記敘文寫作技法欲揚(yáng)先抑課件

上次作文點(diǎn)評(píng)

優(yōu)秀：

7班（程萌萌朱蕾潔）

8班（崔玉潔張雪車夢(mèng)怡）

寫作優(yōu)點(diǎn)：能較好地圍繞主題選取材料并運(yùn)用多種手法來突出主題。

存在不足：

1、詳略不得當(dāng)，缺少具體讀懂的過程。

2、寫作思路不清，缺少具體的情感線索。

3、文章平鋪直敘，沒有波瀾，不能很好地吸引讀者。12022/11/17

初中作文技法指導(dǎo)

欲揚(yáng)先抑

揚(yáng)：褒揚(yáng)、抬高

抑：按下、貶低

22022/11/17初中作文技法指導(dǎo)

欲揚(yáng)先抑

揚(yáng)：褒揚(yáng)、抬高例文展示

《我發(fā)現(xiàn)了生活中的美》

閱讀要求：仔細(xì)閱讀例文，分別找出描寫仙人掌“丑”和“美”的語句，以及作者前后態(tài)度的變化的語句。32022/11/17例文展示《我發(fā)現(xiàn)了生活中的美》32022/11/12

美，多么令人向往的詞匯。而今天，我卻在生活中實(shí)實(shí)在在地觸摸到了它。

母親是個(gè)喜歡花的人，搬家前陽臺(tái)里擠滿了花花草草，但都擺放的井然有序。兒時(shí)的我把這兒當(dāng)成了自己的“小樂園”。到了新家后，母親太忙沒有時(shí)間去照看那些花，它們自然就少了起來。

有一天，母親從朋友家里帶回一盆仙人掌，放在了我的陽臺(tái)。它顯得那么扎眼。先不看它那七橫八豎的葉片和那向四面八方伸展著瘦腰的尖刺，是怎樣的充滿敵意；就看那葉面吧，遍地布滿了皺42022/11/17美，多么令人向往的詞匯。而今天，我卻紋，皺皺巴巴，活像一張老人的臉。那“遍地”皺紋就像地雷一樣，遍布它的全身，不小心看一眼就會(huì)被炸瞎似的。

我很自然地一點(diǎn)也不喜歡它，也不給它澆水。有一次，我站在陽臺(tái)看風(fēng)景，它那尖刺直直地、惡狠狠地扎了我一下，痛的我差點(diǎn)哭了慢慢地，它就被我遺忘在那個(gè)角落里了。

一天清晨，我依舊慢慢地起床，向陽臺(tái)走去?！斑@是什么?。俊标柵_(tái)上一片耀眼的光芒刺痛我的眼睛，讓我一下清醒過來。是那個(gè)角落發(fā)出的光嗎？不知那仙人掌什么時(shí)又歪歪斜斜地長(zhǎng)出了幾片

52022/11/17紋，皺皺巴巴，活像一張老人的臉。那“遍地”皺紋就像地雷一樣，新葉。那干裂土里難道還有水？

??！找到了！是一朵花，一朵金黃的花！十二片細(xì)膩的花瓣，象絲綢一般舒展開來。那細(xì)小的花粉也如同金子般散落在花瓣上。晶瑩的露珠折射著太陽的第一縷光芒，是那么的淡雅恬美！我甚至聞到了一陣陣淡淡的香氣，慢慢散開，在這清新的空氣中醞釀。

而此時(shí)，仙人掌正高高舉著它——那朵無比耀眼的花朵！仙人掌笑了，那么驕傲地笑了。那張長(zhǎng)滿皺紋的臉顯得那么慈祥，那么驕傲，那么高興。它用那細(xì)小的刺去貪婪地感受每一點(diǎn)陽光；它珍62022/11/17新葉。那干裂土里難道還有水？

