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文檔簡介

授課教師：授課班級：授課時間：年月日教學(xué)內(nèi)容《乘法分配律》練習(xí)課第____周第_____課時總_____課時教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，鞏固對乘法結(jié)合率、乘法分配率的理解，能較熟悉地應(yīng)用定律進(jìn)行運算。2、提高計算、思維能力及靈活解決問題的能力。進(jìn)一步滲透函數(shù)思想。教學(xué)重點繼續(xù)加深對乘法結(jié)合率、分配率的理解，進(jìn)而能熟練地應(yīng)用定律進(jìn)行簡算。教學(xué)難點學(xué)生對乘法分配率與乘法結(jié)合率的應(yīng)用，對乘法分配率的反向應(yīng)用。教具準(zhǔn)備多媒體課件、活動角板書設(shè)計課后反思教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“乘法分配律”二、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)口算：68+22235×10012×14×90×25100+268×9×12511×4+15×235×8×1252、用乘法分配率進(jìn)行計算（100+2）×453、什么叫乘法分配律？三、基本練習(xí)課本57頁練一練1題：說說淘氣和笑笑是怎樣想的？并幫他們計算。2題：解釋3×6+4×3=（6+4）×3為什么成立？3題：觀察下列算式的特點并計算。4題：解決問題。5題：這套小柜子一共花了多少元？6題：用乘法分配律解釋其中的道理。并嘗試計算。四、談?wù)劚竟?jié)課的收獲？評比出本節(jié)課的優(yōu)秀學(xué)生。男、女生比賽進(jìn)行。訂正時要說明為什么要把括號里的數(shù)分開來乘，體會簡便性。生回答。淘氣：先算一套衣服多少元，再算28套衣服多少元？笑笑：先算28件上衣和28件褲子分別多少元，再求一共多少元？學(xué)生明白格子總數(shù)沒有發(fā)生變化，觀察的角度不同。教師要先引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點，再進(jìn)行計算。學(xué)困生要進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。學(xué)生先獨立完成，在集體交流。計算時：可以先求一個小柜子共需多少元，再求6個小柜共多少元？也可先求6個小柜子和

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