2020高考語文(課標版)一輪課件：第2部分專題三 名句名篇默寫

專題三 名句名篇默寫專題三 名句名篇默寫-2-名句名篇考情匯總

-2-名句名篇考情匯總-3--3--4--4--5--5--6-一、五年真題試做1.(2018·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語·為政》中“

,

”兩句指出,成為教師的條件是溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。

(2)韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“

”,點出李蟠的文章愛好,而“

”,則說明了李蟠的儒學素養(yǎng)。

(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“

”一句,寫的是周瑜的儒將裝束,“

”一句,表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。

-6-一、五年真題試做-7-答案:(1)溫故而知新可以為師矣(2)好古文六藝經傳皆通習之(3)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅解析:名句的默寫要準確,不能有錯別字。注意“綸”“檣櫓”等字的寫法。-7-答案:(1)溫故而知新可以為師矣(2)好古文六藝-8-2.(2018·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《孟子·魚我所欲也》中說,雖然一點食物即可關乎生死,但若“

”,饑餓的路人也不會接受;若“

”,即便是乞丐也會拒絕。

(2)白居易的《琵琶行》中“

,

”兩句寫昔日的琵琶女身價很高,引來了眾多紈绔子弟的追捧。

(3)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“

,

”。

-8-2.(2018·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。-9-答案:(1)呼爾而與之蹴爾而與之(2)五陵年少爭纏頭一曲紅綃不知數(3)月出于東山之上徘徊于斗牛之間解析:本題考查默寫常見的名句名篇的能力。(1)“爾”不能寫成“而”,“蹴”也容易誤寫。(2)對于《琵琶行》的考查,沒有局限于傳統的經典名句,因此一定要背熟全篇。(3)要注意“斗牛之間”的書寫,不要把它和《滕王閣序》中“牛斗之墟”記混。-9-答案:(1)呼爾而與之蹴爾而與之(2)五陵年少爭纏-10-3.(2018·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說,終日殫精竭慮思考,卻“

”,踮起腳極目遠望,也“

”。

(2)諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史,認為親近賢臣,疏遠小人,“

”;而親近小人,疏遠賢臣,“

”。

(3)李煜《虞美人(春花秋月何時了)》中,春花秋月之外,“

”也是勾起作者故國之思的景象;而“

”則是作者無盡愁緒的形象描繪。

-10-3.(2018·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-11-答案:(1)不如須臾之所學也不如登高之博見也(2)此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也(3)小樓昨夜又東風恰似一江春水向東流解析:本題考查名篇名句默寫的能力。解答此題要注意分析提供的情境。(1)注意“論證借助外物的重要性”,(2)注意“回顧漢代歷史”,(3)注意“勾起作者故國之思的景象”“無盡愁緒”等關鍵信息。還要注意“博”“頹”“似”等字的寫法。-11-答案:(1)不如須臾之所學也不如登高之博見也(2-12-4.(2017·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操《觀滄?！分小?/p>

,

”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。

(2)杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道,如果六國愛護自己的百姓,就足以抵抗秦國,緊接著說:“

,

,

?”

答案:(1)水何澹澹山島竦峙(2)使秦復愛六國之人則遞三世可至萬世而為君誰得而族滅也-12-4.(2017·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-13-5.(2017·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為“大年”,隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么:“

,

,

!”

(2)劉禹錫在《陋室銘》中以“

,

”來借指自己的陋室,抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。

答案:(1)而彭祖乃今以久特聞眾人匹之不亦悲乎(2)南陽諸葛廬西蜀子云亭-13-5.(2017·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-14-6.(2017·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《荀子·勸學》中強調了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻,引出“

,

,

”的觀點。

(2)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中,“

,

”兩句寫狂風停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來,引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

答案:(1)積善成德而神明自得圣心備焉(2)俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑-14-6.(2017·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-15-7.(2016·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·勸學》指出,蚯蚓雖然身體柔弱,卻能“

,

”,是用心專一的緣故。

(2)在《出師表》開頭,諸葛亮向后主指出,先帝劉備過早去世,“

,

”,正是危急存亡之時。

(3)在《永遇樂(千古江山)》中,辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐,宋文帝劉義隆本希望能夠“