??！找到了！是一朵花，一朵金黃惜每一滴落下來的露珠。它用盡所有的力量，把所有的精力都積攢起來，終于等到了花開的那一天。它向世界詮釋著它的美。它的美是無人能比的，那朵金黃的花也正因?yàn)樗懒恕榱苏宫F(xiàn)它的美，它付出了多少辛苦。我曾經(jīng)那么討厭它，討厭它的一切，可它并不在意，只是努力地生長(zhǎng)著，開花。去證明自72022/11/17惜每一滴落下來的露珠。它用盡所有的力量，把所有的精力都積攢起己的美麗。它不因外表而美，而是因?yàn)槟枪蓤?jiān)持不懈的精神而美。

生活中的美無處不在。可是像仙人掌這種美是無一可以相提并論的。何時(shí)，我也可以高傲地舉著“那朵花”去向世人展示我的美呢？

這篇選材典型，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法來寫，突出了仙人掌的堅(jiān)持不懈精神。對(duì)仙人掌的樣子描繪得形象傳神。并從仙人掌中得到哲理性的啟發(fā)，確定積極向上的主題，語言生動(dòng)貼切。

82022/11/17己的美麗。它不因外表而美，而是因?yàn)槟枪蓤?jiān)持不懈的精神而美。

技法闡釋先抑后揚(yáng)，也叫欲揚(yáng)先抑,是一種寫作手法，指為歌頌、贊美、肯定某人、事、物、景，不從正面平鋪直敘，而是先從反面著手，用曲解或嘲諷甚至挖苦的方式盡力去貶低甚至否定它，最后才露出自己真實(shí)意圖的一種構(gòu)思方法。這種構(gòu)思文章的方法從貶抑處落筆而在頌揚(yáng)中結(jié)束全文。92022/11/17技法闡釋先抑后揚(yáng)，也叫欲揚(yáng)先抑,是一種寫作手法，指為歌頌、贊這種方法是作者思想感情變化的反映，體現(xiàn)了人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律是由淺入深，由表及里逐步深入的。這種方法在寫作中如果運(yùn)用得當(dāng)可以使情節(jié)多變，起伏跌宕、搖曳多姿，曲折動(dòng)人，能使文章前后形成明顯的反差，形造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，能給讀者留下比較深刻的印象，從而增強(qiáng)對(duì)人物正面肯定的表達(dá)效果。102022/11/17這種方法是作者思想感情變化的反映，體現(xiàn)了人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律是由淺技法舉例《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》課文圍繞阿長(zhǎng)寫了七件事

1、喜歡“切切察察”。2、擺成“大”字的睡相。3、元旦有許多古怪儀式4、知道一些煩瑣的道理。5、講“長(zhǎng)毛”的故事。6、謀害“我”的隱鼠7、為“我”買《山海經(jīng)》112022/11/17技法舉例《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》1、喜歡“切切察察”。2、擺成“技法點(diǎn)拔（一）題材的選擇（二）線索的安排（三）詳略的處理具體介紹（一）題材的選擇幾件令人討厭、憎惡的事，加上一倆件令人改變看法的事。

可以寫人、事、物、景122022/11/17技法點(diǎn)拔（一）題材的選擇122022/11/12（二）線索的安排《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》以“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化為線索來組織材料不大佩服-----空前的敬意-----憎惡-----新的敬意-----懷念在安排線索時(shí)，一定要注意“變化”二字，比如寫老師可按照“討厭、害怕——有好感——佩服——敬重”這一線索來組織材料。132022/11/17（二）線索的安排《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》以“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化（三）詳略的處理我們?cè)诓捎糜麚P(yáng)先抑手法時(shí)還要注意詳略得當(dāng)。一般來說要抑少揚(yáng)多，“抑”的部分要先寫，起鋪墊作用，要為“揚(yáng)”蓄勢(shì)與“揚(yáng)”的部分相比要略，“揚(yáng)”的部分后寫，是文章的重點(diǎn)，是要詳寫的地方，也是揭示作者的寫作意圖、點(diǎn)明文章中心的地方。比如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，前6件事都是略寫而第7件為“我”買《山海經(jīng)》一事詳寫，因?yàn)檫@件事深深打動(dòng)了“我”，產(chǎn)生了新的敬意并深切懷念。142022/11/17（三）詳略的處理我們?cè)诓捎糜麚P(yáng)先抑手法時(shí)還要注意詳略得當(dāng)。一修改自己的文章并交流展示要求：1、采用欲揚(yáng)先抑的寫法2、以對(duì)人或物的情感變化為線索如“討厭、害怕——有好感——佩服——敬重”3、詳略處理得當(dāng)，必須寫出“抑”的部分，“揚(yáng)”的部分，可以用一句話概括自己的事件主體。152022/11/17修改自己的文章并交流展示要求：152022/11/12

