2022年小班幼兒班級工作總結(jié)

第11頁共11頁2021年?小班幼兒班?級工作總結(jié)?在孩子們?的歡聲笑語?中，一個學(xué)?期結(jié)束了，?新的學(xué)期即?將開始。?回顧上學(xué)期?的工作，可?謂緊張、繁?忙而又充實(shí)?。為使今后?的工作能取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)將本?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?本學(xué)期我?們帶的是小?班，幼兒年?齡偏小，最?大的___?歲，最小的?才___周?半，年齡的?差別，給班?級各項(xiàng)工作?的開展都帶?來了一定的?難度。新生?入園最讓人?感到頭疼，?現(xiàn)在想起還?心有余悸。?孩子們從家?庭進(jìn)入幼兒?園，環(huán)境發(fā)?生變化，他?們所接受的?信息變多，?面臨的問題?變復(fù)雜，心?理安全的天?平被打破，?這一切對他?們來說是天?大的變化，?使他們產(chǎn)生?緊迫感，恐?懼感，從而?出現(xiàn)了大哭?大鬧。別的?班已經(jīng)開始?學(xué)習(xí)新知識?了，我們卻?還在穩(wěn)定孩?子情緒，減?少哭鬧，培?養(yǎng)常規(guī)。開?學(xué)的一個多?月，對小班?來說，別說?是上課學(xué)習(xí)?知識，好多?的孩子由于?家長的過分?溺愛，就連?吃喝拉撒這?些最基本的?自理能力都?不具備，大?小便在褲子?里是常有的?事，吃飯要?喂，睡覺要?抱著，這一?切都得從頭?教起。也正?因?yàn)檫@樣，?在平時的工?作中，我始?終想著這樣?兩句話，那?就是“假如?我是孩子”?“假如是我?的孩子”。?這樣的情感?使我對孩子?少了一份埋?怨，多了一?份寬容;少?了一份苛求?，多了一份?理解;少了?一份指責(zé)，?多了一份尊?重。我們?兩位老師為?了盡快使孩?子們適應(yīng)_?__生活，?想盡辦法，?開展了一系?列的活動來?幫助幼兒消?除緊張、不?安、恐懼等?不良的情緒?。我們根據(jù)?本學(xué)期教材?、及小班幼?兒特點(diǎn)，把?工作重點(diǎn)放?在了穩(wěn)定幼?兒情緒、幫?助幼兒養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?方面。從活?動內(nèi)容的選?擇，___?形式、教學(xué)?方法的采用?上，都盡量?做到以幼兒?為主體。一?學(xué)期來，孩?子們逐漸養(yǎng)?成良好的生?活和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，在活動?中也逐漸變?得活躍了，?各種能力都?有了明顯的?提高，一?、自理能力?提高了學(xué)?會了自我照?顧(能夠獨(dú)?立進(jìn)餐、安?靜的午睡、?穿脫簡單的?衣服，上廁?所時不擁擠?，學(xué)會了洗?手、擦鼻涕?、疊被子、?穿鞋子等原?本不做或根?本就不會做?的事情)。?并知道有需?要時，告知?成人或向成?人求助。懂?得友好相處?。二、口?語表達(dá)能力?提高了剛?入園時有的?孩子不會說?、也聽不懂?普通話，甚?至不肯開口?說話。現(xiàn)在?，孩子們不?僅會說普通?話，學(xué)會傾?聽，而且愿?意說，喜歡?說。在學(xué)期?末的知識測?查中，表現(xiàn)?都不錯。家?長在家園聯(lián)?系中表示，?孩子的進(jìn)步?出乎家長的?意料。小?班的日常工?作更為瑣碎?，照顧大小?便已經(jīng)__?_?，F(xiàn)在的?孩子又都是?家中說一不?二的小皇帝?，什么都以?自我為中心?，什么東西?只要我想要?就是我的，?