將 一些（填上浮或下沉）25如下圖所示重為5牛的木塊在水中處于靜止狀態(tài)此時繩的拉力為3牛若繩子突然斷了，木塊在沒有露出水面之前，受到合力的大小 和方向 。20三、作圖題（每圖3分，共9分）26、如下圖所示，質(zhì)量為3kg的物體漂浮在水面上，畫出此物體所受到的力的示意圖。27、如圖，重30牛的小球浮力水面上，畫出受到的浮力示意圖。28、作出圖3中小球受浮力的示意圖四、實驗,探究題（每題6分，共12分）29、如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：若選用的操作是③④，可探究浮力的大小的關系。若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系應選用的操作填序號。由操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小。由操作可知，物體的體積大小30為了探究物體的浮沉條件實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、燒杯、金屬塊、細線、水及其他簡單輔助器材．實驗步驟如下：1－4 N.用公式F?。溅阉甮V排計算金屬塊浸沒在水中受的浮力，大小N.比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒在水中時填“上浮“懸浮”或“下沉五、計算題（每題15分，共30分）31、一個不規(guī)則的實心物體，質(zhì)量為55g，放入裝滿水的燒杯中，沉入底部，排開0.5N的水，然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止，取g＝10N/kg，求：物體在水中所受的浮力。物體的體積。21物體懸浮食鹽水的密度。32、一帶閥門的圓柱形容器,底面積是300cm2,裝有13cm深的水。正方體A邊長為12cm,重25N1/611(1)A(2)若細繩所能承受的最大拉力是14.92N,通過閥門K緩慢放水,當繩子剛要被拉斷的瞬間,容器中液面下降的高度。(取g=10N/kg)22參考答案一、選擇題、D、B、B、D、C、D、D、A、B、B、C、B、B、C、D二、填空題16、10N 1.5×10317、0.510018、等于等于19、2；2．20、向上 水21、3×106； 22022、4、523、3.24x103m324、不變 上浮25、 3N 、向三、作圖題26、 兩個力各1分、略、略四、實驗,探究題2329（1）液體密度 （2）②③ （3）1 （4）10030、(1)2.2(2)0.2(3)下沉五、計算題31、 0.5N 50cm3 1.1×103kg/m332:V水=SH正方體的體積為VA=L3=1.728×10-3m3。A:FρgVA=14.4N。設AH′,則有SH′=V水+VA,所以H′=0.178m。此時水對容器底部的壓強 p=ρ水gH′=1.78×103Pa。(2)初始A浸入水中深度h0=5L/6=10cm。:Fm+F浮′=G,所以F=10.08N設此時Ah,則有F水gL2h。所以h=7cm,Δh=h-h=3cm。24【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載】第十一章 功和機械能單元測試一（1--7小題單選、8--10小題多選）1、在下圖的四種情境中，人對物體做功的是（ ）A.提著桶在水平地 B.舉著杠鈴原地不動C.用力搬石頭但沒有搬動 D.推著小車前進面上勻速前進2、在體育課上的鉛球比賽中，甲把鉛球推7ｍ，乙把鉛球推6ｍ，則（A．甲做的功一定比乙大 B．甲做的功一定比乙大C．甲、乙做功可能相等 D．甲、乙做功一定不同3、物理興趣小組的同學學習了功率知識后，進行了“比一比誰上樓功率大”的比賽，其中某同學從一樓跑到三樓用了10s，則他上樓過程中的功率大約是（）A．3Ｗ B．30Ｗ C．300Ｗ D．3000Ｗ如圖所示三個物體在同樣大小的力F的作用下，都沿著力F的方向移距離s，比較F對三個物體所做的功，結論是（ ）A.B.AC.BD.C做的總功為WηWη，1 1 2 2若不計繩重與摩擦，則（ ）A．W=Wη=η B．W=Wη＜η1 2 1 2 1 2 1 2C．W＜Wη＞η D．W＞W(wǎng)η＜η1 2 1 2 1 2 1 26、甲、乙兩同學在進行爬桿比賽，都爬上高度相同的桿頂，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙兩人的體重之比是5：6，則甲、乙兩人的爬桿功率之比是（ ）A、3：4 B、4：3 C、25：27 D、27：257、“神州五號”載人飛船的返回艙在進入大氣層穿過黑障區(qū)后，迅速彈出減速傘和主傘從彈出減速傘和主傘到著陸的過程中，飛船返回艙（ ）A．動能不變，勢能減小，機械能減小B．動能減小，勢能減小，機械能減小25C．動能增大，勢能減小，機械能增大D．動能減小，勢能增大，機械能不變8、關于機械效率，下列說法中正確的是（ ）A．做的功越多，機械效率不一定大B．功率越大，機械效率也越大C．實際生產(chǎn)中，使用機械比不使用機械做功的效率高D．無論采取何種手段，使用簡單機械時機械效率不會達到9、下列過程中，屬于勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（ ）A．滾擺下降的過程 B．用力拉長彈弓橡皮條的過程C．彈簧槍將“子彈”射出去的過程 D．跳水運動員將跳板踏彎的過10接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去！以下有關能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的有（）A、重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B、彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能C、動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D、彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能二、填空題：11、重500N的物體，在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5m／s的速度勻速運動10s．在這個過程中，重力所做的功是 J，拉力做功的功率是 w．12、如圖所示，重500Ｎ的物體與地面間的摩擦力為144Ｎ，為使物體勻速移動6ｍ，必須在繩的自由端加60Ｎ的水平拉力．那么拉力做的有用功J，此滑輪組的機械效率 ．13、如圖所示，某同學在做俯臥撐運動，可將他視為一個杠桿，他的重心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少 N，若他在1min內(nèi)做了30個俯撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少為 W。14、如圖所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復運動。請回答：這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是： ；在單擺左右擺動和滾擺上下往復運動的過程中你將會看到它們上升的高度逐漸降低產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是： 。2615、以同樣速度行駛的大卡車和小轎車， 的動能大，故在同樣道路上，不同車限速是不同的，大卡車的最大行駛速度應比小轎車要 （填“大”或“小”）三、實驗計：16、如圖所示，下面是某同學做探究“斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關系”實驗時，得到如下實驗數(shù)據(jù)。斜面與水平面