”,但由于行事草率,最終卻“

”。

答案:(1)上食埃土下飲黃泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥贏得倉皇北顧-15-7.(2016·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部-16-8.(2016·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《孟子·魚我所欲也》中表示,生是我希望得到的,義也是我希望得到的,但“

,

”。

(2)李白《蜀道難》中“

,

”兩句,以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫,轉入后文對人事的關注。

(3)杜牧《阿房宮賦》中以“

,

”描寫阿房宮宮人的美麗,她們佇立遠眺,盼望皇帝臨幸。

答案:(1)二者不可得兼舍生而取義者也(2)其險也如此嗟爾遠道之人胡為乎來哉(3)一肌一容盡態(tài)極妍-16-8.(2016·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-17-9.(2016·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《左傳·曹劌論戰(zhàn)》中記載,魯莊公十年,齊國入侵。曹劌求見國君獻策,但他的鄉(xiāng)人質疑道:“

,

?”

(2)嚴格地說,潯陽并非絕對沒有音樂,只是聲音單調繁雜,實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“

,

”兩句表達了這樣的意思。

(3)在《赤壁賦》的開頭,蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下,朗誦《詩經·陳風》中的《月出》篇,即文中所謂“

,

”。

答案:(1)肉食者謀之又何間焉(2)豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽(3)誦明月之詩歌窈窕之章-17-9.(2016·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-18-10.(2015·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《離騷》中,屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅定地表示:“

,

?！?/p>

(2)王維《使至塞上》中“

,

”一聯,寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗風光,畫面開闊,意境雄渾。

(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“

,

”兩句,收束了對赤壁雄奇景物的描寫,引起后面對歷史的緬懷。

答案:(1)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(2)大漠孤煙直長河落日圓(3)江山如畫一時多少豪杰-18-10.(2015·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部-19-11.(2015·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子·逍遙游》指出,“

,

”,就像倒在堂前洼地的一杯水,無法浮起一個杯子一樣。

(2)白居易《琵琶行》中“

,

”兩句,寫的是演奏正式開始之前的準備過程。

(3)杜牧《赤壁》中“

,

”兩句,設想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導致的結局。

答案:(1)(且夫)水之積也不厚則其負大舟也無力(2)轉軸撥弦三兩聲未成曲調先有情(3)東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬-19-11.(2015·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部-20-12.(2014·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在《離騷》中表現自己同情百姓的苦難生活,并因此流淚嘆息的名句是“

,

”。

(2)李白《蜀道難》中“

,

”兩句寫山勢高險,即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。

(3)杜甫在《春望》中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“

,

”。

答案:(1)長太息以掩涕兮哀民生之多艱(2)黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援(3)感時花濺淚恨別鳥驚心-20-12.(2014·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部-21-13.(2014·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“

,

”。

(2)李白《行路難(金樽清酒斗十千)》一詩經過大段的反復回旋,最后境界頓開,用“

,

”兩句表達了詩人的樂觀和自信。

(3)在《赤壁賦》中,蘇軾用“

,

”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。

答案:(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(3)舳艫千里旌旗蔽空-21-13.(2014·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部-22-二、情景式默寫三招情景式默寫所給的情景,包括作者、作品和提示的相關內容、情感。情景是默寫的唯一依據,作者、作品和情景一個都不能忽視,從作者、作品聯想內容,從所給情景確定具體語句,是解答此類題目的關鍵。第一招:抓住情語,以情定句(1)在《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞中,詞人用“

,

,

”回顧了自己南歸以來對戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的銘記。

“對戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的銘記”是從愛國之情的角度進行的提示,能體現這種情感的語句應是“四十三年,望中猶記,烽火揚州路”。-22-二、情景式默寫三招-23-(2)生命是什么?生命是“

,

”(杜甫《望岳》)的雄心壯志,也是“

,

”(龔自珍《己亥雜詩》)的無私奉獻。

《望岳》中體現“雄心壯志”的應是“會當凌絕頂,一覽眾山小”?！都汉ルs詩》中能體現“無私奉獻”的應是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。(3)杜甫在《登高》中把心中重重悲情和眼前秋景緊密聯系在一起的名句是:“

