人教課標版小學六年級語文下冊 第五組 文本情景公開課課件

人教課標版小學六年級語文下冊第五組文本情景公開課課件1課題質(zhì)疑這篇課文寫了誰的什么事？課文題目的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？課文為什么要以“跨越百年的美麗”為題？課題質(zhì)疑這篇課文寫了誰的什么事？2溫馨提示：

1、打開語文書，自由地朗讀課文，要求讀準生字詞的音，運用聯(lián)系上下文等方法弄懂不理解的詞語。2、通讀課文，邊讀邊思考，課文講了居里夫人的一件什么事情？溫馨提示：1、打開語文書，自由地朗讀課文，要求3我會讀分析頑強侵蝕隱退乏力榮譽頭銜捐贈誕生里程碑卓有成效我會讀分析頑強侵蝕隱退乏力4我會解莊重：嚴肅穩(wěn)重。不隨便，不輕浮。淡泊：(對名利等)超脫，不追逐。提煉：用化學方法或物理方法使化合物或混合物純凈，或從中提取所要的東西。侵蝕：逐漸地破壞或腐蝕。剛毅：剛強、堅毅。執(zhí)著：佛教指對某事物堅持不放，不能超脫。后泛指堅持某一信念而不肯改變。卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成績和效果。盛名：很大的名聲。

我會解莊重：嚴肅穩(wěn)重。不隨便，不輕浮。5人工放射性天然放射性放射性元素鐳整體感知倫琴貝克勒爾居里夫人

倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性，貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性，但他沒有深入地進行研究，而居里夫人正是從他的發(fā)現(xiàn)中引發(fā)新的思考，并最終發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳。人工放射性天然放射性6資料袋鐳是一種放射性元素。廣泛應用于醫(yī)療、工業(yè)和科研領域；把鐳鹽和硫化鋅熒光粉混勻，即成永久性發(fā)光粉，可制成電燈開關、路牌、航標等。同時，鐳射線能消滅惡性腫瘤組織、病菌，在醫(yī)學上用來治療癌癥和皮膚病。到1975年為止，全世界共生產(chǎn)了約4千克鐳，其中85%用于醫(yī)療，10%用來制造發(fā)光粉。資料袋鐳是一種放射性元素。廣泛應用于醫(yī)療、工業(yè)7整體感知冶煉：用焙燒﹑熔煉等方法，從礦石中提煉出所需要的金屬。溶解：一種物質(zhì)(溶質(zhì))分散于另一種物質(zhì)(溶劑)中成為溶液的過程。如，食鹽或糖溶解于水而成水溶液。沉淀：在化學上指從溶液中析出固體物質(zhì)的過程；也指在沉淀過程中析出的固體物質(zhì)。分析：把一件事物、一種現(xiàn)象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關系。冶煉溶解沉淀分析整體感知冶煉：用焙燒﹑熔煉等方法，從礦石中提煉出所需8整體感知

一天過去了，居里夫人在對工業(yè)廢渣進行——冶煉、溶解、沉淀、分析。

一個月過去了，居里夫人還在對工業(yè)廢渣進行——冶煉、溶解、沉淀、分析。

一年過去了，居里夫人仍在對工業(yè)廢渣進行——冶煉、溶解、沉淀、分析。

三年過去了，居里夫人依舊在對工業(yè)廢渣進行——冶煉、溶解、沉淀、分析。從這一次次的冶煉、溶解、沉淀、分析中，你體會到了什么？

居里夫人堅定執(zhí)著，為科學獻身的科學精神。整體感知一天過去了，居里夫人在對工業(yè)廢渣進行——冶煉9整體感知課文講了居里夫人的什么事情？

課文主要講了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進行的艱苦的研究以及她在名利面前的態(tài)度和做法。整體感知課文講了居里夫人的什么事情？10感受美麗1、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。

這里的“美麗”指什么？

外在美?！懊利悺币辉~在文中一共出現(xiàn)了幾次？描寫了什么美麗？感受美麗1、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的11感受美麗2、皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色。”

這里的“美麗”指什么？

鐳的顏色。

3、它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。

這里的“美麗”指什么？

鐳的光?！懊利悺币辉~描寫了什么美麗？感受美麗2、皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！?2感受美麗4、這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

前一個“美麗”指什么？

鐳的光。

后一個“美麗”指什么？

內(nèi)在美。5、她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。

這里的美麗又指什么？外在美?！懊利悺泵鑼懥耸裁疵利?？感受美麗4、這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美13感受美麗1、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。2、皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！?、它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。4、這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。5、她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。外在美感受美麗1、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的14品讀語句男學生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。

你知道了什么？品讀語句男學生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說15品讀語句哪些語句讓你感受到了居里夫人“美麗”的外表？一百年前的1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。

你能感受到什么？感受這份美麗的震撼力。這份美麗還極具震撼力！你是從哪里感受到的？人聲鼎沸——肅然無聲

什么是人聲鼎沸？人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

肅然無聲是什么意思？很安靜，一點兒聲響也沒有。品讀語句哪些語句讓你感受到了居里夫人“美麗”的外表？16品讀語句哪些語句讓你感受到了居里夫人“美麗”的外表？

瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。

你能感受到什么？

感受居里夫人的美麗與高貴。品讀語句哪些語句讓你感受到了居里夫人“美麗”的外表？17人教課標版小學六年級語文下冊第五組文本情景公開課課件18

“定格在歷史上，定格在每個人的心中”指的是什么？美麗、莊重的形象。

你有什么疑問嗎？美麗、莊重的形象怎么能定格在歷史上，定格在每個人的心中？定格在歷史上，定格在每個人的心中真的是美麗、莊重的形象嗎？

一百年前的1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗?居里，她今天要和她的丈夫皮埃爾?居里一起，在這里宣布一項驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中?！岸ǜ裨跉v史上，定格在每個人的心中”指的是什么19溫馨提示：

1、請大家默讀課文，邊讀邊找出課文什么地方讓你深深地感動了。寫寫批注。2、思考：定格在歷史上，定格在每個人的心中的到底是什么？溫馨提示：1、請大家默讀課文，邊讀邊找出課文什么地方20深入探究

就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

從這段話中你感受到了什么？

居里夫人具有執(zhí)著的探究精神。深入探究就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把21深入探究

他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。

居里夫人的筆記中這樣記錄著：1898年8月第一次分離失敗。1898年11月，分離失?。?900年7月，第457次——分離失敗！在一鍋一鍋地冶煉中陪伴著他們的還有什么？辛勞、失敗、危險。這說明了什么？居里夫人為科學勇于獻身。深入探究他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶22深入探究

瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。

他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的的點點燒痕。在艱苦的環(huán)境中，面對辛勞、失敗、危險，是什么力量在支撐著她？深入探究在艱苦的環(huán)境中，面對辛勞、失敗、危險，23深入探究

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。深入探究這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子24深入探究

