關于下發(fā)《常見安全事故與 防范應急措施》的通知

建湖縣教育局關于下發(fā)《常見安全事故與

防范應急措施》的通知建教安【2013】41號各中小學，幼兒園：加強安全教育，樹立安全意識，培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，這不僅是學校安全工作的需要，也是全面提高學生綜合素質的基本要求。為進一步強化師生的安全教育，有的放矢地開展安全事故的防范與應急工作，現(xiàn)將20項常見安全事故與防范應急措施發(fā)給你們，希結合各校實際，認真組織學習落實。特此通知。局安管科2013年11月14日常見安全事故與防范應急措施一、交通傷害事故與防范應急措施(-)概述行人在交通秩序上表現(xiàn)出來的行為規(guī)范，在一定程度上反映了這個國家的民族文化素質和道德風貌水準。目前同公民的交通觀念、交通行為規(guī)范，與現(xiàn)代化交通時現(xiàn)代人素質的要求具有?定的距離。我們經常呼吁要加強法制觀念而實際生活中卻往往把必須加強的法制觀念排除在外。其實，在一個穩(wěn)定的社會環(huán)境中，對絕大多數(shù)的公民來說，隨時遇到、并記牢、遵守的，首先應該是交通法規(guī)。我們發(fā)現(xiàn)在每天上下班的高峰，數(shù)量有限的交警只能忙于指揮和疏導機動車，對闖紅燈、亂穿馬路的行人和騎車人的管理卻力不從心。交警的“管不勝管”似乎又給了一些人可乘之機，他們只圖自己方便，公然違反交通規(guī)則，被交警抓住了自認倒霉，“反正只不過罰點錢”；抓不住便洋洋得意，好似占了什么大便宜。交通安全、交通法規(guī)需要從小抓起，要把交通法規(guī)教育納人全民普法教育的范圍，使國民全面掌握交通法規(guī)，真正成為自己的“生命之友”。不妨借鑒國外成功做法：在日本，各大城市建立的“兒童交通俱樂部”有一萬多個，使兒童從小就受到形象化的交通安全教育。在英國和法國，從20世紀50年代就對兒童進行交通安全教育，并且以法律形式予以規(guī)定。在德國，把交通安全教育作為一項專門的教育，分為學齡前兒童、小學生、中學生、青少年和成年人五個階段進行，并把中小學生的交通安全教育和文化教育結合起來。在丹麥，對兒童和學生的交通安全教育由中央交通安全理事會負責，規(guī)定所有學校都必須指定一名教員負責和交通督警部門的聯(lián)系，并具體開展工作。(二)安全知識學生上學和放學的時候，正是交通最擁擠的時候，人多車多，特別要注意交通安全。各位老師要教育學生做到以下幾點：.在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。.集體外出時，要有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報。.在沒有交警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。.在霧、雨、雪天，要穿著色彩鮮艷的衣服，夜晚穿淺色明亮的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)，提前采取安全措施。.小學生外出要頭戴小黃帽，便于機動車及時發(fā)現(xiàn)、避讓。.穿越馬路，要聽從交警指揮，遵守交通規(guī)則，做到''綠燈行，紅燈?！薄?穿越馬路，要走人行橫道線。在沒有人行橫道的路段，應先往左右兩邊看，在確認沒有機動車通過時才可穿越馬路。.千萬不要翻越道路中央的安全護欄和隔離設施。.當馬路對面有熟人、朋友呼喚時，萬萬不可突然橫穿馬路，以免發(fā)生意外。.騎自行車外出時，要先檢修自行車，務必要保持車閘靈敏。不要在馬路上學騎自行車；未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。.騎自行車要在非機動車道上靠右行駛，不逆行；轉彎時要提前減速，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。.經過交叉路口，要減速慢行，不闖紅燈，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。.騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧，不和同學進行騎車比賽。.騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。.學習、掌握基本的交通規(guī)則。.在雨、雪天氣騎自行車，不要埋頭猛騎。.雨天騎車，要穿雨衣、雨披，不要一手持傘，一手扶把騎行。.雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。.雪天騎車，應與前面的車輛、行人保持較大的距離，不要急剎車。.雪天騎車，不要急拐彎，拐死彎，角度要盡量大。.不能到大街上踢足球、玩捉迷藏，就是在小胡同里，也容易撞上突如其來的車輛。.滑旱冰是一項很好的運動，但是在馬路上滑旱冰就不對了。馬路上人來車往，容易出事。.乘坐公共汽（電）車，要按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。.不要把汽油、爆竹等易燃易爆物品帶入車內。.乘車時不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷：也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。.乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。.乘坐小轎車、微型客車時，應系好安全帶。.乘坐火車時，要提前進站候車，以免誤車。.在站臺上候車，要站在站臺一側白色安全線以內，以免被列車卷下站臺，發(fā)生危險。.不要在列車車門和車廂連接處逗留，以免發(fā)生夾傷、扭傷、卡傷等事故。.不向車窗外扔廢棄物，以免砸傷行人，同時也避免造成環(huán)境污染。.乘坐臥鋪列車上、中鋪要掛好安全帶，防止掉下摔傷。.保管好自己的行李物品，注意防范盜竊分子。.不要在鐵路線上和鐵路道口玩耍、逗留。.不要鉆車、扒車、跳車。.需要通過鐵路道口時，要聽從管理人員的指揮。遇到道口欄桿（欄門）關閉，紅燈亮時，表示有列車即將通過，不可強行或者鉆越欄桿通過道口。.通過無信號燈也無人看守的鐵路道口時，必須停下來仔細觀察，在確認沒有列車開來時再通過。如果發(fā)現(xiàn)有列車開來，務必要退到距道口5米以外，等列車通過后再通過道口。.不要攀登電氣化鐵路上的接觸網支柱、鐵塔等設備，以防觸電。.不乘坐超載的船只，這樣的船只沒有安全保證。.如遇大風、大浪、濃霧等，應盡量避免乘船。.不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側，以防船體傾斜，發(fā)生事故。.船上的許多設備都與安全有關，不要亂動，以免影響正常航行。.夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產生錯覺而發(fā)生危險。交通事故應急預案為預防和減少學校交通事故的發(fā)生，保障師生的生命安全，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》的相關精神，特制定本預案。（1）引發(fā)交通事故的原因駕駛員疲勞駕車、超速、超載、隨意變道、闖禁令標志、應變能力差、車容車況差、車輛安全性能差（特別是制動系統(tǒng)）、學生及教師上下學、班不安定因素等情況都可能是誘發(fā)的原因。（2）預防辦法和措施①加強對校車駕駛員及廣大師生交通法規(guī)、安全行車的教育。②加強對乘車師生的交通安全教育，特別要教育學生不要把頭、手伸出車窗外。③選擇經驗豐富、駕駛技術熟練、駕齡較長、自覺守法的同志擔任校車駕駛員。④選擇認真負責的老師隨車，做好學生的安全保護工作。⑤做好校車車輛例行保養(yǎng)工作，出車前要對車容、車況、安全性能（特別是制動系統(tǒng)）進行檢查。⑥不準違法超載、超速、違返交通規(guī)則。 '⑦有條件的學校為低年級學生配備保險帶。⑧租用的校車也適用本預案。（3）應急處理程序一旦發(fā)生校車交通事故，按下列程序處理。①報警。②報教委及相關部門（先口頭后書面）。③處置乘車人員?！锇l(fā)現(xiàn)學生受傷，要盡快送醫(yī)院救治（或視情況撥打120）。★另外調動車輛接送學生，換乘車輛時，隨車教師要看清周圍交通、車輛行駛情況，避免發(fā)生新的交通事故。④通知家長。⑤配合交通事故處理部門調查，并參與調解。⑥及時做好學生及家長安撫工作，控制事態(tài)，維持學校教育教學秩序正常進行。⑦保險介入。（4）工作機構及職責組長：XXX副組長：XXXXXX職責：下達啟動處置交通應急預案命令。依據(jù)上級批示和現(xiàn)場情況，適時決策、發(fā)布指令，組織指揮處置行動。組織調集人員、物資及交通工具，指揮現(xiàn)場處置工作。向上級教育部們報告事件的情況，必要時向有關部門發(fā)出通報或協(xié)助請求。同時負責與有關衛(wèi)生、公安、交通、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門協(xié)調工作，檢查監(jiān)督突發(fā)事件的調查及善后處理工作。領導小組辦公室主任：XXX成員：XXX、各班主任、教研組長職責：負責組織協(xié)調工作?，F(xiàn)場處置組組長：XXX成員：XXX、XXX、各班主任、教研組長職責：深人現(xiàn)場做好有關救援、搶救、解釋、宣傳、調解、勸導等工作，及時調查收集交通事故的起因、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢等信息，并向領導小組辦公室報告；進行現(xiàn)場處置，采取必要措施。