上語文《bpmf》舜帝復(fù)旦示范小學(xué)馬璐

教案首頁課題3、bpmf授課時間40教學(xué)課時一課時授課教師馬璐教學(xué)目標能借助實物圖片正確拼讀b、p、m、f和單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié)，初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1．讀準字母，學(xué)會帶調(diào)音節(jié)的拼讀。2．認識3個生字，正確讀詞。教學(xué)難點：正確、工整地書寫漢語拼音學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點預(yù)測學(xué)習(xí)困難預(yù)測教具準備多媒體課件步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入一、游戲激趣，復(fù)習(xí)檢查1．同學(xué)們，前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些拼音，大家還記得嗎？開火車讀一讀。2．請一名同學(xué)讀一讀下面的字母，其他同學(xué)仔細聽看有什么發(fā)現(xiàn)？教學(xué)重難點突破（二）教授新課這節(jié)課，我們再來認識4個拼音朋友，你們愿意嗎？1．學(xué)習(xí)聲母b。（1）請大家打開語文書，看第10頁左上的圖片。圖上畫的是什么？（2）小妹妹在認真地聽廣播。這個字母就讀b，請同學(xué)們跟著老師一起讀。（3）大家再來聽老師是怎么讀的？（聲音輕又短）（4）同學(xué)們自己都來試著讀一讀。指名讀。（5）請大家繼續(xù)看圖片，哪位同學(xué)還有發(fā)現(xiàn)？（字母b的字形與圖片中收音機的形狀很像。）2．學(xué)習(xí)聲母p、m、f。（1）第10頁還有3幅圖片，請你和學(xué)習(xí)伙伴一起邊看邊說有什么發(fā)現(xiàn)。（2）師生共同學(xué)習(xí)p、m、f（3）b、p、m、f4個字母大家都認識了嗎？學(xué)生開火車讀。3．識記字母的形，指導(dǎo)書寫。（1）這4個字母怎么寫呢？b：豎、右半圓；p：豎、右半圓；m：豎、右彎豎、右彎豎；f：左彎豎、橫。用數(shù)筆畫的方法記住字母的寫法是一個好辦法，請大家邊數(shù)筆畫邊在手心中寫一寫。（2）大家說得很好！我們還可以用手勢來記住這4個字母的樣子：左手b，上山p,倆門m，拐棍f。請你和小伙伴邊做動作邊記一記字母吧?。?）游戲：我來比劃你來猜。（先是老師比劃學(xué)生猜，然后是小組內(nèi)一個比劃一個猜。鞏固認讀字母。）（4）大家都能準確認讀這4個字母了，真棒！寫在拼音格中要注意些什么呢？教案續(xù)頁重難點突破（5）b：第一筆豎起筆在拼音格中間偏左的位置，一線的下面一點（不要頂線），要寫直，收筆在三線上；第二筆右半圓和寫a的左半圓一樣起筆和收筆在二線下一點和三線上一點，筆畫要流暢。大家都看清楚了嗎？請大家按照老師的范寫先在本上描一個再寫一個。（提醒大家注意寫字姿勢要端正，握筆姿勢要正確。）集體反饋后學(xué)生再次書寫字母。（6）p：第一筆同b位置寫法一樣；第二筆的右半圓寫在上格中，寫法和b的第二筆一樣。請學(xué)生自己試著在拼音格中先描一個，再寫一寫。提醒大家注意寫字姿勢要端正，握筆姿勢要正確，集體反饋后再次書寫。學(xué)生自學(xué)m、f學(xué)習(xí)兩拼音節(jié)學(xué)生試讀教師范讀學(xué)生再讀，教師指導(dǎo)，糾正。寫一寫學(xué)生練習(xí)書寫兩拼音，注意聲調(diào)的位置。批注（本班學(xué)情）教學(xué)拓展朗讀兒歌，鞏固拼音總結(jié)提升好，今天的課我們就快結(jié)束了，小朋友學(xué)習(xí)很認真。我們以后會認識更多的拼音，希望大家好好學(xué)習(xí)！課堂練習(xí)設(shè)計朗讀兒