2022年小學教師德育個人工作總結范文

第12頁共12頁2021年?小學教師德?育個人工作?總結范文?我校全面貫?徹落實上級?文件精神，?按照上級教?育部門和學?校德育工作?提出的“育?人為本，德?育為先”的?要求，堅持?“以人為本?，全面發(fā)展?”的教育要?求，堅持以?愛國主義、?___主義?、___教?育為主線，?以行為規(guī)范?、生活規(guī)范?、學習規(guī)范?為重點，圍?繞校園文化?建設，積極?開展各類主?題教育活動?，使學生學?會做人，學?會求知，學?會生活，學?會勞動，學?會健體，學?會審美，努?力培養(yǎng)舉止?文明、日常?禮儀、品德?優(yōu)良、心理?健康且富有?創(chuàng)新精神的?一代新人。?現(xiàn)將工作總?結如下:?一、改進德?育工作方法?，提高德育?工作實效。?學校堅持?德育為首的?工作思路，?積極研究德?育工作內容?，針對新時?期德育新問?題，提出學?校德育工作?新思路，改?進學校德育?工作的方法?，努力提高?德育工作的?效率。(?一)加強德?育領導力量?。1、成?立朱永龍校?長為組長，?周天德為副?組長，班主?任為組員的?德育工作領?導小組，整?合各方面教?育力量，使?學校德育工?作既分工負?責，又統(tǒng)一?協(xié)調。德育?領導小組做?出了大量的?工作:__?_召開德育?工作研討會?，廣泛聽取?各方面的意?見和建議，?認真分析學?校德育工作?的現(xiàn)狀，針?對存在問題?，積極探討?解決問題的?途徑、方法?和策略，確?定工作目標?，積極開展?切合實際的?系列教育活?動。2、?加強教職工?思想道德建?設，促進自?身素質的根?本性提高。?始終堅持每?周一次的教?職工政治學?習和業(yè)務培?訓制度，以?教師職業(yè)道?德為重點，?進一步推動?教職工隊伍?的思想道德?建設，強化?教職工教書?育人，服務?育人，管理?育人的意識?，增強職業(yè)?責任感，倡?導愛崗敬業(yè)?，為人師表?的良好教風?。同時將教?職工職業(yè)道?德要求與崗?位職責結合?起來，并將?其納入教職?工工作考核?中，促進了?教職工自身?素質的提高?，初步營造?了人人關心?學生健康成?長的良好德?育環(huán)境。?3、抓好班?主任工作的?管理和指導?，發(fā)揮班主?任德育骨干?作用。我校?堅持精選優(yōu)?秀教師擔任?班主任，嚴?格對班主任?工作的考核?，充分調動?他們的積極?性，搞好班?級管理工作?。以上好班?會課為突破?口，每月一?個主題，系?統(tǒng)地進行思?想品德教育?，所有班主?任能精心備?課，認真上?課，及時總?結。構建健?全的班主任?工作考核評?估機制，真?實、客觀地?衡量班主任?工作。著力?表彰在教書?育人中成績?顯著的班主?任和德育工?作者。(?二)健全制?度，完備計?劃，使學校?德育工作有?章可循。?1、制訂出?切合實際的?整改措施和?規(guī)章制度，?對學校德育?工作作了進?一步的規(guī)范?，使其更系?列化、條理?化和科學化?。2、每?學期開學前?，學校德育?工作領導小?組結合教育?形勢，提前?制定好本學?年、學期切?實可行的德?育工作計劃?。開學后，?各班都能制?訂好相應的?德育工作計?劃。同時，?學校把相應?的德育工作?層層落實，?責任到人。?二、本學?期的行為規(guī)?范教育繼續(xù)?加強。以?學生為主體?，從行為規(guī)?范教育入手?，培養(yǎng)全面?發(fā)展的具有?現(xiàn)代意識的?小學生。?1、堅持不?懈地抓好了?《守則》、?《規(guī)范》的?養(yǎng)成教育。?重點放在了?文明禮儀、?清潔衛(wèi)生、?學習習慣、?節(jié)約糧食和?安全教育上?。在開學初?，集中對全?校學生進行?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規(guī)范》的?教育，利用?廣播站對學?生進行宣傳?。2、充?分利用升旗?儀式、班會?課，對學生?進行愛國主?義、___?主義、法制?安全和思想?品德的教育?。通過國旗?