安全保衛(wèi)組組長：XXX組員：XXX、各班主任職責：負責事故現(xiàn)場的維護管理警戒工作，阻止無關人員進人現(xiàn)場；采集證據(jù)、進行文字和圖像收集：疏散人員，疏通車輛，維護處置現(xiàn)場秩序。二、溺水傷害事故與防范應急措施(-)概述學生溺水事故頻頻發(fā)生，讓人感到無比心痛。從表面上看，溺水悲劇緣于學生的安全意識薄弱、自我保護意識不強，然而學生溺水事故所占比重如此之高，表明它不僅僅是“安全意識”問題，至少還從一個側面表明，家庭、學校對于學生生存能力的培養(yǎng)是不成功的，給我們的“生存教育”敲響了警鐘。究其原因，其一是在學校對學生生存教育不夠。平時沒有讓孩子認識到下江河、水庫等游泳的危險性，沒有培養(yǎng)學生掌握充分的基本生存能力。其二是家長沒有盡到自己的監(jiān)管和教育責任。如今有很多家長，恨不得把孩子捧在手心里嬌慣著、寵愛著，當成溫室的花朵一樣呵護，不讓孩子冒半點風險，哪怕這些風險是孩子成長過程中不可缺少的。譬如學會游泳，應該說這是一個人基本的生存“本領”，可是很多家長擔心孩子的安全，就是不讓孩子去學。殊不知，過份的呵護只會讓孩子失去基本的生存能力，他們在以后漫長的生活道路上說不定哪天就要靠游泳這項“本領”保住性命。想必這些溺水身亡的大學生的家長，早已后悔當初沒有讓孩子學會游泳，只是這種后悔為時已晚。家長和學校應該在提高學生對游泳潛在危險的認識的同時，提高學生的游泳本領，主動教孩子識別危險水源隔離區(qū)，教孩子自主遠離防止溺水圍欄。兒童最好在老師或家長的帶領下，選擇安全的游泳場所游泳。(二)安全知識.患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等、以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經期的女青少年也不宜去游泳。.要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。.下水前要做準備活動?？梢耘芘懿健⒆鲎霾?，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋等現(xiàn)象。.飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁市勞動后不要游泳。.水下情況不明時，不要跳水。.發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。.游泳遇到意外抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等情況，應一面呼喚他人相助，一面設法自救。.游泳發(fā)生抽筋時，如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，可以采取仰游姿式，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩，以求緩解；如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。.游泳遇到水草，應以仰泳的姿式從原路游回。萬一被水草纏住，不要亂蹬，應仰浮在水面上.一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。.游泳時陷人漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。.游泳時如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸邊。.初冬和初春時節(jié)，冰面尚未凍實或已開始融化，千萬不要去滑冰，以免冰面斷裂而發(fā)生事故。.初學滑冰者，不可性急莽撞，應循序漸進，特別要注意保持身體重心平衡，避免向后摔倒而摔壞腰椎和后腦。在滑冰的人多時，要注意力集中，避免相撞。.結冰的季節(jié)，天氣十分寒冷，滑冰時要戴好帽子、手套，注意保暖，防止感冒和身體暴露的部位發(fā)生凍傷。.滑冰的時間不可過長，在寒冷的環(huán)境里活動，身體的熱量損失較大。休息時，應穿好防寒外衣，同時解開冰鞋鞋帶，活動腳部，使血液流通，這樣能夠防止生凍瘡。.冬季，滑冰時或在冰面上行走，萬一冰面破裂，就有可能掉進冰窟之中。一旦發(fā)生這種情況，要保持鎮(zhèn)定，大聲呼救。.應當用腳踩冰，使身體盡量上浮，保持頭部露出水面。.不要亂撲亂打，這樣會使冰面破裂加大。要鎮(zhèn)靜觀察，尋找冰面較厚、裂紋小的地點脫險。此時’身體應盡量靠近冰面邊緣，雙手伏在冰面上，雙足打水，使身體上浮，全身呈伏臥姿式。.雙臂向前伸張，增加全身接觸冰面的面積，一點一點爬行，使身體逐漸遠離冰窟。.離開冰窟口，千萬不要立即站立，要臥在冰面上，用滾動爬行的方式到岸邊再上岸，以防冰面再次破裂。.年齡較小的青少年發(fā)現(xiàn)有人遇險不可貿然去救應高聲呼喊成年人相助。在緊急情況下，救人的正確方法是將木棍、繩索等伸給落水者，自己趴在冰面上進行營救，要防止營救他人時冰面破裂致使自己落水。(三)應急預案為預防學生突發(fā)溺水事故，確保學校各項應急工作高效有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，穩(wěn)定社會秩序和校園秩序，根據(jù)教育局有關文件精神，結合我校工作實際，特制定本應急預案。(1)組織領導組長：校長副組長：安全副校長成員：各部門負責人領導小組職責：①加強對學生預防溺水事故的安全教育，增強師生的自我防范意識。②利用廣播、板報、班會課對學生進行防溺水、滑冰安全的教育。③每年初夏、寒冬時節(jié)，發(fā)放“告家長書”，明確責任。④當發(fā)生學生溺水時，領導小組要立即趕赴現(xiàn)場進行搶救并報告上級，請求110、120救助。⑤協(xié)助有關部門調查處理和事故善后處理工作。(2)預防的重點①班主任要利用板報、班會課對學生進行預防溺水滑冰安全教育。②每年五月初、元月份，學校都要發(fā)放“告家長書”，對學生安全提出具體要求，并與家長、學生簽定安全責任書。③教育學生不要在放學、上學時段私自結伴，在沒有任何保護措施的情況下去游泳、滑冰。講清危害和本校學生私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓，防患于未然。④各班主任、任課教師上課前要清點學生人數(shù)，對未到校的學生要查明原因，及時與家長取得聯(lián)系，預防學生私自外出發(fā)生意外溺水事故。⑤發(fā)揮學生干部作用，做好學生預防私自結伙去游泳苗頭的勸阻,并及時報告班主任或學校。(3)溺水事故發(fā)生時的應急措施①如果學生因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個發(fā)現(xiàn)者應立即呼救并設法營救，但應當注意保護自己，同時要報告學校。②學校組織成員當接到學生溺水的報告后，立即趕往事故現(xiàn)場，組織救援并立即向教育局報告，必要時撥打110、120求救。③動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。④第一時間通知溺水者家長。⑤盡快將溺水者轉移到附近的醫(yī)院治療。⑥如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實地向校長報告，校長向上級主管部門報告死亡情況，并協(xié)助有關部門做好事故后的處理工作。三、火災傷害事故與防范應急措施(-)概述火，作為一種自然現(xiàn)象，與天地同生，與日月共存。取火是人類進化的重要標志，用火是人類文明的必要條件。然而，火是一-把雙刃劍，在帶給人們無盡福祉的同時，也給人們帶來深重的災難。青少年學生是國家的未來和希望。保護國家、人民和公共財產的安全，保護他人和自身的安全，已成為當代學生的神圣權利和義務。了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災事故的發(fā)生，保障安全，是實現(xiàn)上述權力和義務的重要條件。如果火災不斷，危及人身和財產安全，又怎能順利完成學習任務，繼而擔當起建設祖國的重任呢？因而，掌握一些防火、滅火的基本道理和常識，對于維護學校和同學們個人的安全，是十分必要的。防范火災，是每一位師生員工的共同責任，讓我們每個人都肩負起防火安全的責任，從思想上樹立牢固的消防安全意識，共同創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、和諧的學習、生活環(huán)境0"預防為主，防消結合”是我國消防工作的方針，這一方針使防火與消防緊密結合，相輔相成，爭取了同火災做斗爭的主動權.所謂“消”，就是消滅、撲滅火災；所謂“防”，就是防止、預防火災。預防火災的發(fā)生，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，是全民和全社會的事，涉及千家萬戶、各行各業(yè)。(二)安全知識L不要玩火和打火機。不要在蚊帳中點蚊香和蠟燭。不要將鞭炮放在口袋中，手中持有煙火爆竹時不要接近熱源。玩火十分危險，一旦火勢蔓延或者留下火種，容易引起火災。.吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災，耍教育學生遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。.愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。.使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。.烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。.火爐旁不要存放易燃物品。.生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災。.使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免引發(fā)火災。.電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。.使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。.煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。.不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。.實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。.采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。.打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場不要采取點火燒掉的辦法，.外出活動時，要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。.一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，要熄滅火種。.不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆品進人林區(qū)、草原、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)。.自覺保護公共場所的消防設施、設備。.自覺按照防火的要求去做，同時還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。.如果發(fā)現(xiàn)火災發(fā)生，要立即報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。.火警電話號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。.報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌號碼或鄉(xiāng)村地址，還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。.報警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。.不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。.在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。.耍告訴學生：國家明令禁止學校、機關和其他社會團體組織中小學生參加救火。因為學生還處于生長發(fā)育期，在思維及體力方面大大弱于成年人，尚缺乏自我保護的經驗和能力，遇到緊急和復雜情況，容易發(fā)生傷亡事故。發(fā)生火災以后，中小學生要盡快撤離火場，脫離危險，這樣做，才是為消防部門提供了方便，才是為滅火工作做了貢獻。形成火災的，應及時報警。對突然發(fā)生火災的，青少年也應掌握簡便易行的，應付緊急情況的方法。.水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等引起的比較輕微的火情，可以直接用水撲滅。.用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。.用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。.油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。.煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。.電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。.遭遇火災，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。.身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用浸濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。.身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火人室。.身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。.在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。.因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。.在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。.如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。.火災發(fā)生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。（四）應急預案為貫徹落實上級安全工作通知精神，落實預防為主的安全管理思路，確保在發(fā)生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據(jù)上級教育行政部門及消防部門的要求，結合實際情況，特制定本預案。（1）消防應急機構①學校消防應急指揮小組（名單略）。學校消防指揮小組職責如下：加強消防工作領導，健全消防工作組織，明確職責，強化工作責任心，完善各項措施的落實，保證在發(fā)生火災事故時能發(fā)揮領導職能。向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育，開展消防安全技能和災害現(xiàn)場逃生訓練，提高師生的防范意識和基本技能。搞好各項物資保障，提高設備、設施的消防狀況，落實滅火設施的配齊、強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。★調動各項積極因素，恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。②滅火行動組（名單略）。主要職責：利用校內配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救。③通訊聯(lián)絡組（名單略）。主要職責：迅速與消防大隊或當?shù)叵啦块T取得聯(lián)系，引導消防人員和設施進人火災現(xiàn)場；聯(lián)絡有關單位、個人，組織調遣消防力量；負責對上、對外聯(lián)系及報告工作。④疏散引導組（名單略）。主要職責：引導全體師生迅速轉移到安全地帶，并負責重要物品的看守工作。⑤防護救護組（名單略）。主要職責：利用器材對傷病員進行緊急搶救，聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)院送救。（2）應急行動①指揮領導小組依據(jù)規(guī)定發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關小組隨時準備執(zhí)行應急任務。②組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對實驗室、電腦室、語音室及各功能室等重要設備、場所的防護，保證消防應急順利進行。③加強師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。④加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。⑤按預案落實各項物資準備。（3）火災后有關行動①指揮小組得悉消防緊急情況后立即集中校長室，各小組集結三樓會議室或指定位置待命。②各級指揮小組成員在組長及上級消防指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災?！镅杆侔l(fā)事緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。★迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(tǒng)（應急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止滋生其它災害。★迅速開展以搶救人員為主的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救?！锛訌妼χ匾O備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。③積極做好師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。④迅速了解和掌握受災情況，及時匯總上報。（4）其它①在應急行動中，各小組要密切配合，服從指揮，確保救急工作的暢通和落實。