新冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)課件

全冊(cè)教學(xué)課件

冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教學(xué)課件冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)1Unit1AnimalsontheFarmJJ三年級(jí)下冊(cè)Lesson1OntheFarmUnit1AnimalsontheFarmJJ2What’sthis?What’sthis?31.What’sthis?farmerpigcowfarm

sheep1.What’sthis?farmerpigcowfa41.What’sthis?What’sthis?It’sasheep.What’sthis?It’sapig.1.What’sthis?What’sthis?It’5與農(nóng)場(chǎng)相關(guān)的詞匯【四會(huì)】發(fā)音：字母組合ar的發(fā)音是/ɑ?/。例句：Thisisafarm.這是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。復(fù)數(shù)：farms知識(shí)點(diǎn)1/fɑ?m/n.(名詞)農(nóng)場(chǎng)短語(yǔ)：onthefarm在農(nóng)場(chǎng)與農(nóng)場(chǎng)相關(guān)的詞匯【四會(huì)】發(fā)音：字母組合ar的發(fā)音是/ɑ6發(fā)音：字母組合er的發(fā)音是/?(r)/。例句：Myfatherisafarmer.我父親是一個(gè)農(nóng)民。復(fù)數(shù)：farmers/’fɑ?m?(r)/n.(名詞)農(nóng)民拓展以er結(jié)尾的職業(yè)名詞teacher老師?driver司機(jī)?worker工人farmer農(nóng)民起得早，辛勤耕耘收成好。魔法記憶：發(fā)音：字母組合er的發(fā)音是/?(r)/。例句：My7例句：It’salovelypig.它是一頭可愛的豬。復(fù)數(shù)：pigs?/p?ɡ/n.(名詞)豬拓展形近詞：big大的三字經(jīng)記憶法：把單詞編成簡(jiǎn)單的三字經(jīng)加以記憶的方法。如：一只pig，非常big，很會(huì)dig。例句：It’salovelypig.它是一頭可愛的8發(fā)音：字母組合ow的發(fā)音是/a?/。例句：Thisisablackandwhitecow.這是一頭黑白相間的奶牛。復(fù)數(shù)：cows?/ka?/n.(名詞)母牛；奶牛拓展形近詞：how怎樣發(fā)音：字母組合ow的發(fā)音是/a?/。例句：This9發(fā)音：字母組合ee的發(fā)音是/i?/。例句：It’sasheep.它是一只綿羊。復(fù)數(shù)：sheep?/?i?p/n.(名詞)羊；綿羊易錯(cuò)點(diǎn)提示綿羊sheep的單數(shù)形式和復(fù)數(shù)形式是一樣的！形近詞：sleep睡覺發(fā)音：字母組合ee的發(fā)音是/i?/。例句：It’s10—What’sthis?這是什么？—It’sasheep.它是一只綿羊。知識(shí)點(diǎn)2這是詢問某物是什么的問句及回答。問句中的What’s是Whatis的縮寫。用法：?jiǎn)柧浣Y(jié)構(gòu)：What’sthis?答語(yǔ)：It’sa/an+某物例句：—What’sthis?這是什么？—It’sacow.它是一頭奶牛?！猈hat’sthis?這是什么？知識(shí)點(diǎn)2這是詢問某物11(動(dòng)手能力)我是小畫家。讀一讀，畫出句子內(nèi)容。It’sapig.(動(dòng)手能力)我是小畫家。122.Let’splay!

Acow.Jenny,look!What’sthis!It’sacow.2.Let’splay!Acow.Jenny,Wha13(動(dòng)口能力)趣味活動(dòng)：點(diǎn)兵點(diǎn)將。(1)請(qǐng)三名同學(xué)站在講臺(tái)上，頭上分別戴著不同動(dòng)物的卡片。(2)老師隨便來(lái)回點(diǎn)這三名同學(xué)，最后點(diǎn)到的那名同學(xué)指著自己頭上的動(dòng)物卡片問“What’sthis?”，臺(tái)下的同學(xué)根據(jù)自己看到的動(dòng)物卡片用句型“It’s...”回答。(3)說對(duì)了就換人上講臺(tái)，再開始新一輪游戲。(動(dòng)口能力)趣味活動(dòng)：點(diǎn)兵點(diǎn)將。143.Let’ssing!OldMacDonaldHadaFarmOldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O.Onhisfarmhehadacow,E-I-E-I-O.Witha“moo,moo”here,anda“moo,moo”there.Herea“moo”,therea“moo”.Everywherea“moo,moo”.OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O.Moo!Moo!Oink!

Oink!Meow!

Meow!Quack!Quack!Cluck!Cluck!Woof!

Woof!3.Let’ssing!OldMacDonaldHa15一、火眼金睛。我會(huì)選。1.They’re_____thefarm.A.ofB.withC.on2.Ihave____farm.A.anB.aC.onCB點(diǎn)評(píng)：由圖片可知，他們是在農(nóng)場(chǎng)。短語(yǔ)“在農(nóng)場(chǎng)”，onthefarm為固定搭配。一、火眼金睛。我會(huì)選。CB點(diǎn)評(píng)：由圖片可知，他們是在農(nóng)場(chǎng)。16二、讀問句，在正確的答語(yǔ)后面畫上。What’sthis?Thisisaneraser.()It’saruler.()點(diǎn)評(píng)：What’sthis?一般不用Thisisa/an...來(lái)回答，要用It’sa/an...來(lái)回答。二、讀問句，在正確的答語(yǔ)后面畫上。點(diǎn)評(píng)：Wh17

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：farmfarmerpigcowsheep重點(diǎn)句式：—What’sthis?

—It’sasheep.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固18Unit1AnimalsontheFarmJJ三年級(jí)下冊(cè)Lesson2CatsandDogsUnit1AnimalsontheFarmJJ19What’sthis?What’sthis?201.What’sthis?cat

dog

chicken

duck1.What’sthis?cat21常見小動(dòng)物的詞匯例句：It’safatcat.它是一只肥貓。復(fù)數(shù)：cats知識(shí)點(diǎn)1/k?t/n.(名詞)貓【四會(huì)】

小貓cat喵喵喵，老鼠聽了拼命逃。魔法記憶：常見小動(dòng)物的詞匯例句：It’safatcat.它是22例句：Ihaveadog.我有一只狗。復(fù)數(shù)：dogs?/d?ɡ/n.