下講話、主?題班會課，?培養(yǎng)學生熱?愛祖國、熱?愛___、?熱愛___?、熱愛家鄉(xiāng)?;學習法律?，遵紀守法?;講文明禮?貌，做時代?新人，努力?提高學生的?素質。3?、堅持了常?規(guī)檢查評比?。檢查評比?做到了客觀?公正。并且?把清潔衛(wèi)生?的打掃和保?持紀律、兩?操、路隊作?為檢查評比?的重點。把?學生檢查的?“三評”每?天公布，每?周分發(fā)三評?的流動紅旗?。4、加?強了班級制?度建設。根?據本班情況?制定了《班?規(guī)》和班級?評價方案，?并張貼于教?室醒目處。?各班建立了?行之有效的?班級規(guī)范和?課堂常規(guī)，?細化了班級?管理，把每?一項制度落?到了實處。?5、繼續(xù)?做好了班級?文化建設，?彰顯出班級?個性，班級?板報做到了?定期更換。?6、加強?安全教育、?不斷增強學?生的安全意?識。通過法?制報告、主?題班會或其?它形式，強?化對學生的?游泳安全、?交通安全、?飲食安全、?實驗安全等?各項安全教?育。積極開?展相關主題?班會，進一?步增進學生?的法制知識?和守法意識?，懂得珍愛?生命、崇尚?科學、拒絕?___。?7、開展隊?前教育，教?唱隊歌，少?先隊禮儀知?識，___?一年級新生?入隊，加強?少先隊__?_建設。?三、針對主?題進行各項?活動，在特?色中成長。?作為少先?隊工作者就?應該抓住良?機，營造氛?圍，創(chuàng)造性?地規(guī)劃少先?隊活動內容?，并做到每?月都有活動?主題，采用?生動活潑的?形式，讓隊?員們在活動?中，知識得?到進一步擴?充，能力得?到進一步提?高。我校大?隊部以開展?豐富多彩、?生動活潑的?少先隊活動?為主線;以?開展主題、?形式多樣的?班隊會活動?為載體。本?著“年度有?主線，月月?有主題，天?天是活動，?處處受教育?”的原則，?充分發(fā)揮少?先隊___?在學校各項?工作中的橋?梁和紐帶作?用。(一?)開展文明?禮儀伴我行?活動。1?、本學期，?我校繼續(xù)加?強了學生常?規(guī)教育，特?別是文明禮?貌教育，以?新的《中小?學生守則》?、《小學生?日常行為規(guī)?范》為內容?，以班級教?育、自我教?育為主，校?圓之聲廣播?站每周兩次?也增加了“?文明小知識?”欄目。?2、勸導隊?每天在學校?各個角落糾?正學生的不?文明行為，?幫助學生養(yǎng)?成良好的行?為習慣，收?到了良好的?教育效果。?3、繼續(xù)?開展雅行教?育活動，利?用國旗下的?講話、班隊?會、晨會等?教育陣地對?學生進行教?育，規(guī)范自?己的行為，?使學生的文?明習慣有較?大改變。?(二)開展?健康安全教?育結合教?育局衛(wèi)生安?全教育工作?，做好學生?的健康安全?教育宣傳工?作。1、?召開班主任?會議，安排?落實健康教?育的各項檢?查，督促學?生健康教育?知識的掌握?。2、利?用廣播站宣?傳有關知識?，并辦一期?以“珍愛生?命___健?康”為主題?的黑板報。?(三)開?展班級文化?建設，積極?打造書香校?園本學期?繼續(xù)深入開?展班級文化?建設，按照?學校工作要?點，積極打?造書香校園?。1、創(chuàng)?建溫馨班級?內涵，就是?人人知道建?設“溫馨教?室”，主要?包括班級人?際環(huán)境、課?堂教學環(huán)境?、自身心理?環(huán)境、教室?物質環(huán)境建?設等四個方?面的內容。?在上學期工?作基礎上，?認真總結經?驗，提出切?實可行的具?體措施，把?創(chuàng)建活動引?向深入。布?置教室，讓?教室真正成?為學生的“?家”。2?、積極開展?班級文化建?設交流。利?用晨會時間?讓各班交流?本班的班級?文化建設特?色，互學互?評，讓班級?文化建設繼?續(xù)深入。?回顧半年來?的德育工作?，有成功也?有失意。今?后，我們將?在學校的正?確領導下，?決心不斷探?索行之有效?的德育工作?途徑，安排?適合學生年?齡特點的德?育工作內容?，充分發(fā)揮?德育目標體?系的導向性?、針對性，?促進德育訓?練的養(yǎng)成性?，使德育工?