第7章 力（A卷·夯實基礎）（解析版）

班級姓名學號分數第7章力（A卷·夯實基礎）（時間：60分鐘，滿分：100分）一．選擇題（共15小題）1．（2021?徐州）下列生活中的物品，利用彈力來工作的是（）A．鉛垂線 B．靜電除塵刷 C．彈簧秤 D．指南針【解析】解：A.鉛垂線是利用重力的方向始終是豎直向下的，故A不符合題意；B.靜電除塵刷是利用帶電體具有吸引輕小物體的性質，故B不符合題意；C.彈簧秤的彈簧受力會發(fā)生彈性形變從而產生彈力，是利用彈力工作的，故C符合題意；D.指南針是受地磁場作用，而南北指向的，所以是利用磁場對磁體的作用來工作的，故D不符合題意?！敬鸢浮緾。2．（2021?柳州）一只螞蟻沿著碗從A點爬到B點（如圖所示），此過程中螞蟻所受重力的大小（）A．變大 B．保持不變 C．先變小后變大 D．先變大后變小【解析】解：螞蟻從A點爬到B點，位置發(fā)生變化，質量不變，由G＝mg知，受到的重力不變。【答案】B。3．（2021?大慶）下列數據中與生活實際情況相符的是（）A．一只雞蛋所受的重力約為50N B．人感覺溫暖而舒適的室內溫度約為35℃ C．中學生步行上學的速度約為1.2m/s D．初中學生課桌的高度約為0.7dm【解析】解：A、一只雞蛋所受的重力約為0.5N，故A錯誤；B、人感覺溫暖而舒適的室內溫度約為25℃，故B錯誤；C、中學生步行上學的速度約為1.2m/s，符合實際，故C正確；D、初中學生課桌的高度約為0.7m，故D錯誤。【答案】C。4．（2021?棗莊）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的力F分別為（）A．4N、0 B．0、4N C．4N、4N D．8N、8N【解析】解：當彈簧受力平衡靜止時，墻對彈簧的拉力大小等于人對彈簧的拉力大小為4N；彈簧兩次伸長量相同，所受拉力不變，仍為4N，且彈簧兩端所受人的拉力大小相等，即均為4N，故C正確，ABD錯誤?！敬鸢浮緾。5．（2021?長沙）懷舊的竹蜻蜓給孩子們的童年帶來了無窮的樂趣，下列靜止的竹蜻蜓所受支持力的示意圖正確的是（）A． B． C． D．【解析】解：靜止的竹蜻蜓受力平衡，受到豎直向下重力和豎直向上的支持力的作用，這兩個力是一對平衡力，故D正確?！敬鸢浮緿。6．（2021?昆明）下列四個現象中，一個力作用的效果與另外幾個力同時作用的效果不等效的是（）A．一只甲殼蟲和一群螞蟻勻速移動同一片樹葉的力 B．一個同學和兩個同學勻速地將同一桶水從地面搬到桌子上的力 C．一頭牛將一輛轎車和一群人將一輛卡車從泥沼中拉出來的力 D．兩個人坐在一艘小船上，只有其中一個人劃和兩個人劃，使船勻速運動的力【解析】解：A、一只甲殼蟲和一群螞蟻勻速移動同一片樹葉的力，都是同一樹葉移動，力的作用效果相同，故A正確；B、一個同學和兩個同學勻速地將同一桶水從地面搬到桌子上的力，都是一桶水搬到桌子上，力的作用效果相同，故B正確；C、一頭牛將一輛轎車和一群人將一輛卡車從泥沼中拉出來的力，牛拉的是轎車，人拉的是卡車，力的作用效果不同，故C錯誤；D、兩個人坐在一艘小船上，只有其中一個人劃和兩個人劃，使船勻速運動的力，力的作用效果相同，故D正確?！敬鸢浮緾。7．（2021?濰坊）積極承擔家務勞動是中學生應具有的品德。小明同學從超市購買了一箱質量為5kg的雞蛋，并進行了下列估測，其中最符合事實的是（）A．箱內約有80個雞蛋 B．一個雞蛋的直徑約為6dm C．一個雞蛋重約為5N D．雞蛋的密度約為2g/cm3【解析】解：A、一箱質量為5kg的雞蛋，一個雞蛋的質量約60g，所以雞蛋的個數約為83個，故A正確；B、一個蛋的直徑約為6cm，故B錯誤；C、一個雞蛋重約為0.6N，故C錯誤；D、水的密度是1.0×103kg/m3，雞蛋密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，故D錯誤?！敬鸢浮緼。8．（2021秋?東平縣期中）如圖所示的幾種現象中，力可以使物體發(fā)生形變的是（）A．只有①④ B．只有②④ C．只有①③④ D．只有①②④【解析】解：①人對弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變；②運動員罰點球時把足球踢出足球由靜止變?yōu)檫\動，改變了足球的運動狀態(tài)；③小明對跳板的壓力，使跳板發(fā)生了形變；④熊貓拉彎竹子是力改變了竹子的形狀。由此可見①③④是力使物體物體發(fā)生形變；【答案】C。9．（2021春?路南區(qū)期中）關于物體重力與質量的關系圖像，其中正確的是（）A． B． C． D．【解析】解：由G＝mg可得，物體所受的重力跟它的質量成正比，圖像應為過坐標原點的斜直線，故A正確。【答案】A。10．（2021春?豐潤區(qū)期中）如圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，物重G＝3N，則彈簧秤A和B的示數分別為（）A．