美術《我的手印畫》說課課件

我的手印畫我的手印畫目錄教材與學情Contents1教法與學法2教學過程3課堂評價4目錄教材與學情Contents1教法與學法2教學過程3課堂評2ONE教學內(nèi)容江西美術出版社小學二年級上冊第三單元神奇的筆第3課我的手印畫造型.表現(xiàn)學習領域ONE教學內(nèi)容江西美術出版社第3課我的手印畫3本課教學對象是二年級學生。學生興趣濃，積極性高，課堂氛圍活躍。二年級學生有了一定的基礎知識和技法。提高孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。部分學生對待美術作業(yè)不夠耐心。學情分析本課教學對象是二年級學生。學生興趣濃，積極性高，課堂氛圍活躍學生通過欣賞了解指印畫、手印畫，展開聯(lián)想，進行適當添畫，拓展學生對繪畫表現(xiàn)形式的認知。知識與技能在有意無意的拓印中，從不同角度對手印指印進行聯(lián)想添畫。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。過程與方法重點：利用手指印畫創(chuàng)造出各種物體形象。難點：掌握技法和形態(tài)，利用手指創(chuàng)造出各種生動有趣的形象。教學重難點教學目標學生通過欣賞了解指印畫、手印畫，展開聯(lián)想，進行適當添畫，拓展通過音樂視頻導入新課，學生觀看欣賞音樂視頻，以激發(fā)學習興趣為主，學生自主快樂探究法、直觀教學法為主要教學手段，并及時地以語言及小禮品來啟發(fā)和豉勵學生，學生進行探究學習并享受到成功的喜悅，讓學生大膽想象、討論、自主探究及小組合作參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學方法通過音樂視頻導入新課，學生觀看欣賞音樂視頻，以激發(fā)學課件、白紙、水彩筆、教師范畫、各色印泥、畫板、畫架、濕紙巾、清水。教學準備課件、白紙、水彩筆、教師范畫、各色印泥、畫板、畫架、濕紙巾、TWO教學過程一、教學引入二、自主參與探究新知三、欣賞與嘗試四、作品展示五、課堂小結(jié)六、板書設計TWO教學過程一、教學引入8為了激發(fā)學生學習的興趣，我一開始就為他們準備了一段手影視頻。學生一邊看一邊跟著做讓課堂氣氛一下活起來。引入課題《我的手印畫》。視頻導入激趣引題為了激發(fā)學生學習的興趣，我一開始就為他們準備了一段手影視頻。學生是學習的主人，要想讓學生主動參與到美術活動的過程中。就要教會學生最基本的制作方法，只有會了學生才能參與進來。我第一步是讓學生認識什么是手印畫（如何按壓指紋以及造型等）。第二教給學生制作手印畫的步驟和方法。為學生做示范，教師邊說邊做（比如：第一步蘸顏料，手伸出來蘸一蘸，不能太多也不少。第二步按圖形，按的時候不能太重，還可以稍微向各個方向滾動，讓印跡變得更大更圓。第三步添--畫，添畫時線條要簡潔。）第三引導學生積極主動的參與進來。自主參與與探究新知學生是學習的主人，要想讓學生主動參與到美術活動的過程中。就要

做完之前的準備，接下來讓學生先欣賞一些手印畫的作品。（學生邊欣賞老師邊講解）

欣賞完以后，布置課堂作業(yè)，并提醒學生需要注意的事項和要求。分發(fā)用具，學生自主創(chuàng)作。（這是本節(jié)課的高潮部分）以小組、個人或師生合作的形式開展讓學生體驗合作的快樂，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。欣賞與嘗試做完之前的準備，接下來讓學生先欣賞一些手印展示01020304050504030201讓畫好的學生說一說自己畫的是什么，用手的哪個部位畫的，請學生用連貫的語言表達自己的想法，把自己的作品介紹給別人，并能互相欣賞。一方面培養(yǎng)學生的語言表達能力，同時也可以讓學生從中獲得成就感。對于有不同添畫方法、想象力豐富的學生及干凈整潔的作品給予鼓勵。將畫得好的作品展示出來。作品展示展示01020304050504030201讓畫好的學生說一課堂小結(jié)010203

生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要認真觀察美無處不在。教育學生學會觀察，并讓學生回去以后把自己的畫送給自己的爸爸媽媽，讓他們和父母一起體驗繪畫的樂趣。下課前讓學生收拾好自己的工具和材料，整理好桌椅，把垃圾帶走，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。課堂小結(jié)010203生活中并不是缺少美，而是板書設計