(名詞)狗【四會(huì)】

dog,dog是小狗，小狗dog汪汪叫。魔法記憶：短語(yǔ)：hotdog熱狗例句：Ihaveadog.我有一只狗。復(fù)數(shù)：do23例句：It’salittlechicken.?它是一只小雞。復(fù)數(shù)：chickens?/’t??k?n/n.(名詞)雞【三會(huì)】

拓展其他詞義：chicken雞肉?例句：It’salittlechicken.?它是一24例句：It’sayellowduck.它是一只黃色的鴨子。復(fù)數(shù)：ducks/d?k/n.

(名詞)鴨【四會(huì)】

拓展形近詞：luck好運(yùn)短語(yǔ)：鴨子duck嘎嘎嘎，河里魚蝦隨便抓。魔法記憶：例句：It’sayellowduck.它是一只黃色252.Let’ssing!BingoTherewasafarmerwhohadadog,andBingowashisnameO!B-I-N-G-O,B-I-N-G-O,B-I-N-G-O!AndBingowashisnameO.2.Let’ssing!Bingo263.Isitaduck?What’sthis?Isitaduck?No,itisn’t.It’sachicken.Isthisaduck?Yes,itis.3.Isitaduck?What’sthis?I27Isitaduck?它是一只鴨子嗎？知識(shí)點(diǎn)2這是確定某物是什么的問句?？隙ɑ卮鹩茫篩es,itis.是的，它是。否定回答用：No,itisn’t.不，它不是。用法：Isita/an+可數(shù)名詞單數(shù)?句型結(jié)構(gòu)：—Isitasheep?它是一只綿羊嗎？?—Yes,itis.是的，它是。例句：拓展isn’t=isnot不是Isitaduck?它是一只鴨子嗎？知識(shí)點(diǎn)2這是確28Isthisaduck?這是一只鴨子嗎？知識(shí)點(diǎn)3Isthisa/an+可數(shù)名詞單數(shù)?句型結(jié)構(gòu)：這是用于確定近處的某物是什么的問句。肯定回答用：Yes,

itis.是的，它是。否定回答用：No,itisn’t.不，它不是。用法：—Isthisapencil?這是一支鉛筆嗎？—No,itisn’t.不，它不是。例句：Isthisaduck?這是一只鴨子嗎？知識(shí)點(diǎn)3I294.Let’splay!

What’sthis?Yes,itis.Isitacat?4.Let’splay!What’sthis?Yes30一、如果你想確定某個(gè)動(dòng)物是不是豬，可以問：_____A.Isitapig?B.Itisapig.二、火眼金睛。我會(huì)選?！狪sthisadog?

—_____A.Yes,thisis.B.No,itisn’t.C.Yes,itis.AB點(diǎn)評(píng)：由圖可知是一只貓，不是狗，所以用否定回答：“No,itisn‘t.”。一、如果你想確定某個(gè)動(dòng)物是不是豬，可以問：_____AB點(diǎn)評(píng)31三、選一選，找出圖片對(duì)應(yīng)的單詞。1.

2.3.

4.A.dogB.chickenC.duckD.catCABD三、選一選，找出圖片對(duì)應(yīng)的單詞。A.dogB.ch32四、我是小小翻譯官。Isthisacow?_____________________________這是一頭奶牛嗎？四、我是小小翻譯官。這是一頭奶牛嗎？33

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：catdogchickenduck重點(diǎn)句式：Isitaduck?Isthisaduck?

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固34Unit1AnimalsontheFarmJJ三年級(jí)下冊(cè)Lesson3FishandBirdsUnit1AnimalsontheFarmJJ35What’sthis?What’sthis?361.What’sthis?fishbirdFishcanswim.Birdscanfly.1.What’sthis?fishbirdFishc37Fishcanswim.魚會(huì)游泳。句型結(jié)構(gòu)：某人/物+can+動(dòng)詞原形(+其他).用法：這個(gè)句型是用來(lái)描述某人/物具有某種能力的。知識(shí)點(diǎn)1例句：Icanwalk.我會(huì)走。Duckscanswim.鴨子會(huì)游泳。Fishcanswim.魚會(huì)游泳。句型結(jié)構(gòu)：某人/38發(fā)音：字母組合sh的發(fā)音是/?/。例句：Ihaveabigfish.我有一條大魚。/f??/n.(名詞)魚【四會(huì)】

拓展其他意義：fish魚肉fish釣魚?????????????????發(fā)音：字母組合sh的發(fā)音是/?/。例句：Ihave39用法：表示句中的主語(yǔ)具有一定的能力，沒有人稱和數(shù)的變化，必須與動(dòng)詞原形一起構(gòu)成謂語(yǔ)。例句：Icansinganddance.我會(huì)唱歌跳舞。/k?n/modalv.(情態(tài)動(dòng)詞)能，會(huì)【三會(huì)】

形近詞：cat貓易錯(cuò)點(diǎn)提示“can”有能力又固執(zhí)，后面永遠(yuǎn)要加動(dòng)詞原形。用法：表示句中的主語(yǔ)具有一定的能力，沒有人稱和例句：I40

/b??d/n.(名詞)鳥【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)2字母組合ir的發(fā)音是/??/。發(fā)音：Thisisabird.這是一只鳥。例句：birds復(fù)數(shù)：象形記憶法：將要記憶的單詞與生活實(shí)物聯(lián)系起來(lái)，用圖像等直接視覺效果來(lái)記憶。如：bird開頭的字母b和結(jié)尾的字母d，就像鳥兒的一對(duì)翅膀。/b??d/n.(名詞)鳥【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)2字母組合41/?a?/v.

