關于優(yōu)秀寫景作文4篇

第關于優(yōu)秀寫景作文4篇優(yōu)秀寫景作文篇1

天井湖位于五松山腳下，湖面闊八十公頃，有山巒環(huán)之，湖光山色，兩條蜿蜒曲折的長堤把湖分為東湖，南湖和北湖。

天井湖水很清，宛如明鏡一般，清晰的倒映著藍藍的天，白白的云，綠的樹，紅的花……

早晨，湖面上飄著一層薄薄的霧，仿佛把天井湖置身于一個童話世界。太陽懶洋洋地從東方升起，緩緩地拉開天井湖那朦朧的面紗。一陣微風吹過，水唱著歡快的歌拍打著湖岸，想知道這首歌好聽嗎？河岸旁的柳樹用它那婀娜多姿的舞蹈來告訴你，看著它那動人的舞姿，我不禁想起賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

黃昏，那湖畔的金柳，是夕陽中的新娘，夕陽姐姐像魔術師一樣把天井湖變成一個穿金邊衣裳的貴婦人。

天井湖不但美，美得如詩如畫，而且奇，奇得另人百思不得其解。

南湖湖心有一島，島上有一口井，井水終年高于湖面兩米多，湖水漲那么井水漲，湖水落那么井水落，為一奇觀。

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛美麗的天井湖！

優(yōu)秀寫景作文篇2

雖然是鄉(xiāng)下人家，住著小小的房子，但好似宮殿一般大，到處都有花草，美麗極了！

春天來了，他們總愛在屋前搭一瓜架，種上南瓜、絲瓜……讓那些瓜藤爬上瓜架，成熟時，紅的瓜，青的瓜，他們全都像裝飾品一樣，裝飾著房屋。不像高樓門前的石獅子那樣莊嚴，顯得別有一般幽默！

鄉(xiāng)下人家總愛在院子里種幾株花，雞冠花、山茶花、杜鵑花……它們都依著時令順序開放，游客來時就可以知道現(xiàn)在是那個時間。不時還引來許多蝴蝶。蜜蜂，在花叢中飛舞，讓人感到心情愉悅。陣陣花香飄到我們的鼻子中，立刻陶醉在花香中了！他們還會在屋前屋后種幾枝竹子，一場春雨過后，常常會看見幾個頑皮的竹筍從土里探出頭來，甩甩泥土！

雞，鄉(xiāng)下人家照例要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過肯定會瞧見一只母雞帶著一群小雞走過?；蚴强匆娨恢宦栔舶偷男垭u，在場地上大搖大擺地走來走去。

倘假設屋前有一條小河，那么在石橋邊，在大樹下，會瞧見一群鴨子在水中嘻戲。不停的把頭伸在水中覓食。就算是有人從那里走過，它們也從不吃驚。

假設是在夏天的黃昏出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅搬到屋前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，黃昏的微風，飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好朋友他們和鄉(xiāng)下人家一起，構成了一幅和諧。自然的田園風景畫。

秋天到了，許多的'果實都成熟了，鄉(xiāng)下人家都忙著收獲豐收的果實，甭提都快樂了！望著那金黃的果實，好似一望無際的大海。甜甜的，酸酸的，看著真想嘗一口呀！

鄉(xiāng)下人家，不管什么季節(jié)，不管什么時候，都有一道獨特、優(yōu)美的畫卷。

優(yōu)秀寫景作文篇3

冬爺爺走了，春姐姐悄悄地來到了我們的人間，她給我們帶來了無盡的快樂，給大地媽媽帶來了一片生機勃勃?！按荷珴M園關不住。〞公園近處，一棵棵小草慢慢地鉆出了綠油油的小腦袋，伸伸懶腰，揉揉眼睛。仿佛在說：“比春天真美呀！〞草地上的花兒開了，有紅的似火，有的黃的像金，白的如雪。真是絢麗多彩，美麗極了。遠處一棵棵大樹長出了綠油油的頭發(fā)，一只小鳥在天空中嘰嘰喳喳在叫報復在唱春天的贊歌呢！

“兒童上學歸來早，忙趁東風放紙鳶。〞小伴兒們去公園放風箏，風箏有的像蜻蜓，有的像金魚，他們仿佛在比賽誰跑得快，小朋友們玩的可開心了。

春天真美呀，我喜歡春天！

優(yōu)秀寫景作文篇4

我們的校園與其他學校不同，它在東山腳下，而且我們學校的樹特別多，有：高大的榕樹，挺拔的紅椿樹，散發(fā)出淡淡清香的桂花樹，還有備受同學們喜愛的含香花和松樹。

春天，當你走進校園時會看到很多芽孢從榕樹上吐出來，不幾天那些芽苞里抽出了嫩嫩的葉子。從遠處望去就像一把綠油油的大傘。當太陽照在空中射出了萬道光輝的時候。站在樹上你會看到重重疊疊的枝丫下漏下了斑斑點點的日影。

夏天在不知不覺中過去了。迎接我們的將是一個全新的秋天。

秋天，當你走進校園的時候，看到的是一棵停滿了千萬只黃蝶的榕樹，一陣風兒掠過，便吹來了陣陣清香，許多淘氣的黃蝶便離開了她們的母親，有的向地面飛去，有的向門外飛去，也有的黃蝶被濃濃的花香吸引到了桂樹旁。我繼續(xù)向校園里走去，這時腦子里出現(xiàn)了一個問號，為什么桂樹還沒開花就已經(jīng)發(fā)出了奇異的香味了呢？好奇心驅使我向那棵桂樹走去，只見許多小黃花藏在了葉子下面，也有的藏在枝丫里。它們看起來很健壯，可是摸起來卻是軟軟的，像是在對我撒嬌。

天氣越來越冷了，原來是淘氣的冬妹妹把“她〞那件雪白的大棉襖送給了大地。當我再次踏進校門時，許多樹葉都落在了泥土上，只有那幾棵松樹依然挺拔，它們還是那么綠，這幾棵高大挺拔的松樹就像是幾個士兵在守衛(wèi)著我們的校園。

我們的校園