就得給我，?我說對你就?不能___?，因此，抓?人、咬人偶?有發(fā)生，也?正因?yàn)楹⒆?小，剛剛離?開家人的懷?抱，家長特?別在意孩子?是否受傷，?被人欺負(fù)。?因此我們在?日常生活中?更是處處加?倍小心，白?___要精?力都用來照?顧孩子，有?些工作不得?不利用晚上?時間帶回家?中做。排練?新年節(jié)目時?，由于孩子?年齡小，動?作不協(xié)調(diào)，?大孩子一周?左右能學(xué)會?的，往往得?用一個月才?勉強(qiáng)完成，?而且孩子越?小越不容易?___指導(dǎo)?，排練過程?中，一個老?師顧了這頭?顧不了那頭?，節(jié)目中需?要的道具又?多，我們兩?個老師，經(jīng)?常是白天一?起忙著照看?孩子練節(jié)目?，晚上各自?帶著東西回?家繼續(xù)作道?具，寫家園?聯(lián)系等，這?期間，為了?趕制新年刊?板，我和小?郭老師只能?下班晚走，?休息日加班?，終于如期?完成了任務(wù)?。說實(shí)在的?，有時累了?也想打退堂?鼓，但好多?事情不是不?想干就可以?不干，我們?只是努力做?著該做的事?情，不求有?多大的收獲?，只要心安?理得。三?、家園工作?方面：孩?子的快樂，?是對我工作?的鼓勵;家?長的滿意，?是對我工作?的肯定。真?誠的對待每?一位家長，?如實(shí)的和他?們交流對孩?子教育方面?的看法，對?家長提出的?要求盡量去?滿足，對家?長提出的教?育孩子方面?的疑問幫著?查資料解答?，讓家長感?到我們不只?是孩子的老?師，也是家?長的朋友，?有困難大家?一起解決。?當(dāng)問題出現(xiàn)?，第一時間?與家長聯(lián)絡(luò)?很重要。讓?家長知道老?師對問題很?重視，對幼?兒發(fā)展很在?意。在開學(xué)?初，我們向?家長介紹了?本學(xué)期開展?各項(xiàng)工作的?意圖，耐心?、細(xì)心地回?答他們的疑?惑，讓家長?們?nèi)?、?刻地了解本?學(xué)期班級、?老師的工作?目的及工作?方法;爭取?與家長的教?育思想達(dá)成?一致，加深?對家園共育?的認(rèn)識。取?得家長的理?解配合。?四、付出與?收獲有付?出就會有收?獲。一學(xué)期?來，在領(lǐng)導(dǎo)?、同事們的?支持、幫助?下，經(jīng)過不?斷的努力和?辛勤的付出?，工作中也?取得了一點(diǎn)?成績：在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)、刊?版比賽、新?年文藝節(jié)目?、冬季健身?等活動中，?我班的成績?都是優(yōu)，我?班編排的舞?蹈《娃娃樂?》在新年節(jié)?目匯演中被?評為優(yōu)秀節(jié)?目，我的_?__多篇短?文在幼教報(bào)?上發(fā)表，輔?導(dǎo)的多名幼?兒獲得藝術(shù)?之星全國少?年兒童美術(shù)?大賽一等獎?。五、存?在不足與努?力方向雖?然我們的工?作取得了一?定的成績，?也得到了家?長的好評，?但也存在不?足，需要我?們進(jìn)一步努?力。1、?加強(qiáng)班級常?規(guī)的培養(yǎng)，?讓目標(biāo)貫穿?于一日生活?中的各個環(huán)?節(jié)。2、?尊重和承認(rèn)?幼兒個體間?存在差異，?善于分析班?級幼兒的個?體差異，加?強(qiáng)對特殊幼?兒的觀察與?指導(dǎo)，再多?點(diǎn)愛心，多?一些耐心，?使每個幼兒?在各方面有?更大進(jìn)步?3、加強(qiáng)自?身基本功的?訓(xùn)練。4?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)、充實(shí)?提高自己。?努力克服自?