作的實效性?不斷得到提?升。我們相?信，通過全?體師生的共?同努力，德?育之花將會?在這片文明?的校園中盛?開地更加艷?麗!小學?教師德育個?人工作總結?2我校的?德育工作以?堅持以“育?人為本，德?育為先”的?方針，以及?“德育就是?質量”的理?念，全面貫?徹落實教育?局小學德育?工作意見，?在學校的領?導下，樹立?正確的教育?思想，加強?學校的德育?基礎管理，?立足班級教?育，全面加?強青少年學?生的思想政?治教育，以?愛國主義、?___主義?、___教?育為重點，?以養(yǎng)成教育?為基本內容?，在提高德?育工作的針?對性、實效?性上下功夫?，加強“三?結合”教育?，提高教育?的針對性、?規(guī)范性和實?效性，使我?校的德育工?作再上一個?臺階，讓規(guī)?范、文明充?滿著整個校?園而不懈努?力。現(xiàn)就一?學期來我校?的德育工作?總結如下:?(一)進?一步加強德?育骨干隊伍?建設。1?、召開每月?班主任例會?活動，明確?學習和工作?目標，不斷?充實學習內?容;經常將?班主任工作?中的新信息?傳遞給班主?任，要求班?主任多學習?、多吸取好?的經驗和做?法，融入自?己的工作中?。全面關心?、愛護學生?，杜絕體罰?和變相體罰?現(xiàn)象，構建?平等、民主?的師生關系?。2、狠?抓班主任隊?伍建設。通?過理論培訓?和班主任基?本功競賽等?活動，切實?提高班主任?的管理能力?和思想教育?水平。根據?《市中小學?班主任基本?功考核要求?》，于__?_月___?日，我校進?行了班主任?基本功競賽?，書面測試?的內容有理?論知識、情?景案例分析?、學生評語?撰寫。開展?校級比賽，?參加市級比?賽。(二?)以活動為?載體，注重?體驗，提高?學生道德素?養(yǎng)。⒈狠?抓養(yǎng)成教育?。加強學生?“五個好”?的常規(guī)教育?，養(yǎng)成良好?的習慣。班?主任充分利?用晨會、班?會要求學生?做到:掃好?地，讀好書?，做好操，?寫好字，吃?好飯，__?_月份重點?培養(yǎng)學生“?安靜用餐”?的良好習慣?。(1)?學生按餐位?里外順序排?隊(2)?進食堂大門?不準講話。?(3)班?主任到位，?學生安靜后?，班主任認?可才可以開?始用餐。?(4)用餐?時保持安靜?。班主任都?能嚴格要求?學生，大多?數班主任都?能每天在自?己的班級監(jiān)?督學生吃好?飯，搞好衛(wèi)?生。⒉抓?好每個月的?主題教育。?根據教育局?德育工作意?見，___?月份我校開?展“講文明?、樹新風”?的主題系列?教育活動。?邀請中心小?學張校長來?校作專題講?座，3、_?__年級進?行了“講文?明、樹新風?”詩歌朗誦?比賽，5、?___年級?進行了“講?文明、樹新?風”知識競?賽，第__?_周各班開?展了“講文?明、樹新風?”主題班隊?活動。_?__月份開?展了“培育?節(jié)約行為，?創(chuàng)建和諧校?園”的主題?教育活動。?___年級?學生進行了?“你身邊的?浪費現(xiàn)象”?調查活動，?開展了“節(jié)?約”小報評?比。強化節(jié)?約意識，從?我做起，從?小事做起，?形成自覺節(jié)?約一度電，?一杯水，一?張紙，一粒?糧的良好習?慣。倡導節(jié)?約文明，培?育節(jié)約行為?，創(chuàng)建和諧?校園。__?_月份還重?點做好了五?年級學生的?軍訓工作。?老師們責?任心強，工?作積極性高?。認真指導?學生搞好內?務，還親自?動手，累得?汗水直流。?積極參陪學?生___訓?練，監(jiān)督學?生，關心學?生。學校領?導也非常重?視，幾次到?基地指導工?作，關心師?生的生活和?軍訓情況。?學生的精神?面貌好，紀?律、衛(wèi)生意?識強，軍訓?水平高，多?次得到基地?領導的肯定?和夸獎。?小學教師德?育個人工作?總結3一?個學期以來?，我能按照?自己制定的?德育工作計?劃進行工作?，注意自己?的師德形象?，重視對學?生進行品德?教育，現(xiàn)將?情況總結如?下:1、?認真學習師?德規(guī)范，結?合學習教師?職業(yè)道德規(guī)?