2022年小學(xué)教師學(xué)年述職總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2021年?小學(xué)教師學(xué)?年述職總結(jié)?本人于年?畢業(yè)于常熟?高等?？茖W(xué)?校，年__?_月分配到?東萊中學(xué)，?年調(diào)到慶東?小學(xué)，年到?東萊小學(xué)，?一直工作至?今。___?月經(jīng)市中小?學(xué)教師職務(wù)?評(píng)審委員會(huì)?評(píng)為小學(xué)一?級(jí)教師，同?年獲教師資?格證書(shū)，年?___月，?參加市辦公?自動(dòng)化考核?，成績(jī)合格?。年___?月取得了現(xiàn)?代化教育技?術(shù)合格證書(shū)?，年___?月參加普通?話培訓(xùn)考核?達(dá)到二級(jí)乙?等。年__?_月，參加?全國(guó)成人高?考，錄取省?揚(yáng)州大學(xué)科?學(xué)與計(jì)算機(jī)?系，現(xiàn)本科?在讀。年_?__月參加?了省職稱計(jì)?算機(jī)考核，?成績(jī)合格。?共通過(guò)三篇?論文鑒定，?其中二篇達(dá)?到良好?，F(xiàn)?任三到六年?級(jí)的信息技?術(shù)教學(xué)工作?。自從參?加工作以來(lái)?，我首先在?師德上嚴(yán)格?要求自己，?要做一個(gè)合?格的人民教?師！認(rèn)真學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨?的___大?精神和“_?__”重要?思想，與時(shí)?俱進(jìn)，愛(ài)崗?敬業(yè)，為人?師表，熱愛(ài)?學(xué)生，尊重?學(xué)生，爭(zhēng)取?讓每個(gè)學(xué)生?都能享受到?最好的教育?，都能有不?同程度的發(fā)?展?；?以上認(rèn)識(shí)，?我在工作上?兢兢業(yè)業(yè)，?不敢有絲毫?馬虎，備好?每一節(jié)課，?上好每一堂?課，批好每?一份作業(yè)，?教育好每一?個(gè)學(xué)生，努?力去做一個(gè)?深受學(xué)生尊?重和信賴的?老師。一?、做一個(gè)科?研型教師?教師的從教?之日，正是?重新學(xué)習(xí)之?時(shí)。新時(shí)代?要求教師具?備的不只是?操作技巧，?還要有直面?新情況、分?析新問(wèn)題、?解決新矛盾?的本領(lǐng)。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指引下，我?積極投身于?學(xué)校教科研?，被學(xué)校聘?為教科員，?協(xié)助教科室?開(kāi)展教學(xué)研?究工作。在?朱玉棣老師?的指點(diǎn)下，?成功申請(qǐng)了?市級(jí)課題《?綜合實(shí)踐活?動(dòng)設(shè)計(jì)模式?的研究》，?由我執(zhí)筆撰?寫了《東萊?中心小學(xué)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程方案》?，我的活動(dòng)?方案《奔向?二八》也被?選送市。年?___月，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和市教研室?傅強(qiáng)老師的?指導(dǎo)下，綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課題組研討?活動(dòng)在我校?順利開(kāi)展，?并取得聽(tīng)課?老師的一致?好評(píng)。去年?___月，?我參加了全?國(guó)首屆智慧?學(xué)術(shù)研討活?動(dòng)，論文《?大成智慧學(xué)?與教育信息?化》獲準(zhǔn)大?會(huì)交流，并?入選學(xué)術(shù)研?討會(huì)論文集?，現(xiàn)被市智?慧研究所聘?為研究員，?參與了國(guó)家?級(jí)課題《智?慧學(xué)理論在?教育中應(yīng)用?研究》方案?的撰寫。?二、做一個(gè)?富有愛(ài)心教?師愛(ài)學(xué)生?，就必須善?于走進(jìn)學(xué)生?的情感世界?，就必須把?學(xué)生當(dāng)作朋?友，去感受?他們的喜怒?哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)?生，要以尊?重和依賴為?前提，要做?做到嚴(yán)中有?愛(ài)、嚴(yán)中有?章、嚴(yán)中有?信、嚴(yán)中有?度。我經(jīng)常?從小處著手?，從學(xué)生關(guān)?心的事尋求?最佳教育時(shí)?機(jī)，給學(xué)生?春風(fēng)沐浴般?的教育。我?的工作隨筆?《教育，從?尊重學(xué)生的?個(gè)性開(kāi)始》?《實(shí)施“心?情教育”培?養(yǎng)健康心理?》《一瓶鋼?筆水引起的?思考》《再?富也不能富?孩子》在市?日?qǐng)?bào)《家庭?教育》月刊?上相繼發(fā)表?。其次，我?和家長(zhǎng)也積?極共同探討?教育孩子的?方法，使家?長(zhǎng)的教育更?具理性。我?的實(shí)踐《別?開(kāi)生面的家?長(zhǎng)會(huì)》在《?關(guān)心下一代?周報(bào)》上發(fā)?表，并在該?社當(dāng)年上半?年好稿件評(píng)?選中獲二等?獎(jiǎng)。我的思?考《家庭教?育中的素質(zhì)?教育》在市?日?qǐng)?bào)《家庭?教育》月刊?刊登。三?、做一個(gè)理?念新教師?目前，新一?輪的基礎(chǔ)教?育改革已經(jīng)?在市全面推?開(kāi)，在認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?理念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合自?己所教的學(xué)?