②各小組應根據(jù)本預案，結合實際情況，認真修訂本組應急預案，并切實落實各項組織措施。③本預案從下發(fā)之日起正式施行。四、中毒傷害事故與防范應急措施(―?)概述學生食物中毒事故，主要是指學生在學校食堂就餐，學生食用學校委托的訂餐以及學校在組織各類活動中的外購食品、餐館就餐發(fā)生的食物中毒事件。這類事件的責任大體上有：一是學校直接責任;二是食物制作單位責任兩類。對于學校自己經營管理的食堂，發(fā)生食物中毒事件，學校負有經營管理責任與民事責任。不論發(fā)生食物中毒原因為何，學校均有不可推卸的經營管理嚴重過失與責任，對中毒學生均有搶救、醫(yī)治、承擔醫(yī)療費用和損害賠償責任。對于事故造成嚴重后果，觸犯刑律的直接責任人還應依法承擔刑事責任；在教育行政管理方面，教育行政機關可依法追究學校的行政責任。對于學校將學校食堂交給具有法人資格、衛(wèi)生防疫許可證的餐飲企業(yè)經營的，以及因學生食用餐館的食品、食品供應商的食品而發(fā)生的中毒事件，學校負疏于管理的行政責任與民事責任，其他方面的責任由餐飲企業(yè)、食品供應商承擔。(三)安全知識.避免食物中毒要注意：海產品要燒熟再吃;處理生魚時不要弄破魚膽，草魚、青魚、鯉魚、鯉魚等魚類的膽都有毒;黃豆、扁豆一定要煮透、煙透變軟后再吃;豆?jié){必須煮開了再喝;不吃發(fā)芽的土豆或青西紅柿;不隨便采摘食用野蘑菇，以免誤食毒蘑菇。.飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐定時定量，不偏食不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。不要暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。.養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。.生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。.不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。.不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦，散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。不吃未煮熟的食物，不吃奇特怪異的植物。.不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛(wèi)生質量不合格,食用、飲用會危害健康。.不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。.搞好個人和宿舍內的衛(wèi)生。.如果生病，要按照醫(yī)生的指導用藥，不要自己亂吃藥。過期的藥不能吃。.不撿拾用過的注射器、手術刀以及裝過藥品的瓶罐。.不觸摸農藥，不玩農藥容器。.食物中毒怎么辦：立即停止食用可疑食品。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。用手指壓迫喉嚨，盡可能將胃里的食物吐出。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，以便于醫(yī)院檢查。不要輕易服用止瀉藥，以免貽誤診治。.根據(jù)自己的身體狀況，適當進行體育活動，增強體質。.不在無證經營、衛(wèi)生條件差的飲食攤點上吃喝，不購買流動飲食攤點出售的食品。.不購買無品名、無廠家、無生產日期的食品，不吃過期、變質的食品。.餐飲時，不可酗酒，防止酒精中毒。.煤氣中毒實際上是一氧化碳中毒。一氧化碳是一種無色無味的的氣體，是煤、天燃氣等燃燒不完全而產生的一種化學毒物。當空氣中的一氧化碳含量超過0.05%或每立方米30亳克時就可使人中毒。一?般來講，按其中毒癥狀可分為三種：一是輕度中毒。出現(xiàn)頭痛、頭暈、嘔吐、乏力等癥狀。二是中度中毒.神志恍惚或淺昏迷，大小便失禁。三是重度中毒。深昏迷，可并發(fā)休克、心衰、內臟出血及至死亡。.認真閱讀燃氣器具的使用說明書，嚴格按照說明書的要求操作和使用。.使用過程中遇到漏氣的情況，應該立即關閉總閥門，切斷氣源。.燃氣器具正在工作狀態(tài)中，人不能長時間離開，以防止火被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成燃氣大量泄漏..使用燃氣器具（如燃氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。.平時嚴格檢查煤氣管道、閥門是否漏氣，應及時檢修，嚴格遵守使用規(guī)則。.燒煤的廚房應有風斗，充分通風換氣。.使用煤爐取暖的時候，一定要安裝煙筒和風斗，千萬不要節(jié)省這幾個小錢。經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。一旦發(fā)生中毒現(xiàn)象，馬上送醫(yī)院搶救。.伸出室外的煙筒還應加裝遮風板或“拐脖”，防止大風將煤氣吹回室內導致煤氣中毒。.加強宣教，提高防煤氣中毒及搶救的知識水平。.液化石油氣瓶一般應當放置在通風較好的地方。.使用液化器具的浴室要有良好的通風，如安裝排氣扇。洗澡的時間不要過長，應打開窗戶或排氣扇，以免室內一氧化碳濃度過高，造成中毒。.有同伴或家人進入浴室時間過長，要引起警覺。我們在使用液化器具洗澡時如有不適，應立即加強通風或呼救。.煤氣中毒后，立即打開門窗，移病人于通風良好、空氣新鮮的地方，注意保暖。.查找煤氣漏泄的原因，排除隱患。.松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，如發(fā)現(xiàn)呼吸驟停，應立即進行口對口人工呼吸，并作心臟體外按摩。.立即進行針刺治療，取穴為太陽、列缺、人中、少商、十宣、合谷、涌泉、足三里等。輕、中度中毒者，針刺后可以逐漸蘇醒。35.立即給氧，有條件應立即轉醫(yī)院高壓氧艙室作高壓氧治療，尤適用于中、重型煤氣中毒患者，不僅可使病者蘇醒，還可使后遺癥減少。（三）食物中毒事件應急處置預案為切實加強學校安全工作，進一步落實安全工作責任制，努力打造“平安和諧校園”；為科學、迅速、有效的預防學校突發(fā)性師生食物中毒事件，最大限度地降低突發(fā)性師生食物中毒事件造成的危害，保障師生身體健康和生命安全，確保學校正常的教育教學秩序，保障教育發(fā)展和社會穩(wěn)定，根據(jù)上級有關精神，結合我校實際，特制定本應急處理預案。（D食物中毒預防①食品從業(yè)人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，制定各項食品衛(wèi)生管理制度，并嚴格執(zhí)行。②加強食品從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓，健康體檢，持有效證件上崗。③采購食品嚴格執(zhí)行索證制度，主要食品、蔬菜定點采購，配備專業(yè)食品衛(wèi)生安全檢查人員及時進行安全檢查、驗收，把好進貨質量關，特別是對蔬菜的農藥殘留量分析。包裝食品必須具備九要素（即品名、廠名、詳細廠址、生產日期、保質日期、規(guī)格、原料配制、執(zhí)行營養(yǎng)、聯(lián)系電話等），否則不予進貨。食品應無毒、無害、符合營養(yǎng)要求，具有色、香、味等感觀性狀。④食品生熟食分開，配備專門熟食間，確保衛(wèi)生安全，保證原材料新鮮。對確實需過夜留存食物，做到冷存保管。⑤食堂操作區(qū)內嚴禁外人（非工作人員）進入。⑥對每天供應的飯菜做到留樣冷存二十四小時，備杳，無異常情況后再處理。⑦鍋、碗、盆、碟、筷、勺等用前要燙洗或煮沸消毒后再用。要定期清洗消毒碗柜、冰箱、冰柜、微波爐等與食具有關的容器。（2）建立突發(fā)師生食物中毒事件應急處置機制。①一旦發(fā)現(xiàn)師生有食物中毒疑似病人，教師應當迅速上報學校，學校應上報市教育局。報告內容為發(fā)生地點、時間等基本情況和有關信息。②立即啟動應急預案，根據(jù)預案規(guī)定的職責要求，立即進入狀態(tài)，先將疑似病人速送就近醫(yī)院就醫(yī)，同時即刻通知相關家庭，并做好家庭人員的思想工作。③立即摸排是否還有可疑中毒師生，同時穩(wěn)定好師生的思想情緒，避免出現(xiàn)混亂。④立即封存可疑食品，急速派專人把可疑食品送到食品防疫中心進行化驗。⑤對中毒病人立即進行慰問，做好思想工作，積極配合醫(yī)生治療。（3）善后處理工作。①學校突發(fā)師生食品中毒調查工作由處理突發(fā)師生食物中毒的組織配合職能部門（衛(wèi)生防疫部門等）開展調查工作。學校要及時做好善后處理工作，積極維護學校正常的教育教學秩序，維護社會安全穩(wěn)定。②在突發(fā)師生食物中毒發(fā)生期間，對散布謠言、破壞正常教育教學秩序，擾亂社會秩序的，及時報公安機關等相關部門依法予以杳處。③對在處置學校突發(fā)師生食物中毒事件應急處置工作中表現(xiàn)積極、貢獻突出、奮力搶救、成效顯著的要給予表彰和獎勵。反之要給予批評和處分。五、倒塌傷害事故與防范應急措施（一）概述給學生提供一個安全的學習生活環(huán)境是學校的基本義務，也是學校開展教育教學活動的前提和基礎。因此《義務教育法》、《中華人民共和國未成年保護法》都規(guī)定了學校應當完善體育、衛(wèi)生、校舍等設施，以維護學生的人身和受教育的安全。學?？陀^環(huán)境的安全是學校安全工作的頭等大事，對于學校來講，認真履行相關職責是減少事故、避免責任的重耍方面。安全意識和嚴格管理一個也少不得。