她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。

因為居里夫人提煉鐳作出了巨大的貢獻，人們后來以她的名字作為放射性強度的單位，所以人們說她變成了什么？因為她不斷地在科學道路上探索，所以人們說她變成了什么？因為她終身獻身科學，所以人們說她變成了什么？深入探究她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女25深入探究她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。

從這段話中你體會到了什么？淡泊名利深入探究她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個26深入探究在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。愛因斯坦深入探究在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯27深層拓展跨越百年的“美麗”指的是什么？

“美麗”主要表現(xiàn)在居里夫人對科學執(zhí)著的追求，為科學獻身的精神，以及淡泊名利。深層拓展跨越百年的“美麗”指的是什么？28深層拓展假如居里夫人被評為感動世界的十大杰出人物，你會怎樣為她寫頒獎詞？請拿起筆來寫寫。深層拓展假如居里夫人被評為感動世界的十大杰出人29人教課標版小學六年級語文下冊第五組文本情景公開課課件30讀題質(zhì)疑千年的“夢”是指什么？“圓”是什么意思？千年的“夢”是怎么圓的？為什么說千年的“夢”今朝圓了？讀題質(zhì)疑千年的“夢”是指什么？31溫馨提示：1、自由練習讀課文，把課文讀通順，讀流利，思考提出的問題。2、認讀生字詞，不理解的詞語，通過查字典、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。3、整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。溫馨提示：1、自由練習讀課文，把課文讀通順，讀流利，32我會讀瑰麗嘗試火箭捆綁慘重穿越振奮規(guī)模協(xié)作精細概括評價魄力嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾風華正茂我會讀瑰麗嘗試火箭捆綁慘重33我會解九天攬月：攬，采摘。到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。絢爛：光彩炫目。先驅(qū)：在前面開路引導，也指引導的人。積勞成疾：積勞，長期勞累過度；疾，病。因長期工作，勞累過度而生了病。我會解九天攬月：攬，采摘。到天的最高處去摘月。34我會解風華正茂：風華，風采、才華；茂，旺盛。正是青春煥發(fā)、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。猝然：突然；出乎意料。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。堅持不懈：懈，松懈。堅持到底，一點不松懈。我會解風華正茂：風華，風采、才華；茂，旺盛。正35初讀感知

課文主要講了什么？中國人為了飛離地球、遨游太空進行了不斷努力，最終成功的事。初讀感知課文主要講了什么？36溫馨提示：

1、默讀課文思考：這數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實的？人們都做了哪些努力呢？2、找一找，畫一畫，在你感受深刻的地方做好批注。溫馨提示：1、默讀課文思考：這數(shù)千年的中華飛天37研讀感悟這數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實的？古人的奇妙想象──美好的愿望萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進展載人航天工程的實施──艱苦的努力“神舟五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功研讀感悟這數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實的？38研讀感悟

從萬戶乘坐火箭飛天的事例中你體會到了什么？

中國古代人們已經(jīng)開始嘗試飛天的夢想了。他勇于實踐的探索精神令人敬佩。

萬戶的火箭飛行是以失敗告終，那么炎黃子孫放棄了這飛天夢想了嗎？你是這么知道的？

盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。研讀感悟從萬戶乘坐火箭飛天的事例中你體會到了什39研讀感悟

中國古代人們已經(jīng)開始嘗試飛天的夢想了。他勇于實踐的探索精神令人敬佩。

盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。

這句話有幾層意思？

兩層意思，一方面承接上文，用萬戶火箭飛行的失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中并不是一帆風順的，遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面開啟下文，說明中華民族并沒有因為失敗放棄飛天的夢想，而始終堅定執(zhí)著，不斷努力。研讀感悟中國古代人們已經(jīng)開始嘗試飛天的夢想了。40研讀感悟載人航天工程是怎樣的工程？

載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。從三個“最”字可以體會到什么？

可以體會到這項工程難度是非常大的，從中也可以看出中國人的決心非常堅定?！翱缡兰o重點工程”可以看出這項工程是非常重要的。研讀感悟載人航天工程是怎樣的工程？41研讀感悟

1、為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔了研制、建設和發(fā)射任務，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多達三千多個。

從“一百一十多個單位”“三千多個”這兩個龐大的數(shù)字可以看出什么？

這項工程是非常復雜的。中國人民是非常團結(jié)的。為了實現(xiàn)飛天的夢想，為了完成這跨世紀的重點工程，工作者們都做了哪些努力？研讀感悟1、為了順利完成這項工程，一百一十多個42研讀感悟

2、實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關。

從“夜以繼日”這個詞語讓我們看到什么？

廣大科技人員、工人和解放軍官兵的苦戰(zhàn)情景，體現(xiàn)出他們忘我的工作精神。為了實現(xiàn)飛天的夢想，為了完成這跨世紀的重點工程，工作者們都做了哪些努力？研讀感悟2、實驗的精細與艱難，要求廣大科技43研讀感悟3、有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……

從“積勞成疾”這個詞語可以體會出什么？

工作人員為了研究，長期勞累，幾次住進醫(yī)院?？赡苓€沒有康復就又投入到工作當中去了。

從“風華正茂”“華發(fā)早生”可以看出什么？

他們本應是人生中最好的時光，卻長出了白發(fā)，他們付出了太多。

從“猝然長逝”這個詞語可以體會到什么？

人最寶貴的是生命，而中國航天人為了實現(xiàn)飛天的夢想不惜付出僅有的一次生命，他們太偉大了。研讀感悟3、有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了44研讀感悟3、有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……從這個排比句我們可以體會到什么？

為了實現(xiàn)夢想，航天人放棄了優(yōu)越的生活條件，忘我地工作，默默奉獻的精神。研讀感悟3、有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了45研讀感悟楊利偉飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲。研讀感悟楊利偉飛船飛行正常。46研讀感悟勇于實踐不懈努力團結(jié)合作默默奉獻。這么多單位和工作人員要完成同一件事，需要的是什么精神？研讀感悟勇于實踐這么多單位和工作人員要完成同一件事，47資料袋為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學家們共設計了20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)故障的對策有139個，8位科學家未見飛天身先死，這些科學家有的倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室里，他們努力了數(shù)十年卻沒能看到飛天的壯麗場景。資料袋為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學家們共設計48研讀感悟

有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……研讀感悟有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠49研讀感悟研讀感悟50炎黃飛天夢蔡桂林嫦娥奔月,那是神話；女媧補天,更是傳說。九萬里遙想,九萬里追求,一朝相約!啊,一瞬間的改變,一瞬間的飛躍,五千年的夢啊,今天圓了!聽天風浩浩,迎接遠客；看天庭結(jié)彩,與我伴歌。哪里是我的長城?那里是我的黃河?站在星河岸邊,親親地喚一聲----我的中國!炎黃飛天夢啊,聽天風浩浩,51愛因斯坦物理學家，被美國《時代周刊》評選為世紀偉人。

愛迪生舉世聞名的發(fā)明家，一生有兩千多項創(chuàng)造發(fā)明。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。袁隆平被譽為“雜交水稻之父”。善于思考勤奮刻苦鍥而不舍愛因斯坦物理學家，被美國《時代周刊》評選為世紀52