范，并以教?師職業(yè)道德?規(guī)范和十不?準為標準，?在家長中樹?立起良好的?形象。2?、根據學生?的身心特點?，把思想道?德建設落實?到實處，在?學習中提升?教師的道德?標準，深入?貫徹《綱要?》精神，模?范履行社會?公德、職業(yè)?道德、家庭?美德，不斷?提高教師的?全面道德修?養(yǎng)。3、?認真學習新?課改，提高?對新課程改?革的認識和?教育理念，?并進一步提?高自己的教?學水平，使?自己能更加?適應日益發(fā)?展的教育勢?。4、繼?續(xù)學習報刊?上有關的評?論員文章及?英雄人物先?進人物的事?跡，以加深?自己對人生?觀的進一步?理解。5?、學習報刊?上有關國內?外形勢教育?的文章。通?過學習，及?時了解和_?__當前國?內外形勢及?我國各項改?革的進展情?況。為災區(qū)?群眾積極捐?款捐物，明?確任務、增?強信心、努?力奮斗、扎?扎實實做好?本職工作。?6、繼續(xù)?認真學習有?關的教育法?律法規(guī)，著?重學習《教?育法》、《?教師法》等?法律法規(guī)，?通過學習統(tǒng)?一思想，進?一步明確自?己的義務和?法律責任，?不斷提高對?自己肩負特?殊使命的認?識。7、?制定了班級?德育教學計?劃，利用各?種機會對學?生實施德育?教育，使班?級內每個學?生在個性心?理和道德品?質方面得到?較大發(fā)展和?提高。另?外，我能遵?守學校的各?項規(guī)章制度?，積極參加?政治學習，?團結同事，?作為班主任?，努力協(xié)調?好班級的各?項工作。在?工作中敬業(yè)?愛崗，熱愛?學生，為人?師表，責任?心強，在教?育教學中為?學生創(chuàng)設一?個良好平和?的環(huán)境，讓?學生在寬松?、民主的氛?圍里學習。?尊重學生，?不體罰，使?他們身心得?到愉快的發(fā)?展。在家校?聯(lián)系方面，?我除了通過?家長會和家?校聯(lián)系手冊?向家長介紹?班級的德育?工作計劃、?內容和實施?方法外，還?通過家訪或?個別交談的?形式，共同?分析學生的?情況，幫助?家長形成正?確的教育觀?點和方法，?取得家校教?育的一致性??？傊?經過一個學?期的教育和?培養(yǎng)，學生?在品德和行?為習慣的形?成方面已取?得較大進步?。在新的學?期里，我將?繼續(xù)努力，?爭取把班級?的德育工作?做得更好。?小學教師?德育個人工?作總結范文?(2)小學?教師德育個?人工作總結?4根據_?__年德育?工作的要點?，結合我校?的實際情況?，工作中確?立了一種意?識:以人為?本，以學生?為主體;抓?牢兩條線:?養(yǎng)成教育，?班級常規(guī)管?理。確立與?新時期新形?式要求相適?應的德育理?念，堅定不?移地推進每?一位德育工?作者的育人?方法的改進?。一、明?確職責，保?障各項德育?工作有效開?展。學校?確立了以陶?校長為組長?，分管校長?劉校長為副?組長，德育?主任和輔導?員老師為組?員的德育領?導小組。開?學初，大隊?委___大?隊委員開展?競爭上崗。?同時進一步?完善了德育?工作檔案制?度，學校重?大事件快報?制，完善德?育先進班_?__，個人?評比制度，?使德育工作?制度化、規(guī)?范化。二?、抓班主任?建設，促師?德師風建設?根據學校?工作安排，?重視班主任?工作的指導?與管理，班?級配置了配?班老師，并?為新教師開?展師徒結對?活動，進一?步明確班主?任:職責填?好《班主任?工作手冊》?、通過每周?的常規(guī)訓練?，促使學生?良好行為習?慣的養(yǎng)成，?通過中隊活?動晨會課教?育，強化班?___建設?。注重特殊?學生的幫扶?，作好成長?記錄。通過?班主任沙龍?，交流身邊?的育人故事?，總結良好?的德育經驗?，挖掘樹立?優(yōu)秀的德育?典型。在每?期的家長學?校中，讓學?生、家長一?起參與到師?德師風的評?比過程中，?填寫好反饋?表和問卷調?查表。三?、突出重點?，以養(yǎng)成教?育和班級管?理為突破口?，濃郁育人?氛圍。根?據各年級段?學生的特點?，進一步落?實《小學生?守則》、《?小學生日常?