,

?！?/p>

要抓住“心中重重悲情”和“眼前秋景”這個提示,聯想借景抒情的詩句,應為“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”。-23-(2)生命是什么?生命是“,-24-例1補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《出師表》中,諸葛亮答應為先帝奔走效勞的原因,是先帝不因為他身份卑微、見識短淺,降低身份委屈車駕,并且“

,

”。

(2)《琵琶行》中作者多次寄情于月,以月傳情,“

”襯托了送別時的感傷之情;“

”渲染了琵琶女獨守空船的孤寂之情。

(3)《赤壁賦》中作者寫與友人夜晚泛舟赤壁舉酒勸客時所行的快意樂事的句子是“

,

”。

答案:(1)三顧臣于草廬之中咨臣以當世之事(2)別時茫茫江浸月繞船月明江水寒(3)誦明月之詩歌窈窕之章解析:本題考查默寫常見的名句名篇的能力。解答時要注意“咨”“窈窕”等字的寫法,注意“咨臣以當世之事”的句式特點。-24-例1補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)答案:(1)-25-第二招:抓住景語,以景定句(1)《蜀道難》中描繪了劍閣雄奇艱險、地理位置重要的詩句是“

,

,

”。

“劍閣雄奇艱險”是從詩句描繪的情景角度提示的,可以聯想到“劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開”。(2)唐朝詩人王維《使至塞上》中描繪邊陲大漠中壯闊雄奇景象的一聯詩句是“

,

”。

“邊陲大漠中壯闊雄奇景象”是從景物的特色角度提示的,聯想《使至塞上》,可知是“大漠孤煙直,長河落日圓”。(3)范仲淹《岳陽樓記》中“

,

”兩句寫月光與水波一起蕩漾,閃爍著金光,月亮的倒影沉浸在水底,宛如一塊美玉。

“月光與水波一起蕩漾,閃爍著金光,月亮的倒影沉浸在水底”是從描寫的景物特點角度提示的,應為“浮光躍金,靜影沉璧”。-25-第二招:抓住景語,以景定句-26-例2補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《莊子·逍遙游》中的語句“

,

,

”描寫大鵬南徙時的壯觀場面,認為大鵬雖能飛上萬里高空,仍然有所依托。

(2)孟浩然《過故人莊》中“

,

”兩句描寫了山村風光,勾勒出一幅清淡的水墨畫。

答案:(1)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也(2)綠樹村邊合青山郭外斜解析:這兩句的默寫,重點是要把握“景語”。(1)題中“描寫大鵬南徙時的壯觀場面”是關鍵點,(2)題中“描寫了山村風光,勾勒出一幅清淡的水墨畫”是關鍵點。-26-例2補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)答案:(1)-27-第三招:領會含意,以意定句(1)在《醉翁亭記》中,作者寫夕陽西下,游人散后,林靜鳥鳴的語句是:“

,

,

。”

在這個小題中,命題人從語句的含意角度給出了三點提示,答題時就要尋找符合“夕陽西下,游人散后,林靜鳥鳴”這個意思的語句,可知是“樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也”。(2)白居易《琵琶行》中通過環(huán)境描寫來烘托琵琶女高超的技藝和驚心動魄的音樂感染力的詩句是:“

,

?！币磺m終,但回味無窮。

做這個題目時,要注意從能體現“環(huán)境描寫來烘托琵琶女高超的技藝和驚心動魄的音樂感染力”這個意思的角度搜尋《琵琶行》中的有關詩句,應為“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”。-27-第三招:領會含意,以意定句-28-例3補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《天凈沙·秋思》中,直接抒發(fā)游子思念家鄉(xiāng)的悲苦之情的句子是“

,

”。

(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“

,

,

”三句,援引南朝宋文帝劉義隆輕易發(fā)兵最終落敗的古事,告誡南宋朝廷慎之又慎。

答案:(1)夕陽西下斷腸人在天涯(2)元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧解析:這兩句默寫,重點是理解題目提示的默寫內容。第(1)句要緊扣“直接抒發(fā)游子思念家鄉(xiāng)的悲苦之情”的提示;第(2)句要緊扣“援引南朝宋文帝劉義隆”的典故告誡南宋朝廷這一要求。-28-例3補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)答案:(1)-29-誤區(qū)規(guī)避名句名篇默寫要注意的7個問題1.記住生僻難寫字有些名句中,有生僻字和筆畫繁難的字,這些字往往成為名句默寫的絆腳石,需要平時多記多寫。如:舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)“壑”字的寫法比較繁難,需要寫清筆畫,有的考生往往遺漏“”里面的一橫,造成錯字;“嫠”字不常用,也不常見,往往寫錯。-29-誤區(qū)規(guī)避名句名篇默寫要注意的7個問題-30-例1補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是“