目前一些學校管理上沒有考慮到學生的年齡、生理及心理特點，管理過于成人化、封閉化，要求過于整齊劃一;有的學校疏于管理，工作松懈;一些學校對學生的養(yǎng)成教育做得不夠，如文明禮讓教育，平時也沒有明確的安全意識，缺少對學生安全知識的教育。（二）安全知識.警惕高架的廣告牌。由于大風或自然松動，導致廣告牌瞬間的倒塌墜落。.注意居民樓的房墜物。陽臺的花盆等擺放物可能會由于主人澆花操作不當或大風而引起墜落。.要小心高樓的墻面裝飾和玻璃碎片。刮風時，高層樓房墻面的裝飾物或松動的表層可能發(fā)生脫落，窗戶上的玻璃、碎片也可能墜落。.注意建筑施工工地的墜落物。安全防護網若不齊全，磚石物料就可能會從上面掉下來。.盡量遠離可能出現(xiàn)高空墜落物的地方。除了應隨時注意觀察之外，在樓前、樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。.學校要經常對教室、教學樓、行政辦公室、宿舍、圖書閱覽室等校舍和實驗室及實驗設備、體育活動場地及器械等教育教學設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即采取有效措施或者及時報告上級。.學校校長和分管教育教學設施的副校長對校舍或教育教學設施的情況要經常進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取防范措施，對已經確定為危房的校舍堅決不使用，對有嚴重隱患的，安排人員進行加固處理，對學校解決不了的，及時報告當?shù)卣徒逃姓块T。.學校教師對出現(xiàn)的險情要及時報告，對有危險的教學設備、儀器、器械要及時更換，發(fā)生危險時，及時組織學生撤離。.有關維修人員要按自己職責對校舍等進行正常檢查、維修，不得拖延時間。.主管部門發(fā)現(xiàn)學校危房或接到學校危房的報告，應當及時投入危房改造維修資金，及時組織、協(xié)調各方面的力量進行維修、改造。11.《刑法》第一百三十八條規(guī)定：明知校舍或者教育教學設施有危險’而不采取措施或者不及時報告，致使發(fā)生重大傷亡事故的，對直接責任人員，處三年以下有期徒刑或者拘役;后果特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑。（三）學校建筑物倒塌應急預案（1）當發(fā)現(xiàn)建筑物倒塌跡象或發(fā)生建筑物倒塌情況事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學生進行緊急疏散，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應急領導小組。（責任人：各班正在上課的老師）（2）領導小組人員馬上按工作職責到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：①全校通過廣播或以哨音發(fā)出緊急集合信號。（責任人：廣播員）②緊急疏散小組集合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。（責任人：各班班主任）③脫離現(xiàn)場后，各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年級學生，整理好隊伍、清點好人數(shù)，不允許學生擅自離開隊伍;對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負責領導。（責任人：教務主任及各班主任）④對于受傷的學生，進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治，并及時通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作。（責任人：德育主任）⑤災后救援工作，學校組織廣大教師對受災教室進行救災清理，搶救貴重物品。（責任人：安保主任、總務主任）⑥災后統(tǒng)計檢查工作，將受災教室間數(shù)，面積，人員傷亡情況，財產損失情況做如實統(tǒng)計，報告學校校長室，統(tǒng)一報告指揮所。六、踩踏傷害事故與防范應急措施（一）概述教育部三令五申對避免學生踩踏事故更是提出了具體明確的要求，踩踏事故應該引起教育部門與教育者的反思。應對突發(fā)公共安全事件，一條重要原則就是預防為主。事實上，如果學生平常接受了應對突發(fā)事件的教育與演練，如果學校安全責任落實到人，實現(xiàn)精細管理，踩踏事故應該可以避免。學校一方面要對不喑世事的孩子加強教育、引導，幫助孩子掌握自護自救、應對突發(fā)公共安全事件的本領;另一方面更要實現(xiàn)科學管理，完善安全措施，建立安全責任追究制。中小學生不同于成年人，對于出行舉止不是很注意，尤其是在完成了一天的緊張學習后，可算有空輕松了，有的同學之間可能出現(xiàn)上下樓打鬧等現(xiàn)象，有的急切地奔家、奔寓休息，就在這些很平常的行為中，往往就隱含著不安全因素。如果學校能夠抓住學生這一特性，加強對學生的文明教育，要求學生上下樓注意秩序，就可以避免擁擠現(xiàn)象。如果再深人地進行安全教育，就會使學生在緊急的情況卜，如何保持理智而不驚慌，進而避免盲目逃脫的錯誤判斷，不至于因為蜂擁欲逃，加劇擁擠，最終釀成人禍。還要對學生進行公共場所安全教育。比如在熙熙攘攘的公共場所，像電影院、報告廳、體育賽場，碰到緊急情況都可能會因為擁擠、奔跑而形成無法控制的人流，造成人員的擠傷、踩傷。對于學生來說，如果沒有足夠的安全常識，學生根本不知怎么做，很容易發(fā)生事故。所以，加強對學生的安全教育是學校和家長的事，也是全社會的事。另外，中小學校建筑事關學生生命安全。因此，其建筑標準的安全系數(shù)應該更大一些，才能保證學生的安全。然而，學生在教學樓一擁擠就發(fā)生踩踏事故的現(xiàn)實告訴人們，如果不是教學樓樓梯過于狹窄，樓道光線過于陰暗，怎么會輕易就發(fā)生踩踏事故呢？徹查踩踏事故發(fā)生的原因，不放過任何導致事故發(fā)生的原因，包括學校建筑標準上可能存在的問題，亡羊補牢，采取各種措施避免此類悲劇的再次發(fā)生，才是我們應該采取的態(tài)度。（二）安全知識擁擠是指種在很短的時間內，因為某種突發(fā)的原因，在人員集中的場所內引起的情緒亢奮、行動過激、人群大量聚集的失控現(xiàn)象。擁擠是突發(fā)事件，同學們難免遇到，當我們遇到擁擠情形時應該保持冷靜，沉著應對，謹防因為突發(fā)的擁擠致使人身傷害發(fā)生。造成校園擁擠踩踏事故的原因主要是：一是時間多在放學或集會、就餐之時，學生相對集中，且心情急迫;二是事故發(fā)生地點多在教學樓一、二層之間的樓梯處。上面幾層的學生下到此處相對集中，形成擁擠;三是學生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠大喊大叫的現(xiàn)象，使場面失控；四是學生不善于自我保護，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故；五是平時缺乏對事故防范知識的學習和訓練，無應急措施;六是有個別學生搞惡作劇，遇有混亂情況時趁勢狂呼亂叫，推操擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生;七是晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故;八是樓梯較窄，不能滿足人員集中上下需要。為了避免擁擠，應做到：.上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。.在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。.不準在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。.各班主任要經常對學生進行文明禮儀教育，教育學生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏擠壓等不安全事故的發(fā)生。.上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。.上課期間，教學大樓的所有大小門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于及時有效地疏散。.樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事態(tài)進一步擴大。.一旦發(fā)生踩踏等安全事故，所在老師要馬上報告學校領導。.教師有責任教育學生遵守學校規(guī)定，特別是上下樓道應該注意安全的問題要經常講，以引起學生的高度重視。.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，以免摔倒。.若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。.遭遇擁擠的人流時，即便鞋子被踩掉，一定不要彎腰撿鞋。.在擁擠的人群中，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。.當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒，要停下腳步，同時大聲告知后面的人不要向前靠近。.若被推倒，要設法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣保護最脆弱的部位。.擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援;另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。.