“真理誕生于一百個問號之后”是什么意思？這句話是真理嗎？為什么說“真理誕生于一百個問號之后”呢？讀題質(zhì)疑“真理誕生于一百個問號之后”是什么意思？讀題質(zhì)53

1、自讀課文，讀準生字詞，難讀的句子多讀幾遍。2、邊讀邊思考：課文中哪句話對這個觀點做了解釋？課文用了幾個故事來說明這個觀點？溫馨提示：1、自讀課文，讀準生字詞，難讀的句子多讀幾遍。54誕生縱觀漩渦敏銳洗澡花圃推理逆時針追根求源見微知著鍥而不舍司空見慣無獨有偶打破沙鍋問到底我會讀誕生縱觀漩渦敏銳我會讀55定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如，幾何定理。定律：科學上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關系。學說：指學術上自成理論體系的主張或見解。追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。無獨有偶：某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。我會解定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律56百思不得其解：百，多次；解，理解。百般思索也無法理解。打破沙鍋問到底：比喻追究事情的根底。見微知著：微，隱約；著，明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。鍥而不舍：鍥，鏤刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。我會解百思不得其解：百，多次；解，理解。百般思索也無57追根求源見微知著鍥而不舍司空見慣無獨有偶打破沙鍋問到底任選一個詞語說句子，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來說。我會用追根求源見微知著鍥而不舍司空見慣58理清關系縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。經(jīng)?？匆姷氖戮土曇詾槌Ａ?。

這里的“？”“！”各指的是什么？“？”的含義是：發(fā)現(xiàn)的問題，不斷的追問；“！”的含義是：通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。當科學家經(jīng)過不斷探索找到了真理之后，他們的心情是驚喜、興奮、激動、驕傲、自豪?？茖W家們敏銳的觀察力，堅持不懈的探究精神。理清關系縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定59再讀感悟為了證明觀點，作者為我們闡述了幾個具體的事例？都是什么？洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動真理誕生于一百個問號之后。

再讀感悟為了證明觀點，作者為我們闡述了幾個具體60再讀感悟事例人物司空見慣的現(xiàn)象“？”“！”1

23謝皮羅教授洗澡水的漩渦

這是為什么呢？發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關。波義耳紫羅蘭的變色

這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？發(fā)明了石蕊試紙。一位醫(yī)生兒子睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關呢？會是什么關系呢？發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動和做夢的關系。再讀感悟事例人司空見慣“？”“！”123謝皮羅教授61總結(jié)體會人非生而知之者，孰能無惑？問號是開啟任何一門科學的鑰匙。學則需疑，疑則進也?？偨Y(jié)體會人非生而知之者，孰能無惑？62人教課標版小學六年級語文下冊第五組文本情景公開課課件63回顧質(zhì)疑誕生縱觀漩渦敏銳洗澡花圃推理逆時針追根求源見微知著鍥而不舍司空見慣無獨有偶打破沙鍋問到底

只要我們善于從平時()的小事中()，并()地進行探索，那么，我們就一定會收獲真理。司空見慣追根求源鍥而不舍回顧質(zhì)疑誕生縱觀漩渦敏銳64人非生而知之者，孰能無惑？問號是開啟任何一門科學的鑰匙。學則需疑，疑則進也。你讀了這三句話有問號嗎？有了問題一定會發(fā)現(xiàn)真理嗎？回顧質(zhì)疑人非生而知之者，孰能無惑？回顧質(zhì)疑651、默讀三個事例，想一想：這三個事例都有哪些共同點？你還能想到哪些事例？2、閱讀第六至八自然段，想一想：通過三個事例，我們可以得出什么結(jié)論？找出相關語句。3、適時寫寫自己的批注。溫馨提示：1、默讀三個事例，想一想：這三個事例都有哪些共同點？66解疑合探三個事例都有哪些共同點？

1、司空見慣的現(xiàn)象中得出一個真理。2、三個事例都是先寫發(fā)現(xiàn)問題，再寫反復試驗，最后寫得出結(jié)論。3、他們都有打破沙鍋問到底的精神。4、他們都是“有準備的人”。5、這三個事例中的結(jié)論都是經(jīng)過不斷探索才得到的。是經(jīng)過反復的實驗和研究才找到的真理。解疑合探三個事例都有哪些共同點？67解疑合探魯班上山，手被植物劃傷，后來發(fā)明了鋸。瓦特看到跳動的壺蓋和冒出的蒸汽，冥思苦想，最終發(fā)明了蒸汽機。牛頓從蘋果從樹上掉下來發(fā)現(xiàn)地心引力。

善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

解疑合探魯班上山，手被植物劃傷，后來發(fā)明了鋸。68解疑合探當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。發(fā)現(xiàn)真理不易

這個結(jié)論前后矛盾，為什么最后得出一個矛盾的結(jié)論呢？解疑合探當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能69為什么把經(jīng)過寫得簡單，把起因和結(jié)果寫得詳細？

作者要證明的是自己的一個觀點，這個觀點就是：真理誕生于一百個問號之后。因為題目上講的是真理和問號，真理是結(jié)果，而問號是起因。當然要強調(diào)起因和結(jié)果。體會寫法為什么把經(jīng)過寫得簡單，把起因和結(jié)果寫得詳細？體70

1、推薦閱讀：《葉永烈講述科學家故事100個》。2、小練筆：

仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。比如，“功夫不負有心人”“虛心使人進步，驕傲使人落后”?？鞓纷鳂I(yè)：1、推薦閱讀：《葉永烈講述科學家故事100個》7121*我最好的老師21*我最好的老師7221*我最好的老師讀題質(zhì)疑“我”最好的老師是誰？“我”為什么覺得他是最好的老師？21*我最好的老師讀題質(zhì)疑“我”最好的老師是73溫馨提示：請自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，嘗試著解決大家剛才提出的問題，再提出自己想深入探究的問題。溫馨提示：請自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句74我會讀教訓駁倒論證測驗權威迷信破綻顱骨糊弄編造貓猬獸出人意料侃侃而談目瞪口呆饒有趣味深信不疑判斷真?zhèn)挝視x教訓駁倒論證測驗75我會解出人意料：超出人們的意料。侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。饒有趣味：饒，豐富，多；指很有趣味。

我會解出人意料：超出人們的意料。76懷特森先生是個怎樣的人？課文是從哪些方面來寫的？為什么“我”會覺得懷特森先生是最好的老師？攜問入文懷特森先生是個怎樣的人？攜問入文77懷特森先生是個怎樣的人？

他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。

課文是從哪些方面來寫他的這些特點的？

1、當他把卷子發(fā)下來的時候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫下的每一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因為每一道題都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個人，我們班上的所有同學都得了零分。課文中還有哪些詞語能體現(xiàn)作者的這種感受？精讀感悟懷特森先生是個怎樣的人？精讀感悟78精讀感悟什么叫“目瞪口呆”？

