教師初中數(shù)學復習課情況問卷調查

教師初中數(shù)學復習課情況問卷調查尊敬的老師:

您好！本調查旨在了解我校初中數(shù)學復習課教學現(xiàn)狀，為復習課教學研究提供資料支持，改進教學方式，更好地開展復習課的教學。本次調查采取匿名調查，所收集的資料僅供研究之用，不會個別公開，敬請放心。

填寫這份問卷約需20分鐘。你對每道題的回答對于研究都非常重要，請您認真作答。非常感謝您的真誠合作！一、單選題1.您的數(shù)學任教時間是？[單選題]*○A.1至5年○B(yǎng).6至10年○C.11至15年○D.15年以上2.您的職稱是？[單選題]*○A.高級教師○B(yǎng).一級教師○C.二級教師○D.其他3.您所在的學校屬于？[單選題]*○A.城市學?！養(yǎng).農(nóng)村學校4.數(shù)學復習課對學生學數(shù)學的重要性，你對此怎么看?[單選題]*○A.很重要○B(yǎng).重要○C.一般重要○D.不重要5.您對您上的數(shù)學復習課滿意嗎?[單選題]*○A.非常滿意○B(yǎng).滿意○C.一般○D.沒上過復習課6.您是否讓學生自己整理過單元知識點(構建知識框架)？[單選題]*○A.經(jīng)常○B(yǎng).偶爾○C.很少○D從來沒有7.您是否在上數(shù)學復習課時，在黑板帶領學生構建思維導圖？[單選題]*○A.經(jīng)?！養(yǎng).偶爾○C.很少○D.從來沒有8.數(shù)學復習課上，您在梳理知識時最常采取的措施是什么?[單選題]*○A.與學生完成一起完成思維導圖○B(yǎng).課件出示概念圖○C.課堂上引導學生一起完成○D.導學案○E.其他9.復習課您與學生的互動情況如何？[單選題]*○A.面向全體學生互動達到70%以上○B(yǎng).互動能達到50%以上○C.互動能達到30%左右○D.僅僅與少數(shù)幾個優(yōu)秀學生互動10.學生上數(shù)學復習課的效果，您是怎么判定的?[單選題]*○A.自我感覺○B(yǎng).當堂檢測反饋○C.當堂檢測，課后反饋○D.作業(yè)完成情況○E.說不清楚11.數(shù)學復習課，您的課后作業(yè)是精心設計的嗎?[單選題]*○A.經(jīng)常○B(yǎng).偶爾○C.很少○D.從來沒有12.上完一節(jié)數(shù)學復習課，您會自我反思嗎?[單選題]*○A.經(jīng)?！養(yǎng).偶爾○C.很少○D.從來沒有13.數(shù)學復習課，您會讓學生提前構建思維導圖嗎?[單選題]*○A.經(jīng)?！養(yǎng).偶爾○C.很少○D.從來沒有14.你公開課時上過數(shù)學復習課嗎?[單選題]*○A.經(jīng)常上○B(yǎng).偶爾上過○C.從來沒上過15.學校關于數(shù)學復習課的教研活動情況?[單選題]*○A.成立相應教研組并經(jīng)常開展活動○B(yǎng).偶爾開展活動○C.很少開展活動16.你認為多媒體課件的使用對數(shù)學復習課的影響是？[單選題]*○A.能有效地成為課堂教學的有益補充○B(yǎng).在一定程度上提升了課堂效益○C.可以直接出示知識框架，教師不用黑板板書○D.分散了學生注意力，不利于教學的進行17.隨著不斷學習，您自身的數(shù)學復習課教學方式有哪些變化?[單選題]*○A.教學內容豐富,教學形式多樣○B(yǎng).教授時間減少，學生討論增多○C.沒有變化○D.有，但變化不大二、多選題18.您自己當前數(shù)學復習課教學中存在的主要問題是?[多選題]*□A.數(shù)學復習課理念陳舊，研討不足□B.只注重習題講解，而忽略知識框架構建□C.反復練習，缺乏創(chuàng)新□D.復習課上成了練習課□E.不能使學生將知識體系穿成線、連成片、結成網(wǎng)19.您對數(shù)學復習課教學中的苦惱是?[多選題]*□A.沒有潛心研究的熱情與動力□B.自己也不知道如何設計、上好一節(jié)復習課□C.復習課的模式、方法單一不重視□D.學生通過復習課學習沒有什么收獲□E.復習課研究方面的成果、經(jīng)驗少□F.平時交流、展示的機會少20.您在進行數(shù)學復習課教學時，主要采取哪種課堂教學形式?[多選題]*□A.講授梳理，構建思維導圖（板書）□B.講練結合，側重講題□C.小組合作（學生提前做好知識歸納），展示成果□D.問題引領，以題引知□E.快速梳理（不板書思維導圖），再練習□F.講解習題、作業(yè)題、練習冊21.通過數(shù)學復習課教學，您能實現(xiàn)的目標有哪些?[多選題]*□A.通過數(shù)學復習課，使學生對數(shù)學的基礎知識能夠準確熟練地掌握，并能靈活運用?！魾.通過數(shù)學復習課，把學過的知識系統(tǒng)化，使這些知識在學生頭腦中豎成串，橫成鏈，形成知識網(wǎng)絡□C.結合學生實際，通過數(shù)學復習課能夠做到堵漏補缺，揚長補短。同時彌補教師在教學中的不足□D.通過數(shù)學復習課，使學生在系統(tǒng)深入掌握知識的同時，能進一步提高思維能力，提高分析和解決□E.通過數(shù)學復習課，進一步培養(yǎng)學生的自學能力，發(fā)展獨立思考?？炭嚆@研的精神與仔細計算的能力培養(yǎng)□F.通過數(shù)學復習課，能夠培養(yǎng)和提高學生分析問題、解決問題能夠反饋學生知識掌握的程度22.您對數(shù)學復習課課上的例題、練習題選擇會考慮下列哪些方面?[多選題]*□A.提前與學生溝通，選學生掌握較弱的題目□B.自行選擇，選重點、考點的知識□C.在課本、練習冊中隨意選取□D.講幾道前幾天