(動(dòng)詞)飛；放飛【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)3例句：Abirdisflyinginthesky.?一只鳥正在天空中飛。拓展短語(yǔ)：flyakite放風(fēng)箏/?a?/v.(動(dòng)詞)飛；放飛【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)3例句：422.Canyoudance?Hello.Hi,littlebird.Yes,Ican.Icandance.Canyoudance?No,Ican’t.No,Ican’t.Icansing,“Waaya...”Canyou?Icanfly.Canyou?2.Canyoudance?Hello.Hi,lit43—Canyoudance?你會(huì)跳舞嗎？—No,Ican’t.不，我不會(huì)。用法：這是詢問對(duì)方是否會(huì)做某事的問句及回答。問句句型結(jié)構(gòu)：Canyou+動(dòng)詞原形(+其他)?知識(shí)點(diǎn)4例句：—Canyouswim?你會(huì)游泳嗎？—No,Ican’t.不，我不會(huì)?？隙ɑ卮穑篩es,Ican.是的，我會(huì)。否定回答：No,Ican’t.不，我不會(huì)。拓展can’t是cannot的縮寫?！狢anyoudance?你會(huì)跳舞嗎？用法：這是詢問對(duì)443.Let’schant!Icandance.Canyou?Canyou?Icansee.Canyou?Canyou?Icanswim.Canyou?Canyou?Icansing.Canyou?Canyou?3.Let’schant!Icandance.Ca454.Let’sdoit!

Canyouswim?Canyousing?Yes,Ican.Yes,Ican.No,Ican’t.Canyoudance?Canyoufly?No,Ican’t.4.Let’sdoit!Canyouswim?C46(動(dòng)口能力)趣味活動(dòng)：擊鼓傳花。(1)先制作一些動(dòng)作(sing,dance,swim,fly等)的卡片，老師抽取一張卡片讓臺(tái)下的同學(xué)邊唱本課歌曲邊一個(gè)接一個(gè)地傳遞卡片。(2)然后老師隨時(shí)叫停，最后卡片落在哪位同學(xué)手上就起立呈現(xiàn)卡片，全班同學(xué)用句型“Canyou...?”問他是否會(huì)卡片上所展示的動(dòng)作，該同學(xué)用句型“Yes,Ican./No,Ican’t.”進(jìn)行回答。(3)最后重新抽取卡片再開始新一輪游戲。(動(dòng)口能力)趣味活動(dòng)：擊鼓傳花。47一、火眼金睛。我會(huì)選。1.Chickens_____run.A.canB.can’tC.are2._____canfly.?A.BirdsB.FishC.CowsAA點(diǎn)評(píng)：由圖和常識(shí)可知，雞是會(huì)跑的，所以選擇“can能會(huì)”。點(diǎn)評(píng)：由后面的動(dòng)詞“fly飛”可知，是陳述什么動(dòng)物會(huì)飛，所以選鳥，鳥會(huì)飛。一、火眼金睛。我會(huì)選。AA點(diǎn)評(píng)：由圖和常識(shí)可知，雞是會(huì)跑的，48二、看圖片，圈出正確的單詞。ghfishyw二、看圖片，圈出正確的單詞。49三、補(bǔ)全對(duì)話。A.Canyoudance?B.Shecandance.點(diǎn)評(píng)：由對(duì)方的回答可知，是詢問對(duì)方會(huì)不會(huì)做某事，所以選擇問句“Canyoudance?”。A三、補(bǔ)全對(duì)話。點(diǎn)評(píng)：由對(duì)方的回答可知，是詢問對(duì)方會(huì)不會(huì)做某事50

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：fishcanbirdfly重點(diǎn)句式：Fishcanswim.—Canyoudance?

—No,

Ican’t.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固51Unit1AnimalsontheFarmJJ三年級(jí)下冊(cè)Lesson4HorsesandRabbitsUnit1AnimalsontheFarmJJ52What’sthis?What’sthis?531.What’sthis?horserabbitHorsescanrun.Rabbitscanjump.1.What’sthis?horserabbitHors54/h??s/n.(名詞)馬【四會(huì)】發(fā)音：字母組合or的發(fā)音是/??/。例句：Thishorseisbrown.這匹馬是棕色的。知識(shí)點(diǎn)1復(fù)數(shù)：horses?形近詞：house房子情境記憶法：就是設(shè)置特定的環(huán)境條件來(lái)記憶單詞。如：一匹horse(馬)跑到了一間house(房子)里。/h??s/n.(名詞)馬【四會(huì)】發(fā)音：字母組合o55/r?n/v.(動(dòng)詞)跑【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)2例句：Dogscanrun.狗會(huì)跑。拓展形近詞：sun太陽(yáng)聯(lián)想詞：walk走/r?n/v.(動(dòng)詞)跑【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)2例句：Do56/’r?b?t/n.(名詞)兔子知識(shí)點(diǎn)3例句：Ihavealittlerabbit.我有一只小兔子。復(fù)數(shù)：rabbitsrabbit，rabbit兔兔乖，蹦蹦跳跳真可愛。魔法記憶：/’r?b?t/n.(名詞)兔子知識(shí)點(diǎn)3例句：I57/d??mp/v.(動(dòng)詞)跳【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)4發(fā)音：字母u的發(fā)音是/?/。例句：Thecatcanjump.這只貓會(huì)跳。短語(yǔ)：jumpupanddown跳來(lái)跳去/d??mp/v.(動(dòng)詞)跳【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)4發(fā)音：字58(動(dòng)口能力)趣味活動(dòng)：我是木偶人。你的小伙伴發(fā)令“jump”，你邊跳邊說“jump,jump，jump”，當(dāng)小伙伴說“Stop!”你就要立刻停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。然后交替說不同的動(dòng)詞開始新一輪，快來(lái)玩一玩吧！(動(dòng)口能力)趣味活動(dòng)：我是木偶人。592.Let’sdoit!

Isthisaduck?Isthisachicken?Isthisacow?Yes,itis.No,itisn’t.Yes,itis.No,itisn’t.Isthisarabbit?Yes,itis.No,itisn’t.Isthisasheep?Yes,itis.No,itisn’t.Yes,itis.No,itisn’t.√√√√2.Let’sdoit!Isthisaduck60/jes/adv.(副詞)是，是的【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)5用法：用來(lái)表示同意對(duì)方的說法、猜想、建議和請(qǐng)求等。例句：—Isthisyourpencil?這是你的鉛筆嗎？—Yes,itis.是的，它是。/jes/adv.(副詞)是，是的【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)5用61/n??/adv.(副詞)不，沒有，無(wú)【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)6用法：用于表示否定的問答，或者謝絕對(duì)方的建議或幫助。例句：—Isitahorse?它是一匹馬嗎？—No,itisn’t.不，它不是。點(diǎn)頭yes，搖頭no。Yes,yes!