上次作文點(diǎn)評(píng)

優(yōu)秀：

7班（程萌萌朱蕾潔）

8班（崔玉潔張雪車夢(mèng)怡）

寫作優(yōu)點(diǎn)：能較好地圍繞主題選取材料并運(yùn)用多種手法來突出主題。

存在不足：

1、詳略不得當(dāng)，缺少具體讀懂的過程。

2、寫作思路不清，缺少具體的情感線索。

3、文章平鋪直敘，沒有波瀾，不能很好地吸引讀者。162022/11/17

初中作文技法指導(dǎo)

欲揚(yáng)先抑

揚(yáng)：褒揚(yáng)、抬高

抑：按下、貶低

172022/11/17初中作文技法指導(dǎo)

欲揚(yáng)先抑

揚(yáng)：褒揚(yáng)、抬高例文展示

《我發(fā)現(xiàn)了生活中的美》

閱讀要求：仔細(xì)閱讀例文，分別找出描寫仙人掌“丑”和“美”的語句，以及作者前后態(tài)度的變化的語句。182022/11/17例文展示《我發(fā)現(xiàn)了生活中的美》32022/11/12

美，多么令人向往的詞匯。而今天，我卻在生活中實(shí)實(shí)在在地觸摸到了它。

母親是個(gè)喜歡花的人，搬家前陽臺(tái)里擠滿了花花草草，但都擺放的井然有序。兒時(shí)的我把這兒當(dāng)成了自己的“小樂園”。到了新家后，母親太忙沒有時(shí)間去照看那些花，它們自然就少了起來。

有一天，母親從朋友家里帶回一盆仙人掌，放在了我的陽臺(tái)。它顯得那么扎眼。先不看它那七橫八豎的葉片和那向四面八方伸展著瘦腰的尖刺，是怎樣的充滿敵意；就看那葉面吧，遍地布滿了皺192022/11/17美，多么令人向往的詞匯。而今天，我卻紋，皺皺巴巴，活像一張老人的臉。那“遍地”皺紋就像地雷一樣，遍布它的全身，不小心看一眼就會(huì)被炸瞎似的。

我很自然地一點(diǎn)也不喜歡它，也不給它澆水。有一次，我站在陽臺(tái)看風(fēng)景，它那尖刺直直地、惡狠狠地扎了我一下，痛的我差點(diǎn)哭了慢慢地，它就被我遺忘在那個(gè)角落里了。

一天清晨，我依舊慢慢地起床，向陽臺(tái)走去?！斑@是什么??？”陽臺(tái)上一片耀眼的光芒刺痛我的眼睛，讓我一下清醒過來。是那個(gè)角落發(fā)出的光嗎？不知那仙人掌什么時(shí)又歪歪斜斜地長(zhǎng)出了幾片

202022/11/17紋，皺皺巴巴，活像一張老人的臉。那“遍地”皺紋就像地雷一樣，新葉。那干裂土里難道還有水？

啊！找到了！是一朵花，一朵金黃的花！十二片細(xì)膩的花瓣，象絲綢一般舒展開來。那細(xì)小的花粉也如同金子般散落在花瓣上。晶瑩的露珠折射著太陽的第一縷光芒，是那么的淡雅恬美！我甚至聞到了一陣陣淡淡的香氣，慢慢散開，在這清新的空氣中醞釀。