在救治中，要遵循先救市傷者的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重：脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。.當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。（三）應急預案擁擠踩踏事故應急預案為加強集會及教學樓、實驗樓、宿舍樓等樓梯、通道的安全管理工作，防止學生發(fā)生擁擠踩踏等意外事故，制定本應急預案。（1）預防措施：①加強對學生的安全教育，并作為校本課程，每年舉行一次疏散演習。②合理制定各班集會、放學、做操、突發(fā)事件出入線路圖，防止學生過于集中在某個出入口。③集體上操、集會，班主任須跟班。④較擁擠的樓梯安排工作人員進行安全管理。⑤宿舍管理條例把樓梯的出入安全管理列入其中，在學生集中出人樓梯時間段，宿管老師須在現(xiàn)場。⑥必要時安排教師樓梯值班和教師校園巡查值班。⑦上下樓梯不強調快速、整齊，適當錯開時間，分年級、分班逐次上下樓。⑧樓梯通道不能存放任何阻礙通行的東西。⑨各班主任要經常對學生進行文明禮儀教育，要求學生在上下樓梯、課間活動時不能有打鬧、推拉及制造恐慌的言行，對有這樣現(xiàn)象的學生要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。⑩教師發(fā)現(xiàn)在學生上下樓梯有故意打鬧等不良現(xiàn)象應及時給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。?教學樓樓道、樓梯各項設施和照明設備每星期檢查一次，宿舍樓每天檢查。?在必要的地方設置指示、警示標志。?學生上課或休息期間、教學樓、宿舍樓樓道須分別保持暢通。（2）應急措施：①學生在集會或在樓道發(fā)生擁擠踩踏等安全事故時，在場教職工要大聲呼喊學生鎮(zhèn)靜，馬上組織疏導，防止事故進一步擴大。②一旦發(fā)生踩踏等安全事故，在場教職工應馬上報告班主任，年級主任、學校安全領導小組（副校長和校長）、校醫(yī)，同時根據(jù)傷情打120急救電話，組織送往醫(yī)院救治。③如果是事態(tài)比較嚴重，學校成緊急狀態(tài)，全體行政人員全天值班，維護學校穩(wěn)定。④校領導應首先參與學生的救治工作。⑤由學校安全領導小組組成事故應急小組，處理事件事宜。⑥德育處、校內安全工作小組、相關年級主任、班主任負責家長的接待及安撫工作，教學處負責學校學生穩(wěn)定工作，辦公室負責上級的接待工作，后勤負責受傷學生護送及醫(yī)院協(xié)調工作。安全領導小組負責上報及聯(lián)絡工作。全體教職工堅守工作崗位，維護學校教學秩序正常進行。⑦做好善后工作，追究相關人員責任。⑧安全領導小組按規(guī)定完成突發(fā)事件報告及最后處理報告。七、網癮傷害事故與防范應急措施（一）概述“網癮”是指上網者由于長時間習慣性地沉浸在網絡虛擬時空當中，對互聯(lián)網產生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我擺脫的行為和心理狀態(tài)。對上網產生難以控制的渴望，需要不斷增加上網時間才能達到滿足感，上網時精神亢奮，其他時間里則心神不寧、情緒不振，經常通宵達旦地上網，甚至連飯都不吃等等，都是有網癮的表現(xiàn)。青少年學生產生“網絡依賴”呢？主要有以下幾方面的原因：（1）把上網當作宣泄、釋放緊張的渠道，釋放生活中被壓抑的一面或惡的一面。（2）補償心理，也可以說是幼兒時虛幻角色的扮演。擺脫現(xiàn)實中的約束，在輕松、安全的環(huán)境中，間接地實現(xiàn)自己的欲望和成就感。這時候，網絡成為一種體驗成功的替代物。網絡特有的匿名性，使網友皆可在虛擬世界中化身為白雪公主或白馬王子，玩不必負責的網絡游戲。在這種情況下，青少年可以滿足好奇心（主要是性的壓抑）與虛榮心（實現(xiàn)英雄夢想的一種方式）。（3）喜歡網絡的平等性——不以貌取人、不惟學歷、不惟出身。（4）是消極的自我防御和保護，是對困難、現(xiàn)實的逃避、退縮。當青少年遇到人際交流困難、學習困難的時候，會選擇逃避而去上網。在網上的虛擬環(huán)境中幾乎不會遇到挫折，可以以自我為中心控制局面，運籌帷幄，調動千軍萬馬，所向披靡。遇到不可逾越的障礙，還可以下線或關機。（5）如今，同伴交流少、父母溝通不暢，上網可以彌補青少年交流和活動減少的缺憾，滿足他們釋放精神能量的需要。（6）疏離感。也就是心理學上所說的“退縮的人格特質”，即：成人遇到無法面對的阻力時，退縮到兒童的心理狀態(tài)，以逃避責任。涉世未深的學生，面對愛雜的現(xiàn)實環(huán)境感到恐懼，于是就退到虛擬網絡中尋求慰藉。沉溺網絡，會轉移他們對某些感覺的注意力，使他們察覺不到內心的真正感受。接觸真實世界，即會碰觸內心的自卑、孤獨、悲傷、憤怒等等，這些感受讓人痛苦。因此，他們需要用上網等事物來轉變和掩飾真正的情緒。（7）網絡的神秘與變化正好滿足了青少年的神秘體驗。（8）為了實現(xiàn)個性化與國際化等同而迷戀網絡。網絡已成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，青少年平時要注意養(yǎng)成良好的生活學習習慣，應該理智對待網絡，不沉溺于網絡，使其為我所用。建立和完善學校心理輔導非常重要。心理輔導老師要多關注那些交往困難，內心敏感，容易受挫的學生，及時與他們溝通，進行相應的心理輔導。同時，還可以開設第二課堂，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好，多參加現(xiàn)實生活中的活動，多結交朋友，以減少對網絡的依賴。真正的戒除網癮要靠素質教育，靠科學的手段，包括責任教育、自信教育等多方面。社會、家庭、學校也有不可推卸的責任。（二）安全知識.要安排健康有益的網絡學習內容，比如網絡圖書館、網絡同步課堂等。.要避免長時間坐在電腦前，以免對身體發(fā)育造成不良影響，每次上網不得超過2小時。?.坐姿端正，眼睛與顯示屏距離保持在30厘米以上。.顯示屏亮度設置要適中，不要太亮或太暗。.連續(xù)使用1小時后，到室外活動，呼吸新鮮空氣。.在網上，不要輕易泄漏自己的身份信息，包括家庭地址、學校名稱、電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等。如需要給出信息，一定要征詢家長的意見。.不要單獨與網友會面。如果確實需要會面，一定要到人多的公共場所，并且要有家長或年齡較大的朋友陪同。.收到帶有攻擊性、淫穢、威脅等語言的信件或信息，不要回復或反駁，要馬上告訴家長或通知服務商。.未經家長同意，不要輕易向網上發(fā)送自己的照片。.網上的信息不一定真實。例如一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的男士。.單獨在家時，不要輕易讓網友來訪。.不可將網絡（或電子游戲）當作一種精神寄托。.不可投人太多時間。游戲開發(fā)商和網吧經營者為了吸引和留住人，在游戲中設置了好多關口和陷阱，使得游戲者逐步沉迷其中，甚至通宵達旦，廢寢忘食。.沉迷網絡會浪費金錢。上網不是免費的，作為一名沒有收入的青少年沉迷于網絡游戲，無疑將大大增加家庭的經濟壓力。.如果沉迷于網絡游戲，青少年將會更加缺乏人際交流，產生自閉傾向。青少年長期沉迷于網絡游戲，左前腦發(fā)育受到傷害后，會進一步影響右腦發(fā)育，身體將處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。.沉迷網絡會使人格異化。網絡游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分，長期玩颼車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，火爆刺激的內容容易使游戲者模糊認知，淡化虛擬與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至施暴。目前因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。暴力、色情游戲甚至被一些人稱為電子海洛因。.樹立正確的人生觀，價值觀，要將精力主要放在學習和有益身心的健康活動中。.和家長談心，說出自己的困境，和家長共同解決。.養(yǎng)成良好的作息習慣，不完成作業(yè)不上網沖浪。.盡量多參加一些同齡孩子的集體活動。.可找?些替代性的活動來緩解自己的情緒比如適當?shù)綉敉夂粑迈r空氣做適量的運動-.如果發(fā)現(xiàn)自己對網絡的依賴讓你寢食難安無法自拔那就必須去求助于專門的治療中，4（三）網絡安全應急預案為確保發(fā)生網絡安全問題時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少損失，保障學校網絡安全。根據(jù)互聯(lián)網網絡安全相關條例及教育局文件精神，結合我校校園網工作實際，特制定本預案。（1）應急機構組成①領導小組（名單略）主要職責：★加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實?！镎J真搞好各項物資保障，嚴格按照預案要求枳極配備網絡安全設施設備，落實網絡線路、交換設備、網絡安全設備等物資，強化管理，使之保持良好工作狀態(tài)?！锊扇∫磺斜匾侄?，組織各方面力量全面進行網絡安全事故處理工作，把不良影響與損失降到最低點。★調動一切積極因素，全面保證和促進學校網絡安全穩(wěn)定地運行。②網站不良信息事故處理行動小組（名單略）主要職責：★一旦發(fā)現(xiàn)學校網站上出現(xiàn)不良信息（或者被黑客攻擊修改了網頁），立刻關閉網站?！