No,no!魔法記憶：/n??/adv.(副詞)不，沒有，無(wú)【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)62(動(dòng)口能力)趣味活動(dòng)：你畫我猜。四個(gè)人一組，先由一名成員任意畫一種動(dòng)物，每次只畫一筆，其他成員使用句型“Isthisa/an...?”進(jìn)行猜測(cè)，畫的人用yes和no回答。比一比誰(shuí)能用最短的時(shí)間、最少的句子猜出畫的是什么動(dòng)物。趕快開始吧！(動(dòng)口能力)趣味活動(dòng)：你畫我猜。633.Canahorserun?Canahorserun?Yes,itcan.Whatanimalscanfly?Canitfly?No,itcan’t.Birdscanfly.3.Canahorserun?Canahorse64Canahorserun?馬會(huì)跑嗎？知識(shí)點(diǎn)7這是詢問某動(dòng)物是否具有某種能力的問句。用法：Can+a/an+動(dòng)物+動(dòng)詞原形?句型結(jié)構(gòu)：肯定回答用Yes,itcan.(是的，它會(huì)。)，否定回答用No,itcan’t.(不，它不會(huì))答語(yǔ)：—Canaduckfly?鴨子會(huì)飛嗎？—No,itcan’t.不，它不會(huì)。例句：Canahorserun?馬會(huì)跑嗎？知識(shí)點(diǎn)7這是詢65Whatanimalscanfly?什么動(dòng)物會(huì)飛？知識(shí)點(diǎn)8這是詢問什么動(dòng)物會(huì)做什么的句型。用法：Whatanimalscan+動(dòng)詞原形?句型結(jié)構(gòu)：動(dòng)物復(fù)數(shù)+can+動(dòng)詞原形.答語(yǔ)：—Whatanimalscanjump?什么動(dòng)物會(huì)跳？—Rabbitscanjump.兔子會(huì)跳。例句：易錯(cuò)點(diǎn)提示注意animal在這個(gè)問句中用的是復(fù)數(shù)形式animals。Whatanimalscanfly?什么動(dòng)物會(huì)飛？知66/’?n?ml/n.(名詞)動(dòng)物【四會(huì)】Therearemanyanimalsonthefarm.農(nóng)場(chǎng)里有許多動(dòng)物。例句：animals復(fù)數(shù)：/’?n?ml/n.(名詞)動(dòng)物【四會(huì)】Therea674.Let’splay!Whatanimalscanfly?Birdscanfly.Whatanimalscanswim?Fishcanswim.Ducksanddogscanswim.4.Let’splay!Whatanimalscan68一、給下列句子選擇合適的圖片。A.B.()

1.Itcanrun.()

2.Itcanfly.BA一、給下列句子選擇合適的圖片。BA69二、看圖，選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。1.—_____—Yes,itcan.2.—Canapigfly?—_____A.No,itcan’t.B.Canafishswim?BA二、看圖，選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。A.No,itca70三、我是小法官。根據(jù)句意在正確的事實(shí)后畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。1.Dogscanswim.()2.Sheepcanfly.()√×三、我是小法官。根據(jù)句意在正確的事實(shí)后畫“√”，錯(cuò)誤的畫71

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：horserunrabbitjumpyesnoanimal重點(diǎn)句式：Canahorserun?

Whatanimalscanfly?本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固72Unit1AnimalsontheFarmJJ三年級(jí)下冊(cè)Lesson5Where?Unit1AnimalsontheFarmJJ73What’sinthebox?What’sinthebox?741.Whereisit?inonunderWhereisthecat?inthebox

onthebox

undertheboxIt’sonthebox.1.Whereisit?in75/?n/prep.(介詞)在……里面；在里面【四會(huì)】例句：Thecatisinthebag.貓?jiān)诎?。知識(shí)點(diǎn)1短語(yǔ)：inthebox在盒子里形近詞：it它/?n/prep.(介詞)在……里面；在里面【四會(huì)】例76/?n/prep.

(介詞)在……上面；在……狀態(tài)中【四會(huì)】知識(shí)點(diǎn)2例句：Thebagisonthedesk.包在書桌上。短語(yǔ)：onthedesk在書桌上面/?n/prep.(介詞)在……上面；在……狀態(tài)中【四77/’?nd?(r)/prep.(介詞)在……下面【四會(huì)】例句：Therulerisunderthebook.尺子在書下面。知識(shí)點(diǎn)3短語(yǔ)：underthechair在椅子下面/’?nd?(r)/prep.(介詞)在……下面【四會(huì)78歸納記憶法：將具有相同規(guī)律或用法的單詞歸為一類進(jìn)行記憶的方法。如把in,on,under放在一起記憶：我是in，我膽小，總是躲在里面，表示“在……里面”。我是on，我與事物總是親密接觸，表示“在……上面”。我是under，我總是喜歡躲在別人的下方，表示“在……下面”。歸納記憶法：將具有相同規(guī)律或用法的單詞歸為一類進(jìn)行記憶的方法79Whereisthecat?貓?jiān)谀膬海恐R(shí)點(diǎn)4用法：這是用來(lái)詢問某人/物在哪里的句型。句型結(jié)構(gòu)：Whereis+某人/物?例句：—Whereismykite,Mum?

我的風(fēng)箏在哪里，媽媽？—It’sunderthebed.它在床下面。Whereisthecat?貓?jiān)谀膬海恐R(shí)點(diǎn)4用法80拓展如果詢問多個(gè)人或事物在哪里，用“Whereare...?”

例句：—Wherearetheboys?

男孩們?cè)谀睦铮??—Theyareinthepark.