形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。作者為什么“目瞪口呆”？

因為在“我”寫下的每一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉?！拔摇钡玫氖橇惴帧！澳康煽诖簟钡闹皇亲髡咭粋€人嗎？從哪里可以看出來？

而且，吃驚的并不是我一個人，我們班上的所有同學都得了零分。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。精讀感悟什么叫“目瞪口呆”？他是79

不用說，我們?nèi)細庹恕＿@算什么測驗？懷特森算哪門子老師？精讀感悟課文是從哪些方面來寫他的這些特點的？

2、“很簡單，”懷特森先生說，“關于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，全部是錯誤的信息?！睂蠋煹倪@種解釋，“我們”有什么反應？從哪里可以看出來？他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。不用說，我們?nèi)細庹?。這算什么測驗？懷特森算80精讀感悟課文是從哪些方面來寫他的這些特點的？

3、為此他特別強調(diào)，本次測驗的零分記錄都將寫進每個人的成績報告單。同時，他希望我們從這個零分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應該立刻指出來。老師一定要這么做，是因為他希望我們記住什么？

不要迷信書本，也不要迷信權威。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。精讀感悟課文是從哪些方面來寫他的這些特點的？381

不用說，我們?nèi)細庹?。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師？精讀感悟?qū)τ趹烟厣壬倪@一做法，他們當初是怎么想的？常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。不要迷信書本，也不要迷信權威。不用說，我們?nèi)細庹?。這算什么測驗？懷特森算8221*我最好的老師21*我最好的老師83延續(xù)話題你還知道哪些不迷信書本、不迷信權威的人物或故事嗎？

《畫家和牧童》中敢于給戴嵩指出錯誤的小牧童。《兩個鐵球同時著地》中敢于挑戰(zhàn)權威的伽利略。

延續(xù)話題你還知道哪些不迷信書本、不迷信權威的人84真情感言請回憶教過你的老師，哪位最令你難忘？是什么令你難忘？是他的循循善誘，精湛的教學藝術，還是他父母般的愛心……課后請你自擬題目，寫寫自己最好的老師。真情感言請回憶教過你的老師，哪位最令你難忘？是什么令85口語交際口語交際86科技發(fā)展:利大還是弊大科技發(fā)展:利大還是弊大87明確觀點正方：科技發(fā)展利大于弊。反方：科學發(fā)展弊大于利。明確觀點正方：科技發(fā)展利大于弊。反方：科學發(fā)展弊大于利。88溫馨提示：1、正方和反方首先分別陳述己方論點。2、雙方開始自由辯論，由正方首先提問。3、當主辯人應對無力、反應遲緩時，本方隊員可以插話支援。4、雙方在辯論時，要舉出恰當?shù)睦诱f明自己的想法，并能夠條理清楚地表達自己要說的意思。5、雙方在辯論時，不能偏離論題，說出與科學技術發(fā)展無關的話。溫馨提示：1、正方和反方首先分別陳述己方論點。89辯論示例正方：大家好！我方的觀點是——科技發(fā)展利大。如果沒有科技的發(fā)展，我們中國人的飛天夢就無法實現(xiàn)；如果沒有科技的發(fā)展，我們利用網(wǎng)絡學習、娛樂的愿望就不會實現(xiàn)。反方：我方認為科技發(fā)展弊大！就拿對方提到的網(wǎng)絡來說，有的人因沉迷于網(wǎng)絡而不能自拔，影響了學習，也影響了大好前程。譬如五年三班的孫小亮同學，整日上網(wǎng)玩游戲，不但成績一落千丈，而且視力也逐漸下降，長此以往，后果真是不堪設想！辯論示例正方：大家好！我方的觀點是——科技發(fā)展90正方：你不能把一切責任都指向“科技”！如果我們能夠更好地利用網(wǎng)絡，查找學習資料，閱讀書籍，進行寫作……就會讓我們的學習事半功倍。再說了，如果不是因為科技發(fā)展的利大，科學家們——伽利略、居里夫人、愛迪生等就不會對科學有著如此執(zhí)著的追求！反方：我也肯定科學家們追求科學、獻身科學的精神，但我依然堅持我方的觀點，科技發(fā)展弊大。就拿網(wǎng)絡購物來說，有的產(chǎn)品在網(wǎng)上展示的和消費者實際買到的截然不同，退貨也很麻煩。我姑姑有一次在網(wǎng)上買了一條裙子，實物和在網(wǎng)上看到的無法相比，想退貨又太麻煩，只好不了了之，她還不如在實體店里購買呢，既方便又劃算。正方：你不能把一切責任都指向“科技”！如果我們91正方：你講的只是個別現(xiàn)象，只要網(wǎng)購時細心點，你說的情況就都可以避免……我方堅持認為：科技發(fā)展利大。就拿同學們學習功課所用的工具來說，復讀機、點讀機、學生電腦等，簡直是應有盡有。咱們只要根據(jù)自己的需要進行選擇，便可輕松地學好各門功課！反方：科技發(fā)展弊大！現(xiàn)在，生活中塑料包裝等得到廣泛應用，但廢棄的塑料物品幾百年都難以降解，若丟棄在自然環(huán)境中，會給蚊子、蒼蠅和細菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根系生長，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣體。“白色污染”已成為當前危害我國環(huán)境的一大公害，嚴重阻礙了我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。正方：你講的只是個別現(xiàn)象，只要網(wǎng)購時細心點，你92正方：這些現(xiàn)象雖然存在，但我方堅持認為科技發(fā)展利大于弊。接下來我要說一下我方查閱到的資料?；鹚幍陌l(fā)明，它幫助人類劈山開路、架橋、建筑房屋，它帶動各項事業(yè)的極大發(fā)展。軍工業(yè)迅猛發(fā)展，使人類從冷兵器時代進入熱兵器時代。造紙術和印刷術的問世，使人類有了書寫條件，推動了人類文化、藝術、語言、科技、經(jīng)濟等的廣泛交流。指南針的發(fā)明，促進航海、貿(mào)易的發(fā)展，使人類完成了地理大發(fā)現(xiàn)。雜交稻、超級稻的科技成果，大大提高了糧食產(chǎn)量，解決了世界許多人的吃飯問題。電的發(fā)明，使人類進入電氣時代，又一次帶動生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，給全世界帶來光明。電波的發(fā)現(xiàn)，帶動一連串的重大發(fā)明，電視、電話等的普及，極大地豐富了人民的物質(zhì)生活和文化生活。計算機的發(fā)明，把世界帶入信息時代，縮短了世界的距離?！剑哼@些現(xiàn)象雖然存在，但我方堅持認為科技發(fā)展93總結(jié)得失正方總結(jié)：

科學技術的發(fā)展，與我們的生活息息相關。有了發(fā)達的科技，我們的生活才會更加方便快捷。雖然科技發(fā)展還存在著一些弊端，但是我相信：只要我們揚長避短，科技就會更好地造福于我們的子孫后代！反方總結(jié)：