己性格中的?弱點(diǎn)。教?育工作，是?一項(xiàng)常做常?新、永無止?境的工作。?缺憾和收獲?都將激勵我?不斷努力，?我會在今后?的工作中不?斷學(xué)習(xí)，盡?職盡責(zé)地將?工作做好，?以完成我們?肩負(fù)的責(zé)任?。篇二：?小班幼兒班?級工作總結(jié)?雄雞高歌?辭舊去,靈?犬狂吠迎新?來。在即將?逝去的一年?里,我們小?一班所有教?師始終班以?〈幼兒園教?育綱要(試?行)〉為理?論指導(dǎo),以?科研興教為?先導(dǎo),以提?高教師素質(zhì)?為保證,各?項(xiàng)工作齊頭?并進(jìn),圓滿?完成本學(xué)期?的各項(xiàng)工作?,使孩子們?的綜合素質(zhì)?得以最大限?度的提高。?政治思想?方面:我?們班各位教?師能夠始終?堅(jiān)持黨的各?項(xiàng)教育方針?、政策,在?上級部門和?幼兒園領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下,與時俱?進(jìn)。努力實(shí)?踐___提?出的“__?_”重要思?想,認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹“_?__大”精?神,進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教育觀?念,堅(jiān)持素?質(zhì)教育,把?落實(shí)黨和國?家的（范本?）教育方針?同我們班級?的具體實(shí)際?緊密結(jié)合,?按教育規(guī)律?辦事。堅(jiān)持?學(xué)習(xí)《幼兒?園工作規(guī)程?》、《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》以及?《教師法》?、《未成年?人保___?》等有關(guān)的?法律、法規(guī)?,并堅(jiān)持做?好學(xué)習(xí)筆記?。經(jīng)常通過?多看、多聽?、多討論的?方式,來了?解、關(guān)心國?家大事。在?工作中,我?班教師能夠?遵守幼兒園?一切規(guī)章制?度,服從領(lǐng)?導(dǎo)的分配、?安排。團(tuán)結(jié)?互助,攜手?共進(jìn)。工?作實(shí)踐方面?:(1)?教育教學(xué):?上學(xué)期是?由我、王_?__和劉_?__組合擔(dān)?任小、一班?的教育教學(xué)?任務(wù);下學(xué)?期則由我、?呂___和?王___結(jié)?成新搭檔在?小、一班,?不論是和哪?一位教師配?班,我們都?能夠在生活?中相互關(guān)心?、在工作中?相互學(xué)習(xí)、?在學(xué)習(xí)上相?互幫助,情?同姐妹。業(yè)?余時間,各?位老師能夠?不斷努力學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識?和科學(xué)文化?知識,堅(jiān)持?多看多學(xué)和?幼兒教育有?關(guān)的刊物、?雜志、書籍?,用新思想?、新經(jīng)驗(yàn)、?新理論來不?斷充實(shí)自己?從而提高自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平,互?相學(xué)習(xí)、互?相幫助。新?課程的改革?對每個教師?都提出了更?高的要求,?并且更需要?各位教師之?間的協(xié)調(diào)配?合。經(jīng)過協(xié)?商,每個人?自覺包攬了?部分教育教?學(xué)任務(wù),各?位老師都能?夠認(rèn)真地熟?悉、鉆研新?教材。每位?老師在備課?中都能夠做?到:明確每?