他們?cè)诠珗@里。拓展如果詢問多個(gè)人或事物在哪里，用“Whereare...81/we?(r)/adv.(副詞)在哪里【三會(huì)】例句：Whereismypencil?我的鉛筆在哪里？形近詞：here在這里/we?(r)/adv.(副詞)在哪里【三會(huì)】例句：W82It’sonthebox.它在盒子上面。知識(shí)點(diǎn)5用法：這是描述某人或某物的位置的句型。句型結(jié)構(gòu)：某人/某物+be動(dòng)詞+方位介詞+the+某地/某物.例句：Theballisunderthedesk.?球在書桌下面。It’sonthebox.它在盒子上面。知識(shí)點(diǎn)5用83/b?ks/n.(名詞)盒子；箱【四會(huì)】例句：Thisisabox.這是個(gè)盒子。復(fù)數(shù)：boxes減法記憶法：pencilbox

(鉛筆盒)–pencil(鉛筆)=box(盒子）/b?ks/n.(名詞)盒子；箱【四會(huì)】例句：This842.Let’splay!Whereistherabbit?It’sunderthedesk.Whereistherabbit?2.Let’splay!Whereistherab85(動(dòng)口能力)趣味活動(dòng)：捉迷藏。幾人一組進(jìn)行游戲，先蒙住一名成員的眼睛，其他成員藏起來(lái)。該成員使用“Whereis...?”進(jìn)行詢問并尋找其他成員，找到以后，使用“He/Sheis...”描述被找到的成員的位置。(動(dòng)口能力)趣味活動(dòng)：捉迷藏。863.What’sinthebox?What’sinthebox?

Ananimal.Isitacat?No,itisn’t.Canitswim?Yes,itcan.Itcansay“quack,quack”O(jiān)h,

Isee!It’saduck.3.What’sinthebox?What’sin87What’sinthebox?盒子里面有什么？用法：這是用來(lái)詢問某位置有什么的問句。句子結(jié)構(gòu)：What’s+方位介詞短語(yǔ)?答語(yǔ)：回答時(shí)可以直接說出物品的名稱。例句：—What’sinthebag?包里有什么？

—AnEnglishbook.一本英語(yǔ)書。拓展What’s是Whatis的縮寫。知識(shí)點(diǎn)6What’sinthebox?盒子里面有什么？用法：884.Lettersandsounds?4.Lettersandsounds?89字母m,

n,

l,i在單詞中的發(fā)音。字母m,n,l,i分別住進(jìn)了不同的單詞家中，讓我們一起來(lái)看一看吧！(1)字母m的發(fā)音是/m/。知識(shí)點(diǎn)7發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出。例詞moon月亮milk牛奶mouth嘴swim

游泳字母m,n,l,i在單詞中的發(fā)音。字母m,n90(3)字母l的發(fā)音是/l/。發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，舌尖緊抵上齒齦，氣流從舌的旁邊送出。例詞look看ruler直尺leg腿lake湖泊(2)字母n的發(fā)音是/n/。發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來(lái)。例詞name名字dance跳舞nose鼻子open

打開(3)字母l的發(fā)音是/l/。發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，舌尖緊91(4)字母i的發(fā)音是/a?/。發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，發(fā)音時(shí)，由/ɑ?/音滑向/?/音，前重后輕，口形隨之變化。例詞kite風(fēng)箏like喜歡nine九five五(4)字母i的發(fā)音是/a?/。發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，發(fā)音時(shí)92一、給下列短語(yǔ)選擇合適的圖片。()1.onthebox()2.underthechair()3.intheboxA．B．C．BAC一、給下列短語(yǔ)選擇合適的圖片。BAC93二、給下列問句選擇合適的答語(yǔ)。()1.

Whereisthebird?()2.What’sinthebox?()3.Canyoufly,Jenny?()4.Isitacow?A.No,Ican’t.B.Apencil.C.Yes,itis.D.It’sinthetree.DBAC二、給下列問句選擇合適的答語(yǔ)。A.No,Ican’t.94三、我是小法官。讀一讀，判斷下列單詞畫線部分的讀音是“√”否“×”一致。1.likeis()2.dancename()3.

mouthswim()4.

leglake()√×√√三、我是小法官。讀一讀，判斷下列單詞畫線部分的讀音是“√”否95

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：inonunderwherebox重點(diǎn)句式：Whereisthecat?It’sonthebox.What’sinthebox?本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固96Unit1AnimalsontheFarmJJ三年級(jí)下冊(cè)Lesson6CanIHelpYou?Unit1AnimalsontheFarmJJ97Whatistheboydoing?Whatistheboydoing?98StorytimeStorytime99/help/v.（動(dòng)詞）救命［三會(huì)］知識(shí)點(diǎn)1例句：Help！Help！Thetigerwantstoeatme！救命！救命！老虎要吃我！helpv.

幫助一詞多義：/help/v.（動(dòng)詞）救命［三會(huì)］知識(shí)點(diǎn)1例句：He100CanIhelpyou？我能幫助你嗎？知識(shí)點(diǎn)2用法：

