怎樣培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣多年的農(nóng)村教師生涯讓我看到了一件讓人覺(jué)得擔(dān)憂的事情：農(nóng)村孩子的知識(shí)面極窄、閱讀量極少、語(yǔ)文基礎(chǔ)很薄弱。雖說(shuō)這幾年農(nóng)民的生活水平有了很大的提高，人們添加了許多現(xiàn)代化的家庭用品，但家里最缺的就是書(shū)。孩子手里有了錢，想買很多東西，卻極少想到買書(shū)。就算要買，也只是買一些作文選或一些教輔書(shū)。每次我去逛書(shū)店，首先映入眼簾的總是各種各樣、數(shù)不勝數(shù)的教輔讀物，那里選書(shū)買書(shū)的人極多，而其他種類的書(shū)卻極少人去光顧。那種強(qiáng)烈的反差很讓人憂心。怎樣引起學(xué)生更廣泛的興趣，讓他們的讀書(shū)目的從考試轉(zhuǎn)向自身的內(nèi)在需要呢？

一、聽(tīng)故事，激發(fā)興趣

故事人人愛(ài)聽(tīng)，我們這些活潑可愛(ài)、求知欲特強(qiáng)的孩子尤其如此。一開(kāi)始，我便選擇一些簡(jiǎn)短而有趣的故事，利用早讀前、下午的第三節(jié)課（即第二課堂）、晚修前的一些時(shí)間說(shuō)給孩子們聽(tīng)。說(shuō)完后我便告訴學(xué)生，說(shuō)這個(gè)故事是在哪本書(shū)上的，那個(gè)故事又是在哪本書(shū)上讀到的。學(xué)生們不但聽(tīng)得津津有味，還對(duì)故事的出處的書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、讀故事，提高興趣

人們常說(shuō)：開(kāi)卷有益。三國(guó)時(shí)的關(guān)羽也說(shuō)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。由此可見(jiàn)，我們利用時(shí)間讀書(shū)應(yīng)該讀好書(shū)，這樣的“開(kāi)卷”才是“有益”的。說(shuō)實(shí)在的，書(shū)店里適合小學(xué)生讀的書(shū)實(shí)在不多。為了呵護(hù)孩子們剛剛?cè)计鸬呐d趣之苗，我在班里舉辦了“我要讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，想方設(shè)法在自己的學(xué)校宿舍里設(shè)立了一個(gè)小圖書(shū)角。在這里，有我?guī)秃⒆觽冞x擇的故事性強(qiáng)的一些兒童讀物，如《兒童文學(xué)》、《故事大王》等；一些知識(shí)性強(qiáng)的少兒讀本，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》《成語(yǔ)故事》等；甚至還有一些很能吸引孩子們的故事書(shū)，如《故事會(huì)》《故事世界》《中國(guó)民間故事精選》等總共100多本。這一做法果然受到了孩子們的極大歡迎，孩子們踴躍借閱，熱情極高。很多學(xué)生一天一本，功課卻也沒(méi)拉下。本學(xué)期從今年的3月4日開(kāi)始到6月6日，孩子們借書(shū)

509人次，人均借書(shū)約13本。這一活動(dòng)大大提高了孩子們的閱讀量。從讀故事書(shū)開(kāi)始，孩子們對(duì)書(shū)本的興趣更加濃厚了，甚至有一部分學(xué)生自己買了有趣的書(shū)來(lái)讀了。有些家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我的孩子以前回到家的第一件事就是看電視，現(xiàn)在居然懂得看課外書(shū)了。還常常叫我買書(shū)給他（她）看呢！”

三、說(shuō)故事，保持興趣

學(xué)生的興趣提高了，這時(shí)的任務(wù)反而更加艱巨了。很多人都知道，孩子們的興趣很難持久，往往很容易被新鮮的事物轉(zhuǎn)移注意力。為了不使自己前功盡棄，更為了保持孩子讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，我使盡了渾身解數(shù)，賞讀美文，舉辦朗誦比賽，史地知識(shí)搶答活動(dòng)，奧運(yùn)知識(shí)搶答，說(shuō)故事活動(dòng)等等。由于時(shí)間的關(guān)系，我最常舉辦的是說(shuō)故事比賽。先由學(xué)生們自己利用課余時(shí)間選拔，我不參加，讓孩子們能更好發(fā)揮自己的水平。孩子們選出幾個(gè)他們認(rèn)為講故事很好的同學(xué)后，我便利用第二課堂讓孩子們進(jìn)行他們期待已久的比賽。被選中的學(xué)生往往能做好充分的準(zhǔn)備，其他的學(xué)生也是興致勃勃的聽(tīng)、評(píng)，“故事大王”也是由他們?cè)u(píng)出，獎(jiǎng)品則是我備的，當(dāng)然是-------書(shū)！這樣，學(xué)生從讀書(shū)中懂得了很多知識(shí)，更重要的是從中獲得了極大的樂(lè)趣。我想，這種樂(lè)趣才是學(xué)生以后能堅(jiān)持讀書(shū)的重要原因吧。

四、

編故事，升華興趣

這一環(huán)節(jié)說(shuō)白了就是讀為寫(xiě)服務(wù)。我們讀了書(shū)后，往往會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)的欲望。其實(shí)對(duì)于寫(xiě)，學(xué)生很不樂(lè)意，因?yàn)檫@讓他們想到了寫(xiě)作文，這恰好是孩子們的“死穴”。我們農(nóng)村孩子對(duì)于作文可是頭痛得很，因?yàn)闊o(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，這讓他們編故事不是“自尋死路”么？其實(shí)不然，有一些故事孩子們會(huì)樂(lè)此不疲的讀，那么我就可以讓他們樂(lè)此不疲的編，那就是------童話。我給他們編故事的平臺(tái)，如讓他們仔細(xì)觀察，學(xué)校的老龍眼樹(shù)上有哪些鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、寄生樹(shù)？它們與龍眼樹(shù)之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事？孩子們是想象的天才，他們編故事的能力超乎我的想象。慢慢地，他們不滿足于只編童話故事了，一些所見(jiàn)所聞也出現(xiàn)在他們的作文本上了，懼怕作文的心結(jié)不解而開(kāi)。

總之，我根據(jù)自己的能力，努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到，讀書(shū)可以使人精神充實(shí)，可以使人遠(yuǎn)離愚昧與低俗，可以提升生命的質(zhì)量，讓學(xué)生自己明白：書(shū)是我們永遠(yuǎn)的良師益友。而讀書(shū)的興趣，閱讀的習(xí)慣，真的應(yīng)該從小培養(yǎng)，人人培養(yǎng)。免責(zé)聲明：除正式文件通知