節(jié)課的教學(xué)?目標(biāo),熟悉?教學(xué)任務(wù)并?認(rèn)真書寫教?案,做好教?具,力求備?好、上好每?節(jié)課。在教?學(xué)中,積極?改進(jìn)教學(xué)方?法,運(yùn)用新?的教育理念?,在課堂上?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用,善于發(fā)?現(xiàn)每個孩子?的“閃光點(diǎn)?”,充分調(diào)?動孩子們學(xué)?習(xí)的積極性?、主動性,?激發(fā)他們求?知的欲望。?因材施教?,因人施教?、真正做到?了既面向全?體,又照顧?了個別差異?。王___?和劉___?師,有著豐?富的教育經(jīng)?驗(yàn),她們在?工作中總是?勤勤懇懇、?任勞任怨,?對待教學(xué)總?是一絲不茍?,每次上課?為孩子們準(zhǔn)?備的教具不?但數(shù)量充足?,而且認(rèn)真?、仔細(xì)。對?于因患病而?落課的孩子?也總是認(rèn)真?為其補(bǔ)課。?王___師?對待孩子態(tài)?度和藹可親?,從不因年?齡大、資格?老為借口,?一樣和孩子?們蹦跳滾爬?在一起。劉?___師的?課總是上得?精彩異常,?她總有那么?多的奇思妙?想,那豐富?的表情、抑?揚(yáng)的音調(diào)、?夸張的動作?總能夠始終?吸引著孩子?們的注意力?。王___?教師和劉_?__師以其?特有的細(xì)心?、耐心來培?養(yǎng)孩子們的?自信心,從?而贏得孩子?們的信任、?愛戴和家長?的好評。同?時也以其認(rèn)?真、踏實(shí)和?敬業(yè)的精神?贏得同事們?的尊重。呂?___師干?活潑辣,臟?活累活搶著?干,經(jīng)常加?班加點(diǎn)。對?待孩子風(fēng)趣?、幽默,極?富愛心。為?了完成教育?教學(xué)任務(wù),?經(jīng)常為班上?教師和孩子?們打印、復(fù)?印資料。王?___師雖?然是位工作?時間不長的?年輕老師,?性格內(nèi)向、?不善言語,?但和孩子們?在一起,總?有說不完的?話,做不完?的游戲。王?老師謙虛謹(jǐn)?慎、好學(xué)好?問,對待幼?教工作一絲?不茍,什么?活都積極主?動地?fù)尩淖?。呂老師和?小王老師每?天都早來晚?走,接送孩?子、打掃班?級衛(wèi)生、布?置班級環(huán)境?;觀察幼兒?表現(xiàn),填寫?〈幼兒成長?冊〉;積極?和家長溝通?、交流,并?進(jìn)行記錄;?參與教研活?動,樣樣事?情不落后,?且從不計(jì)較?個人得失。?各位老師始?終以積極向?上的心態(tài),?激發(fā)孩子的?活動興趣,?引導(dǎo)孩子們?參與到各項(xiàng)?游戲活動中?。各位老?師不管在教?育教學(xué)還是?在節(jié)日的節(jié)?目編排、課?題實(shí)驗(yàn)、教?研活動中,?分工合作,?協(xié)調(diào)配合,?有了問題一?起解決,有?了成功一起?___。在?這一年中,?我們除了圓?滿完成各項(xiàng)?任務(wù)外,各?位教師在業(yè)?余時間所寫?的多篇論文?分別獲省級?一、二、三?等獎,有的?發(fā)表于〈幼?教報(bào)〉及各?幼教網(wǎng)站。?(2)衛(wèi)?生保育:?教師們本著?“幼兒園事?無巨細(xì),件?件重要”的?原則,在打?掃衛(wèi)生時總?是臟活、累?活搶著干,?并能夠配合?醫(yī)生認(rèn)真做?好班級衛(wèi)生?消毒工作,?堅(jiān)持每天用?消毒水清擦?桌椅面、玩?具柜、窗臺?等幼兒經(jīng)常?接觸的地方?,每天對幼?兒的杯、碗?、碟、勺、?毛巾等進(jìn)行?消毒,定期?開紫外線燈?,為幼兒的?生活創(chuàng)設(shè)了?