結(jié)合二年級小學生的年齡特點，板書用了比較卡通的文字和圖按相結(jié)合概括出本節(jié)課的重難點。【作畫步驟】1、蘸-顏料2、按-圖形3、添-畫讓學生通過板書就能清楚的知道一幅手印畫是怎樣制作出來的。板書是一堂課的縮影板書設計結(jié)合二年級小學生的年齡特點，板書用了比較卡通FOUR結(jié)束語教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培養(yǎng)人類的花朵，繪制燦爛的明天！FOUR結(jié)教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培養(yǎng)人類的花朵15謝謝您的聆聽！謝謝您的聆聽！我的手印畫我的手印畫目錄教材與學情Contents1教法與學法2教學過程3課堂評價4目錄教材與學情Contents1教法與學法2教學過程3課堂評18ONE教學內(nèi)容江西美術出版社小學二年級上冊第三單元神奇的筆第3課我的手印畫造型.表現(xiàn)學習領域ONE教學內(nèi)容江西美術出版社第3課我的手印畫19本課教學對象是二年級學生。學生興趣濃，積極性高，課堂氛圍活躍。二年級學生有了一定的基礎知識和技法。提高孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。部分學生對待美術作業(yè)不夠耐心。學情分析本課教學對象是二年級學生。學生興趣濃，積極性高，課堂氛圍活躍學生通過欣賞了解指印畫、手印畫，展開聯(lián)想，進行適當添畫，拓展學生對繪畫表現(xiàn)形式的認知。知識與技能在有意無意的拓印中，從不同角度對手印指印進行聯(lián)想添畫。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。過程與方法重點：利用手指印畫創(chuàng)造出各種物體形象。難點：掌握技法和形態(tài)，利用手指創(chuàng)造出各種生動有趣的形象。教學重難點教學目標學生通過欣賞了解指印畫、手印畫，展開聯(lián)想，進行適當添畫，拓展通過音樂視頻導入新課，學生觀看欣賞音樂視頻，以激發(fā)學習興趣為主，學生自主快樂探究法、直觀教學法為主要教學手段，并及時地以語言及小禮品來啟發(fā)和豉勵學生，學生進行探究學習并享受到成功的喜悅，讓學生大膽想象、討論、自主探究及小組合作參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學方法通過音樂視頻導入新課，學生觀看欣賞音樂視頻，以激發(fā)學課件、白紙、水彩筆、教師范畫、各色印泥、畫板、畫架、濕紙巾、清水。教學準備課件、白紙、水彩筆、教師范畫、各色印泥、畫板、畫架、濕紙巾、TWO教學過程一、教學引入二、自主參與探究新知三、欣賞與嘗試四、作品展示五、課堂小結(jié)六、板書設計TWO教學過程一、教學引入24為了激發(fā)學生學習的興趣，我一開始就為他們準備了一段手影視頻。學生一邊看一邊跟著做讓課堂氣氛一下活起來。引入課題《我的手印畫》。視頻導入激趣引題為了激發(fā)學生學習的興趣，我一開始就為他們準備了一段手影視頻。學生是學習的主人，要想讓學生主動參與到美術活動的過程中。就要教會學生最基本的制作方法，只有會了學生才能參與進來。我第一步是讓學生認識什么是手印畫（如何按壓指紋以及造型等）。第二教給學生制作手印畫的步驟和方法。為學生做示范，教師邊說邊做（比如：第一步蘸顏料，手伸出來蘸一蘸，不能太多也不少。第二步按圖形，按的時候不能太重，還可以稍微向各個方向滾動，讓印跡變得更大更圓。第三步添--畫，添畫時線條要簡潔。）第三引導學生積極主動的參與進來。自主參與與探究新知學生是學習的主人，要想讓學生主動參與到美術活動的過程中。就要

做完之前的準備，接下來讓學生先欣賞一些手印畫的作品。（學生邊欣賞老師邊講解）

欣賞完以后，布置課堂作業(yè)，并提醒學生需要注意的事項和要求。分發(fā)用具，學生自主創(chuàng)作。（這是本節(jié)課的高潮部分）以小組、個人或師生合作的形式開展讓學生體驗合作的快樂，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。欣賞與嘗試做完之前的準備，接下來讓學生先欣賞一些手印展示01020304050504030201讓畫好的學生說一說自己畫的是什么，用手的哪個部位畫的，請學生用連貫的語言表達自己的想法，把自己的作品介紹給別人，并能互相欣賞。一方面培養(yǎng)學生的語言表達能力，同時也可以讓學生從中獲得成就感。對于有不同添畫方法、想象力豐富的學生及干凈整潔的作品給予鼓勵。將畫得好的作品展示出來。作品展示展示01020304050504030201讓畫好的學生說一課堂小結(jié)010203

生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要認真觀察美無處不在。教育學生學會觀察，并讓學生回去以后把自己的畫送給自己的爸爸媽媽，讓他們和父母一起體驗繪畫的樂趣。下課前讓學生收拾好自己的工具和材料，整理好桌椅，把垃圾帶走，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。課堂小結(jié)010203生活中并不是缺少美，而是板書設計

結(jié)合二年級小學生的年齡特點，板書用了比較卡通的文字和圖按相結(jié)合概括出本節(jié)課的重難點?！咀鳟嫴襟E】