雖然，科技的發(fā)展也造成了一定的負面影響，但這些影響是很小的。如果我們?nèi)祟惸馨炎陨淼挠绊懣s小，讓科技朝著更健康的方向發(fā)展，我們的生活就會更加豐富多彩！總結(jié)得失正方總結(jié)：94習作習作95自由創(chuàng)作自由創(chuàng)作96交流選材1、快要畢業(yè)了，我最留戀的是我的老師，這些年，老師為我們付出了太多太多，她眼角的皺紋就是最好的見證。這次習作我就寫一寫我的班主任黃老師。

2、我想給市長寫一封建議書。因為我發(fā)現(xiàn)在上學的路上有一段路兩旁到處是生活垃圾，行人路過時就會聞到一股刺鼻的氣味，影響了大家的正常生活。我打算把寫完的建議書郵寄給市長，希望問題能夠早些解決?！涣鬟x材1、快要畢業(yè)了，我最留戀的是我的老師，這些年97指導思路1、寫人。

寫自己的班主任，可以先寫一寫外貌、衣著、神態(tài)等特點，再寫一寫自己和班主任之間發(fā)生的一兩件難忘的事，表達自己對老師的敬愛之情。2、寫事。

選擇一件最令我難忘的事來寫，先寫一寫時間、地點和人物，然后再把事情的經(jīng)過寫具體。事情的經(jīng)過最好要按事情的發(fā)展順序來寫，對人物的神態(tài)、動作和語言等進行細致刻畫，這樣可以讓我們的習作更生動、具體。指導思路1、寫人。983、寫景。

（1）寫美麗的校園，開頭先總寫校園的美；然后按春夏秋冬的時間順序來詳細描寫校園的美麗；最后抒發(fā)自己對這里的喜愛和留戀之情。（2）寫美麗的金口大峽谷，先簡單寫寫我們是怎樣到達那里的；接著按方位順序有詳有略地描寫金口大峽谷里美麗神奇的景色；最后我要表達對金口大峽谷的喜愛之情。（3）寫愿望。寫這類習作時要根據(jù)我們的現(xiàn)實生活進行合理大膽的想象，要敢于創(chuàng)新，有自己的想法。這樣寫出的習作才能吸引讀者。3、寫景。99拋磚引玉（一）游九寨溝今年暑假，我和爸爸媽媽一起去九寨溝游玩。在出發(fā)前，我們一家人在網(wǎng)上看了許多有關九寨溝的資料，那仙境般的美景深深地吸引著我，我恨不得馬上背生雙翅飛到那里。經(jīng)過一路顛簸，我們終于到了那讓我日思夜想的九寨溝。踏入景區(qū)，放眼望去，山巒起伏，綠樹成陰，綠海蕩波，碧意盎然，充滿了無限生機。我們坐車來到山上，居高臨下，在山林之中隱約可以看見湖泊的身影。我們沿著林間小徑，在林中穿梭，小徑兩邊大樹參天，郁郁蔥蔥的樹葉你挨著我，我擠著你，像一把把綠色的大傘，將強烈的陽光牢牢地擋在外面，一陣風從我們身邊拂過，四周的大樹發(fā)出沙沙的響聲。此時的景象，以我笨拙的筆觸是描繪不出來的，真是“此景只應天上有，人間能得幾回觀”??！拋磚引玉（一）游九寨溝100

走過了這條小徑，我們便到了天鵝湖。聽說，這里冬天有大群的天鵝來做客，便得了個“天鵝湖”的美稱。天鵝湖本名天鵝海(這里的大小湖泊都被當?shù)厝怂追Q為海子)，它清澈見底，如清晨的露珠。天鵝湖的水呈湛藍色，四周有一些蘆葦，兩者相融，構(gòu)成了一幅精美的中國山水畫?？赐炅颂禊Z湖，我們又乘車去觀賞大瀑布。坐在車上，已經(jīng)聽到“嘩嘩”的水流聲，那聲音由遠而近，由小而大。車子停下來了，游客們?nèi)绯彼话阌砍鲕囬T，隨后就是一聲聲驚嘆。映入我們眼簾的是一條大瀑布，雪白的水花猶如幾十條白龍，紛紛沖下谷底，怒吼著，不甘示弱。這就是我國最寬的瀑布——諾日朗瀑布?！段饔斡洝吩谂臄z時，還曾在這里取過景呢！我們陸續(xù)看完了幾個景點，要走的時候，我仍不住地回頭望，只見一座山峰高高聳起，插入云霄。我心中靈光一閃：做人不也應如此嗎？要有遠大的抱負和追求，像這座山峰一樣直上青云，頂天立地，成為祖國的棟梁之材。走過了這條小徑，我們便到了天鵝湖。聽說，這里101行文寫法賞析游九寨溝

今年暑假，我和爸爸媽媽一起去九寨溝游玩。①在出發(fā)前，我們一家人在網(wǎng)上看了許多有關九寨溝的資料，那仙境般的美景深深地吸引著我，我恨不得馬上背生雙翅飛到那里。經(jīng)過一路顛簸，我們終于到了那讓我日思夜想②的九寨溝。踏入景區(qū)，放眼望去，山巒起伏，綠樹成陰，綠海蕩波，碧意盎然，充滿了無限生機。我們坐車來到山上，居高臨下，在山林之中隱約可以看見湖泊的身影。我們沿著林間小徑，在林中穿梭，小徑兩邊大樹參天，郁郁蔥蔥的樹葉你挨著我，我擠著你，像一把把綠色的大傘，將強烈的陽光牢牢地擋在外面，③一陣風從我們身邊拂過，四周的大樹發(fā)出沙沙的響聲。此時的景象，以我笨拙的筆觸是描繪不出來的，真是“此景只應天上有，人間能得幾回觀”?。、芡怀隽诵∽髡邔耪瘻系南蛲?。運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地寫出了樹林的茂密。恰當?shù)匾迷娋洌骨楦惺惆l(fā)更加飽滿。開篇直接交代游覽的時間、地點及人物。行文寫法賞析游九寨溝突出了小作者對九寨溝的向往102

走過了這條小徑，我們便到了天鵝湖。聽說，這里冬天有大群的天鵝來做客，便得了個“天鵝湖”的美稱。⑤天鵝湖本名天鵝海(這里的大小湖泊都被當?shù)厝怂追Q為海子)，它清澈見底，如清晨的露珠。天鵝湖的水呈湛藍色，四周有一些蘆葦，兩者相融，構(gòu)成了一幅精美的中國山水畫。看完了天鵝湖，我們又乘車去觀賞大瀑布。坐在車上，已經(jīng)聽到“嘩嘩”的水流聲，那聲音由遠而近，由小而大。車子停下來了，游客們?nèi)绯彼话阌砍鲕囬T，隨后就是一聲聲驚嘆。映入我們眼簾的是一條大瀑布，雪白的水花猶如幾十條白龍，紛紛沖下谷底，怒吼著，不甘示弱。⑥這就是我國最寬的瀑布——諾日朗瀑布?！段饔斡洝吩谂臄z時，還曾在這里取過景呢！交代天鵝湖得名的原因，增強趣味性。