而此時(shí)，仙人掌正高高舉著它——那朵無比耀眼的花朵！仙人掌笑了，那么驕傲地笑了。那張長(zhǎng)滿皺紋的臉顯得那么慈祥，那么驕傲，那么高興。它用那細(xì)小的刺去貪婪地感受每一點(diǎn)陽光；它珍212022/11/17新葉。那干裂土里難道還有水？

啊！找到了！是一朵花，一朵金黃惜每一滴落下來的露珠。它用盡所有的力量，把所有的精力都積攢起來，終于等到了花開的那一天。它向世界詮釋著它的美。它的美是無人能比的，那朵金黃的花也正因?yàn)樗懒?。為了展現(xiàn)它的美，它付出了多少辛苦。我曾經(jīng)那么討厭它，討厭它的一切，可它并不在意，只是努力地生長(zhǎng)著，開花。去證明自222022/11/17惜每一滴落下來的露珠。它用盡所有的力量，把所有的精力都積攢起己的美麗。它不因外表而美，而是因?yàn)槟枪蓤?jiān)持不懈的精神而美。

生活中的美無處不在?？墒窍裣扇苏七@種美是無一可以相提并論的。何時(shí)，我也可以高傲地舉著“那朵花”去向世人展示我的美呢？

這篇選材典型，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法來寫，突出了仙人掌的堅(jiān)持不懈精神。對(duì)仙人掌的樣子描繪得形象傳神。并從仙人掌中得到哲理性的啟發(fā)，確定積極向上的主題，語言生動(dòng)貼切。

232022/11/17己的美麗。它不因外表而美，而是因?yàn)槟枪蓤?jiān)持不懈的精神而美。

技法闡釋先抑后揚(yáng)，也叫欲揚(yáng)先抑,是一種寫作手法，指為歌頌、贊美、肯定某人、事、物、景，不從正面平鋪直敘，而是先從反面著手，用曲解或嘲諷甚至挖苦的方式盡力去貶低甚至否定它，最后才露出自己真實(shí)意圖的一種構(gòu)思方法。這種構(gòu)思文章的方法從貶抑處落筆而在頌揚(yáng)中結(jié)束全文。242022/11/17技法闡釋先抑后揚(yáng)，也叫欲揚(yáng)先抑,是一種寫作手法，指為歌頌、贊這種方法是作者思想感情變化的反映，體現(xiàn)了人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律是由淺入深，由表及里逐步深入的。這種方法在寫作中如果運(yùn)用得當(dāng)可以使情節(jié)多變，起伏跌宕、搖曳多姿，曲折動(dòng)人，能使文章前后形成明顯的反差，形造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，能給讀者留下比較深刻的印象，從而增強(qiáng)對(duì)人物正面肯定的表達(dá)效果。252022/11/17這種方法是作者思想感情變化的反映，體現(xiàn)了人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律是由淺技法舉例《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》課文圍繞阿長(zhǎng)寫了七件事

1、喜歡“切切察察”。2、擺成“大”字的睡相。3、元旦有許多古怪儀式4、知道一些煩瑣的道理。5、講“長(zhǎng)毛”的故事。6、謀害“我”的隱鼠7、為“我”買《山海經(jīng)》262022/11/17技法舉例《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》1、喜歡“切切察察”。2、擺成“技法點(diǎn)拔（一）題材的選擇（二）線索的安排（三）詳略的處理具體介紹（一）題材的選擇幾件令人討厭、憎惡的事，加上一倆件令人改變看法的事。

可以寫人、事、物、景272022/11/17技法點(diǎn)拔（一）題材的選擇122022/11/12（二）線索的安排《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》以“我”對(duì)阿長(zhǎng)