小車的重斜面的粗

斜面高

沿斜面的拉力

斜面長

有用功總功

機械效力 糙程度G/N20G/N2002.1玻璃面0.090.60.50.1890.30633002.1玻璃面0.211.10.50.4410.5580.24502.1玻璃面0.361.80.54502.1棉布面0.362.00.50.7561.0075.6

h/m

F/N

S/m

W /J有

W /J 率%總此探究實驗是采用了 的物理研究方法。請將上表中空格補充完整。結論一：結論二：A B A B C A C 17、如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗ABC三小球先后從同一裝置的hhh滾下（m＝m＜m，h＝h＞hA B A B C A C 要研究動能與質(zhì)量的關系，我們要選擇兩圖來行比較。實驗中通過觀察 的大小，來判斷小球動能的大小。實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控方法是 。要研究動能與速度的關系，我們應該選擇兩圖來進行實驗。四、簡答題：用的角度看，這種設計的優(yōu)點是什么？27五、計算題：181.6t108km/h0.1倍。求轎車在這段時間內(nèi)：F；P（g10N/kg）20、小明做“測滑輪組機械效率”實驗時，用圖中所示的滑輪，組裝成滑輪組，請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法。用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時，拉力的功率為0.36W75%（忽略摩擦及繩重）繩子自由端移動的速度和動滑輪的總重。3.6N28參考答案一、選擇題：1--7小題單選、每小題3分，8--10小題多選、每小題4分，共34分。題號12345678910答案DCCACCBADACABCD二、填空題（共5小題、每空2分、共20分）、0 50W 12864J 80% 13、300 6014、動能和勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的由于空氣摩擦，使得機械能減小 15、大卡車 小三實驗共2小題、每空2分、共20分） 16（1）控制變量法0.984% 結論一在斜面的粗糙程度相同時斜面的傾角越大機械效率越高結論二在斜面的傾角相同時，斜面的粗糙程度越大，機械效率越低。 17紙盒子被推動距離（2）讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下 （3）ab把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，便于加速前行；這種設計能夠起到節(jié)約能源的作用（5分）五、計算題（21分）19、解：1.6t=1600Kg 108Km/h=30m/S 20min=1200s（1）F=f=0.1G=0.1mg=0.1×1600Kg×10N/Kg=1600N（3分）（2）W=FS=1600N×30m/S×1200s=5.76×107J（3分）（3）P=W/S=5.76×107J/1200s=4.8×104J（3分）20、解：繞法如右圖，繩子段數(shù)n=4。W因為 有W總

Gh Gh GFsFnhnFG所以拉力為F

3.6N

1.2Nn 40.75由于PFv所以繩子自由端移動速度為v

P0.36W

0.3m/s（4F 1.2N分）W Gh G由于忽略摩擦及繩重，則

W總

GhG動

hGG動G所以動滑輪重G 動

G3.6N3.6N1.2N（4分）0.75（2）減小W由于忽略摩擦及繩重 有用

Gh G

1G 所以當提升W GhG總 動

h G

動 1 動G的物體重力減小時，滑輪組機械效率減?。?分）（或者當提升物體的重力減小時，有用功減小，額外功不變，故其機械效率減小。29【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載】第十二章 簡單機械單元測試三一、填空題(每空1分，共35分)剪刀是日常生活中常用的一種工具，它的種類有各種各樣的，但其實都是一對 如圖所示的剪刀，你認為剪較硬的物體時，應該使用剪；剪紙或布時應該使用剪；修理樹枝時，應該使用剪.CA B D EC有一個礦井深20有兩個工人將一個重為400N的礦石從井底勻速拉向井面如圖所示，動滑輪重20N，不計其他摩.如果兩個工人始終保持相同的速度拉礦石，則個工人用的拉力F= N；當?shù)V石拉出井面時，則其中一個工人將繩子移動了 m.如圖是桿秤的示意.AB是此桿秤的兩個提紐，當分別用兩提紐稱物體質(zhì)量時，秤砣都在桿秤同一位置，則使提紐時稱量的物體質(zhì)量要大；如果將提紐B由原來的細繩換成質(zhì)量較大的細鐵絲那么使用提稱量物體質(zhì)量時將不準確且稱得的物體