觀察細致，從色、形、聲三方面描寫瀑布，巧妙運用比喻的手法，把瀑布傾瀉而下的氣勢寫得非常壯觀。走過了這條小徑，我們便到了天鵝湖。聽說，這里冬103我們陸續(xù)看完了幾個景點，要走的時候，我仍不住地回頭望，只見一座山峰高高聳起，插入云霄。我心中靈光一閃：做人不也應如此嗎？要有遠大的抱負和追求，像這座山峰一樣直上青云，頂天立地，成為祖國的棟梁之材。⑦借景抒情，寫出了自己的志向，可謂點睛之筆。我們陸續(xù)看完了幾個景點，要走的時候，我仍不住地回頭望104篇章結(jié)構(gòu)借鑒游九寨溝開頭：交代游覽的時間、地點及人物（交代式）中間：具體介紹九寨溝景色結(jié)尾：由高聳的山峰引發(fā)人生感悟

山林天鵝湖以游蹤為序大瀑布篇章結(jié)構(gòu)借鑒游九寨溝開頭：交代游覽105我們家的幸福生活在我眼里，每一個家庭都是溫馨、幸福、快樂的，那我家呢？對于我來說，家是我一生幸福開始的地方，老爸、老媽就是帶給我幸福的“守護天使”?！疤焓挂惶枴笔抢蠇?。她操持著我們一家人的日常生活。此外，該“天使”還是個“書迷”，人家是追星族，她卻是“追書族”。在家里常常會見到此“天使”或邊讀書邊流淚，或情不自禁地傻笑，那情形誰看了都會啞然失笑?？梢娢壹摇疤焓挂惶枴钡膬?nèi)心是多么柔軟、善良與純凈啊！“天使二號”正可謂是“身高八尺有余，相貌岸然”，怎一個“帥”字了得！不說你也知道他是誰了吧！老爸是個“電腦控”，每天都會在電腦前讀中外新聞，觀天下大事，訴自己心聲。能找到我家電腦就能找到他。每天他都像怕別人偷電腦似的守著電腦不放，有時還會被網(wǎng)絡上的新鮮事兒逗得“嘰嘰咯咯”地笑出聲來，那笑聲就像他被誰撓了腳心似的，在屋子里游蕩，誰聽了都會忍不住笑出聲來。呵呵呵，快樂也會“傳染”的！拋磚引玉（二）我們家的幸福生活拋磚引玉（二）106當“天使一號”在面書而泣或“天使二號”在對著電腦大笑時，我這只胖胖的“蝸牛”卻正在無邊無際的“書山題?！敝新嘏佬?。你別看好像兩位“天使”自己忙自己的，但是他們的心都放在了我的身上了。他們曾為了我的健康成長做過各種“計劃”。有一次，老媽看我又胖了，她就在《小學生守則》第十條后面加上一條：肉不可食之，果蔬多食而有營養(yǎng)也。不可一日無肉的我吟吟一笑：“今天晚上去姥姥家吃飯?！蹦翘炖牙呀o我做的晚餐是排骨燉豆角。我痛痛快快地吃了個夠?？傊?，老媽為我這個小胖墩精心設計的“第十一條”守則被我巧妙地“廢止”了，老媽策劃的“減肥計劃”泡湯了。當“天使一號”在面書而泣或“天使二號”在對著電腦大笑107一天，“天使二號”老爸開口了：“咱倆每天早晨出去跑兩圈吧！”我毫不猶豫地答應了：“行啊，有老爸帶頭兒，我一定會堅持下去的?！边@對于我來說不過是小cɑse，我也想鍛煉一下。但是，一天、兩天、三天……我們的“完美計劃”依然沒有實行：我還是正常上學，老爸還是正常睡懶覺，一點兒都沒變。呵呵，老爸策劃的“減肥計劃”也泡湯了。我家的日子像一部喜劇電影，每天都有開心的事兒，說也說不完。我喜歡伴著音樂跳舞，一是為了達到足夠的運動量，二是因為我很喜歡節(jié)奏感十足的音樂。有一次，我寫完作業(yè)，讓“天使二號”老爸放音樂，我心血來潮，邀請“天使一號”老媽隨我同場“競技”。老媽爽快地答應了。我發(fā)瘋似的拽著老媽滿屋子飛轉(zhuǎn)，把她弄得這歪一下，那扭一下的，幾乎要失控了，老爸笑得合不攏嘴，還不時地提醒我一下：“小心啊，別把媽媽摔著！”這就是我充滿快樂和幸福的家，我的幸福人生，就是在這里開始的，相信有那兩位“守護天使”的愛與關懷，我會幸福到永遠！一天，“天使二號”老爸開口了：“咱倆每天早晨出去跑108我們家的幸福生活在我眼里，每一個家庭都是溫馨、幸福、快樂的，那我家呢？對于我來說，家是我一生幸福開始的地方，老爸、老媽就是帶給我幸福的“守護天使”。①“天使一號”是老媽。她操持著我們一家人的日常生活。此外，該“天使”還是個“書迷”，人家是追星族，她卻是“追書族”。在家里常常會見到此“天使”或邊讀書邊流淚，或情不自禁地傻笑，那情形誰看了都會啞然失笑?？梢娢壹摇疤焓挂惶枴钡膬?nèi)心是多么柔軟、善良與純凈?。、谛形膶懛ㄙp析“流淚”“傻笑”突出表現(xiàn)了媽媽是“書迷”的特點，結(jié)尾一句充滿了小作者對媽媽的愛意。開篇點題，運用設問句突出了“我”家生活的幸福，同時，介紹了家中的兩位“守護天使”。我們家的幸福生活行文寫法賞析“流淚”“傻笑”突出表現(xiàn)了媽媽是109“天使二號”正可謂是“身高八尺有余，相貌岸然”，怎一個“帥”字了得！不說你也知道他是誰了吧！老爸是個“電腦控”，每天都會在電腦前讀中外新聞，觀天下大事，訴自己心聲。能找到我家電腦就能找到他。每天他都像怕別人偷電腦似的守著電腦不放，有時還會被網(wǎng)絡上的新鮮事兒逗得“嘰嘰咯咯”地笑出聲來，那笑聲就像他被誰撓了腳心似的，在屋子里游蕩，誰聽了都會忍不住笑出聲來。呵呵呵，快樂也會“傳染”的?、郛敗疤焓挂惶枴痹诿鏁颉疤焓苟枴痹趯χ娔X大笑時，我這只胖胖的“蝸牛”卻正在無邊無際的“書山題?！敝新嘏佬小Ｄ銊e看好像兩位“天使”自己忙自己的，但是他們的心都放在了我的身上了。他們曾為了我的健康成長做過各種“計劃”。用風趣形象的語言，把老爸的笑聲化無形為有形，讓讀者也受到快樂的感染?！疤焓苟枴闭芍^是“身高八尺有余，相貌岸然110