飩浞莶涣夹畔⒊霈F(xiàn)的目錄、備份不良信息出現(xiàn)時間前后一個星期內的HTTP連接日志、備份防火墻中不良信息出現(xiàn)時間前后一個星期內的網絡連接日志?！锎蛴〔涣夹畔㈨撁媪舸??！锿耆綦x出現(xiàn)不良信息的目錄，使其不能再被訪問?！飫h除不良信息，并清查整個網站所有內容，確保沒有任何不良信息，重新開通網站服務，并測試網站運行。★修改該目錄名，對該目錄進行安全性檢測，升級安全級別，升級程序，去除不安全隱患，關閉不安全欄目，重新開放該目錄的網絡連接，并進行測試，正常后，重新修改該目錄的上級鏈接。（2）應急行動①領導小組依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項網絡安全防御、處理工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行應急任務。②組織有關人員對校園內外所屬網絡硬件軟件設備及接入網絡的計算機設備進行全面檢查，封堵、更新有安全隱患的設備及網絡環(huán)境。③加強對校園網內計算機設備的管理，加強對學校網絡的使用者（學生和教師）的網絡安全教育。加強對重要網絡設備的軟件防護以及硬件防護，確保正常的運行軟件硬件環(huán)境。④按預案落實各項物資準備。（3）網絡安全事故發(fā)生后有關行動①領導小組得悉緊急情況后立即趕赴本級指揮所，各種網絡安全事故處理小組迅速集結待命。②各級領導小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險防護。確保WEB網站信息安全為首要任務，學校公網連接。迅速發(fā)出緊急警報，所有相關成員集中進行事故分析，確定處理方案。確保校內其它接入設備的信息安全：經過分析，可以迅速關閉、切斷其他接人設備的所有網絡連接，防止滋生其他接人設備的安全事故。分析網絡，確定事故源：使用各種網絡管理工具，迅速確定事故源，按相關程序進行處理。事故源處理完成后，逐步恢復網絡運行，監(jiān)控事故源是否仍然存在。針對此次事故，進一步確定相關安全措施、總結經驗，加強防范。從事故一發(fā)生到處理的整個過程，必須及時向領導小組組長以及教務處以及校長匯報，聽從安排，注意做好保密工作。③迅速了解和掌握事故情況，及時匯總上報。④事后迅速查清事件發(fā)生原因，杳明責任人，并報領導小組根據(jù)責任情況進行處理。（4）其他①在應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作的落實。念各部門應根據(jù)本預案，結合本部門實際情況，認真制定本部門的應急預案，并切實落實各項組織措施。③本預案從發(fā)布之日起正式施行八、暴力傷害事故與防范應急措施（一）概述孩子本來就缺乏自我保護能力，是最容易受到傷害的群體。相對而言，他們在學校停留的時間長，如果學校管理工作漏洞多，勢必會造成安全隱患。一是要加強教職工和學生的法制、維權教育。首先在校園內部杜絕違法事件發(fā)生。其次學校領導、教職工要正確處理，引導學生運用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權益。二是采取相應的防范舉措，加強校園安全管理，建立校園安全體系。學校要有專人負責校園保衛(wèi)和法制宣傳教育工作，如設立“法制副校長”制度。公安機關對學校保衛(wèi)部門的工作人員進行整頓，建立和完善保衛(wèi)隊伍。管理上實行校門封閉、憑證出入制度，嚴防犯罪分子混人校園內部，維護好校園安全。三是加大打擊力度。實行“包?！敝贫龋捎嘘P領導牽頭，建立長期固定的聯(lián)系，及時解決學校及其周邊地帶的治安隱患，還學生們一片凈土。教育界人士普遍認為，在增強學校、家長、學生安全防范意識的同時，要從根本上解決校園的安全問題，必須通過校園安全立法，以法律特有的強制性、權威性來規(guī)范校園安全管理行為。目前，校園安全立法亟待解決的問題是，明確校園安全主體，建立健全校園各類安全機構;從學校及師生安全需要的實際情況出發(fā)，明確社會各個方面、特別是學校安全管理的規(guī)范要求，并采取有力的措施，保證規(guī)范落到實處，確保學校及師生安全萬無一失。還要警惕來自教師隊伍的暴力，特別是變相體罰造成的隱性傷害，也不可忽視。（二）安全知識.校園暴力的危害(1)校園暴力可使學生的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了學生的身體，還會嚴重損害學生的心理健康，有些學生由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè)。(2)校園暴力可使家長的工作生活受到影響。由于擔心校園暴力發(fā)生在自己孩子身匕許多家長親自接送孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構。(3)校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使學生不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。.應對校園暴力的方法(1)學校設門衛(wèi)，門衛(wèi)要符合以下條件：無違法犯罪記錄;無傳染性疾病；身體條件好的、思想正派、責任心強。(2)學校門衛(wèi)實行輪換值班制度。寄宿制學校24小時值班;非寄宿制學校在學生上課前30分鐘開始值班，放學以后30分鐘下班，上述時間之內必須有門衛(wèi)值班。(3)進人學校的人員，必須持有本校的學生證、工作證、聽課證或者學校頒發(fā)的其他進入學校的證章、證件。未持有規(guī)定的證章、證件的人員進入學校，應當向門衛(wèi)登記后進入學校。門衛(wèi)在登記時必須查驗證件、問明事由后才能放行，如果有條件聯(lián)系到相關人員，門衛(wèi)有聯(lián)系并核實的義務。(4)對于不能說明事由或者不能出示有效證件的來訪人員，一律不得放行，應來訪者要求，可以與學校辦公室或者有關老師、學生聯(lián)系。(5)有人強行闖人校園，門衛(wèi)要立即報警并報告學校負責人和相關負責老師，采取措施最大限度保護學生和老師的安全。(6)老師要平等對待學生，不得歧視學習成績差或有其他缺點的學生。(7)老師不得體罰或變相體罰學生。(8)老師語言要文明，不得侮辱學生。(9)老師不得翻看學生信件、日記。(10)老師發(fā)現(xiàn)學生攜帶違反法律法規(guī)或校規(guī)校紀的物品時要暫時收繳，并及時交給有關部門或學生家長，除此以外老師不得沒收、處置學生的財物。(11)課間休息時間、午休時間等有學生在校的時間，校園內要有老師或者保衛(wèi)人員進行巡邏。(12)老師要積極教育學生不得有不良行為。(13)老師應該就學生的不良行為與學生家長積極溝通，共同商量、制定教育措施。(14)發(fā)現(xiàn)學生人身安全受到他人威脅或涉嫌參與犯罪組織的，老師要及時向學校報告并配合學校向公安部門報告，同時將情況及時通知家長。(15)老師發(fā)現(xiàn)父母或其他監(jiān)護人侵害中小學生的合法權益或不履行監(jiān)護職責的，應當及時向學校報告并配合學校向教育行政部門、未成年人保護組織、公安部門反映。(16)建立與家長聯(lián)系制度，學校要掌握家長的有效聯(lián)系方式。(17)保障校園環(huán)境良好、安全。.預防校園暴力的侵害(1)遭校園暴力，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。(2)與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡量滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。(3)當有人，尤其是陌生人，約自己到校內外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。(4)要增強法制意識，當沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。.預防社會暴力的侵害(1)敲詐、勒索①敲詐勒索的防范常識敲詐勒索，是指以非法占有為目的，對被害人實施威脅或者要挾，強行索取財物的行為，常見的敲詐勒索方式有以下幾種?？陬^威脅：有時在上學放學的路上，會被一些不法分子截住，威脅同學們給他帶錢帶物。帶條子威脅：有些犯罪分子，選擇好對象后，就寫條子讓其他同學帶給對方，條子上寫著要物品的名稱或現(xiàn)金的數(shù)目。通過第三人傳話：不法分子讓別的同學傳話，讓其準備物品或錢在規(guī)定時間送到某地方。公安機關提醒廣大學生，不管是哪種敲詐勒索的方式，都屬于違法行為，如果性質嚴重則構成犯罪。②遭遇敲詐、勒索怎么辦？遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能為自己提供安全保護。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交，然后立即報告學校和公安機關。校方會及時采取行動抓捕壞人。一定要向學校、公安機關報告。越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。發(fā)現(xiàn)其他同學被敲詐、勒索，要及時拔打“110”報警，并通知老師。(2)搶劫、搶奪①搶劫、搶奪的防范常識近年來，搶劫犯罪日益增多，罪犯也逐漸呈低齡化趨勢，學生逐漸成為犯罪分子的首選對象。對此，同學們要認真對待。一是要有防范意識。二是上學或放學的路上，同學們最好結伴同行，相互幫助。三是身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品，女生不要配戴金銀首飾或玉器。