,

”。

(2)《岳陽樓記》中以“上下天光,一碧萬頃”寫洞庭湖水天一碧的良辰美景,又用“

,

”兩個四字短句,對偶寫出魚鳥歡悅的明媚美景。

(3)

,

,用心躁也。(《荀子·勸學》)

(4)問君西游何時還?

。(李白《蜀道難》)

答案:(1)陟罰臧否不宜異同(2)沙鷗翔集錦鱗游泳(3)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者(4)畏途巉巖不可攀-30-例1補寫出下列句子中的空缺部分。答案:(1)陟罰臧-31-2.區(qū)分同音異義字默寫出錯多數是由于未準確區(qū)分同音異義字。辨清同音異義字的形義區(qū)別,有利于加深理解、記憶,是突破這一默寫瓶頸的良方。如:遙想公瑾當年,小喬初嫁了。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)“初嫁”,剛剛出嫁。因此不能寫成“出嫁”。3.區(qū)別同音形近字默寫出錯,也有不少是因為同音形近字。但同音形近字只是形“近”,畢竟有“異”,因此須發(fā)現字形的不同點,再聯系意思進行區(qū)別,這一問題就可解決。如:銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)“漿”,汁液;“槳”,船棹。“水漿”只能寫“漿”,不能寫成“槳”。-31-2.區(qū)分同音異義字-32-例2補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《魚我所欲也》中“

,

”兩句,說明孟子對一些人面對優(yōu)厚俸祿不管是否符合禮義就接受的做法持否定態(tài)度。

(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,先寫“

”,以美女襯英雄;再用“

”,以曹軍慘敗來突出周瑜英氣勃發(fā)的形象。

(3)杜甫《登高》中“

,

”一聯,俯仰結合,動靜相映,聲色并茂,對仗工整,字字精當,堪為典例。

答案:(1)萬鐘則不辯禮義而受之萬鐘于我何加焉(2)小喬初嫁了檣櫓灰飛煙滅(3)風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回-32-例2補寫出下列句子中的空缺部分。答案:(1)萬鐘則-33-4.辨清音近義近字有些同音、近音字,意思相近、相同,其字形不同。默寫時,還得依從原樣書寫,不得以同音、近音的近義詞替代。在平時復習時,可對比識記。如:故不積跬步,無以至千里。(《荀子·勸學》)假輿馬者,非利足也,而致千里。(《荀子·勸學》)這兩句中“至千里”和“致千里”意思相同,但“至”和“致”不同,可聯系語境,對比識記。-33-4.辨清音近義近字-34-例3補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《白雪歌送武判官歸京》一詩中,借兵器、穿著來側面表現邊塞酷寒天氣的詩句是“

,

”。

(2)莊子的代表作《逍遙游》中闡述宋榮子對待贊譽和責難的態(tài)度的句子是“

,

”。

(3)《孔雀東南飛》中“便利此月內,六合正相應”所寫婚俗與《詩經·氓》中“

,

”兩句所寫的做法相似。

答案:(1)將軍角弓不得控都護鐵衣冷難著(2)(且)舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮(3)爾卜爾筮體無咎言-34-例3補寫出下列句子中的空缺部分。答案:(1)將軍角-35-5.留意古今通假字古詩文中有不少通假字,在默寫時,要按照古人的寫法寫。如:君子生非異也,善假于物也。(《荀子·勸學》)“生”默寫時不能寫成“性”。-35-5.留意古今通假字-36-例4補寫出下列句子中的空缺部分。(1)君子博學而日參省乎己,

。(《荀子·勸學》)

(2)

,

,腹猶果然。(莊子《逍遙游》)

(3)

,是亦走也。(孟子《寡人之于國也》)

(4)師者,

。(韓愈《師說》)