有一次，老媽看我又胖了，她就在《小學生守則》第十條后面加上一條：肉不可食之，果蔬多食而有營養(yǎng)也。④不可一日無肉的我吟吟一笑：“今天晚上去姥姥家吃飯?！蹦翘炖牙呀o我做的晚餐是排骨燉豆角。我痛痛快快地吃了個夠。總之，老媽為我這個小胖墩精心設計的“第十一條”守則被我巧妙地“廢止”了，老媽策劃的“減肥計劃”泡湯了。一天，“天使二號”老爸開口了：“咱倆每天早晨出去跑兩圈吧！”我毫不猶豫地答應了：“行啊，有老爸帶頭兒，我一定會堅持下去的?！边@對于我來說不過是小cɑse，我也想鍛煉一下。但是，一天、兩天、三天……我們的“完美計劃”依然沒有實行：我還是正常上學，老爸還是正常睡懶覺，一點兒都沒變。呵呵，老爸策劃的“減肥計劃”也泡湯了。⑤在《小學生守則》后增加一條用文言文表述的飲食要求，倍增幽默效果。寫老爸策劃的“減肥計劃”失敗，語言詼諧。有一次，老媽看我又胖了，她就在《小學生守則》第111我家的日子像一部喜劇電影，每天都有開心的事兒，說也說不完。我喜歡伴著音樂跳舞，一是為了達到足夠的運動量，二是因為我很喜歡節(jié)奏感十足的音樂。有一次，我寫完作業(yè)，讓“天使二號”老爸放音樂，我心血來潮，邀請“天使一號”老媽隨我同場“競技”。老媽爽快地答應了。我發(fā)瘋似的拽著老媽滿屋子飛轉(zhuǎn)，把她弄得這歪一下，那扭一下的，幾乎要失控了，老爸笑得合不攏嘴，還不時地提醒我一下：“小心啊，別把媽媽摔著！”⑥這就是我充滿快樂和幸福的家，我的幸福人生，就是在這里開始的，相信有那兩位“守護天使”的愛與關懷，我會幸福到永遠?、呒氈旅鑼懠彝g樂的場景，充分展現(xiàn)了生活的幸福與美好，事例很有代表性。首尾照應，直抒胸臆。

我家的日子像一部喜劇電影，每天都有開心的事兒，112妙筆漫花妙筆漫花113快樂作業(yè)：繼續(xù)完成習作初稿，征求家長的修改意見?？鞓纷鳂I(yè)：繼續(xù)完成習作初稿，征求家長的修改意見。114詞語盤點詞語盤點115讀讀寫寫讀讀寫寫116讀讀記記讀讀記記117回顧拓展五回顧拓展五118什么是“科學精神”？

是指一種敢于堅持科學思想的勇氣和不斷探求真理的意識。誰來說說對你對“科學精神”的認識？

1、科學精神應該是善于動腦、急中生智。記得我們學過《愛迪生救媽媽》一課，小愛迪生用鏡子聚光，救了媽媽。2、科學精神應該是指勇于探索、執(zhí)著追求，就像居里夫人所具有的。

請你聯(lián)系自己的生活實際，談談如何在自己的學習和生活中培養(yǎng)科學精神？1、要敢于懷疑，并弄清事情的緣由，不能人云亦云。2、要勇于探索，勤于思考，對一切都充滿好奇，不怕困難。什么是“科學精神”？119“交流平臺”中我們交流的內(nèi)容有哪些？

1、舉例說明在這六年里，你掌握了哪些知識。2、和同學交流好的學習方法。3、說一說什么樣的習慣才是好的學習習慣。4、交流自己在學習中的快樂和煩惱。5、談一談自己在今后學習中的打算。“交流平臺”中我們交流的內(nèi)容有哪些？120百煉成鋼發(fā)憤圖強堅持不懈迎難而上集思廣益群策群力革故鼎新標新立異獨出心裁舉一反三實事求是各抒己見不恥下問觸類旁通精益求精古為今用百煉成鋼發(fā)憤圖強堅持不懈迎難而上121

百煉成鋼：比喻人經(jīng)過長期鍛煉，才能成為杰出的人才。

發(fā)憤圖強：下決心努力奮斗，謀求富足強盛。

堅持不懈：懈，松懈，懈怠。堅持到底，毫不松懈。

迎難而上：就算遇到困難也不會退縮，迎著困難向上沖。

集思廣益：集，集中。思，思想，意見。廣，擴大。集中群眾的意見和智慧，取得更好的效果。

群策群力：群，大家。策，謀劃，出主意。指集中并發(fā)揮眾人的智慧和力量。

革故鼎新：革，革除，改變。鼎，建立。革除舊的，建立新的。

標新立異：標，表明。異，特別，奇異。指提出新奇的主張以顯示自己與眾不同。

獨出心裁：獨創(chuàng)一格，另外想出與眾不同的主意、辦法。

舉一反三：比喻從一件事類推而知道許多事情。百煉成鋼：比喻人經(jīng)過長期鍛煉，才能成為杰出的人122

實事求是：指根據(jù)實際情況，探求事物的規(guī)律性，認識事物的本質(zhì)。

各抒己見：抒，抒發(fā)，發(fā)表。各人充分發(fā)表自己的見解。

不恥下問：不認為向?qū)W問不如自己或職位比自己低的人請教是丟臉的事。

觸類旁通：掌握了關于某一事物的知識或規(guī)律，就可以推知同類中其他事物。

精益求精：精，完美，好。益，更加。已經(jīng)很好了，還力求做得更好。

古為今用：指批判、借鑒古代的東西，繼承其中優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，使之為今天所用。實事求是：指根據(jù)實際情況，探求事物的規(guī)律性，認123百煉成鋼發(fā)憤圖強堅持不懈迎難而上集思廣益群策群力革故鼎新標新立異獨出心裁舉一反三實事求是各抒己見不恥下問觸類旁通精益求精古為今用科學精神一絲不茍鍥而不舍堅持不懈一絲不茍刻苦鉆研……百煉成鋼發(fā)憤圖強堅持不懈迎難而上124舍本逐末戰(zhàn)國時候，有一次齊王派遣使臣到趙國去拜訪趙威后，以示友好。趙威后很熱情地接待來訪的使臣。使臣在獻上齊王準備的禮物后，又呈上一封齊王寫的信。趙威后收下了信，并馬上拆開來看。她請使臣坐下，親切地問道：“久未問候，貴國的莊稼長得好嗎？”使臣一聽，很不高興地說：“我是奉了敝國國君之命前來問候您的，可是您不先問候敝國國君，反倒先問起莊稼，這分明是先賤而后貴。難道說，一個治理萬民的君王，會比不上莊稼和百姓嗎？”趙威后聽了并沒有生氣，反倒笑著對使臣說：“這你就錯了！沒有莊稼，如何養(yǎng)活人民？這不是貴賤之分，而是本末之別??！難道說要先舍根本，去問那些末節(jié)嗎？”齊國使臣對趙威后的這一番話非常佩服，并且為自己剛才無禮的態(tài)度感到慚愧?，F(xiàn)在，人們有“舍本求末”來比喻做事不抓住主要問題，而去顧細枝末節(jié)。舍本逐末125從這個成語故事中，你明白了一個什么道理？