科，積極探?索有效的教?學(xué)方法。在?數(shù)學(xué)課上，?我把數(shù)學(xué)知?識(shí)與學(xué)生的?生活相結(jié)合?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)富有?生活氣息的?學(xué)習(xí)情境，?同時(shí)注重學(xué)?生的探究發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)合作交?流，提高學(xué)?習(xí)能力。在?信息技術(shù)課?上，我一改?以往教師演?示、學(xué)生模?仿的傳統(tǒng)教?學(xué)方式，在?學(xué)生中開(kāi)展?探究式學(xué)習(xí)?，使學(xué)生的?知識(shí)來(lái)源不?只是老師，?更多的是來(lái)?自對(duì)書(shū)本的?理解和與同?伴的交流，?促使學(xué)生在?學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。我在?實(shí)踐的同時(shí)?，也不忘時(shí)?刻反思自己?的教學(xué)行為?。教學(xué)設(shè)計(jì)?《展現(xiàn)變化?規(guī)律激發(fā)主?動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在?市小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)案例論?文評(píng)比中獲?一等獎(jiǎng)，論?文《小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)探例?》《“圓柱?的認(rèn)識(shí)”教?學(xué)案例對(duì)比?分析》《中?小學(xué)信息技?術(shù)課堂教學(xué)?初探》《小?學(xué)信息技術(shù)?文字處理單?元教學(xué)設(shè)計(jì)?》《論新課?程標(biāo)準(zhǔn)下的?信息技術(shù)教?育》《當(dāng)教?學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)?新課標(biāo)》相?繼發(fā)表。年?___月，?在市小學(xué)信?息技術(shù)教師?基本功競(jìng)賽?中獲一等獎(jiǎng)?。四、做?一個(gè)信息時(shí)?代教師目?前，以計(jì)算?機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)?為代表的信?息技術(shù)，正?以驚人的速?度改變著人?們的生存方?式和學(xué)習(xí)方?式。信息社?會(huì)的高度發(fā)?展要求教育?必須改革以?滿足培養(yǎng)面?向信息化社?會(huì)創(chuàng)新人才?的要求，因?此，我們教?師再也不能?滿足于用粉?筆來(lái)教學(xué)了?，而要把計(jì)?算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)?當(dāng)作新的教?學(xué)工具，進(jìn)?一步把我們?的課堂進(jìn)行?延伸！在信?息技術(shù)與學(xué)?科整合上，?在理論上我?作了以下探?索，論文《?信息化環(huán)境?下戰(zhàn)爭(zhēng)與和?平的教學(xué)設(shè)?計(jì)》《“形?神兼?zhèn)洹钡?整合》《新?課程：整合?，可以更精?彩》《信息?技術(shù)與小學(xué)?社會(huì)學(xué)科整?合的實(shí)踐與?思考》在國(guó)?家級(jí)專業(yè)刊?物上發(fā)表，?我還積極參?與第一、_?__屆市信?息技術(shù)與學(xué)?科整合評(píng)優(yōu)?課活動(dòng)，均?獲三等獎(jiǎng)。?第___屆?參賽學(xué)科是?社會(huì)課，課?題是戰(zhàn)爭(zhēng)與?和平，第_?__屆參賽?學(xué)科是數(shù)學(xué)?課，課題是?平面圖形的?初步認(rèn)識(shí)。?我還參與了?學(xué)校網(wǎng)站的?建設(shè)，為老?師和學(xué)生搭?建了一個(gè)網(wǎng)?絡(luò)化學(xué)習(xí)的?平臺(tái)，為學(xué)?校的教育信?息化進(jìn)程作?出自己的貢?獻(xiàn)。因我在?這方面所作?的努力，年?被評(píng)為市中?小學(xué)現(xiàn)代教?育技術(shù)應(yīng)用?先進(jìn)個(gè)人。?在平時(shí)的?工作中，我?能和同事友?好相處，小?事講風(fēng)格，?大事講原則?。“三人行?必有我?guī)煛?，積極向每?一位老師學(xué)?習(xí)，努力形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。還?利用自身的?技術(shù)優(yōu)勢(shì)，?幫助同事制?作多媒體課?件，在制作?過(guò)程中吸收?他們好的教?學(xué)理念，力?求做到技術(shù)?與思想的_?__結(jié)合。?在學(xué)校教研?活動(dòng)中，能?夠積極指導(dǎo)?季冬老師的?信息技術(shù)課?和黃珍老師?的數(shù)學(xué)課，?就如何上好?課經(jīng)常和他?們進(jìn)行坦誠(chéng)?的交流。我?始終相信，?在課堂教學(xué)?中，沒(méi)有什?么論資排輩?，唯有不斷?創(chuàng)新，才能?讓我們的課?堂充滿活力?。我還積極?指導(dǎo)學(xué)生參?加各類比賽?，年，朱思?穎同學(xué)在市?小學(xué)生電子?報(bào)刊比賽中?獲三等獎(jiǎng)，?今年黃曉春?同學(xué)獲二等?獎(jiǎng)。當(dāng)然比?賽結(jié)果不是?我們的最終?目標(biāo)，而是?要讓比賽帶?動(dòng)更多的學(xué)?生來(lái)參與，