在自己想向?qū)Ψ教峁椭鷷r(shí)可以使用這個(gè)句子。其答語(yǔ)通常為“Yes，please.（是的，太感謝了。）”或“No，thanks.（不，謝謝。）”?！狢anIhelpyou？我可以幫助你嗎？—Yes，please.是的，太感謝了。一詞多義：CanIhelpyou？我能幫助你嗎？知識(shí)點(diǎn)2用法101拓展“CanIhelpyou?”也是服務(wù)員、售貨員和圖書管理員等一些從事服務(wù)性行業(yè)的人員常用的口語(yǔ)，其含義隨具體語(yǔ)境的變化而變化。例如：在商店：—CanIhelpyou？你想要買什么？—Pleaseshowmethathat.請(qǐng)給我看看那頂帽子。在飯店：—CanIhelpyou？你想要吃點(diǎn)什么？—Ahamburger，please.請(qǐng)來(lái)一個(gè)漢堡包。在圖書館里：—CanIhelpyou？你想借什么書？—Amusicbook,please.請(qǐng)拿一本音樂書。拓展“CanIhelpyou?”也是服務(wù)員、售貨員和圖102一、情景選擇。丹尼掉到了陷阱里，可以這樣求救：（）A.Help！Help！B.Comeon!A一、情景選擇。A103二、單項(xiàng)選擇。—CanIhelpyou？—______________.A.Yes，youcan’tB.No，youcanC.Yes，pleaseC二、單項(xiàng)選擇。C104三、給下列句子選擇正確的譯文。（）（1）Help！（）（2）CanIhelpyou？（）（3）Whathappened？（）（4）Yes，please.DA.是的，太感謝了。B.發(fā)生了什么事？C.我能幫助你嗎？D.救命！CBA三、給下列句子選擇正確的譯文。DA.是的，太感謝了。105這個(gè)故事描述了兔子被卡在泥里出不來(lái)。農(nóng)民看見了，他拉著兔子的耳朵，想把兔子拉出來(lái)，但是沒有成功。在農(nóng)民、奶牛、馬、豬、鴨子和老鼠的共同努力下，兔子終于被拉出來(lái)了。最后兔子向大家表示感謝，大家說：“別客氣，我們是朋友。”這個(gè)故事描述了兔子被卡在泥里出不來(lái)。農(nóng)民看見了，他拉著兔子的106Unit1AnimalsontheFarmJJ三年級(jí)下冊(cè)Again,Please!Unit1AnimalsontheFarmJJ1071.Listenandtalk.Danny:What’sthis?Liming:It’sacow.Danny:Canacowfly?Liming:No,itcan’t.Abirdcanfly.Danny:Isthisachicken?Liming:Yes,itis.Danny:Canachickenswim?Liming:No.Aduckcanswim.1.Listenandtalk.Danny:What1082.Listenandcircle.2.Listenandcircle.1093.Findandwrite.1._______2._______3._______4._______5._______6._______7._______8._______9._______10._______duckcowdogbirdhorsesheeppigchickencatfish3.Findandwrite.1._______2.1104.Look，readandwrite.Isthisa______？Yes,itis.Canit______？Yes，itcan.Isthisabird？______，itis.Canitrun？______，itcan’t.Whereisthedog？Its’______thechair.Whereisthecat？It’s______thedesk.NoswimYesfishunderon4.Look，readandwrite.Isthis1115.HowamIdoing?5.HowamIdoing?112Unit2AnimalsatthezooJJ三年級(jí)下冊(cè)Lesson7AtthezooUnit2AnimalsatthezooJJ113新冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)課件1141.What’sthis?zoopandamonkeyelephant1.What’sthis?zoopandamonkey115與動(dòng)物園相關(guān)的詞匯［四會(huì)］知識(shí)點(diǎn)1發(fā)音：字母組合oo的發(fā)音是/u?/。/zu?/n.（名詞）動(dòng)物園例句：Therearemanyanimalsatthezoo.動(dòng)物園里有許多動(dòng)物。短語(yǔ)：atthezoo在動(dòng)物園里gotothezoo去動(dòng)物園象形記憶法：?jiǎn)卧~zoo（動(dòng)物園）就像數(shù)字200。動(dòng)物園（zoo）在200號(hào)。魔法記憶：與動(dòng)物園相關(guān)的詞匯［四會(huì)］知識(shí)點(diǎn)1發(fā)音：字母組合oo的發(fā)116例句：Ilikepandasverymuch.我非常喜歡熊貓。/p?nd?/n.（名詞）熊貓復(fù)數(shù)：pandas諧音記憶法：把需要記憶的單詞按諧音組合在一塊，然后創(chuàng)造一種通過意境記憶的方法。如：盼（pan）盼是個(gè)大（da）熊貓。例句：Ilikepandasverymuch.我非常117例句：Thisisamonkey.這是一只猴子。/m??ki/n.（名詞）猴子復(fù)數(shù)：monkeys形近詞記憶法：monkey猴子donkey驢monkey，monkey是猴子，猴子monkey逗人笑。魔法記憶：例句：Thisisamonkey.這是一只猴子。/118例句：Anelephanthasbigears.大象有大耳朵。/el?f?nt/n.（名詞）大象復(fù)數(shù)：elephantselephant，elephant是大象，大象elephant鼻子長(zhǎng)。魔法記憶：短語(yǔ)：anelephant一只大象例句：Anelephanthasbigears.大1192.Bigorsmall?Fatorthin?2.Bigorsmall?Fatorthin?120Theelephantisbig.大象是大的。知識(shí)點(diǎn)2用法：這是用來(lái)描述事物特征的句型。句型結(jié)構(gòu)：The+某物名稱+is+描述特征的形容詞.例句：Thefishissmall.魚是小的。拓展描述多個(gè)事物特征可以用“事物復(fù)數(shù)/They+are+描述特征的形容詞.”例句：Catsarecute.貓很可愛。Theelephantisbig.大象是大的。知識(shí)點(diǎn)121例句：Ihaveabigbag.我有一個(gè)大書包。/b?ɡ/adj.（形容詞）大的［四會(huì)］形近詞：bag書包pig“豬”中的字母p換成b就是big“大的”。魔法記憶：反義詞記憶法：把意義相反的單詞放在一起記憶的方法。如：big大的，small小的。例句：Ihaveabigbag.我有一個(gè)大書包。/122/sm??l/adj.（形容詞）小的知識(shí)點(diǎn)3Theantissmall.螞蟻是小的。例句：一詞多義：small少的大象big大大大，螞蟻small小小小。魔法記憶：/sm??l/adj.（形容詞）小的知識(shí)點(diǎn)3Thean123/θ?n/adj.（形容詞）瘦的知識(shí)點(diǎn)4Mybrotheristhin.我的弟弟很瘦。例句：形近詞：this這；這個(gè)加法記憶法：th+in（在……里面）=thin（瘦的）/θ?n/adj.（形容詞）瘦的知識(shí)點(diǎn)4Mybroth1243.Let’sdoit!Thecatissmall.Animalsa.smallb.bigc.thind.fatcat3.Let’sdoit!Thecatissmal125打電話將全班分成兩個(gè)大組，每個(gè)大組分別派出兩個(gè)小分隊(duì)排成豎隊(duì)站好。首先老師出示一張動(dòng)物卡片給每個(gè)小分隊(duì)的第一個(gè)隊(duì)友，他們要根據(jù)看到的動(dòng)物描述它的特征（The...is...），等老師發(fā)出“Ready，go！”的口令時(shí)，這兩個(gè)隊(duì)員分別傳給下一個(gè)隊(duì)友，由最后一個(gè)隊(duì)友跑到講臺(tái)來(lái)告訴老師前面?zhèn)鞯膭?dòng)物及其特征，比賽看哪個(gè)小分隊(duì)的速度最快且描述得最準(zhǔn)確就給哪個(gè)隊(duì)加分！打電話126一、看圖片，選單詞。()1.()2.()3.()4.CA.pandaB.monkeyC.elephantD.zooDAB一、看圖片，選單詞。CA.pandaDAB127二、按照動(dòng)物的外形特征歸類。A.duckB.elephantC.pandaD.birdE.cowF.fishG.horseH.chickenBCEGADFH二、按照動(dòng)物的外形特征歸類。BCEGADFH128