3N，0 B．0，3N C．6N，3N D．3N，3N【解析】解：左圖中彈簧測力計右端由于物體的重力，受到了一個水平向右的3N的拉力；彈簧測力計的左端也會受到一個3N的拉力的作用。右圖中物體由于重力的作用會對彈簧測力計分別施加一個向左和一個向右的3N的拉力，彈簧測力計受到的力和左圖是一樣的，彈簧測力計的示數也就是相等的。所以兩次彈簧測力計的示數都是3N?！敬鸢浮緿。11．（2021春?簡陽市校級月考）如圖甲所示，用水平拉力F1＝20N拉彈簧，彈簧伸長了2cm?，F在兩端同時用F2的力沿水平方向拉彈簧，如圖乙所示，要使彈簧伸長3cm（仍在彈性限度內），則每個力F2為（）A．20N B．30N C．10N D．40N【解析】解：物體間力的作用是相互的，甲圖中用20N的力F1的力拉彈簧時，彈簧左端也受到向左的20N的拉力，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比，要使彈簧伸長3cm，則需要30N的拉力，在乙彈簧左右兩端均施加水平拉力，彈簧仍伸長3cm，由于兩種方法是等效的，所以加在彈簧乙上施加的力也是30N。【答案】B。12．（2021春?鐘祥市期中）下列關于力的說法正確的是（）A．只有一個物體也能產生力的作用 B．沒有接觸的兩個物體間不會產生力的作用 C．力的作用一定會改變物體的運動狀態(tài) D．發(fā)生力的作用時，一個物體既是施力物體，同時也是受力物體【解析】解：A、力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體，故A錯誤；B、在發(fā)生力的作用時，兩個物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘），故B錯誤；C、力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C錯誤；D、物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力，所以物體既是施力物體，同時也是受力物體，故D正確。【答案】D。13．（2015秋?東平縣期末）王明同學用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對王明的手也施加一個拉力，則這兩個力的三要素（）A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用點不同 C．大小相同，方向和作用點都不同 D．作用點相同，大小、方向都不同【解析】解：手對桶的提力和桶對手的拉力是一對相互作用力，它們作用在不同的物體上，所以作用點不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直線上。【答案】C。14．（2021春?蚌埠月考）仔細觀察每個彈簧測力計可知，彈簧測力計的刻度都是均勻的。自制彈簧測力計時，量得彈簧原長5cm，當彈簧受到5N的拉力時，彈簧伸長0.5cm，則彈簧受力后長度變?yōu)?cm時，所受外力的大小應是（）A．70N B．10N C．35N D．20N【解析】解：彈簧原長為5cm，彈簧受力后的長度為7cm，則彈簧的伸長量為7cm﹣5cm＝2cm．又知道彈簧受5N拉力時的伸長量為0.5cm，2cm是0.5cm的4倍，所以所受拉力也應該是5N的4倍，因此為20N?！敬鸢浮緿。15．（2005?杭州）足球運動員把足球踢向空中如圖所示，若不計空氣阻力，則下列各圖中能正確表示足球在空中飛行時受力情況的是（G表示重力，F表示腳對球的作用力）（）A． B． C． D．【解析】解：因不計空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是豎直向下的，因此從四個選項可判斷出只有A符合題意；【答案】A。二．填空題（共5小題）16．（2021?鐵嶺）如圖，我國“天問一號”成功著陸火星，火星上迎來第一面五星紅旗。“天問一號”在火星表面留下了明顯的壓痕，說明了力可以改變物體的形狀，火星表面對它的支持力與它對火星表面的壓力是一對相互作用力（填“平衡力”或“相互作用力”）?；鹦擒嚨碾姵匕逅邮盏奶柲苁强稍偕ㄌ睢翱稍偕被颉安豢稍偕保┠茉础！窘馕觥拷猓海?）力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)。在火星表面留下壓痕，說明力可以改變物體的形狀；（2）力的作用是相互的，“火星表面對它的支持力”與“它對火星表面的壓力”，這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，且這兩個物體既是施力物體也是受力物體，說明是一對相互作用力；（3）太陽能可以源源不斷地從自然界中獲得，屬于可再生能源。【答案】形狀；相互作用力；可再生。17．（2021?