做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節(jié)，是不正確的。誰來把你讀故事后的感受與大家分享分享？

1、“本”是指莊稼和百姓，“末”指的是君王。從故事中我知道了以民為本，體恤民情，這樣才能把國家治理好的道理。2、做什么事都要抓住重點，千萬不能專顧細枝末節(jié)，這樣才能做好事情。從這個成語故事中，你明白了一個什么道理？126人教課標版小學六年級語文下冊第五組文本情景公開課課件127課題質(zhì)疑這篇課文寫了誰的什么事？課文題目的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？課文為什么要以“跨越百年的美麗”為題？課題質(zhì)疑這篇課文寫了誰的什么事？128溫馨提示：

1、打開語文書，自由地朗讀課文，要求讀準生字詞的音，運用聯(lián)系上下文等方法弄懂不理解的詞語。2、通讀課文，邊讀邊思考，課文講了居里夫人的一件什么事情？溫馨提示：1、打開語文書，自由地朗讀課文，要求129我會讀分析頑強侵蝕隱退乏力榮譽頭銜捐贈誕生里程碑卓有成效我會讀分析頑強侵蝕隱退乏力130我會解莊重：嚴肅穩(wěn)重。不隨便，不輕浮。淡泊：(對名利等)超脫，不追逐。提煉：用化學方法或物理方法使化合物或混合物純凈，或從中提取所要的東西。侵蝕：逐漸地破壞或腐蝕。剛毅：剛強、堅毅。執(zhí)著：佛教指對某事物堅持不放，不能超脫。后泛指堅持某一信念而不肯改變。卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成績和效果。盛名：很大的名聲。

我會解莊重：嚴肅穩(wěn)重。不隨便，不輕浮。131人工放射性天然放射性放射性元素鐳整體感知倫琴貝克勒爾居里夫人

倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性，貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性，但他沒有深入地進行研究，而居里夫人正是從他的發(fā)現(xiàn)中引發(fā)新的思考，并最終發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳。人工放射性天然放射性132資料袋鐳是一種放射性元素。廣泛應用于醫(yī)療、工業(yè)和科研領域；把鐳鹽和硫化鋅熒光粉混勻，即成永久性發(fā)光粉，可制成電燈開關、路牌、航標等。同時，鐳射線能消滅惡性腫瘤組織、病菌，在醫(yī)學上用來治療癌癥和皮膚病。到1975年為止，全世界共生產(chǎn)了約4千克鐳，其中85%用于醫(yī)療，10%用來制造發(fā)光粉。資料袋鐳是一種放射性元素。廣泛應用于醫(yī)療、工業(yè)133整體感知冶煉：用焙燒﹑熔煉等方法，從礦石中提煉出所需要的金屬。溶解：一種物質(zhì)(溶質(zhì))分散于另一種物質(zhì)(溶劑)中成為溶液的過程。如，食鹽或糖溶解于水而成水溶液。沉淀：在化學上指從溶液中析出固體物質(zhì)的過程；也指在沉淀過程中析出的固體物質(zhì)。分析：把一件事物、一種現(xiàn)象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關系。冶煉溶解沉淀分析整體感知冶煉：用焙燒﹑熔煉等方法，從礦石中提煉出所需134整體感知

一天過去了，居里夫人在對工業(yè)廢渣進行——冶煉、溶解、沉淀、分析。

一個月過去了，居里夫人還在對工業(yè)廢渣進行——冶煉、溶解、沉淀、分析。

一年過去了，居里夫人仍在對工業(yè)廢渣進行——冶煉、溶解、沉淀、分析。

三年過去了，居里夫人依舊在對工業(yè)廢渣進行——冶煉、溶解、沉淀、分析。從這一次次的冶煉、溶解、沉淀、分析中，你體會到了什么？

居里夫人堅定執(zhí)著，為科學獻身的科學精神。整體感知一天過去了，居里夫人在對工業(yè)廢渣進行——冶煉135整體感知課文講了居里夫人的什么事情？

課文主要講了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進行的艱苦的研究以及她在名利面前的態(tài)度和做法。整體感知課文講了居里夫人的什么事情？136感受美麗1、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。

這里的“美麗”指什么？

外在美?！懊利悺币辉~在文中一共出現(xiàn)了幾次？描寫了什么美麗？感受美麗1、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的137感受美麗2、皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！?/p>

這里的“美麗”指什么？

鐳的顏色。

3、它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。

這里的“美麗”指什么？

鐳的光?！懊利悺币辉~描寫了什么美麗？感受美麗2、皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色。”138感受美麗4、這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

前一個“美麗”指什么？

鐳的光。

后一個“美麗”指什么？

內(nèi)在美。5、她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。

這里的美麗又指什么？外在美?！懊利悺泵鑼懥耸裁疵利?？感受美麗4、這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美139感受美麗1、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。2、皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！?、它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。4、這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。5、她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。外在美感受美麗1、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的140品讀語句男學生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。

你知道了什么？品讀語句男學生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說141品讀語句哪些語句讓你感受到了居里夫人“美麗”的外表？一百年前的1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。

你能感受到什么？感受這份美麗的震撼力。這份美麗還極具震撼力！你是從哪里感受到的？人聲鼎沸——肅然無聲

什么是人聲鼎沸？人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

肅然無聲是什么意思？很安靜，一點兒聲響也沒有。品讀語句哪些語句讓你感受到了居里夫人“美麗”的外表？142品讀語句哪些語句讓你感受到了居里夫人“美麗”的外表？

瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。

你能感受到什么？

感受居里夫人的美麗與高貴。品讀語句哪些語句讓你感受到了居里夫人“美麗”的外表？143人教課標版小學六年級語文下冊第五組文本情景公開課課件144

“定格在歷史上，定格在每個人的心中”指的是什么？美麗、莊重的形象。

你有什么疑問嗎？美麗、莊重的形象怎么能定格在歷史上，定格在每個人的心中？定格在歷史上，定格在每個人的心中真的是美麗、莊重的形象嗎？

一百年前的1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗?居里，她今天要和她的丈夫皮埃爾?居里一起，在這里宣布一項驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中?！岸ǜ裨跉v史上，定格在每個人的心中”指的是什么145溫馨提示：

1、請大家默讀課文，邊讀邊找出課文什么地方讓你深深地感動了。寫寫批注。2、思考：定格在歷史上，定格在每個人的心中的到底是什么？溫馨提示：1、請大家默讀課文，邊讀邊找出課文什么地方146深入探究

就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

從這段話中你感受到了什么？

居里夫人具有執(zhí)著的探究精神。深入探究就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把147深入探究

他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的