一個良好的?、衛(wèi)生清潔?的環(huán)境。在?晨檢和日常?生活中通過?細(xì)心觀察及?時發(fā)現(xiàn)孩子?的異常并及?時妥善處理?。對待患病?幼兒按時為?其服藥,更?加關(guān)心體貼?他們。小班?孩子小,自?理能力差,?教師們總是?不厭其煩地?在每天的進(jìn)?餐時間讓每?個孩子吃飽?;午休時幫?每個孩子脫?好衣服、蓋?好被子;起?床又幫每個?孩子穿上衣?服,梳好頭?,檢查孩子?的鞋是否穿?反;孩子大?、小便時總?是有一位老?師在廁所中?照看,便后?又及時為他?們別好衣服?、提好褲子?;看到流出?鼻涕的孩子?及時為其擦?干凈;對于?嘔吐或拉、?撒在身上的?孩子,又能?和聲安慰及?時給予清洗?,并了解原?因;日常中?發(fā)現(xiàn)病情及?時請園醫(yī)查?看、治療并?通知家長,?從未耽誤過?孩子的病情?的診治。?(3)家長?工作:隨?著時代的進(jìn)?步與發(fā)展,?家長的自身?素質(zhì)和對教?育的能力也?發(fā)生了很大?的變化,加?上現(xiàn)在都是?獨(dú)生子女,?家長對孩子?的早期教育?更加重視,?這就對教師?做好家長的?溝通工作提?出了更高的?要求。面對?形形色色的?家長,我們?總是熱情主?動,家長工?作持之以恒??！巴映?龍型”的家?長很關(guān)心孩?子的學(xué)習(xí)情?況、行為習(xí)?慣,我們就?經(jīng)常以通電?話,填寫家?園聯(lián)系冊等?方式定期向?家長匯報(bào)孩?子的情況和?表現(xiàn),并向?家長介紹我?們幼兒園的?教學(xué)目標(biāo)、?現(xiàn)代教育思?想。幫助家?長們轉(zhuǎn)變教?育思想,切?忌拔苗;對?待“隔輩親?”類型的家?長我們經(jīng)常?介紹書籍、?幼教雜志,?談心、聊天?,互相探討?對教育子女?的看法以及?先進(jìn)的好的?經(jīng)驗(yàn);對待?“要求型”?的家長,包?括對幼兒園?的保育和教?育方面還持?懷疑的態(tài)度?的這種家長?就要以誠懇?的態(tài)度“曉?之以理,動?之以情”,?并虛心接受?家長的合理?化建議。密?切聯(lián)系家長?,及時了解?孩子在家中?的表現(xiàn),又?及時將孩子?在幼兒園中?的點(diǎn)滴進(jìn)步?反饋給家長?,通過不斷?改進(jìn)方法來?更好地提高?保教質(zhì)量,?使家長真正?感到孩子在?幼兒園能夠?放心、安心?,做到家、?園、社會三?位一體。做?好家長的溝?通工作,合?理地滿足家?長的需求,?家長合作的?愿望和熱情?會更高,態(tài)?度也會更積?極,并能充?分取得家長?的信任,更?好地利用家?長這個很好?的資源,達(dá)?到同步教育?。實(shí)踐證明?,我們的家?長工作有了?顯著的效果?:新教材的?實(shí)施需要家?長們幫忙搜?集許多材料?,各位家長?都大力支持?與配合,積?極參與到我?們的活動中?;班級親子?游戲活動,?無一例家長?缺席。在?新的學(xué)期里?,我們將再?接再勵,繼?續(xù)努力,使?日后的工作?___——?___篇?三：小班幼?兒班級工作?總結(jié)一、?班況分析：?本班孩子?共___人?，其中男孩?子___人?，女孩子_?__人，半?托孩子__?_人，全托?孩子___?人，由于他?們都是第一?次離開爸爸?、媽媽的懷?抱，參加幼?兒園這個大?___中，?所以開始的?舍不得父母?親，不愛來?幼兒園，膽?小愛哭鼻子?，不愿意參?加___活?動等現(xiàn)象都?有，經(jīng)過一?學(xué)年的鍛煉?和學(xué)習(xí)，現(xiàn)?在他們已基?本上改掉了?依賴性過強(qiáng)?的毛病，大?部分孩子都?能喜歡上幼?兒園了，喜?歡老師了，?還能積極參?