四是平時花錢不要大手大腳，以免引起不良行為青少年或犯罪分子的注意。五是單獨在家，不要輕易為陌生人開門，更不要為不認識、并聲稱是家長的同事或朋友的人開門。如果發(fā)現(xiàn)類似情況，要立即撥打電話告訴父母。六是平時注意鍛煉身體，有了強健的體魄，即使一?時無法將犯罪分子制服，也可以快速逃避。②遭遇搶劫、搶奪怎么辦？搶劫罪，是指以非法占有為目的，當場使用暴力、脅迫或者其他方法，強行劫取財物的行為。搶奪，則是指以非法占有為目的，乘人不備公然奪取他人財物的一種犯罪行為。那么一旦遭遇搶劫、搶奪怎么辦呢？一是盡力反抗。只要具備反抗能力或有利時機就應發(fā)動進攻，以制服作案人或使其喪失繼續(xù)作案的心理和能力。二是盡量糾纏?？衫糜欣匦魏蜕磉叺拇u頭、木棒等足以自衛(wèi)的器械與作案人對峙，使其短時間內無法近身，以便引起人們的注意和援助，對作案人造成心理壓力。三是設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。四是麻痹對手。當自己處于作案人的控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。同時要對作案人曉以利害，從而造成作案人心理上的恐慌，也可盡量緩和氣氛，使作案人放松警惕，看準時機逃脫。五是注意觀察。趁作案人不注意時在其身上留下記號，如在其衣服上擦點泥土、血跡，或在其口袋中裝點有標記的小物件等，在作案人得逞逃走時悄悄尾隨其后，觀察逃跑方向，為警方破案提供線索。盡量準確記下體貌特征，如身高、年齡、體態(tài)、發(fā)型、衣著、胡須、語言、行為等。六是及時報案。脫身后要及時報案，盡量準確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。(3)綁架、劫持①綁架的預防知識：綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對被綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以暴力控制他人的行為。預防要做到：一是平時養(yǎng)成樸素的生活習慣，不要炫耀自己或家中如何有錢，更不要隨便帶陌生人到家中“參觀”。二是外出、上學和放學要盡量結伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。三是如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。四是如果在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤，應設法將其甩掉并報警。②遇到綁架劫持怎么辦？如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的控制：一是遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、車輛型號和牌照號碼等。二是如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環(huán)境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。三是利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。.教育學生遠離暴力(D要有?個良好的家庭氛圍讓孩子感受到溫暖讓他們了解暴力是最笨的解決問題的方工。(2)學校應加強青少年心理健康教育和安全教育，營造好的班風校風，多用鼓勵表揚的方式讓暴力無處藏身。(3)學生應加強對自己的正確認識，不能回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態(tài)度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。(4)不吸煙，不喝酒。(5)不看色情、暴力、迷信的書刊和影視片。(6)不擺闊氣、不隨意介紹家庭財產情況。(7)未經允許不進人他人房間、動用他人物品。(8)不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性電子游戲廳、網吧等不適宜學生活動的場所。(9)不做突然拿開板髡、突然用腳絆他人等可能導致他人身體受到傷害的動作。(10)不欺負、岐視殘疾同學。(11)未經允許不看他人信件和日記。(12)未經家長同意，不在外留宿。(13)不散布他人隱私或開可能導致他人精神受到傷害的玩笑。(14)不參與打架斗毆。(15)不參與賭博或變相賭博。(16)不叫其他同學或老師的侮辱性綽號。(17)不罵人、不說臟話，(18)不強行向他人索要財物。(19)不攜帶管制刀具。(20)不糾集他人或參與他人組織的結伙滋事、擾亂治安活動。(21)不偷竊。(22)不故意毀壞他人或學校的財物。(23)不吸食、不注射毒品。(24)上網時遠離黃色、暴力等有害信息。(25)不破壞他人的網站或網上資料。(27)拒絕性行為。(28)被老師實施體罰或變相體罰時及時向學校領導和家長反映。(29)認為學校老師翻看自己信件或日記、當眾辱罵自己等侵犯自身權利的情況時，要積極向學校領導反映并告訴家長。(30)發(fā)現(xiàn)小偷或有人實施其他違法犯罪活動的時候，要記住犯罪嫌疑人的相貌特征并在保證自身安全的前提下及時報警。(31)遇到有人搶劫錢財或勒索錢財?shù)那闆r及時告訴父母或老師，不采取力不能及的措施。(32)發(fā)現(xiàn)任何人對自己或者對其他中小學生實施嚴重侵害行為，可以通過所在學校、其父母或者其他監(jiān)護人向公安機關或者政府有關部門報告，也可以自己向上述機關報告。(33)中小學生認為學校領導不認真對待自己或家長的投訴，沒有維護自己的權利或侵害了自己的權利，可以向教育行政部門反映。(34)中小學生認為教育行政部門或學校不認真對待自己或家長對學?；蚶蠋煹耐对V，沒有維護自己的權利或侵害了自己的權利，可以向人民法院起訴維護自己的權利。(35)中小學生要培養(yǎng)自己堅強、開朗的性格，在權利受到侵害時，要通過上述渠道解決，要相信權利一定會得到保護。(三)學生傷害事故應急預案為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生的合法權益和生命安全，根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》和其它相關法律、行政法規(guī)及有關規(guī)定，制定本校學生安全事故應急處理程序：(1)及時搶救緊急求援。學生在校發(fā)生安全傷害事故，校衛(wèi)生老師應在第一時間內到達事故現(xiàn)場，對受傷學生進行現(xiàn)場救護并根據(jù)受傷情況，決定是否應采取緊急報警救護措施。如需采取緊急報警救護措施的，學校應立即采取緊急報警救護措施(緊急報警電話：110；緊急救護電話：120)?(2)迅速疏散現(xiàn)場人員。學生在校發(fā)生安全傷害事故，學校有關人員在得知情況后，應立即組織人員維護事故現(xiàn)場秩序，迅速疏散現(xiàn)場人員。疏散現(xiàn)場人員時，要本著“愛護生命，少受傷害”的原則，組織、指揮學生優(yōu)先脫(逃)離危險境地。(3)及時向上級報告。學生在校發(fā)生傷害事故，值班人員在接到報告后，應當按《校園安全事故報告制度》的規(guī)定，及時向上級有關部門進行電話報告，24小時內進行書面報告。如屬于重特大安全事故，應立即向上級有關部門和與事故種類相關的有關安全職能部門進行報告，并根據(jù)事故發(fā)展、救治的情況隨時進行續(xù)報。不得隱瞞不報、謊報或者拖延誤報。(4)及時通知學生家長。學生在校發(fā)生傷害事故，應當在向上級有關部門報告的同時，將學生發(fā)生傷害事故的情況及時告知學生的監(jiān)護人。需要學生的監(jiān)護人到學校參與救護、處理事故的，學校應盡可能地提供方便。(5)注意保護事故現(xiàn)場。發(fā)生學生在校傷害事故的現(xiàn)場，學校要組織專人注意保護，防止任何人對事故現(xiàn)場進行破壞。事故現(xiàn)場是分析事故原因、事故性質、事故責任的重要依據(jù)。(6)處理好事故善后事宜。學生在校發(fā)生傷害事故現(xiàn)場處理結束后，按《學生傷害事故處理辦法》和其它相關法律、行政法規(guī)及有關規(guī)定，處理好事故中受到傷害學生的善后事宜。(7)進行結案處理。學校要主動、積極地支持、配合上級有關部門，對事故進行調查處理，通過按“五不放過”(事故原因不查明不放過、事故責任不查清不放過、事故責任人沒得到追究處理不放過、事故安全隱患整改措施不落實不放過、相關人員沒受到教育不放過)的原則結案處理'以認真吸取教訓，防止類似事故的再次發(fā)生。九、觸電傷害事故與防范應急措施（-）概述人類使用電已有一百多年的歷史。在用電的同時，如果對電可能產生的危害認識不足，控制和管理不當，防護措施不力，在電能的傳遞和轉換過程中，將會發(fā)生觸電事故。觸電事故是由于電流通過人體或帶電體與人體間發(fā)生放電而引起人體的病理、生理效應所造成的人身傷害事故。學校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是學生學習知識、鍍金充電的圣地。學校中設有教學和科研所需的電源電器，宿舍中、實驗室里，很多地點的電器都需要學生自己來開啟和關閉。因此，學校和社會首先應對學生進行安全用電教育，一般情況下，不要讓學生接近、觸摸電源和電器，尤其是在中小學，因同學們年齡小，尚不具備安全用電的知識和能力，有關用電操作問題，應由成年人來操作。如果學生確因學習和科研需要使用電器時，必須做到安全用電，科學用電。這就要求學生必須具備基本的安全用電常識。比如