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：zoo,panda,monkey,elephant,big,small,thin 重點(diǎn)句式：Theelephantisbig.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固129Unit2AnimalsatthezooJJ三年級(jí)下冊(cè)Lesson8TigersandBearsUnit2AnimalsatthezooJJ130Whataretheylive?Whataretheylive?1311.What’sthis?tigerwolfbearsnake1.What’sthis?tigerwolfbearsn132/ta?ɡ?(r)/n.（名詞）虎［四會(huì)］知識(shí)點(diǎn)1Thistigerisbig.這只老虎大。例句：tigers復(fù)數(shù)：tiger，tiger是老虎，腦袋圓圓尾巴粗。大叫一聲震山崗，人稱它是獸中王?？谠E記憶法：/ta?ɡ?(r)/n.（名詞）虎［四會(huì)］知識(shí)點(diǎn)1Th133/be?(r)/n.（名詞）熊［四會(huì)］知識(shí)點(diǎn)2Thebearisfat.這只熊是胖的。例句：bears復(fù)數(shù)：teddybear泰迪熊短語(yǔ)：b+ear（耳朵）=bear（熊）加法記憶法：bear熊，bear熊，bear，bear高又壯。魔法記憶：/be?(r)/n.（名詞）熊［四會(huì)］知識(shí)點(diǎn)2Theb1342.Let’ssing!BigandSmallBigasabear，smallasabird!Big，bigbear.Small，smallbird.Bigasatiger，smallasacat!Big，bigtiger.Small，smallcat.Small，smallcat.2.Let’ssing!BigandSmall1353.Longorshort?3.Longorshort?136It’slong.它是長(zhǎng)的。知識(shí)點(diǎn)3It’s+（描述特征的）形容詞.句型結(jié)構(gòu)：用于描述事物的特征。句中的It’s是Itis的縮寫形式。用法：It’sfat.它是胖的。例句：It’slong.它是長(zhǎng)的。知識(shí)點(diǎn)3It’s+（描137/l??/adj.（形容詞）長(zhǎng)的［四會(huì)］Themonkeyhasalongtail.猴子有一條長(zhǎng)尾巴。例句：短語(yǔ)：longhair長(zhǎng)發(fā)拓展形近詞：song歌曲/l??/adj.（形容詞）長(zhǎng)的［四會(huì)］Themonke138/???t/adj.（形容詞）短的知識(shí)點(diǎn)4Thisrulerisshort.這把尺子是短的。例句：long（長(zhǎng)的）—short（短的）反義詞記憶法：拓展short還有“矮的”的意思，此時(shí)反義詞為tall，意為“高的”。/???t/adj.（形容詞）短的知識(shí)點(diǎn)4Thisru139Lookat...看……知識(shí)點(diǎn)5Lookat位于句首時(shí)，常用于提醒別人看向某人或某物。用法：Lookat+the/this/that/...+人/物.句型結(jié)構(gòu)：Lookatthisbigcake.看這個(gè)大蛋糕。例句：Lookat...看……知識(shí)點(diǎn)5Lookat位于句140易錯(cuò)點(diǎn)提示at后面接人稱代詞時(shí)，人稱代詞要用賓格；look后面不能直接加人或物。易錯(cuò)點(diǎn)at后面接人稱代詞時(shí)，人稱代詞要用賓格；look后141Itsnoseislong.它的鼻子是長(zhǎng)的。知識(shí)點(diǎn)6its是形容詞性物主代詞，用來(lái)修飾名詞，意思是“它的”，一般不能單獨(dú)使用。用法：/?ts/pron.（代詞）它的［三會(huì)］Itsearsarebig.它的耳朵是大的。例句：his他的her她的聯(lián)想詞：Itsnoseislong.它的鼻子是長(zhǎng)的。知識(shí)點(diǎn)142Itsnoseislong.用于描述動(dòng)物某身體部位特征的句型。用法：句型結(jié)構(gòu)：Its+（身體部位）名詞+be動(dòng)詞+（描述特征的）形容詞.Itseyesarebig.它的眼睛大。例句：Itsnoseislong.用于描述動(dòng)物某身體部位特征1434.Let’splay!Itstailislong.Isitamonkey?It’sbrown.It’sthin.Yes!4.Let’splay!Itstailislon144聽音畫畫先請(qǐng)一名同學(xué)到講臺(tái)上，背對(duì)著其他同學(xué)。老師出示一張動(dòng)物卡片讓其他同學(xué)看。其他同學(xué)根據(jù)動(dòng)物卡片用句型“Its.../It’s...”向該同學(xué)提示動(dòng)物特征，該同學(xué)根據(jù)聽到的每一個(gè)特征一一在黑板上畫出所描述的內(nèi)容，最后用“Isita/an...?”句型進(jìn)行猜測(cè)。猜對(duì)后換另一個(gè)同學(xué)開始新一輪游戲。聽音畫畫145一、給下列短語(yǔ)選擇正確的漢語(yǔ)意思。(