(5)金樽清酒斗十千,

。(李白《行路難》)

答案:(1)則知明而行無過矣(2)適莽蒼者三餐而反(3)直不百步耳(4)所以傳道受業(yè)解惑也(5)玉盤珍羞直萬錢-36-例4補寫出下列句子中的空缺部分。答案:(1)則知明-37-6.延續(xù)詞序句序還有一些詞序、句序問題,現在看來似乎這樣說可以,那樣說也不錯,但是我們要尊重古人用字造句的習慣,依照原作默寫。如:高低冥迷,不知西東。(杜牧《阿房宮賦》)“西東”只能寫成“西東”,不能寫成“東西”。-37-6.延續(xù)詞序句序-38-例5補寫出下列句子中的空缺部分。(1)

,

,此事古難全。

〔蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》〕

(2)金塊珠礫,

,秦人視之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宮賦》)

(3)

,未成曲調先有情。(白居易《琵琶行》)

(4)小樓昨夜又東風,

。(李煜《虞美人》)

(5)

,

,威武不能屈。(《孟子》)

答案:(1)人有悲歡離合月有陰晴圓缺(2)棄擲邐迤(3)轉軸撥弦三兩聲(4)故國不堪回首月明中(5)富貴不能淫貧賤不能移-38-例5補寫出下列句子中的空缺部分。答案:(1)人有悲-39-7.不要漏、換虛詞文言文中有大量的虛詞,由于虛詞在意義方面表現不出來,背誦不熟練或只記住大致意思的語句,默寫時往往出現漏、換虛詞的情況,需要注意。如:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。(《荀子·勸學》)在這兩句中,“則”字常被遺漏,“矣”也有不少考生寫成“也”。-39-7.不要漏、換虛詞-40-例6補寫出下列句子中的空缺部分。(1)(《赤壁賦》中用側面描寫來突出簫聲悲涼與哀怨的句子是“

,

”。

(2)屈原《離騷》中“

,

”兩句表明當時社會中的人們違背準則,把茍合取悅別人奉為信條。

(3)李商隱《錦瑟》中以“

,

”兩句起興,引發(fā)感慨萬千。

答案:(1)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(2)背繩墨以追曲兮競周容以為度(3)錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年-40-例6補寫出下列句子中的空缺部分。答案:(1)舞幽壑專題三 名句名篇默寫專題三 名句名篇默寫-42-名句名篇考情匯總

-2-名句名篇考情匯總-43--3--44--4--45--5--46-一、五年真題試做1.(2018·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語·為政》中“

,

”兩句指出,成為教師的條件是溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。

(2)韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“

”,點出李蟠的文章愛好,而“

”,則說明了李蟠的儒學素養(yǎng)。

(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“

”一句,寫的是周瑜的儒將裝束,“

”一句,表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。

-6-一、五年真題試做-47-答案:(1)溫故而知新可以為師矣(2)好古文六藝經傳皆通習之(3)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅解析:名句的默寫要準確,不能有錯別字。注意“綸”“檣櫓”等字的寫法。-7-答案:(1)溫故而知新可以為師矣(2)好古文六藝-48-2.(2018·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《孟子·魚我所欲也》中說,雖然一點食物即可關乎生死,但若“

”,饑餓的路人也不會接受;若“

”,即便是乞丐也會拒絕。

(2)白居易的《琵琶行》中“

,

”兩句寫昔日的琵琶女身價很高,引來了眾多紈绔子弟的追捧。

(3)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“

,

”。

-8-2.(2018·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。-49-答案:(1)呼爾而與之蹴爾而與之(2)五陵年少爭纏頭一曲紅綃不知數(3)月出于東山之上徘徊于斗牛之間解析:本題考查默寫常見的名句名篇的能力。(1)“爾”不能寫成“而”,“蹴”也容易誤寫。(2)對于《琵琶行》的考查,沒有局限于傳統的經典名句,因此一定要背熟全篇。(3)要注意“斗牛之間”的書寫,不要把它和《滕王閣序》中“牛斗之墟”記混。-9-答案:(1)呼爾而與之蹴爾而與之(2)五陵年少爭纏-50-3.(2018·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說,終日殫精竭慮思考,卻“

