五年級下冊科學(xué)課件-1.3 橡皮泥在水中的沉?。炭瓢?(共24張PPT)

保護(hù)生態(tài)環(huán)境構(gòu)建和諧社會王冠的秘密公元前287年，古希臘敘拉古國的海羅當(dāng)上了國王，決定造一頂漂亮的金皇冠。海羅國王挑選了最優(yōu)秀的商人制作金皇冠，拿出了足夠的黃金，并稱了稱黃金的重量給了商人，當(dāng)金皇冠做好時，國王很高興。后來有人告發(fā)說商人做金皇冠時摻了些銀子，于是國王稱了稱皇冠的重量，和黃金的重量相等，這是怎么回事呢？國王召見了阿基米德，讓他想辦法，阿基米德在洗澡時想出了辦法，他又做了一個金冠和一個銀冠，都與原來的皇冠重量相同，又拿了一個大容器裝滿了水，把銀冠和金冠分別放進(jìn)容器中，把溢出的水收集起來，金冠沒有銀冠溢出的水多，少了一點點，說明金冠體積比相同重量銀冠體積小。最后，又用水裝滿容器，把國王的皇冠放進(jìn)去，排出的水比金冠的多，比銀冠的少，斷定商人摻了銀子，最后國王找到了商人偷竊金子證據(jù)。3橡皮泥在水中的沉浮學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、根據(jù)橡皮泥排開的水量，做出沉浮判斷。2、用橡皮泥制成不同的形狀，使它能夠浮在水面上。3、用刻度杯測量橡皮泥排開的水量。橡皮泥在水中是沉還是浮呢問題：?一、觀察橡皮泥的沉浮

1.觀測水的高度，記錄下來。

2.準(zhǔn)備橡皮泥，做成四種不同的形狀，放入水中。（需實心）3.不同形狀的橡皮泥放入水中后，觀察沉浮，測量水的高度。4.自己的發(fā)現(xiàn)。

杯中水的高度是沉還是浮原來水的高度放入形狀1后的高度放入形狀2后的高度放入形狀3后的高度放入形狀4后的高度我的發(fā)現(xiàn)：1、結(jié)論：橡皮泥的形狀改變之后，重量不變，體積也不變，因此沉浮狀況保持不變。（都是實心的）二、讓橡皮泥浮在水面上是否有辦法改變橡皮泥的形狀，讓它浮在水面上呢？2、結(jié)論：

你發(fā)現(xiàn)橡皮泥浮在水面上的特點了嗎？

都做成空心的或船形的，橡皮泥的重量沒有改變，浸入水中的體積改變了。

三、比較橡皮泥排開的水量

把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的重量沒有改變，但它在水中的沉浮發(fā)生改變，我們來測量不同形狀的橡皮泥在水中排開的水量是否發(fā)生了變化。那么怎樣測量橡皮泥浸入水中的體積呢？

操作方法：使用有刻度的水杯，先觀察水杯中原來的水位，再觀察放入形狀改變后的橡皮泥上升的新水位。用新水位減去原來的水位，得到的數(shù)值就是橡皮泥排開水的體積。排開的水量跟物體本身的體積是同等的。所以我們只要測量出物體排開的水量就知道該物體的體積是多大。平常我們所說的排水量則指的是物體排開水的重量，跟排開的水量是不同的兩個概念。物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。物體的浸入水的體積就等于排開的水量。排開的水量=放入物體后的刻度數(shù)-原來的水量

特別提示：在測空心橡皮泥排開的水量時，要輕輕把它往水下按，當(dāng)按到水即將進(jìn)入空心橡皮泥時，才能記錄它的水面指示刻度.橡皮泥排開的水量橡皮泥的形狀量杯里的水量（毫升）放入后水面刻度排開的總水量（毫升）沉浮狀況實心團20021010沉沉的形狀200能浮的形狀1200能浮的形狀2200能浮的形狀32003、結(jié)論：實心團和沉的形狀：橡皮泥排開的水量是相同的；空心橡皮泥：排開的水量也相同。

收獲和體會

愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)！小結(jié)：橡皮泥能夠浮起來的原因是：在重量不變的情況下，排開的水量增大了。即浸入水中的體積增大了。科學(xué)知識：沉的形狀：排開的水量小，（浸入水的體積?。└〉男螤睿号砰_的水量大，（浸入水的體積大）鋼鐵在水中會下沉，為什么用鋼鐵做成的輪船會浮在水面上？這是因為船艙內(nèi)部是空的鋼鐵造成大輪船后體積增大了這樣它在水中