)(1)

ayellowandblacktiger(

)(2)abrownbearA.一只棕色的熊B.一只黃黑相間的老虎BA一、給下列短語(yǔ)選擇正確的漢語(yǔ)意思。BA146二、我會(huì)選。1.當(dāng)我們要描述“它的尾巴是長(zhǎng)的。”的時(shí)候，可以說：(

)A.Itsearsareshort.B.Itstailislong.2.________earsarebig.A.ItB.YouC.Its3.Look________thegirl.A.inB.atC./BCB二、我會(huì)選。BCB147

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：tiger,bear,long,short重點(diǎn)短語(yǔ)：Lookat...重點(diǎn)句式：It’slong.Itsnoseislong.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固148Unit2AnimalsatthezooJJ三年級(jí)下冊(cè)Lesson9HowMany?Unit2AnimalsatthezooJJ149one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十one一two二three三four1501.Howmanymonkeys?1.Howmanymonkeys?151數(shù)字一到十的詞匯［四會(huì)］知識(shí)點(diǎn)1Ihaveonepencil.我有一支鉛筆。例句：/w?n/num.（數(shù)詞）一on（在……上面）+e=one（一）加法記憶法：Ihavetwobrothers.我有兩個(gè)哥哥。例句：/tu?/num.（數(shù)詞）二too也同音詞：數(shù)字一到十的詞匯［四會(huì)］知識(shí)點(diǎn)1Ihaveonepe152字母組合th的發(fā)音是/θ/。發(fā)音：/θri?/num.（數(shù)詞）三Ihavefourbooks.我有四本書。例句：/f??（r）/num.（數(shù)詞）四Herearethreeapples.這兒有三個(gè)蘋果。例句：字母組合th的發(fā)音是/θ/。發(fā)音：/θri?/num.（153你拍一，我拍一，one，one就是一；你拍二，我拍二，two，two就是二；你拍三，我拍三，three，three就是三；你拍四，我拍四，four，four就是四。魔法記憶：你拍一，我拍一，one，one就是一；魔法記憶：154Ihavefiverulers.我有五把直尺。例句：/fa?v/num.（數(shù)詞）五Doyouhavesixbooks?你有六本書嗎？例句：/s?ks/num.（數(shù)詞）六fine（美好的）—five（五）形近詞記憶法：Ihavefiverulers.我有五把直尺。例句：155Thesevenpandasareveryfat.這七只熊貓很胖。例句：/sevn/num.（數(shù)詞）七I’meightyearsold.我八歲了。例句：/e?t/num.（數(shù)詞）八right“右”中的字母r換成e，就是eight“八”。魔法記憶：Thesevenpandasareveryfat.156Shehasninebooks.她有九本書。例句：/na?n/num.（數(shù)詞）九Therearetenapplesonthedesk.桌子上有十個(gè)蘋果。例句：/ten/num.（數(shù)詞）十形近詞記憶法：pen鋼筆Shehasninebooks.她有九本書。例句：/157one是一，two是二，three是三梳小辮，four是四，five是五，你唱歌來(lái)我跳舞，six六，seven七，我們一起爭(zhēng)第一，eight八，nine九，大家一起吃石榴，ten是十，ten是十，小朋友吃飯別挑食。魔法記憶：one是一，two是二，three是三梳小辮，魔法記憶158—Howmanymonkeysarethere?有多少只猴子？—...Therearetenmonkeys!

……有十只猴子！知識(shí)點(diǎn)2這是用于詢問可數(shù)事物數(shù)量的多少的問句及答語(yǔ)。用法：Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+arethere?句型結(jié)構(gòu)：Thereis/are+基數(shù)詞+可數(shù)名詞單數(shù)/復(fù)數(shù).答語(yǔ)：—Howmanybirdsarethere?有多少只鳥？—Thereareeightbirds.有八只鳥。例句：拓展therebe意為“有”，therebe句型表達(dá)的是“存在某人或某物”等。—Howmanymonkeysarethere?有159抱抱團(tuán)老師請(qǐng)一群學(xué)生上臺(tái)，學(xué)生在臺(tái)上站成一排，當(dāng)老師說“one”時(shí)，學(xué)生自己抱自己，當(dāng)老師喊“two”時(shí)，兩個(gè)學(xué)生抱在一起，此時(shí)單個(gè)的學(xué)生和超過兩個(gè)人抱在一起的學(xué)生淘汰，以此類推，老師可以根據(jù)班上情況喊出一到十的數(shù)字。抱抱團(tuán)1602.Let’schant!1.One，one.Thezooisfun.2.Two，two.Twobearsatthezoo.3.Three，three.ThreepandasIsee.4.Four，four.Fourwolvesroar.5.Five，five.Fivesnakesalive.6.Six，six.Sixmonkeytricks.7.Seven，seven.Birdsinheaven.8.Eight，eight.Atigerandhismate.9.Nine，nine.Elephantsarefine.10.Ten，ten.Let’ssingagain.2.Let’schant!1.One，one.The161加減運(yùn)算對(duì)抗賽將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，老師宣布游戲開始后，第一組的第一個(gè)學(xué)生立即出一道加減題，如：Threeandfour?等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來(lái)，如：seven等。然后，該學(xué)生出第二道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能立刻回答的記負(fù)分，最后哪組扣分最少獲勝。加減運(yùn)算對(duì)抗賽162一、看圖，連線。1.A.nine2.B.seven3.C.three4.D.one5.E.five一、看圖，連線。163二、看圖，補(bǔ)全句子?！狧owmany_________arethere?—Thereare____________.—Howmany__________arethere?—Thereare_____________.birdsnine(birds)elephantsfour(elephants)二、看圖，補(bǔ)全句子。birdsnine(birds)elep164

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten重點(diǎn)句式：—Howmanymonkeysarethere?—...Therearetenmonkeys!本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固165Unit2AnimalsatthezooJJ三年級(jí)下冊(cè)Lesson10WhereDoTheyLive?Unit2AnimalsatthezooJJ166WhereDoTheyLive?WhereDoTheyLive?1671.What’sthis?forestrivertreegrass1.What’sthis?forestrivertree168/r?v?/n.（名詞）河［四會(huì)］知識(shí)點(diǎn)1例句：Theriverisclean.這條河