”,踮起腳極目遠望,也“

”。

(2)諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史,認為親近賢臣,疏遠小人,“

”;而親近小人,疏遠賢臣,“

”。

(3)李煜《虞美人(春花秋月何時了)》中,春花秋月之外,“

”也是勾起作者故國之思的景象;而“

”則是作者無盡愁緒的形象描繪。

-10-3.(2018·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-51-答案:(1)不如須臾之所學也不如登高之博見也(2)此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也(3)小樓昨夜又東風恰似一江春水向東流解析:本題考查名篇名句默寫的能力。解答此題要注意分析提供的情境。(1)注意“論證借助外物的重要性”,(2)注意“回顧漢代歷史”,(3)注意“勾起作者故國之思的景象”“無盡愁緒”等關鍵信息。還要注意“博”“頹”“似”等字的寫法。-11-答案:(1)不如須臾之所學也不如登高之博見也(2-52-4.(2017·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操《觀滄?！分小?/p>

,

”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。

(2)杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道,如果六國愛護自己的百姓,就足以抵抗秦國,緊接著說:“

,

,

?”

答案:(1)水何澹澹山島竦峙(2)使秦復愛六國之人則遞三世可至萬世而為君誰得而族滅也-12-4.(2017·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-53-5.(2017·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為“大年”,隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么:“

,

,

!”

(2)劉禹錫在《陋室銘》中以“

,

”來借指自己的陋室,抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。

答案:(1)而彭祖乃今以久特聞眾人匹之不亦悲乎(2)南陽諸葛廬西蜀子云亭-13-5.(2017·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-54-6.(2017·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《荀子·勸學》中強調了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻,引出“

,

,

”的觀點。

(2)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中,“

,

”兩句寫狂風停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來,引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

答案:(1)積善成德而神明自得圣心備焉(2)俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑-14-6.(2017·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-55-7.(2016·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·勸學》指出,蚯蚓雖然身體柔弱,卻能“

,

”,是用心專一的緣故。

(2)在《出師表》開頭,諸葛亮向后主指出,先帝劉備過早去世,“

,

”,正是危急存亡之時。

(3)在《永遇樂(千古江山)》中,辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐,宋文帝劉義隆本希望能夠“

”,但由于行事草率,最終卻“

”。

答案:(1)上食埃土下飲黃泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥贏得倉皇北顧-15-7.(2016·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部-56-8.(2016·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《孟子·魚我所欲也》中表示,生是我希望得到的,義也是我希望得到的,但“

,

”。

(2)李白《蜀道難》中“

,

”兩句,以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫,轉入后文對人事的關注。

(3)杜牧《阿房宮賦》中以“

,

”描寫阿房宮宮人的美麗,她們佇立遠眺,盼望皇帝臨幸。

答案:(1)二者不可得兼舍生而取義者也(2)其險也如此嗟爾遠道之人胡為乎來哉(3)一肌一容盡態(tài)極妍-16-8.(2016·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-57-9.(2016·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《左傳·曹劌論戰(zhàn)》中記載,魯莊公十年,齊國入侵。曹劌求見國君獻策,但他的鄉(xiāng)人質疑道:“

,

?”

(2)嚴格地說,潯陽并非絕對沒有音樂,只是聲音單調繁雜,實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“

,

”兩句表達了這樣的意思。

(3)在《赤壁賦》的開頭,蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下,朗誦《詩經·陳風》中的《月出》篇,即文中所謂“

,

”。

答案:(1)肉食者謀之又何間焉(2)豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽(3)誦明月之詩歌窈窕之章-17-9.(2016·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分-58-10.(2015·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《離騷》中,屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅定地表示:“

,

。”

(2)王維《使至塞上》中“

,

”一聯,寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗風光,畫面開闊,意境雄渾。

(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“

,

”兩句,收束了對赤壁雄奇景物的描寫,引起后面對歷史的緬懷。

答案:(1)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(2)大漠孤煙直長河落日圓(3)江山如畫一時多少豪杰-18-10.(2015·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部-59-11.(2015·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子·逍遙游》指出,“