昆明）聯(lián)歡會上，小明請大家做一個游戲：左腳和左側身體緊貼墻面站立靜止（如圖所示），然后右腳抬離地面，若能使身體仍然保持靜止不動者獲勝。你認為抬起右腳后，人不能（選填“能”或“不能”）保持靜止不動，原因是重力和支持力不在同一直線上。【解析】解：左腳和左側身體緊貼墻面站立靜止，人受力平衡，在水平方向上受到平衡力的作用，在豎直方向上人受到重力和地面的支持力的作用，地面對人的支持力分別作用在人的兩只腳上，抬起一只腳，則人受力不平衡，重力和支持力不在同一直線上，所以人不能保持靜止不動。【答案】不能；重力和支持力不在同一直線上。18．（2021?懷化）（1）如圖甲所示，所測物體的長度是3.10cm；（2）如圖乙所示，彈簧測力計的示數是3.4N?！窘馕觥拷猓海?）由圖甲可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與0.0cm刻度線對齊，物體右側與3.1cm刻度線對齊，讀作3.10cm，所以物體的長度為：L＝3.10cm；（2）由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，其示數為：F＝3N+2×0.2N＝3.4N。【答案】（1）3.10；（2）3.4。19．（2021秋?福州期末）如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，在A處更容易把門推開，這表明力的作用效果與力的作用點有關，同時手也受到推力的作用，這個力的施力物體是門?！窘馕觥拷猓涸贏、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點容易把門推開，這說明力的作用效果與力的作用點有關；推門時，手對門施加了推力，由于物體間力的作用是相互的，同時手也受到推力的作用，這個力的施力物體是門?！敬鸢浮孔饔命c；門。20．（2021秋?合肥期末）用手拿住拴著石子的繩子，使石子在水平方向上做勻速圓周運動，這時手還必須不斷地用力拉著繩子，這個力的作用效果是改變（選填“改變”或“保持”）石子的運動狀態(tài)。【解析】解：因為小石子做的是曲線運動，故屬于非平衡狀態(tài)，其運動狀態(tài)不斷改變，因此，這個力的作用效果是改變石子的運動狀態(tài)。【答案】改變。三．作圖題（共2小題）21．（2021?湘潭）如圖所示，木塊和小車以相同的速度向右水平勻速直線運動。請畫出木塊所受重力G的示意圖?！窘馕觥拷猓耗緣K和小車以相同的速度向右水平勻速直線運動，木塊所受重力G的方向始終是豎直向下的，重力的作用點是物體的重心，如圖所示：22．（2021?桂林）請畫出圖中車受到水平推力F的示意圖?！窘馕觥拷猓很囀艿降耐屏Ψ较蛩较蛴遥饔命c畫在接觸點，如圖所示：四．實驗探究題（共2小題）23．（2021秋?江西月考）親愛的同學，請你根據自己掌握的實驗操作技能，完成下列問題。（1）如圖1所示，鉛筆的長度為8.50cm。（2）測量物體質量前，首先調節(jié)天平橫梁平衡，把游碼撥至標尺左端的零刻度線處，靜止時發(fā)現指針情形如圖2所示，應將平衡螺母向右調節(jié)。（3）如圖3所示，彈簧測力計此時的讀數為1.2N，在生活中，該彈簧測力計不可以（選填“可以”或“不可以”）直接用來測量質量為4kg的物塊所受到的重力。（4）用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計的示數如圖4甲、乙所示，其中乙圖是晚上的氣溫，其示數是﹣4℃。【解析】解：（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側與0.00cm對齊，右側與8.50cm對齊，所以鉛筆的長度為L＝8.50cm。（2）測量物體質量前，首先調節(jié)天平橫梁平衡，把游碼撥至標尺最左端的零刻度線處，靜止時圖中指針在分度盤中央的左側，則右盤高，平衡螺母應向右調節(jié)。（3）如圖所示，彈簧測力計的1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即分度值是0.2N，彈簧測力計的指針在1N下1小格處，示數是1.2N。質量為4kg的物塊所受到的重力為：G＝mg＝4kg×9.8N/kg＝39.2N，而該彈簧測力計所能測量的最大值為5N，所以該彈簧測力計不可以直接用來測量質量為4kg的物塊所受到的重力。（4）圖4中甲溫度計溫度計的刻度是越往上示數越大，因此對應的溫度是零攝氏度以上的溫度值，分度值為1℃，因此圖乙中的溫度值為4℃．乙溫度計的刻度是越往下示數越大，因此對應的溫度是零攝氏度以下的溫度值（也可以用負數來表示），分度值為1℃，因此圖乙中的溫度值為﹣4℃．因為晚上氣溫要低一些，所以乙溫度計測量的是晚上的氣溫。【答案】（1）8.50；（2）零刻度線處；右；（3）1.2；不可以；（4）乙；﹣4。24．（2020秋?門頭溝區(qū)校級期中）將一薄鋼條的下端固