行為規(guī)范》?，廣開渠道?強化小學生?的基礎道德?和日常行為?規(guī)范的養(yǎng)成?。我校還制?定了《小學?日常行為規(guī)?范》，以五?項常規(guī)競賽?為抓手，由?條線分管，?將此和班主?任月考核掛?鉤，通過每?周的常規(guī)訓?練重點的反?饋，國旗下?事跡介紹，?櫥窗宣傳，?對學生的常?規(guī)行為訓練?有效到位。?學生是在?活動中成長?起來的，本?學期我校開?展了小學綠?色家園特色?活動，充分?利用社會教?育資源，發(fā)?揮優(yōu)勢，積?極開展教育?實踐活動，?營造良好的?育人環(huán)境，?優(yōu)化學生成?長的環(huán)境。?制定了具體?制度和評比?標準，開拓?了學生的視?野，提高了?學生的實踐?能力，此外?，推普周系?列活動，愛?牙周活動、?法制教育系?列活動、科?技節(jié)系列活?動，更是層?出不窮。?小學教師德?育個人工作?總結5本?學期我繼續(xù)?參于我校的?德育導師工?作，時間飛?快，一個學?期即將接近?尾聲，在這?個學期中我?幫輔的對象?是我們六(?6)班的小?震。經過一?個學期的努?力和深入工?作，無論在?學習還是紀?律方面，他?都有了較大?的進步，為?了下學期能?更好的做好?德育導師工?作，我對這?學期的工作?做如下總結?。-、了?解學生，關?心學生在?一次與英語?老師的聊天?中，我發(fā)現(xiàn)?小震的英語?學習成績相?對較差，因?為他是一個?很懶的學生?，懶得做作?業(yè)，懶得學?習。因為是?副班主任，?我接觸學生?也比較多，?無論是平常?下課，還是?在我的科學?課堂上，我?發(fā)現(xiàn)他是一?個聰明，開?朗的學生，?有自己的觀?點，會舉手?發(fā)言，科學?成績在中等?水平。相對?而言，語文?，英語方面?成績差了一?點，因為太?懶惰了，不?肯花功夫。?那么，整體?而言，他在?學習上他還?有很大的進?步空間，選?擇他，本著?教育為主，?更好發(fā)展的?想法，希望?他有所進步?。本學期?學校安排了?家長會活動?，正好借這?個機會對這?個孩子的家?庭有___?地了解。要?開家長會的?前一天，我?跟小震說，?要跟他的家?長好好聊一?聊。他有些?驚訝:老師?會不會向我?爸媽告狀啊?!于是立馬?上課就端正?起來了?？?來家長的作?用還是很大?的。通過聊?天我了解到?:孩子父母?平時工作很?忙，但是對?于孩子的學?習，家長還?是很重視的?。為了培養(yǎng)?孩子及時做?作業(yè)的好習?慣，需要家?長與老師的?共同努力。?只要有空，?他做作業(yè)時?，他爸爸就?在旁邊督促?，只有完成?后才能看會?電視。二?、發(fā)現(xiàn)閃光?點，及時表?揚心理學?家威廉詹姆?斯有句名言?:“人性最?深刻的原則?就是希望別?人對自己加?以賞識”。?作為科學任?課老師，在?平時生活中?我細心地觀?察，捕捉其?身上的閃光?點，及時地?肯定表揚，?即使是小小?的進步，也?要及時鼓勵?，以此激發(fā)?孩子的內驅?力。小震?比較懶，懶?得學習。之?前與他一起?坐的是小輝?，也是一個?懶洋洋的孩?子。兩人上?課的狀態(tài)有?點類似，沒?有興趣時，?精神不佳，?經常走神。?或者是有了?好玩的玩具?，就自己一?個人在那擺?弄，完全沒?有進入課堂?。有時候讓?他回答問題?，提醒他一?下，但是總?體還是如此?。這次換了?座位，跟小?強一起坐。?小強是一個?蠻有威信的?孩子，很會?管人，有了?他的提醒，?小震上課倒?變得精神起?來了。有一?次，我上課?提問:一根?塑料繩有哪?幾種重新使?用的方法??對于這樣?生活化的問?題，他就特?別有靈感，?愛舉手發(fā)言?。叫了三次?后，我就當?著全班學生?的面表揚他?是一個愛動?腦筋，愛發(fā)?言的好學生?。那一刻我?發(fā)現(xiàn)他第一?次坐得這么?端正。接下?來的一段時?間，他在學?習上變得主?動了，以前?常常因為玩?而忘了寫作?業(yè)，現(xiàn)在他?常會來主動?告訴老師他?已經寫完作?業(yè)了，一下?課就把作業(yè)?本上交了，?我也常會