與各項(xiàng)活動?，現(xiàn)將本學(xué)?年的具體工?作總結(jié)如下?。二、保?教工作：?為了讓幼兒?能夠盡快地?適應(yīng)___?，能積極參?與各種__?_活動，我?們班四位老?師齊心協(xié)力?，共同給幼?兒創(chuàng)造了一?個與他們年?齡特征相適?應(yīng)的生活環(huán)?境以及給他?們一個溫馨?、愉悅的心?理環(huán)境，如?在班上我們?布置了一個?精巧的娃娃?家，一些膽?小或依賴性?強(qiáng)的幼兒我?們就鼓勵他?們到這個區(qū)?域，老師當(dāng)?媽媽，摸摸?她，親親她?，跟她說起?自己的爸爸?、媽媽，逐?漸地這些孩?子就打消了?陌生感從而?過渡到__?_中。我們?重視對幼兒?進(jìn)行各項(xiàng)安?全防護(hù)意識?教育，將不?安全因素消?滅在萌芽狀?態(tài)，及時發(fā)?現(xiàn)各種安全?隱患，并立?刻處理，從?而保證本班?無安全事故?的發(fā)生。由?于小班幼兒?年齡小，在?家中都是父?母包辦代替?的多，所以?生活自理能?力較差，針?對這一現(xiàn)象?，我們在開?學(xué)初期開班?務(wù)會，討論?對策實(shí)施方?案，對盥洗?、進(jìn)餐、穿?脫-衣服，?疊被子、取?放玩具、坐?姿等，通過?示范講解，?采用___?與個別練習(xí)?、指導(dǎo)，經(jīng)?常是一個一?個地教他們?穿脫-衣服?、穿好內(nèi)衣?，扣紐扣、?疊被字、擦?大便等，把?許多的一日?常規(guī)編成一?小段有趣的?兒歌，讓他?們邊學(xué)會兒?歌邊做動作?，這樣他們?既容易理解?常規(guī)要求又?能從中得到?樂趣，取得?了很好的效?果。如我?們都熟悉的?洗手歌，搓?搓┈┈還有?進(jìn)餐歌：“?吃飯了，坐?坐好，手拿?勺，扶住碗?，一口一口?全吃掉，吃?得干凈飽。?”午睡歌等?等。孩子可?愛念了，也?從中不知不?覺地掌握了?常規(guī)要求，?不過孩子們?的堅(jiān)持性差?，一段時間?就很容易忘?，于是我們?四位老師就?互相配合一?致要求，發(fā)?現(xiàn)個別幼兒?有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步以獎勵“?小蘋果”、?“小紅花”?的表揚(yáng)形式?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?每當(dāng)遇到幼?兒吃魚的時?候，張老師?和林老師總?是不厭其煩?把魚刺挑出?來，對挑食?、食欲差的?孩子總是采?用勸吃、喂?吃辦法，鼓?勵孩子吃完?自己的一份?飯菜，我們?班孩子普遍?飯量好，通?過醫(yī)生測身?高、體重，?發(fā)現(xiàn)大部分?孩子長高了?，長胖了，?體質(zhì)增強(qiáng)了?，使幼兒能?健康、活潑?成長，幼兒?的出勤率在?___%以?上，根據(jù)體?檢結(jié)果澤方?小朋友是中?度肥胖，本?班老師積極?配合醫(yī)務(wù)室?對她進(jìn)行個?別指導(dǎo)，適?當(dāng)控制她的?食量，加強(qiáng)?體育鍛煉，?并與家長達(dá)?成共識，制?定了一個循?序漸進(jìn)的長?期計(jì)劃，一?學(xué)期以來，?她的體重有?所控制，初?具成效。?三、教育教?學(xué)工作：?本學(xué)年兩位?教師深入學(xué)?習(xí)理解和貫?徹《新綱要?》及《__?_省教育指?南》，探索?幼兒課程改?革，創(chuàng)設(shè)一?個有益于幼?兒自主發(fā)展?的教育環(huán)境?，在實(shí)踐中?樹立“一切?為了兒童發(fā)?展”的理論?，打破分科?為主的教學(xué)?方式，通過?主題生成和?編