,

”,就像倒在堂前洼地的一杯水,無法浮起一個杯子一樣。

(2)白居易《琵琶行》中“

,

”兩句,寫的是演奏正式開始之前的準備過程。

(3)杜牧《赤壁》中“

,

”兩句,設想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導致的結局。

答案:(1)(且夫)水之積也不厚則其負大舟也無力(2)轉軸撥弦三兩聲未成曲調先有情(3)東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬-19-11.(2015·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部-60-12.(2014·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在《離騷》中表現自己同情百姓的苦難生活,并因此流淚嘆息的名句是“

,

”。

(2)李白《蜀道難》中“

,

”兩句寫山勢高險,即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。

(3)杜甫在《春望》中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“

,

”。

答案:(1)長太息以掩涕兮哀民生之多艱(2)黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援(3)感時花濺淚恨別鳥驚心-20-12.(2014·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部-61-13.(2014·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“

,

”。

(2)李白《行路難(金樽清酒斗十千)》一詩經過大段的反復回旋,最后境界頓開,用“

,

”兩句表達了詩人的樂觀和自信。

(3)在《赤壁賦》中,蘇軾用“

,

”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。

答案:(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(3)舳艫千里旌旗蔽空-21-13.(2014·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部-62-二、情景式默寫三招情景式默寫所給的情景,包括作者、作品和提示的相關內容、情感。情景是默寫的唯一依據,作者、作品和情景一個都不能忽視,從作者、作品聯想內容,從所給情景確定具體語句,是解答此類題目的關鍵。第一招:抓住情語,以情定句(1)在《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞中,詞人用“

,

,

”回顧了自己南歸以來對戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的銘記。

“對戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的銘記”是從愛國之情的角度進行的提示,能體現這種情感的語句應是“四十三年,望中猶記,烽火揚州路”。-22-二、情景式默寫三招-63-(2)生命是什么?生命是“

,

”(杜甫《望岳》)的雄心壯志,也是“

,

”(龔自珍《己亥雜詩》)的無私奉獻。

《望岳》中體現“雄心壯志”的應是“會當凌絕頂,一覽眾山小”?！都汉ルs詩》中能體現“無私奉獻”的應是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。(3)杜甫在《登高》中把心中重重悲情和眼前秋景緊密聯系在一起的名句是:“

,

。”

要抓住“心中重重悲情”和“眼前秋景”這個提示,聯想借景抒情的詩句,應為“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”。-23-(2)生命是什么?生命是“,-64-例1補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《出師表》中,諸葛亮答應為先帝奔走效勞的原因,是先帝不因為他身份卑微、見識短淺,降低身份委屈車駕,并且“

,

”。

(2)《琵琶行》中作者多次寄情于月,以月傳情,“

”襯托了送別時的感傷之情;“

”渲染了琵琶女獨守空船的孤寂之情。

(3)《赤壁賦》中作者寫與友人夜晚泛舟赤壁舉酒勸客時所行的快意樂事的句子是“

,

”。

答案:(1)三顧臣于草廬之中咨臣以當世之事(2)別時茫茫江浸月繞船月明江水寒(3)誦明月之詩歌窈窕之章解析:本題考查默寫常見的名句名篇的能力。解答時要注意“咨”“窈窕”等字的寫法,注意“咨臣以當世之事”的句式特點。-24-例1補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)答案:(1)-65-第二招:抓住景語,以景定句(1)《蜀道難》中描繪了劍閣雄奇艱險、地理位置重要的詩句是“

,

,

”。

“劍閣雄奇艱險”是從詩句描繪的情景角度提示的,可以聯想到“劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開”。(2)唐朝詩人王維《使至塞上》中描繪邊陲大漠中壯闊雄奇景象的一聯詩句是“

,

”。

“邊陲大漠中壯闊雄奇景象”是從景物的特色角度提示的,聯想《使至塞上》,可知是“大漠孤煙直,長河落日圓”。(3)范仲淹《岳陽樓記》中“

,

”兩句寫月光與水波一起蕩漾,閃爍著金光,月亮的倒影沉浸在水底,宛如一塊美玉。

“月光與水波一起蕩漾,閃爍著金光,月亮的倒影沉浸在水底”是從描寫的景物特點角度提示的,應為“浮光躍金,靜影沉璧”。-25-第二招:抓住景語,以景定句-66-例2補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《莊子·逍遙游》中的語句“

,

,

”描寫大鵬南徙時的壯觀場面,認為大鵬雖能飛上萬里高空,仍然有所依托。

(2)孟浩然《過故人莊》中“

,

”兩句描寫了山村風光,勾勒出一幅清淡的水墨畫。

答案:(1)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也(2)綠樹村邊合青山郭外斜解析:這兩句的默寫,重點是要把握“景語”。(1)題中“描寫大鵬南徙時的壯觀場面”是關鍵點,(2)題中“描寫了山村風光,勾勒出一幅清淡的水墨畫”是關鍵點。-26-例2補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)答案:(1)-67-第三招:領會含意,以意定句(1)在《醉翁亭記》中,作者寫夕陽西下,游人散后,林靜鳥鳴的語句是:“

,

,

?！?/p>

在這個小題中,命題人從語句的含意角度給出了三點提示,答題時就要尋找符合“夕陽西下,游人散后,林靜鳥鳴”這個意思的語句,可知是“樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也”。(2)白居易《琵琶行》中通過環(huán)境描寫來烘托琵琶女高超的技藝和驚心動魄的音樂感染力的詩句是:“

,

?！币磺m終,但回味無窮。

做這個題目時,要注意從能體現“環(huán)境描寫來烘托琵琶女高超的技藝和驚心動魄的音樂感染力”這個意思的角度搜尋《琵琶行》中的有關詩句,應為“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”。-27-第三招:領會含意,以意定句-68-例3補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《天凈沙·秋思》中,直接抒發(fā)游子思念家鄉(xiāng)的悲苦之情的句子是“

,

”。

(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“

,

,

”三句,援引南朝宋文帝劉義隆輕易發(fā)兵最終落敗的古事,告誡南宋朝廷慎之又慎。

答案:(1)夕陽西下斷腸人在天涯(2)元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧解析:這兩句默寫,重點是理解題目提示的默寫內容。第(1)句要緊扣“直接抒發(fā)游子思念家鄉(xiāng)的悲苦之情”的提示;第(2)句要緊扣“援引南朝宋文帝劉義隆”的典故告誡南宋朝廷這一要求。-28-例3補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)答案:(1)-69-誤區(qū)規(guī)避名句名篇默寫要注意的7個問題1.記住生僻難寫字有些名句中,有生僻字和筆畫繁難的字,這些字往往成為名句默寫的絆腳石,需要平時多記多寫。如:舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)“壑”字的寫法比較繁難,需要寫清筆畫,有的考生往往遺漏“”里面的一橫,造成錯字;“嫠”字不常用,也不常見,往往寫錯。-29-誤區(qū)規(guī)避名句名篇默寫要注意的7個問題-70-例1補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是“

,

”。

(2)《岳陽樓記》中以“上下天光,一碧萬頃”寫洞庭湖水天一碧的良辰美景,又用“

,

”兩個四字短句,對偶寫出魚鳥歡悅的明媚美景。

(3)

,

,用心躁也。(《荀子·勸學》)

(4)問君西游何時還?

。(李白《蜀道難》)

答案:(1)陟罰臧否不宜異同(2)沙鷗翔集錦鱗游泳(3)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者(4)畏途巉巖不可攀-30-例1補寫出下列句子中的空缺部分。答案:(1)陟罰臧-71-2.區(qū)分同音異義字默寫出錯多數是由于未準確區(qū)分同音異義字。辨清同音異義字的形義區(qū)別,有利于加深理解、記憶,是突破這一默寫瓶頸的良方。如:遙想公瑾當年,小喬初嫁了。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)“初嫁”,剛剛出嫁。因此不能寫成“出嫁”。3.區(qū)別同音形近字默寫出錯,也有不少是因為同音形近字。但同音形近字只是形“近”,畢竟有“異”,因此須發(fā)現字形的不同點,再聯系意思進行區(qū)別,這一問題就可解決。如:銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)“漿”,汁液;“槳”,船棹?！八疂{”只能寫“漿”,不能寫成“槳”。-31-2.區(qū)分同音異義字-72-例2補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《魚我所欲也》中“

,

”兩句,說明孟子對一些人面對優(yōu)厚俸祿不管是否符合禮義就接受的做法持否定態(tài)度。

(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,先寫“

”,以美女襯英雄;再用“